第10课 手绘校园小报（教案）

岭南版美术八下第1课《手绘校园小报》教学设计

课时：1课时

课类：设计·应用

教学策略/教学思路：本课教学通过欣赏各种类型的手绘小报，从手绘小报的特点、构成要素、排版样式、制作流程和制作要求进行讲解。通过提问互动和动手制作，同学学会设计和制作出一幅优秀的手绘小报，在制作过程中，培养学生的合作意识和不断提高自己的创造力和绘画能力。

教材分析：本单元是以“学当美术小编辑”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生掌握美术编辑的知识和方法。“手绘校园小报”是让学生掌握手绘小报的基本知识和设计制作手绘小报的方法，从而拓展学生的知识面，提高创造表现力，策划能力和参与社会活动的能力。

学情分析：学校、班级的板报是校园文化的一部分，也是校园里的一道亮丽的风景线。通过前面内容的学习,学生已掌握基本的绘画能力，但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有绘画特长的学生，一大部分学生长期以来得不到充分锻炼。而办手抄报给每个学生以平等的机会，让每个学生能尽情施展才华。从主题选定到排版设计，从构画报头到写美术字，都包含了很深的学问，这样的活动，既培养学生的综合实践活动，又培养了学生的成就感。

教学方法：演示法，提问法，互动法、动手制作等

教学用具：课件、图片、手绘小报制作材料、网络资源库

课前准备：教师收集手绘小报作品，查找有关手绘小报的资料。学生准备好相关的手绘小报的制作材料和上网收集相关素材。