人音版高中音乐必修音乐鉴赏第15单元第26节 《沈心工与李叔同》 课件%28共13张PPT%29

创作体验 请同学们为古诗词配歌
《山居秋瞑》 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
《望月怀远》 张九龄
海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
今天我们了解了学堂乐歌这个特殊的 历史产物，认识了为我们学校音乐教育 奠基的先人—李叔同、沈心工等老一辈 音乐教育家。还尝试了选曲填词的创作。 但这只是开始，课后希望有更多的同学 积极参与创作，能看到更好更多的作品， 来展示我们美好的校园，讴歌我们美好 的生活。
③唱一唱 ④想一想：作品结构特点？
送别
表现
情 绪 结构原则
乐
句
送别
表现
情 绪 结构原则
乐
长亭、古道、芳草等
平稳
启
晚风、笛声、夕阳等
平稳
承
句
惆怅之情
激动
转
朋友惜别，把酒临欢。
平稳
合
（2）对比赏析歌曲《体操——兵操》、《黄河》。
学堂乐歌之父 沈心工(1870-1947) 作曲家、音乐教育家
第一首学堂乐歌 开设唱歌课 第一 最早的音乐教师 使用白话文进行歌词 写作的音乐教育家
（2）对比赏析歌曲《体操—兵操》、《黄河》。
作 品 表达思想
《体操兵操》
音乐要素 旋律 节奏 音域
《黄河》
（2）对比赏析歌曲《体操—兵操》、《黄河》。
作 品 表达思想
音乐要素
旋律 节奏《体操兵操》 Nhomakorabea富国强兵
一字一音， 旋律节奏感
简单
较强，起伏
较平稳。
音域 窄
《黄河》保 抵家 御卫 外国辱、。一一合字字，一多旋音音律与结舒 复杂
宽
展，起伏较
大。
拓展与探究
① 欣赏的三首学堂乐歌有何特点？有何社会价值？ ★题材特点： 1、反映“富国强兵”、“救亡图存”的爱国情怀。 2、赞美中华民国地大物博，表现人们对自由和共和 的美好向往。 ★曲调特点： 1、选用日本歌曲曲调。2、选用西洋欧美曲调。 3、中国作曲家自己创作曲调。 4、选用中国民间歌曲曲调。 ★学堂乐歌社会价值：1、学堂乐歌被引进学校， 从此学校开始开设乐歌课。2、学堂乐歌促进了 一批音乐教育家的出现。3、学堂乐歌促进了音 乐教材建设。4、学堂乐歌促进了音乐教育的发展。
（1）听赏作品《送别》
①听一听，思考：歌曲的情绪是怎样的呢？
② 介绍作者及作品
弘一法师 李叔同（1880—1942） 音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家
音乐期刊《音乐小杂志》
第一 创办中国话剧社团“春柳社”
将西方通俗音乐介绍到国内 的音乐家
《送别》曲调取自约翰·P·奥德威John Pond Ordway(18241880)作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》。词作者李叔同于1905年 留学日本，而当时日本学校歌曲作者犬童球溪用《梦见家和母亲》 填词而成歌曲《旅愁》，并将这首歌原刊载于同时期日本的《中 等教育唱歌集》中，李叔同被其深深吸引回国后创词而成。