幼儿园中班语言活动教案《大海》含反思

活动目标：

1.初步了解大海的特点，明白大海里有很多动物和植物。

2.熟悉童谣内容，了解大海的景物，如海鸥、轮船、鱼等。

3.培育幼儿爱惜海洋的意识。

4.探讨、发觉生活中的多样性及特点。

5.培育幼儿灵敏的观看能力。

活动预备：

ppt课件

活动进程：

一、导入：

一、师(做很热的表情和动作)：“天气可真热，真想跳到海里洗个澡凉爽一下。小朋友们想去吗?”(想)

二、师：“那咱们一路去海边玩一玩好不行?”(好)

3、师：“呀!糟了，教师不明白路可如何办?(担忧的样子→想方法的动作)有了，我有一名住在海里的朋友，我能够请他来做咱们的导游啊。小朋友们看我的朋友来了····”出示ppt 课件第一张幻灯片。

4、师：“你们看他是谁啊?”(教案来自：快思教案网.)

幼：“海绵宝宝。”

海绵宝宝(请一名教师做配音)：“大伙儿好，我是海绵宝宝，很快乐能够带小朋友们去大海，咱们动身吧!”

师带小孩们随着音乐一路做开汽车的动作。(播放音乐《小司机》)

二、了解大海的景物播放ppt课件第二张幻灯片：海滩

一、海滩是个玩具商场，天天都摆上漂亮的贝壳，让小娃娃把它拾回家。

海绵宝宝：“小朋友们看，那个地址确实是我的家大海了。”

师：“哇，好漂亮啊!小孩们，你们看沙滩上那都是什么啊?”

幼：“贝壳、海星、海鸥、螃蟹、乌龟····”

师：“哦，那个地址仿佛个玩具商场啊，小朋友们能够把喜爱的贝壳拾回家。咦?你们看那些小朋友在玩什么呢?”(出示下一张幻灯片)

幼：“玩纸船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙滩排球····”

二、大海是个游乐园，供人们参观、钓鱼和游泳，还有各类惊险刺激的水上运动。

海绵宝宝：“小朋友们，咱们去海上看看吧，那里比沙滩更好玩哦。”(播放ppt，出示海面幻灯片。)

师：“小孩们看海水是什么颜色的?”

幼：“蓝色的。”

师：“海大吗?”

幼：“大。”

师：“ 专门大、很辽阔。那小朋友们明白海水是什么味道的吗?”

幼：“咸咸的。”

师：“小朋友们真棒!咦。看那里，海上那些人在干什么呢?”

幼：“坐船、游泳、玩帆船、冲浪、骑摩托艇···”

师小结：大海就像个游乐园一样，人们能够在那个地址参观、钓鱼和游泳，还能够做各类惊险刺激的海上运动呢。

3、熟悉各类海生植物和动物。

海绵宝宝乘潜水艇而来：“我在带你们去海底逛一圈，好吗?”(好) (Ppt海底植物)

师：“那个地址是植物园。有好多的植物，你们熟悉吗?谁能说一说他们的名字?”

引导幼儿回答出：“海草、海藻、海带、珊瑚等。”

师小结：大海是个植物园，有海草、海带和海藻，还有五颜六色的珊瑚。 (ppt海底动物) 师：“听说大海里最好看的地址时动物园呢，咱们一路过去看一下，好不行?”

师：“哇，好多好漂亮的鱼啊!游来游去真自在，小朋友们这些动物的名字你们都明白吗?”帮忙幼儿熟悉海底的动物：五颜六色的小鱼、海龟、章鱼、海豚、鲸鱼、海狮···

师小结：大海是个动物园，养了好多海龟、海豹和海马，还有彩色的小鱼和小虾。

三、思维拓展，启发幼儿想象

一、师：“小朋友们，除咱们见到的这些海洋生物之外，你还明白有什么?”

幼：“美人鱼、龙王、海绵宝宝···”

二、师：“嗯，海洋里有这么多的生物，咱们应该如何爱惜它们的家的海洋呢?”

幼：不乱丢垃圾、爱惜好海洋环境等。

四、活动终止

师：“小孩们，大海可真好，你们都明白大海里有什么了吗?把它回家讲给爸爸妈妈听，

好不行?那咱们去海边游泳去吧。”带小孩们离开活动室。

活动反思：

《大海》从三个方面幼儿童话的语言来写大海：大海是动物园、海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了小孩们。动物园、玩具广场是什么样子的，小孩们超级了解，明白得起来也就容易多了。因此，在充分朗诵的基础上，说说自己读懂了什么，了解到了大海的哪些特点，又体会到了什么;让小孩在读中体会大海的神奇，从而激发小孩对大海的酷爱和赞美之情。