2019届高考生物二轮复习-题型专练-高考重点冲关练5-细胞分裂异常分析
2019年高考生物总复习考前针对性训练08：准确处理细胞分裂问题Word版含答案及解析
2019年高考生物总复习针对性训练08明确概念、辨析特征,准确处理细胞分裂问题一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列关于高等动物细胞增殖的叙述,错误．．的是( )A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA2.(2018山西康杰中学第一次月考)下列关于细胞增殖的叙述,正确的是( )A.分裂间期染色体复制,其数目加倍B.细胞分裂间期开始时与结束时相比,物质运输效率相同C.细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNAD.分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于大多数细胞没有进入细胞周期3.(2018山东青岛期初调研)下列关于某哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂(不考虑变异)的叙述,错误的是( )A.有丝分裂过程中不发生X与Y染色体的分离B.都有细胞周期但细胞周期长短不一定相同C.进行减数分裂和有丝分裂的细胞可能存在于同一种器官中D.有丝分裂和减数第二次分裂比较,染色体行为基本相同4.(2017河北定州中学第一次月考)观察某二倍体生物的细胞时,发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体,并排列于赤道板上,此细胞处于( )A.有丝分裂中期B.有丝分裂后期C.减数第一次分裂中期D.减数第二次分裂中期5.(2017江西南昌二中第二次月考)下图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。
排除它不处于减数第二次分裂中期的理由是( )①有同源染色体②有等位基因③有成对的性染色体④没有联会、四分体⑤有染色单体A.①②③B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤6.(2018江西百所名校第一次联考)野生型果蝇体细胞中X染色体上只有1个编号为11A的区段,棒眼果蝇的体细胞中X染色体含有2个11A区段。
高考生物二轮复习(高考真题聚焦+核心考点整合+易错易混归纳)专题五 细胞分裂与遗传变异的联系名师优质课
专题五 细胞分裂与遗传变异的联系
表示DNA和染色体的曲线有一个最明显的区别，即相对数
量从2→4时:①“斜线增加”指的是DNA复制，该曲线代表
DNA含量变化(如图3－5－3中甲所示)；②“竖直增加”为
着丝点分裂所致，该曲线代表染色体含量变化(如图3－5
核 心
－3中乙所示)。
考
点
整 [特别提醒] “细胞内DNA”不包括细胞质DNA，因为线粒体
错误；两者中期染色体数目、DNA分子数目均相同，有丝分裂为染
色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂是同源染色体排
列在赤道板两侧，B项错误；减数第一次分裂后期同源染色体分离，
染色体数目不变，有丝分裂后期是姐妹染色单体分离，染色体数
目加倍，但两者的DNA分子数目相同，C项正确；末期，两者的染
色体数目不同，DNA分子数也不同，D项错误。
津T3
江苏T28
新课标全国卷
T2 山东T3 、浙江 T31 、江苏T20
、安徽T3
山东T4、江苏 T15
山东T2、天津 T2、安徽T29 、四川T7、海 南T6、广东 T24、江苏T7
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专题五 细胞分裂与遗传变异的联
高 考
系
真
题 • 1．[2012·新课标全国卷] 下列关于细胞癌变的
聚 叙述，错误的是( )
T5、江苏
T3/T29
广东T24、天津 T2、江苏T28、 山东T27、海南 T22/T29、江苏
T8
新课标全国卷 ⅠT2、课标全
国卷ⅡT40 安徽T4、北京 T30、福建T5、 天津T2、江苏
T8/T9
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考情纵览
细胞的分化、 衰老和凋亡
高考生物二轮复习专题强化训练(含解析)
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由图可知，5与6位于一条染色体的姐妹染色 单体的相同位置，为相同基因，而1与5位于 同一条染色单体上，则1与6组合不会形成重 组型配子，D错误。
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5.(2018·江苏，23改编)人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干
高考生物二轮复习专题强化训练（含解析）
主讲人：XXX
一、选择题 1.细胞分裂过程中染色体移向两极的机制有三种假说：假说1认为由微管 发生中心端微管解聚引起，假说2认为由动粒端微管解聚引起，假说3认 为由微管发生中心端和动粒端微管同时解聚引起。用不同荧光标记纺锤 丝和染色体如图1，用激光使纺锤丝上箭头处的荧光淬灭(不影响其功能) 如图2，一段时间后结果如图3，下列相关叙述错误的是
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8.(2022· 江 苏 省 如 皋 中 学 高 三 模 拟 ) 某 二 倍 体 高 等 动 物 的 基 因 型 为 AaBbXDY，一个精原细胞减数分裂过程中形成的其中一个细胞如图所示 (不考虑其他变异)。下列相关说法正确的是
√A.该细胞形成过程中发生了染色体数目和结构变异
下列相关说法正确的是
A.存活因子与受体细胞表面的特异性
受体结合后，直接调控Bc1－2基因
的表达
B.凋亡的细胞中Bc1－2基因表达量增
江苏高考生物专题复习课件-高考重点冲关练5细胞分裂的异常现象
B.有丝分裂时体细胞内DNA分子最多可达到24个
C.秀丽隐杆线虫个体发育过程中无细胞凋亡发生
D.秀丽隐杆线虫个体发育过程中由于基因的选择性表达出现了大量的分化细胞
【解析】选A、B、C。由于雄性个体只含有一条X染色体,体细胞中染色体数为 11,所以雄性个体减数分裂时只能看到5个四分体,A错误;DNA主要分布在细胞 核内,在细胞质内也有分布,雌雄同体的秀丽隐杆线虫含有12条染色体,故核 DNA含有12个,有丝分裂经过间期DNA复制后,体细胞核内DNA分子数可达24 个,但由于还存在细胞质DNA,所以体细胞中DNA最多时会超过24条,B错误;根 据“受精卵通过有丝分裂产生体细胞1 090个,发育成熟时体细胞为959个”,可 知秀丽隐杆线虫个体发育过程中存在细胞凋亡,C错误;细胞分化的实质是基因的 选择性表达,个体发育过程中由于基因的选择性表达出现了大量的分化细胞,D正 确。
答案:(1)次级精母细胞 E、eXFY、eXFY 染色体(或染色体数目) (2)乙和丙 (3)2 0或n (4)b→a d→c
(3)图2中类型c的细胞中染色体数=核DNA分子数=2n,此时细胞中含2个染色体组, 可能处于有丝分裂间期,细胞中有n对同源染色体,或处于减数第二次分裂后期, 细胞中没有同源染色体。 (4)着丝点分裂姐妹染色单体分开,细胞中染色体数 加倍,但核DNA分子数没变,可能发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,发 生的细胞类型转变为图2中的b→a或d→c。
【解析】选B、D。果蝇体细胞有8条染色体,减数分裂产生的精子中有4条染色 体。产生一个XXY的异常精子,若是减数第一次分裂异常,XY没有分离,则同一精 原细胞同时产生的四个精子的染色体数目为5、5、3、3;若是减数第二次分裂 异常,XX没有分离,则同一精原细胞同时产生的四个精子的染色体数目为5、3、 4、4,A错误;果蝇体细胞染色体有8条,DNA进行半保留复制,16个DNA均被标记, 减数第一次分裂中期,细胞中被标记的染色单体有16条,B正确;异常精子的产生 可能是由于减数第一次分裂时同源染色体未正常分离,也可能是由于减数第二 次分裂时姐妹染色单体分离后进入同一细胞,C错误;减数第一次分裂,细胞中 DNA都被标记,若是减数第二次分裂异常产生XXY的精子,则细胞中被15N标记的 DNA分子最多会有10个,D正确。
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高考重点冲关练 5细胞分裂异常分析【常考角度】1.理解同源染色体异常分离产生的配子类型。
(对应训练T1、T6)2.理解纺锤体形成受阻会使染色体的数目如何发生变化。
(对应训练T4)3.分析姐妹染色单体不分离或分离后移向一极导致的结果。
(对应训练T2、T3、T5)4.理解XXY或XYY产生的原因。
(对应训练T3)1.(2015·柳州一模)番茄是二倍体植物(2N=24)，其正常叶基因(D)与马铃薯叶基因(d)位于6号染色体。
番茄变异后可出现一种三体，其6号染色体的同源染色体有三条。
三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条配对联会，另1条同源染色体不能配对。
减数第一次分裂的后期，配对的同源染色体正常分离，而不能配对的1条染色体随机移向细胞的任意一极。
而其他，如5号染色体正常配对及分离(如图所示)。
下列分析错误的是( )A.三体番茄1个体细胞中最多含有50条染色体B.通过显微镜观察根尖分生区细胞的染色体可检测出三体番茄C.三体形成的原因可能是减数第一次分裂有一对同源染色体未分开D.若将基因型为DDd的个体与基因型为dd的个体杂交，后代正常叶型∶马铃薯叶型=3∶1【解析】选D。
三体番茄体细胞中含有25条染色体，在有丝分裂后期染色体数目加倍，含有50条染色体，A项正确；根尖分生区细胞具有分裂能力，可以检测出三体，B项正确；减数第一次分裂有一对同源染色体未分开或是减数第二次分裂有一对姐妹染色单体未分开，而是移向了同一极，这样形成的异常配子和正常减数分裂形成的配子结合成的受精卵，都可发育成三体，C项正确；基因型为DDd的个体产生配子的比例为Dd∶D∶DD∶d=2∶2∶1∶1，与基因型为dd的个体杂交，后代基因型及比例为DDd∶dd∶Ddd∶Dd=1∶1∶2∶2，故正常叶型∶马铃薯叶型=5∶1，D项错误。
2.(2015·苏州一模)下图是基因型为aaBb的某动物细胞分裂的示意图。
由原始性母细胞形成该细胞的过程中，下列现象没有发生的是( )A.基因突变B.姐妹染色单体分开C.同源染色体中非姐妹染色单体间的交叉互换D.同源染色体分离，非同源染色体自由组合【解析】选B。
高考生物毕业班二轮热点题型归纳与变式演练专题07 细胞分裂的图像及变异类型的判断
专题07 细胞分裂的图像及变异类型的判断目录一、热点题型归纳 (1)【题型一】根据图像进行细胞分裂时期的判断 (1)【题型二】减数分裂与可遗传变异的关系 (4)【题型三】细胞分裂图像中变异类型的判断 (7)二、最新模考题组练 (9)【题型一】根据图像进行细胞分裂时期的判断【典例分析】下图是某二倍体生物精巢中一个正常分裂的细胞示意图。
下列叙述正确的是()A.该细胞进行DNA复制后继续分裂B.该细胞中含有两对同源染色体C.精巢中分裂的细胞具有中心体和细胞板D.形成该细胞的过程中发生了基因重组【答案】D【解析】该细胞不含同源染色体，着丝点未分裂，染色体散乱分布，且位于二倍体生物的精巢中，故为处于减数第二次分裂前期的次级精母细胞，减数第二次分裂中DNA不再复制，A错误；图中细胞不存在同源染色体，B错误；动物细胞分裂过程中不出现细胞板，C错误；减数第一次分裂的前期和后期可发生基因重组，D正确。
【提分秘籍】1.“三看法”区分细胞分裂方式2.每条染色体中DNA含量或染色体与核DNA比值变化【变式演练】1.如图是某动物细胞有丝分裂模式图，下列叙述错误的是()A.上述细胞有丝分裂的顺序是图1→图4→图2→图3B.在图2时期，细胞中的核DNA数目不变，但染色体数目加倍C.若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能作用于图2细胞所属时期D.开始出现染色体的时期是图4，染色体开始转变成染色质形态的时期是图3【答案】C【解析】分析题图可知，图1细胞处于有丝分裂间期；图2细胞中着丝点分裂，应处于有丝分裂后期；图3细胞的细胞质中央向内凹陷，应处于有丝分裂末期；图4细胞中出现染色体，且染色体分布散乱，应处于有丝分裂前期。
由以上分析可知，上述细胞有丝分裂的顺序是图1→图4→图2→图3，A正确；图2细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中的核DNA数目不变，但着丝点分裂使染色体数目加倍，B正确；纺锤体的形成发生在有丝分裂前期，即图4细胞所属时期；若某药物可抑制纺锤体的形成，则它极可能作用于图4细胞所属时期，C错误；染色体出现于分裂前期，即图4细胞所处时期，染色体解螺旋形成染色质丝的时期是末期，即图3细胞所处时期，D正确。
细胞分裂二轮专题复习高三生物
过程
细胞 分裂பைடு நூலகம்
曲线图、 柱状图
与遗传 联系
与变异 联系
一、聚焦细胞分裂过程
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3
4
典型例题1: 下图为显微镜下观察到的 某蝗虫组织的细胞分裂图
如图为显微镜下观察到的某蝗虫组织的 细胞分裂图，下列判断正确的是（ ） A．甲细胞处于有丝分裂的后期 B．甲、乙细胞中染色体数目相同 C．甲、乙细胞中都会发生基因重组 D．甲、乙细胞中都存在同源染色体
下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂 的示意图。相关判断错误的是（A） A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组
二轮专题复习
细胞分裂
有丝分裂图
减数第一次分裂
减数第二次分裂
考考你？
1.有丝分裂过程中:
间期 DNA复制： 间期、含量加倍: ； 染色单体形成: 间期 、消失 ： 后期 ； 纺锤体形成： 前期 、消失： 末期 ； 后期 ； 染色体组数目加倍: 2.减数分裂过程中: 同源染色体分离: 减数第一次分裂后期 ; 着丝点分裂: 减数第二次分裂后期 ;
三、聚焦细胞分裂与遗传规律联系 在减数分裂形成配子时 ， 同源染色体上的等位基因 彼此分离， 非同源染色体上的非等位基因自由组合；
四、聚焦细胞分裂与变异联系
有丝分裂 基因突变 基因重组 减数分裂
间期
间期
减I 减I 前期 后期
染色体 变异
典型例题3:
下图是一个基因型为AaBB某雄性 动物进行的细胞分裂示意图：
B
有丝分裂
减数分裂
二、聚焦曲线图、柱状图
2019高考生物二轮练习精品资料配套习题专项三专项质量检测
2019高考生物二轮练习精品资料配套习题专项三专项质量检测本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！授课提示：对应专题质量检测(三)(时间：90分钟总分值：100分)第一卷(选择题，共45分)【一】选择题(每题2.5分，共45分)1、某同学观察一个正在分裂的细胞，发现从细胞的两极逐渐发出纺锤丝，纵行排列于细胞的中央，形成纺锤体，而染色体散乱分布在细胞的中央，可推测他观察的是()A、植物细胞分裂前期B、植物细胞分裂中期C、动物细胞分裂前期D、动物细胞分裂中期解析：由细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体，说明是植物细胞的有丝分裂，染色体散乱排列，说明细胞处于分裂前期。
答案：A2、图甲中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期。
图乙中，按箭头方向，表示细胞周期。
从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的选项是()A、图甲中的a、图乙中B→A细胞正在进行DNA复制B、图甲中的b、图乙中A→B细胞会出现染色体数目加倍的时期C、图甲、图乙中会发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合D、根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理，可以控制癌细胞的增生解析：图甲中a、c表示分裂间期，b、d表示分裂期。
图乙中按箭头方向，B→A表示分裂间期，A→B表示分裂期。
A正确，间期完成DNA复制；B正确，在分裂的后期，由于着丝点分裂染色体数目加倍；C错误，连续分裂的细胞才有细胞周期，即体细胞的有丝分裂，而同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合发生在减数分裂过程中；D正确，阻断癌细胞的DNA复制，那么癌细胞停留在分裂间期，可控制癌细胞的增生。
答案：C3、在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时，不可能用到的试剂是()A、龙胆紫染液B、醋酸洋红染液C、稀盐酸溶液D、30%蔗糖溶液解析：在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时，用龙胆紫溶液，醋酸洋红溶液染色，稀盐酸溶液是解离液的组成部分。
答案：D4、种子萌发时，在利用光能之前，会发生以下哪些现象()①细胞分化②细胞呼吸③有丝分裂④合成大分子化合物A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④解析：植物种子萌发及生长过程中，通过细胞分裂产生新细胞，通过细胞分化形成不同的组织，通过细胞呼吸提供能量，合成蛋白质、DNA、纤维素等生物大分子构成细胞。
高考生物二轮复习细胞分裂专题：第5节 复制标记类含答案
1.两个基因型均为aaBb的动物精原细胞，用3种不同颜色的荧光物质分别标记基因a、B和b，两细胞分别进行了有丝分裂和减数分裂。
不考虑基因突变和染色体变异，下列叙述正确的是A．精细胞中都有3种颜色的3个荧光点B．初级精母细胞中可能有3种颜色的6个荧光点C．一个次级精母细胞中可能有3种颜色的4个荧光点D．有丝分裂中期的细胞中有3种颜色的6个荧光点2. 果蝇的体细胞含有8条染色体,现有一个果蝇体细胞.它的每条染色体的DNA双链都被32P 标记。
如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养,使其连续分裂,那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期分别有8条被标记的染色体( )A.第1次B.第2次C.第3次D.第4次3. 将含有两对同源染色体且DNA分子都已用32P标记的一个精原细胞，放在不含32P 的普通培养液中进行减数分裂。
下列有关叙述正确的是( )A.初级精母细胞中，每条染色体中都有一条染色单体含有32PB.初级精母细胞中，每条染色体中的两条染色单体都含有32PC.某个时期的次级精母细胞中，半数的染色体含有32PD.此细胞产生的4个精子中有一半的染色体含有32P4.为了验证在有丝分裂过程中,染色体上的两条姐妹染色单体之间也可能发生部分交换,将植物分生区细胞置于含有BrdU的培养基中让其不断增殖,并在显微镜下观察不同细胞周期的中期细胞。
原理是DNA复制时BrdU可代替胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中,经特殊染色后,DNA的一条单链掺有BrdU着色深,而DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅。
下列说法正确的是( )A.若不发生部分交换,第一次分裂中期两条姐妹染色单体,一条着色较深,另一条较浅B.若不发生部分交换,第二次分裂中期两条姐妹染色单体,一条着色较深,另一条较浅C.若第一次分裂前期发生部分交换.则中期着色较浅的染色单体上一定有着色较深的部分D.若第二次分裂前期发生部分交换,则中期着色较深的染色单体上不会有着色较浅的部分5.某精原细胞(2N=8)的DNA分子双链均用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。
教师版-2019年高三高考生物第二轮验收测试《 细胞的生命历程专题》
绝密★启用前2019年高三高考生物第二轮验收测试《细胞的生命历程专题》1.某婚龄女子表现型正常，但其一条5号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。
减数分裂时异常的染色体联会如图乙，三条染色体中，配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。
据图回答下列问题：(1)图甲所示的变异类型属于____________________。
(2)图乙所示状态的细胞存在于该女子的________中，在该器官中存在着染色体组数目分别为____________的细胞。
(3)如不考虑其它染色体，理论上该女子产生的卵细胞类型有________种，该变异是否可以使用光学显微镜检出？________(填“是”或“否”)。
【答案】(1)染色体结构的变异(2)卵巢1、2、4(3)6是【解析】(1)分析题干和题图信息可知，该变异染色体的位置发生变化，且有部分染色体片段丢失，属于染色体结构变异。
(2)分析题图乙可知，该细胞中是三条染色体发生联会，存在于女子的卵巢中。
在该器官中卵原细胞能发生有丝分裂，则染色体组数目有2和4，减数分裂形成卵细胞时，细胞中染色体组数目为1和2。
(3)如不考虑其他染色体，理论上该女子产生的卵细胞类型有5号和21号、异常、5号和异常、21号、5号、异常和21号，共6种。
该变异可以使用光学显微镜检出。
2.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。
体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。
请回答：(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上，蜂毒素是以________为模板合成的。
(2)在适宜条件下进行体外培养，癌细胞能够____________，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化。
图1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后，DNA含量不同的细胞数。
据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的______________期。
(3)研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。
高考细胞减数分裂异常题解析
高考细胞减数分裂异常题解析减数分裂是高中阶段的重要内容，在必修二《遗传与进化》模块中。
纵观近几年的高考试题和各地的模拟试题中，有很多考查减数分裂的题目。
在教学中，笔者发现，有一类问题学生感觉难度较大，也就是减数分离异常问题。
减数分裂中减数第一次分裂是同源染色体分开，减数第二次分裂是姐妹染色单体分开。
如果染色体的数目异常，或者减数分裂异常，我们可以分别从减数第一次分裂和减数第二次分裂来解析。
减数第一次分裂异常，也即是同源染色体不能正常分离，同时移向一极，最后到了一个次级性母细胞中。
减数第二次分裂异常，也即是姐妹染色单体不能正常分离，同时移向一极，最后到了一个配子中。
下面分类来谈谈。
一、常染色体异常（一）减数第一次分裂异常例1（2007年重庆第30题）李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖。
其主要成就是实现了小麦偃麦草的远缘杂交，培育出了多个小偃麦品种。
请回答下列有关小麦育种的问题：（3）小偃麦有蓝粒品种，如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的__________变异，如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代自交，请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：__________________________________________________。
解析体细胞缺少一条染色体，属于染色体变异中的数目变异。
这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1，体细胞缺少一条染色体。
F1减数分裂时，成对的同源染色体的分配是正常，不成对的那一条染色体复制后只能分配到一个次级性母细胞中，也就是减数第一次分裂正常。
减数第二次分裂正常，最终导致产生了一半染色体数目正常的配子，一半染色体数目异常的配子。
答案（3）F1代通过减数分裂能产生正常和不正常的两种配子；正常配子相互结合产生正常F2代；不正常的配子相互结合产生不正常F2代；不正常配子和正常配子相互结合产生不正常F2代。
高考生物二轮复习 重点冲关练习九 细胞分裂的异常现象
高考重点冲关练习九9.细胞分裂的异常现象满分30分，12分钟一、单项选择题(共3小题，每小题4分，共12分)1.基因型为AaXbY的果蝇在产生精子的过程中，某一初级精母细胞产生了一个基因型为AaXb 的精子，则相关描述正确的是( )A.该精母细胞产生的精子一半正常，一半异常B.Xb与Xb、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期C.该果蝇产生的基因型为AaXb的精子与卵细胞结合的概率是1/2D.一个精原细胞可能产生AXb、aXb、AY、aY四种精子【解析】选D。
该精母细胞发生变异的时期为减数第一次分裂后期，两条常染色体未发生分离，所以该精母细胞产生的精子全部异常，A项错误；Xb与Xb、Y与Y的分离发生在减数第二次分裂后期，即着丝点分裂导致姐妹染色单体分离，B项错误；该果蝇产生基因型为AaXb 的精子的概率极低，因此其与卵细胞结合的概率远小于1/2，C项错误；一个精原细胞可能产生AXb、aXb、AY、aY四种精子，D项正确。
2.小鼠(2N=40)胚胎期某细胞发生下图所示异常分裂(未绘出的染色体均正常)，其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。
下列说法正确的是( )A.该分裂过程中形成20个四分体B.分裂产生Aa或aa子细胞的几率均为1/2C.子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖D.染色体异常分离与纺锤体无关【解析】选C。
胚胎细胞分裂方式是有丝分裂，无四分体，A项错误；由于染色体的丢失是随机的，所以分裂产生Aa和aa子细胞的比例为2∶1，B项错误；由题意可知，A基因为抑癌基因，抑癌基因的作用是抑制细胞不正常增殖，若细胞中抑癌基因不存在，则细胞在适宜条件下可能无限增殖，C项正确；染色体向细胞两极移动需要纺锤丝的牵引，所以染色体异常分离与纺锤体有关，D项错误。
【加固训练】用一定浓度的秋水仙素处理二倍体西瓜幼芽分生组织细胞，可以发生的是( )A.DNA和有关酶的合成受阻B.细胞内染色体的数目加倍C.染色体的着丝点不能分裂D.细胞膜内陷的时间推迟【解析】选B。
高考生物二轮复习重点冲刺训练5
【2019最新】精选高考生物二轮复习重点冲刺训练5满分48分，实战模拟，15分钟拿下高考客观题满分！姓名：________ 班级：________1．如图为某动物细胞分裂示意图，由图可以判断出( )A．该细胞一定处于减数第二次分裂的后期B．分裂后形成的子细胞不可能为体细胞C．该动物一定为雄性D．该细胞不可能发生基因重组解析：该细胞如果属于单倍体动物细胞，则该细胞可表示有丝分裂后期，随后形成的子细胞为体细胞，可知A、B项错误；该细胞也可能是雌性动物第一极体减数第二次分裂后期的图像，C项错误；该细胞着丝点分裂所形成的两条染色体中，存在B与b基因的差异，是由基因突变或姐妹染色单体间的交叉互换造成的，但此细胞只能表示有丝分裂后期或减数第二次分裂的后期，故不可能发生基因重组，D 正确。
答案：D2．一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的染色体组成为aYY，精细胞乙的染色体组成为AXbY。
下列叙述不正确的是( )A．精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞B．与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞C．精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次D．精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离解析：精细胞甲(aYY)中的异常体现在多了一条Y染色体，其形成的原因是在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两条Y染色体没有移向两极，而是移向了同一极。
精细胞乙的异常体现在X、Y染色体未分离，其形成的原因是在减数第一次分裂后期同源染色体X、Y未分离，即移向了同一极。
答案：C3．如图是某种二倍体生物的细胞分裂的相关图示，有关分析正确的是( )A．甲图细胞的基因型是aaBBdd，产生该细胞的生物为雌性纯合子B．乙图中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段C．丙图中2区段所控制生物性状的遗传与性别无关D．甲、乙图中的细胞均无同源染色体存在解析：甲图中细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞减数第二次分裂后期图像，产生该细胞的生物可以为雌性纯合子，也可为雌性杂合子，A错误；秋水仙素作用于分裂前期，乙图中cd段包含前期；de 段为DNA复制时期，B错误；丙图中2区段为X、Y染色体的同源区段，基因只要位于性染色体上，其控制的性状的遗传就会与性别相关联，C错误；甲图中没有同源染色体，乙图中表示二倍体生物只含1个染色体组的生殖细胞先进行有丝分裂，再在秋水仙素作用下加倍成含2个染色体组的细胞，2个染色体组中染色体彼此相同，不为同源染色体，D正确。
2019高考生物二轮复习考点狂练9细胞分裂的过程及图像分析
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……考点狂练9 细胞分裂的过程及图像分析1．[2018·天津卷]果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律(X B)对无节律(X b)为显性；体色基因位于常染色体上，灰身(A)对黑身(a)为显性。
在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAX B X b类型的变异细胞，有关分析正确的是( )A．该细胞是初级精母细胞B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变2．[2018·全国卷Ⅲ]关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是( )A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上3．图示中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三种数量关系，其中a是染色体，b 是染色单体，c是DNA分子。
那么数量关系正确的个数有( )A．0个 B．1个 C．2个 D．3个4．[2018·黑龙江哈尔滨六中联考]下图是某学生绘制的某高等植物的细胞有丝分裂图像，其中不正确的是( )A．a和b B．c和d C．b和d D．e和f5．[2018·河北石家庄二中联考]甲图是有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化，乙图是有丝分裂图，下列说法中正确的是( )A．图甲中AB段形成染色单体B．图甲中BC段可表示有丝分裂的前期、中期和后期C．图乙中细胞处于图甲中的BC段D．图乙中细胞含8条染色单体、8个DNA分子6．[2018·河北定州中学联考]右图是某细胞进行分裂过程中细胞核DNA含量变化曲线，下列有关叙述，正确的是( )①若横坐标不变，纵坐标改为每条染色体上DNA含量，则CD段是着丝点分裂的结果②在AB段，DNA进行复制，染色体数目加倍③若该细胞是植物细胞，在CD段细胞中央将出现赤道板④若该细胞是动物细胞，在BC段中心体移向两极⑤若该细胞是蛙的红细胞，在BC段不会出现染色体和纺锤体A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．①④⑤7．[2018·山西康杰中学调研]下列关于减数分裂的叙述，不正确的是( )A．同源染色体间联会是减数分裂过程中染色体特有的行为B．减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第二次分裂C．精原细胞与卵原细胞的减数分裂过程中染色体行为相同D．在减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期8．[2018·山东淄博联考]下图甲表示某高等动物(假设其基因型为AaBb,2N＝4)的细胞分裂过程中染色体数量变化曲线，乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某时期染色体行为的示意图。
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C高考重点冲关练5细胞分裂异常分析【常考角度】1.理解同源染色体异常分离产生的配子类型。
(对应训练T1、T6)2.理解纺锤体形成受阻会使染色体的数目如何发生变化。
(对应训练T4)3.分析姐妹染色单体不分离或分离后移向一极导致的结果。
(对应训练T2、T3、T5)4.理解XXY或XYY产生的原因。
(对应训练T3)1.(2018·柳州一模)番茄是二倍体植物(2N=24)，其正常叶基因(D)与马铃薯叶基因(d)位于6号染色体。
番茄变异后可出现一种三体，其6号染色体的同源染色体有三条。
三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条配对联会，另1条同源染色体不能配对。
减数第一次分裂的后期，配对的同源染色体正常分离，而不能配对的1条染色体随机移向细胞的任意一极。
而其他，如5号染色体正常配对及分离(如图所示)。
下列分析错误的是()A.三体番茄1个体细胞中最多含有50条染色体B.通过显微镜观察根尖分生区细胞的染色体可检测出三体番茄C.三体形成的原因可能是减数第一次分裂有一对同源染色体未分开D.若将基因型为DDd的个体与基因型为dd的个体杂交，后代正常叶型∶马铃薯叶型=3∶1【解析】选D。
三体番茄体细胞中含有25条染色体，在有丝分裂后期染色体数目加倍，含有50条染色体，A项正确；根尖分生区细胞具有分裂能力，可以检测出三体，B项正确；减数第一次分裂有一对同源染色体未分开或是减数第二次分裂有一对姐妹染色单体未分开，而是移向了同一极，这样形成的异常配子和正常减数分裂形成的配子结合成的受精卵，都可发育成三体，项正确；基因型为DDd的个体产生配子的比例为Dd∶D∶DD∶d=2∶2∶1∶1，与基因型为dd的个体杂交，后代基因型及比例为DDd∶dd∶Ddd∶Dd=1∶1∶2∶2，故正常叶型∶马铃薯叶型=5∶1，D项错误。
2.(2018·苏州一模)下图是基因型为aaBb的某动物细胞分裂的示意图。
由原始性母细胞形成该细胞的过程中，下列现象没有发生的是()A.基因突变B.姐妹染色单体分开C.同源染色体中非姐妹染色单体间的交叉互换D.同源染色体分离，非同源染色体自由组合【解析】选B。
该动物的基因型为aaBb，由图知，左边染色体上的两条姐妹染色单体上的基因为A和a，正常情况下两条姐妹染色单体上的基因都为a，所以A的出现是基因突变的结果，A项正确；图中染色体的两条姐妹染色单体仍在一个着丝点上，没有分开，B项错误；基因B和b位于姐妹染色单体上，这是同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换造成的，C项正确。
图为次级性母细胞，在减数第一次分裂后期，发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合，D项正确。
3.(2018·滕州二模)下列关于细胞分裂的说法不正确的是()A.一个被32P标记的含1对同源染色体的细胞，放在含31P的培养液中经两次有丝分裂后，所形成的4个细胞中，每个细胞含32P标记的染色体个数可能是0、1、2，标记细胞数可能为2、3、4B.在某动物精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为XXY的后代C.二倍体动物在细胞正常分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期或减数第一次分裂的后期D.某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞【解析】选B。
一个被32P标记的含1对同源染色体的细胞，放在含31P的培养液中经两次有丝分裂后，根据DNA 半保留复制的特点，所形成的4个细胞中，每个细胞含32P标记的染色体个数可能是0、1、2，由于有丝分裂后期，子染色体是随机移向两极的，因此标记细胞数可能为2、3、4，A项正确；在某动物精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为XX或YY的精子，则可形成染色体组成为XXX或XYY的后代，B项错误；二倍体动物在细胞有丝分裂后期所含的染色体数目应该是4的整倍数，若细胞正常分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期或减数第一次分裂的后期，C项正确；初级精母细胞只含有一条Y染色体，正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体，原因是姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍，时期是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，D项正确。
用秋水仙素处理幼苗后4.(2018·台州一模)基因型为AABBCC的豌豆与基因型为aabbcc的豌豆杂交，产生的F2得到的植株是()A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.六倍体【解析】选C。
由亲本基因型为AABBCC与aabbcc可判断，豌豆的体细胞中含有2个染色体组，用秋水仙素处理后，染色体数目加倍，得到的植株是四倍体。
5.(2018·南京二模)图1为某动物体内五个处于不同分裂时期的细胞示意图；图2表示体细胞中染色体数为2n 的生物不同细胞分裂时期染色体、染色单体和核DNA分子的含量；图3为某哺乳动物细胞分裂过程简图，其中A～G表示相关细胞，①～④表示过程，请回答下列问题：(1)图1含有同源染色体的细胞有，c细胞中四分体的数目为个。
(2)人的皮肤生发层细胞可能会发生类似于图1中细胞所示的分裂现象。
(3)基因的分离定律和自由组合定律可发生在图2中的所代表的时期；图1中的细胞对应于图2中的Ⅲ时期，处于图3中的过程中(填数字序号)。
(4)图3中细胞进行①过程时发生的主要物质变化是；若图中的精原细胞基因型为AaX b Y，且在减数分裂过程中仅发生过一次异常(无基因突变)，产生的G细胞基因型为aaX b，则E、F细胞的基因型依次为。
【解析】(1)由图1知，含有同源染色体的细胞有a、b、c、e；c细胞处于有丝分裂中期，不存在四分体。
(2)人的皮肤生发层细胞通过有丝分裂增殖，即图1中a、c细胞所示的分裂方式。
(3)基因的分离定律和自由组合定律发生于减数第一次分裂后期，对应图2中Ⅰ所代表的时期；图2中的Ⅲ时期表示减数第二次分裂后期，对应于图1中的d细胞，处于图3中的③④过程中。
(4)图3中①表示减数第一次分裂前的间期，此时细胞中主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成。
若图中的精原细胞基因型为AaX b Y，且在减数分裂过程中仅发生过一次异常(无基因突变)，产生的G细胞基因型为aaX b，说明减数第一次分裂正常，减数第二次分裂后期，含有基因a的姐妹染色单体分开后移向了细胞的一极，因此产生的E、F细胞的基因型分别为AY、X b。
答案：(1)a、b、c、e0(2)a、c(3)Ⅰd③④(4)DNA复制和有关蛋白质的合成AY、X b6.(2018·宜昌二模)玉米子粒的黄色(A)对白色(a)为显性，非糯性(B)对糯性(b)为显性，这两对基因自由组合。
已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。
现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图一所示。
请回答：(1)植株甲的变异类型属于。
(2)为了确定植株甲的 A 基因是位于正常染色体上还是异常染色体上，让其进行自交产生 F 1，若 F 1 的表现型及比 例为，则证明 A 基因位于异常染色体上。
(3)以植株甲为父本，以正常的白色子粒植株为母本，杂交产生的 F 1 中，发现了一株黄色子粒植株乙，其染色体 及基因组成如图二所示。
该植株形成的可能原因是：父本减数分裂过程中。
(4)若植株乙在减数第一次分裂过程中(不考虑交叉互换)，3 条 9 号染色体随机移向细胞两极，并最终形成含 1条和 2 条 9 号染色体的配子，那么以植株乙为父本，以正常的白色子粒植株为母本进行测交，后代的表现型及比例是。
【解析】(1)由图一知，染色体缺失一部分，所以是染色体结构变异。
(2)若基因 A 位于异常染色体上，则植株甲产生雌配子的基因型及比例为：A ∶a=1∶1，产生一种可育雄配子 a ，因此，F 1 自交后代的表现型及比例为：黄色 (Aa)∶白色(aa)=1∶1。
(3)由于无正常 9 号染色体的花粉不能参与受精作用，而且图二黄色子粒植株乙 (Aaa)中只有一个 a 来自母本，所以另外的 A 和 a 都来自父本，可见该植株的出现是由于父本减数分裂过程中，同源染色体未分离。
(4)由题干信息可知该植株能形成 3 种参与受精的花粉，其基因型及比例为 Aa ∶a ∶aa=2∶2∶1，所以以植株乙为父本，以正常的白色子粒植株(aa)为母本进行测交，后代的表现型及比例是黄色(2Aaa)∶白色(2aa+1aaa)=2∶3。
答案：(1)染色体结构变异(缺失)(2)黄色∶白色=1∶1(3)同源染色体未分离 (4)黄色∶白色=2∶3【加固训练】(2018·德州一模)玉米高秆(A)对矮秆(a)为显性，茎秆紫色(B)对绿色(b)为显性，这两对基因分别位于 9 号、6 号染色体上。
已知 B 基因容易转移到 9 号染色体上，且这种变异不影响同源染色体正常联会及配子的可育性，而缺失纯合子(两条同源染色体均缺失相同片段)致死。
请回答：(1)基因 B 与 b 的最本质区别是，产生这一区别是的结果。
(2)基因 B 表达出色素合成酶，体现了基因通过，进而控制生物性状。
(3)将纯合的高秆紫色植株与矮秆绿色植株进行杂交，得到 F 1，F 1 表现为高秆紫色，F 1 细胞中 B 基因的位置可能 存在如下三种情况。
①若 F 1 细胞中 B 基因的位置如甲图所示，F 1 自交，F 2 的高秆紫色植株中，杂合子占 ；若 F 1 在减数分裂时，产生了一部分AaBB型的次级精母细胞，则最可能的原因是。
②若F1细胞中B基因的位置如乙图所示，则F1自交，后代表现型及比例为。
(4)为了探究F1中B基因的位置，某同学用F1植株与纯合矮秆绿色植株杂交。
实验结果预测：①若后代表现型及比例为，则B基因的位置如甲图所示。
②若后代表现型及比例为，则B基因的位置如乙图所示。
③若后代表现型及比例为，则B基因的位置如丙图所示。
【解析】(1)基因的脱氧核苷酸顺序表示遗传信息，等位基因的根本区别是碱基排列顺序不同，这是基因突变导致的。
(2)基因B没有直接控制性状，而是表达出色素合成酶，体现了基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状。
(3)①F1基因型为AaBb，自交得F2，F2中A_B_占9/16，其中AaBb占4/9，AaBB占2/9，AABb占2/9，AABB占1/9，故杂合子(AaBb、AABb、AaBB)占8/9。
F1进行减数分裂时，如果第一次分裂前期发生交叉互换，即基因A 和a交换，则出现AaBB型的次级精母细胞。
②据图分析知乙可产生4种数量相等的配子：ABO(O代表基因B缺失的6号染色体)、ABb、aO、ab，雌雄配子随机结合产生的后代有(见下表)：雌配子雄配子ABO ABb aOabABO ABb aO abAABBOO致死AABBbO高秆紫色AaBOO致死AaBbO高秆紫色AABBbO高秆紫色AABBbb高秆紫色AaBbO高秆紫色AaBbb高秆紫色AaBOO致死AaBbO高秆紫色aaOO致死aabO矮秆绿色AaBbO高秆紫色AaBbb高秆紫色aabO矮秆绿色aabb矮秆绿色因此：F1自交后代的表现型及比例为：高秆紫色∶矮秆绿色=3∶1。