语文备课大师课件小学简短小学语文备课大师小学语文精选6篇

语文备课大师课件小学简短小学语文备课大师小学语文

精选6篇

有关语文备课大师课件小学简短篇一

一、指导思想

以学校教学教研的思想为指引，认真贯彻《全日制义务教育语文课程

标准》精神，进一步深化教育教学，努力提高我校教育教学质量，培养学

生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度

和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中，

养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进

行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最终成为社会有用人才。

二、工作重点

1、深入学习语文教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚

持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩。

2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量

要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。

3、重视和抓好“先学后教”工作。

4、认真执行并实施《陈宅初级中学教学教研工作计划》的管理要求，认真规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。

5、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径，多写专

题论文，多投稿，多发表。

三、具体措施

(一)抓好课堂教学工作。

(1)切实开展综合实践活动，活动形式可以为全班学生朗读(朗读材料由科任教师自定)、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。

(2)对于语文基础教学，要加强学生语言的实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，并将其一一默写。

(3)对于阅读教学，可以探讨“整体感知，局部品味，领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读，提倡独立思考，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。

(4)对于作文教学，克服传统作文教学的随意性和盲目性，让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2周一次大作文，每周要求学生写周记，鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的及时批改和讲评工作，可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。

(二)抓好集体备课活动的开展。

凡是轮到上公开课的教师，必须要经过集体备课，组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识。每二周必须有一次集体备课活动。

(三)抓好语文课外活动工作。

(1)每位语文教师要根据各班学生的实际情况，根据《课程标准》的

规定和新教材教学要求，根据学生自己的兴趣、爱好，每学期至少有一个

小活动，如组织召开班级故事会、班级作文比赛、改错别字大赛、读书交

流会、演讲会等活动。

(2)利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。

有关语文备课大师课件小学简短篇二

本学期语文组将围绕学校语文教研组工作计划，在新课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度，以

提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备

课组的教学和教研工作更上一层楼。

总体目标：

提升本组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，

加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动三年级语文

教学工作稳步发展。

具体目标：

1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提

高学生语文素养。

2、教研目标：积极参与学校的课堂展示，组内积极交流，认真备课，讲课之前模拟上好每一堂课，在不断练习和学习中提高本组语文教师教研

水平和课堂教学质量。

3、继续抓实作文教学，加强“生活化”作文、读写结合片段、小练

笔的三者结合训练，并以活动激发学生兴趣。

4、上好阅读课，推荐好课外阅读书目并进行读书方法的指导，提高

学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。

5、抓好习字课，培养学生良好的写字姿势，养成良好的写字习惯。

6、抓实国学校本课，指导学生利用有限的时间背诵小古文和经典诗词，提升学生语文素养。

7、通过落实高效课堂，加强阶段检测，高质量地迎接学业质量检测。主要工作及措施：

1、牢固树立终身学习的意识。

通过各种途径进行业务学习(多听课、向老教师请教、认真备课，不

上无准备的课等)。组内年轻语文老师积极参加校内外各种培训、赛课，

虚心学习，提高语文教学水平。

2、发挥组织力量，进行业务学习，提高业务能力。

创设良好的教研学习氛围。认真参与每星期二的教研组活动，平时在

办公室组内经常组织小型的、即兴的讨论活动。

3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。

本学期在三年级语文组推行“每课分包、教案共享”的备课理念，提

倡先模拟再上课的模式，充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源

共享的作用。每周一下午放学后，在教室进行集体备课。

在课堂教学中，组内每位教师要努力构建合作探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根

据三年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，努力

打造“有效课堂”。

4、注重实效，作业布置科学合理。

作业设计要注重实效，分层次，有基础性作业、拓展性作业和自主性

作业，不布置机械重复作业。

有关语文备课大师课件小学简短篇三

学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能

有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点

1、复习思路与高考命题新思路相符合。

2、今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、

题型等都有可能微调。

3、本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移而不是知识的再现。

合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：

第一阶段：今日至一模考试前，第二轮复习。本轮复习的要点：一是

狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。

二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。

第二阶段：一模至二模考试前，以综合练习为主。综合有两条线：一

条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。