《工程图学与CAD》说课

三、课程目标
❖能力目标： 通过本课程的学习，使学生能够熟练绘制 机械零件图和装配图，并且具备通过 AutoCAD中级绘图员认证考试的能力。
四、课程设计思路
❖设计思路 以培养学生的空间图形分析和平面图形表 达能力、阅读和徒手绘制机械图的能力、 CAD绘图的实际应用能力为目标，教学 过程采用的是讲、练结合的方法。
六、课程教学实施
教法（3）
理论授课中还大量运用FLASH动画、视频、图片等多媒体 资源。
授课示例二：滚动轴承画法 视频：滚动轴承简介 动画：深沟球轴承的画法
七、课程评价
本课程分为一学期完成。 ❖考试方式：采用教考分离的形式，利用题
库试题进行闭卷考试。 ❖考核标准：在学期末采用闭卷形式考试，
总成绩计分方法为：平时成绩占40%，期 末考试成绩占60%，平时成绩包括平时作 业、绘制大图、考勤等。
四、课程设计思路
❖课程分解
为达到教学目标，并体现层次性，可评价性， 将课程分为4个阶段、11个模块，具体如下： 1.标准运用与绘图技能：国标查阅与运用；画 法几何； 2.基础制图：投影基础；基本体；组合体； 3.机械制图：机件常用表达方法，常用件、标 准件的表达；零件图的绘制；装配图绘制；
4.计算机绘图：平面绘图；三维绘图。
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能够通过AutoCAD中级绘图员考 试
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六、课程教学实施
教法（1）
理论授课： 广泛采用各 种教学方法。 ➢教具教学 ➢实物教学
六、课程教学实施 教法（2）
理论授课和上机练习紧密结合，采用讲、练结合方式。 具体做法： 1.在理论课上讲完一个知识点后，马上让同学徒手绘制和用CAD绘制该知 识点的图样。做到一次上课，不但让学生学到相关内容的基本理论和徒 手做图方法，同时掌握CAD绘图。 多媒体授课示例一：齿轮的画法 2.对于理论授课中所用到的复杂零件，都要先做出三维图，便于上 课时展示。 多媒体授课示例二：尺寸标注
八、课程改革思路
创新教 学方法
突出 理念
加强实 践教学
深化考核 方式的改 革与创新
一、课程基本信息
❖选用教材二： 浙江大学出版社 《机械ＣＡＤ》 本书为也是浙江省重点 （系列）教材。
二、课程性质
❖任何设备都是由零部件装配而成，而零部 件在设计和制造过程中都需用机械工程图 来表达，所以工程图学及CAD是数控技 术专业必须开设的一门专业基础课。
三、课程目标
❖ 知识目标： >熟悉相关国家标准和技术规范； >掌握绘图的基本知识和技能； >熟练掌握绘制零件图和装配图的方法； >掌握AutoCAD绘制机械图的常用方法。
工程图学与CAD
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课程基本信息
2
课程性质
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课程目标
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课程设计思路
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课程内容选取与组织
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课源自文库教学实施
7
课程评价
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课程改革思路
一、课程基本信息
❖本门课程的授课对象是3+2数控1404班， 总学时90学时。
❖开设在第一学期，其中工程图学部分60 学时，AutoCAD部分30学时。
一、课程基本信息
❖选用教材一： 浙江大学出版社《机械制图》 本书为浙江省重点（系列） 教材，难度适中，讲述清晰， 并配有习题册，比较适合本 专业学生学习。
五、课程内容选取与组织
阶段
模块
标准运用 绘图技能
国标查阅与运用 画法几何
投影基础
基础制图
基本体
组合体
机件常用表达方法
常用件、标准件的表达 机械制图
零件图绘制
装配图绘制
计算机绘图
平面绘图 三维绘图
目标 查阅国标规范
徒手绘图
掌握空间及平面图形绘制方法
课时(理实) 2 2 6 8 8
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8 掌握零件图、装配图绘制方法