10以内的加法
教学活动目标：
1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。
2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备：算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1—10）、奖品（有算式题）、塑圈、黑板。活动过程：
一、导入游戏师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧！（幼儿听音乐开汽车进活动室）师：数学宫到了，让我们把车停到停车场，胸口算式的得数就是你的车位号。师：汽车停好了，我们一起进数学宫吧。
二、闯关游戏
1、录音：欢迎来到数学宫，请闯第一关：对暗号。师：进数学宫还得闯关啊！让我们看看闯关的要求是什么！师：老师说一个数，你们对一个数，两数合成小旗上的数。这样就能闯关成功。师：嘿！嘿！我说数字
朋友你们真棒！欢迎进入第二关：投掷。师：这一关的要求是什么呢？让我们一起再来看一看。师：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到相应的数篓子里。（幼儿分组检查）
3、录音：小朋友你们真能干，快快来闯最后一关吧！第三关：看谁报得多。师：这一关的要求是：听一个数，请你说说有哪些算式的得数等于它。
4、录音：祝贺你们闯关成功。博士爷爷还为你们准备了很多的
礼物。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。三、结束部分今天你们玩得开心吗？那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧！
10以内的加法算式有
10以内的加法算式有： 1+1= 1+2= 1+3= 1+4= 1+5= 1+6= 1+7= 1+8= 1+9= 2+1= 2+2= 2+3= 2+4= 2+5= 2+6= 2+7= 2+8= 3+1= 3+2= 3+3= 3+4= 3+5= 3+6= 3+7= 4+1= 4+2= 4+3= 4+4= 4+5= 4+6= 5+1= 5+2= 5+3= 5+4= 5+5= 6+1= 6+2= 6+3= 6+4= 7+1= 7+2= 7+3= 8+1= 8+2= 9+1= 10以内的减法算式有： 2-0= 2-1= 2-2= 3-0= 3-1= 3-2= 3-3= 4-0= 4-1= 4-2= 4-3= 4-4= 5-0= 5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 5-5= 6-0= 6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6= 7-0= 7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7= 8-0= 8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-8= 9-0= 9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8=
20以内的加法算式有：11+1= 11+2= 11+3= 11+4= 11+5= 11+6= 11+7= 11+8= 11+9=12+1= 12+2= 12+3= 12+4= 12+5= 12+6= 12+7= 12+8= 2+9=13+1= 13+2= 13+3= 13+4= 13+5= 13+6= 13+7= 3+8= 3+9=14+1= 14+2= 14+3= 14+4= 14+5= 14+6= 4+7= 4+8= 4+9= 15+1= 15+2= 15+3= 5+4= 15+5= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9= 16+1= 16+2= 16+3= 16+4= 6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 17+1= 17+2= 17+3= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9= 18+1= 18+2= 8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 19+1= 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 20以内的减法算式有： 11-1= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= 11-6= 11-7= 11-8= 11-9= 12-1= 12-2= 12-3= 12-4= 12-5= 12-6= 12-7= 12-8= 12-9= 13-1= 13-2= 13-3= 13-4= 13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9= 14-1= 14-2= 14-3= 14-4= 14-5= 14-6= 14-7= 14-8= 14-9= 15-1= 15-2= 15-3= 15-4= 15-5= 15-6= 15-7= 15-8= 15-9= 16-1= 16-2= 16-3= 16-4= 16-5= 16-6= 16-7= 16-8= 16-9= 17-1= 17-2= 17-3= 17-4= 17-5= 17-6= 17-7= 17-8= 17-9= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 18-5= 18-6= 18-7= 18-8= 18-9= 19-1= 19-2= 19-3= 19-4= 19-5= 19-6= 19-7= 19-8= 19-9=
10以内加减法混合运算
十以内加减运算 9-5-3= 2+2+2= 3-2+1= 2-1+1= 6+1+1= 4+2-3= 9-6+5= 9-5-2= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 3+4-2= 4+4+2= 3+3-3= 1+2+3= 2+2+6= 7-7+9= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 3+4-2= 4+4+2= 5-2+1= 1+3+4= 1+4+5= 1+5+1= 1+6+2= 1+7-2= 2+1+7= 2+3+5= 2+4+4= 3+4+1= 3+2+3= 9-3+2= 8-5+4= 8-6+4= 7-4+2= 8-3-4 = 9-4-5 = 8-3+2 = 3+2-4 = 8-5+3= 9-8+7= 5+4-7= 2+3+5= 10-3-4= 10-2-6= 10-8+1= 9-3-2= 9-4+1= 9-8+6= 9-4-5= 2+4+3= 8+2-1= 8-4+6= 8-8+5= 8-4-2= 7-1+3= 4+3-3= 5+3-4= 3+5-6= 7-4-3= 7+2-9= 6-4-1= 6+3-5= 6+1+3= 7-7+3= 8+0-0= 8+2-10= 9-8+1= 4+5-3= 7-6+6= 3-2+5= 5+3-2= 5+4+1= 4-3+6= 9-4-4= 9-8+4= 8-7+4= 3+7-5= 姓名：_____ 时间：______ 做对了___题（共100题）( )+5=10 3+( )=10 ( )-0=6 ( )+7=8 7-( )=7
9-( )=0 ( )+1=4 4+( )=10 ( )-4=2 ( )+3=9 3-( )=2 5+( )=9 ( )+3=3 10-( )=5 ( )+1=7 ( )+5=10 4+( )=5 ( )-4=3 ( )+2=9 0-( )=0 ( )+4=7 6-( )=1 10-( )=8 5-( )=2 6+( )=10 ( )+6=7 ( )-7=3 ( )+5=5 7-( )=2 2+( )=9 ( )+5=7 4+( )=10 ( )-7=2 4+( )=4 ( )-6=4 ( )+5=6 6+( )=7 ( )-2=4 10-( )=3 ( )-3=3 ( )-7=3 4+( )=9 ( )-5=5 ( )+2=8 4+( )=8 ( )+8=10 ( )-2=5 10-( )=1 ( )-7=2 ( )-1=8 10-( )=3 ( )-9=1 5+( )=8 ( )-0=10 4+( )=6 ( )-4=2 6-( )=3 7-( )=7 ( )+2=7 ( )-6=2 9-( )=2 ( )+2=5 0+( )=4 7-( )=6 ( )-3=0 ( )+6=9 1+( )=8 ( )-3=4 3+( )=4 ( )-9=1 ( )-3=5 9-( )=4 ( )-5=1 10-( )=2 ( )-6=4 ( )+3=8 5+( )=7 ( )-3=0 6-( )=2 姓名：____ 时间：____ 做对了_____题（共100题）2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝ 10－2＝
10以内加法、减法口诀表
10以内加法口诀表
10以内减法口诀表
10以内的加法表和10以内的减法表巧背不死记 一年级的10以内的加法表和10以内的减法表，我在教学时统一要求学生们背下来了的。不知道我这样好不好，很想和其它老师们一起交流交流想法。前天去听课时无意间听到关于这个问题，我当时就谈了我自己的想法和做法。带同一年级的老师说她没有让学生背这个，看到我的做法和以往老教师们的做法相同，有点表示疑问。所以当时我就说了我自己上课时的情况，讲完后好象得到了认可。我是这样教学生们记忆的。首先出示10以内加法表的第一道算式：1+1,让学生算出得几，紧接着出示第二道和第三道算式：1+2、2+1,让学生观察这两横排有什么区别，找异同，然后又出示第三横排的算式：1+3、2+2、3+1,这样一来学生有的就站起来说：老师我知道下面的算式是什么？我问他：那你说说，下面的算式可以接着怎样写呢？生回答说：1+4、2+3、3+2、4+1，我接着问孩子们：同学们，你们能不能从中找出规律来呢？这每一横排的算式有什么特点吗？学生们开始思考了，有的说：每一排的算式都比前面一排多一道算式；有的说：每一横排的得数分别是1、2、3、4、5；有的还说：我发现每一排的算式里的两个数都正好交换了位置比如1+4和4+1,2+3t和3+2。听到这里我感到很高兴，这班孩子真不错呀，规律找得一点也不差嘛！于是我说：刚才这几位同学说的意思大家都听清楚了吗？生答：是的。那好，现在就请你们大家在自己的本子上照这样再往下写出一横排来。孩子们齐刷刷的写好了，也知道是该写得数是6的加法算式了，而且是写5道算式，接下来是写得数是7、8、9、10的所有加法算式。 很快学生们就写好了，当然我也一边巡视着学生们写的情况，除了少数几个孩子写得慢了还没写好以外，其余学生都能写对。看来记住这个加法表一点也不难了。于是我再顺势问他们道：哪位同学能够记住它？打算怎么记呢？这时候有的孩子就说1+1、1+2、1+3...我明白他的意思是竖着记，有的学生说可以一横排一横排的记，也就是横着背这张表，还有的孩子说可以倒过来斜着记忆，1+1、2+1、3+1、4+1、5+1、6+1、7+1、8+1、9+1...我马上夸奖他的方法真独特，这下就有很多孩子对这种记忆方法产生了兴趣了，纷纷也表示愿意这样记忆;当然还有的学生说他是想数的组成来进行记忆,得数是几就想几的组成,难道这些不都是来
10以内 数字加减法(带图)
10以内 数字的加减法 1.1～3各数的认识和加减法 ［知识要点］ 1.1～ 3 2.2、 3 3. ［双基同步训练］ 2.看图，在□里画“○”。 3. (1) (2)比2少1是( ) )
4. 5. (1)1+1=□2 2+1=□ 1+2=□ △ △ (2)3-1=□2 3-2=□ 2-1=□ ○○○ ○○ 6. 7. 描一描，写一 8.
9.3-1= 1+1= 3-2= 1+2= 2-1= 2+1= 10.在○里填上“+”或“-” 1○2=3 2○1=3 3○1=2 1○1=2 2○1=1 3○2=1 ［创新能力训练］ 1. (1)○●○●○● (2)○●●○●●○ (3)△□○△□○ 2.已知△=1，□=2，○=3 ［实践能力训练］ 原来有( ) 开来了( ) 一共有( )辆汽车。 □○□= 原来有( ) 开走了( ) 还剩( ) □○□=□ 2.4、5、0的认识和加减法
［知识要点］ 1.4、5、 2.4、5的组成 3.运用4、5的组成计 算 5 4.0 0包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。 ［双基同步训练］ 1. 2.填 空。
(1) (3) 5比4多( )，4比5少( ) 3比5少( )，4比2多( ) (4)3和5中间的数是( )，和3相邻的两个数是 ( ) (5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、 □＞□＞□ ＞□＞□＞□ 3. (1)上面一共有( )种学习用品。从左边起，书包排第( )，小刀排第( )， 橡皮排第( )，排第3的是( )。从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第2的是 ( ) (2)△ △ △ △ △ △ 从左往右数，把第5个△涂上颜色，再把右边 5 4. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ 4○5 5○ 3 5○5 2○4 5. 3+1＝□4 2+2＝□ 3+2＝□ 1+4＝□ ○○○ ○ 4-1＝□3 5-2＝□ 4-2＝□ 3-3＝ 6.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”) (1)5个一组成5。( ) （2） 4 □ □ 5 5 1 □ 3 2 2 2 2 □ 1 □
10以内加法计算题
10以加法计算题 ：日期：用时：准确率： 4+6= 3+3= 3+6= 3+3= 1+7= 8+2= 2+1= 8+1= 1+5= 4+5= 3+3= 2+4= 7+2= 5+4= 7+3= 2+2= 3+6= 7+2= 4+6= 4+2= 2+4= 2+4= 1+4= 3+5= 1+9= 7+1= 3+4= 1+5= 1+3= 2+6= 2+5= 6+2= 1+1= 1+3= 4+5= 7+1= 2+6= 1+6= 4+2= 6+3= 6+2= 1+5= 9+1= 4+5=
2+5= 2+5= 5+4= 1+8= 9+1= 1+1= 1+2= 5+5= 6+2= 1+1= 1+1= 5+4= 8+1= 2+6= 8+1= 2+4= 6+2= 1+2= 1+3= 3+3= 1+5= 9+1= 1+6= 2+1= 2+8= 2+7= 3+7= 2+3= 8+2= 2+7= 2+6= 4+6= 2+4= 1+5= 8+1= 4+2= 3+3= 3+5= 2+1= 1+8= 1+9= 1+1= 5+2= 1+5= 5+3= 8+1= 3+7= 5+2= 3+5= 3+1= 2+1= 2+8= 7+1= 2+6= 2+2= 3+5=
2+3= 1+8= 7+2= 3+1= 3+2= 1+9= 1+6= 3+3= 2+2= 5+1= 1+8= 3+5= 4+5= 8+2= 3+5= 3+5= 4+4= 7+2= 5+4= 2+2= 4+2= 4+6= 5+2= 5+4= 1+9= 7+1= 3+1= 2+6= 1+2= 2+7= 3+2= 5+2= 1+5= 8+1= 1+7= 1+5= 6+4= 3+5= 6+3= 7+3= 2+1= 5+1= 1+9= 5+5= 6+4= 1+6= 4+3= 5+1= 3+7= 2+3= 8+2= 1+3=
10以内加法运算(100题)10
姓名：__________ 日期：____月____日用时：______（分钟）得分：____分 9+1= 4+6= 5+1= 0+3= 4+4= 9+1= 4+2= 7+3= 0+3= 1+4= 0+2= 0+0= 9+0= 1+1= 4+4= 0+2= 5+1= 0+1= 5+4= 2+1= 9+0= 1+9= 0+8= 6+0= 2+6= 10+0= 7+0= 1+0= 6+4= 5+1= 3+5= 0+7= 0+4= 0+8= 1+5= 2+1= 3+1= 7+0= 0+2= 10+0= 3+7= 9+1= 2+4= 2+6= 6+1= 10+0= 0+3= 0+10= 6+1= 3+1= 2+8= 1+2= 10+0= 3+6= 4+1= 5+2= 9+1= 1+9= 6+3= 1+1= 3+3= 0+7= 5+2= 9+1= 2+3= 0+0= 2+0= 1+3= 4+4= 0+3= 8+2= 8+2= 4+1= 1+6= 3+5= 9+0= 7+2= 2+0= 9+0= 1+9= 4+2= 0+1= 10+0= 0+9= 1+9= 0+6= 10+0= 0+5= 1+7= 4+6= 9+1= 5+3= 5+5= 7+2= 0+5= 2+6= 3+2= 8+0= 7+1= 2+3=
姓名：__________ 日期：____月____日用时：______（分钟）得分：____分 9+1= 4+6= 5+1= 0+3= 4+4= 9+1= 4+2= 7+3= 0+3= 1+4= 0+2= 0+0= 9+0= 1+1= 4+4= 0+2= 5+1= 0+1= 5+4= 2+1= 9+0= 1+9= 0+8= 6+0= 2+6= 10+0= 7+0= 1+0= 6+4= 5+1= 3+5= 0+7= 0+4= 0+8= 1+5= 2+1= 3+1= 7+0= 0+2= 10+0= 3+7= 9+1= 2+4= 2+6= 6+1= 10+0= 0+3= 0+10= 6+1= 3+1= 2+8= 1+2= 10+0= 3+6= 4+1= 5+2= 9+1= 1+9= 6+3= 1+1= 3+3= 0+7= 5+2= 9+1= 2+3= 0+0= 2+0= 1+3= 4+4= 0+3= 8+2= 8+2= 4+1= 1+6= 3+5= 9+0= 7+2= 2+0= 9+0= 1+9= 4+2= 0+1= 10+0= 0+9= 1+9= 0+6= 10+0= 0+5= 1+7= 4+6= 9+1= 5+3= 5+5= 7+2= 0+5= 2+6= 3+2= 8+0= 7+1= 2+3=
一年级10以内的加减法教案
一年级10以内的加减法教案 (总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
走进花果山------10以内数的加法 教学目标： 1、能初步感知数的计算与实际生活的联系，在具体的情境中体会加法的意义。能正确读、写加法算式并正确计算10以内的加法。 2、在生动活泼的情境中，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见。 3、培养观察、语言表达、动手操作能力以及初步运用数学解决问题的能力。 教学重点：能在具体情境中体会加法的意义。 教学难点：培养学生的问题意识、合作意识。 教学过程： 一、创设情境 师：同学们，你们都看过《西游记》的故事吗你最喜欢《西游记》中的哪个人物为什么 师：有那么多的同学喜欢孙悟空，孙悟空的花果山对小朋友来说一定不陌生，这节课我们就一起走进花果山。（请大家看屏幕） 二、探索加法的意义 1、提出问题 出示《来到花果山》的情景图，让学生独立观察情境图中都有谁，他们在干什么？ 师：花果山美吗花果山不光风景美，里边还藏着很多数学问题，请同学们仔细观察画面，你发现了什么谁能从这幅图中提出数学问题 生自由提问： 一共有几只小猴子？ 一共有几只小鸟？ 一共有几个桃子？ 一共有几个小朋友？ 一共有几朵白云？ 一共有几朵小花？ ……
2、解决问题，体会加法的意义。 (1) 师：同学们可真是火眼金睛，从这幅图中提了这样多的数学问题，咱们一个个来解决，（一共有几只小猴子）你能解决这个问题吗 生：是5只猴子。 师：你是怎么知道的？ 生： 方法一：一只一只地数一数就知道了。 方法二：我用小棒代替小猴，树上有3只，我就拿出3根小棒，树下有5只，我再拿出5根小棒，然后数一数一共有几根小棒就知道一共有几只小猴了。也就是把5和3合起来 …… 师:哦，你是把树上的3只小猴和岩石上的2只小猴合起来，知道一共是5只小猴的，是吗？ 师：这个办法很好。把3和2合起来是5，这个就是咱们之前学的数的组成。 师：还有没有更简单的方法呢？ 师：其实，像这样把2和3合起来，我们还有一种方法，可以用加号。出示：3+2=5。咱们今天就来认识一下这个新朋友：加号。 师：你能说说算式中3表示什么，2表示什么？+表示把2和3合起来。5表示2和3和起来是5，一共有5只小猴，为了让大家明白5表示什么，我们在5后边写上单位名称（只） 教读:我们一起来读一遍3加2等于5。男生来一遍，女生来一遍。 这个算式就表示：树上有3只猴子，地上有2只猴子，合起来就是5只猴子。 (2) 师：刚才同学们很棒，用加法解决了一共有几只小猴的问题，现在老师很想知道你们能不能用加法解决一共有几只小鸟呢？ 生：4+1=5（只）
10以内加法计算题
10以内加法计算题 姓名：日期：用时：准确率： 4+6= 3+3= 3+6= 3+3= 1+7= 8+2= 2+1= 8+1= 1+5= 4+5= 3+3= 2+4= 7+2= 5+4= 7+3= 2+2= 3+6= 7+2= 4+6= 4+2= 2+4= 2+4= 1+4= 3+5= 1+9= 7+1= 3+4= 1+5= 1+3= 2+6= 2+5= 6+2= 1+1= 1+3= 4+5= 7+1= 2+6= 1+6= 4+2= 6+3= 6+2= 1+5= 9+1= 4+5= 2+5= 2+5= 5+4= 1+8= 9+1= 1+1= 1+2= 5+5=
6+2= 1+1= 1+1= 5+4= 8+1= 2+6= 8+1= 2+4= 6+2= 1+2= 1+3= 3+3= 1+5= 9+1= 1+6= 2+1= 2+8= 2+7= 3+7= 2+3= 8+2= 2+7= 2+6= 4+6= 2+4= 1+5= 8+1= 4+2= 3+3= 3+5= 2+1= 1+8= 1+9= 1+1= 5+2= 1+5= 5+3= 8+1= 3+7= 5+2= 3+5= 3+1= 2+1= 2+8= 7+1= 2+6= 2+2= 3+5= 2+3= 1+8= 7+2= 3+1= 3+2= 1+9= 1+6= 3+3= 2+2= 5+1= 1+8= 3+5= 4+5= 8+2= 3+5= 3+5=
4+4= 7+2= 5+4= 2+2= 4+2= 4+6= 5+2= 5+4= 1+9= 7+1= 3+1= 2+6= 1+2= 2+7= 3+2= 5+2= 1+5= 8+1= 1+7= 1+5= 6+4= 3+5= 6+3= 7+3= 2+1= 5+1= 1+9= 5+5= 6+4= 1+6= 4+3= 5+1= 3+7= 2+3= 8+2= 1+3= 3+6= 4+4= 1+2= 3+4= 1+6= 2+4= 3+1= 2+5= 3+4= 5+1= 1+4= 1+6= 1+1= 3+2= 5+4= 5+3= 4+6= 4+2= 3+6= 7+3= 3+6= 5+4= 8+2= 6+3=
10以内数字加减法带图
～3各数的认识和加减法 ［知识要点］ ～3各数的认读和规范书写。 、3的组成。 3.加减法的含义 ［双基同步训练］ 2.看图，在□里画“○”。 3.填空。 (1) (2)比2少1是( )，比2多 1是( )。 4.比一比，填一填。 5.看算式，画一画，再填得数。 (1)1+1=□2 2+1=□ 1+2=□ △ △ (2)3-1=□2 3-2=□ 2-1=□ ○○○ ○○ 6.看图，把算式填完整。 7.描一描，写一写。 8. 2 3 3 1 1 1 2 2 1 (3) 2 1 1 ○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 2 3 2 2 2 2 3 3 ○○○
= 1+1= 3-2= 1+2= 2-1= 2+1= 10.在○里填上“+”或“-”。 1○2=3 2○1=3 3○1=2 1○1=2 2○1=1 3○2=1 ［创新能力训练］ 1.按规律画一画。 (1)○●○●○● (2)○●●○●●○ (3)△□○△□○ 2.已知△=1，□=2，○=3。 ［实践能力训练］ 原来有( )辆汽车， 开来了( )辆， 一共有( )辆汽车。 □○□=□ 原来有( )辆汽车， 开走了( )辆， 还剩( )辆汽车。 □○□=□ 、5、0的认识和加减法
［知识要点］ 、5、0的认读和正确书写 、5的组成 3.运用4、5的组成计 算5以内的加减法。 的含义及有关加减法 0包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。 ［双基同步训练］ 1.看图填空 2.填空。 (1) (3) 5比4多( )，4比5少( )， 3比5少( )，4比2多( )。 (4)3和5中间的数是( )，和3相邻的两个数是( )。 (5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、0。 □＞□＞□＞□＞□＞□ 3. (1) 上面一共有( )种学习用 品。从左边起，书包排第( )，小刀排第( )， 橡皮排第( )，排第3的是( )。从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第2的是( )。 (2)△ △ △ △ △ △ 从左往右数，把第5个△涂上颜色，再把右边5个圈起来。 4.比一比，填一填。 4 4 4 2 2 3 1 1 3 5 5 5 5 4 1 3 2 2 3 1 4 （2） 4 □ □ 5 5 1 □ 3 2 2 2 2 □ 1 □ 2 4 4 3
一年级10以内的加减法计算
(1)2＋6＝9－7＝ 3＋2＝3＋4＝ 1＋5＝ (2)5＋4＝3＋5＝7＋1＝ 9－3= 3－3＝ (3)8－3= 5－4= 8－2＝0＋8＝ 6＋0＝ (4)3＋1＝ 6＋1＝9－3＝ 8－4＝3＋6＝ (5)7－2＝6－4＝9－2＝ 2＋6＝ 9－7＝ (6)5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝ 3＋4＝ (7)2－1＝4＋6= 2＋7＝9－5＝ 6＋1＝ (8)3＋3＝4－2＝ 8－3＝1＋2＝ 0＋8＝ (9)5－3＝0＋8＝ 4－1＝2＋4＝ 8－2＝ (10)6－5＝4＋4＝5－1＝3＋5＝3＋1＝ 计算1(家长用红或签笔一题题批改打分) 一( )班姓名＿＿＿＿得分＿＿ (1)2＋6＝9－7＝ 3＋2＝3＋4＝ 1＋5＝ (2)5＋4＝3＋5＝7＋1＝ 9－3= 3－3＝ (3)8－3= 5－4= 8－2＝0＋8＝ 6＋0＝ (4)3＋1＝ 6＋1＝9－3＝ 8－4＝3＋6＝ (5)7－2＝6－4＝9－2＝ 2＋6＝ 9－7＝ (6)5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝ 3＋4＝ (7)2－1＝4＋6= 2＋7＝9－5＝ 6＋1＝ (8)3＋3＝4－2＝ 8－3＝1＋2＝ 0＋8＝ (9)5－3＝0＋8＝ 4－1＝2＋4＝ 8－2＝(1)2＋6＝9－7＝ 3＋2＝3＋4＝ 1＋5＝ (2)5＋4＝3＋5＝7＋1＝ 9－3= 3－3＝ (3)8－3= 5－4= 8－2＝0＋8＝ 6＋0＝ (4)3＋1＝ 6＋1＝9－3＝ 8－4＝3＋6＝ (5)7－2＝6－4＝9－2＝ 2＋6＝ 9－7＝ (6)5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝ 3＋4＝ (7)2－1＝4＋6= 2＋7＝9－5＝ 6＋1＝ (8)3＋3＝4－2＝ 8－3＝1＋2＝ 0＋8＝ (9)5－3＝0＋8＝ 4－1＝2＋4＝ 8－2＝ (10)6－5＝4＋4＝5－1＝3＋5＝3＋1＝ 计算1(家长用红或签笔一题题批改打分) 一( )班姓名＿＿＿＿得分＿＿ (1)2＋6＝9－7＝ 3＋2＝3＋4＝ 1＋5＝ (2)5＋4＝3＋5＝7＋1＝ 9－3= 3－3＝ (3)8－3= 5－4= 8－2＝0＋8＝ 6＋0＝ (4)3＋1＝ 6＋1＝9－3＝ 8－4＝3＋6＝ (5)7－2＝6－4＝9－2＝ 2＋6＝ 9－7＝ (6)5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝ 3＋4＝ (7)2－1＝4＋6= 2＋7＝9－5＝ 6＋1＝ (8)3＋3＝4－2＝ 8－3＝1＋2＝ 0＋8＝ (9)5－3＝0＋8＝ 4－1＝2＋4＝ 8－2＝
10以内加法、减法表
加法表 0+0=0 1+0=1 0+1=1 2+0=2 1+1=2 0+2=2 3+0=3 2+1=3 1+2=3 0+3=3 4+0=4 3+1=4 2+2=4 1+3=4 0+4=4 5+0=5 4+1=5 3+2=5 2+3=5 1+4=5 0+5=5 6+0=6 5+1=6 4+2=6 3+3=6 2+4=6 1+5=6 0+6=6 7+0=7 6+1=7 5+2=7 4+3=7 3+4=7 2+5=7 1+6=7 0+7=7 8+0=8 7+1=8 6+2=8 5+3=8 4+4=8 3+5=8 2+6=8 1+7=8 0+8=8 9+0=9 8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9 4+5=9 3+6=9 2+7=9 1+8=9 0+9=9 10+0=10 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=10 0+10=10 减法表 0-0=0 1-0=1 1-1=0 2-0=2 2-1=1 2-2=0 3-0=3 3-1=2 3-2=1 3-3=0 4-0=4 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=0 5-0=5 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-5=0 6-0=6 6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 6-6=0 7-0=7 7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1 7-7=0 8-0=8 8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1 8-8=0 9-0=9 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1 9-9=0 10-0=10 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=1 10-10=0
10以内加法1
7 +0= 5 +2= 9 +1= 4 +2= 3 +6 = 1 +4 = 6 +4= 3 +2 = 6 +1= 1 +3= 3 +3= 8 +1 = 3 +1= 2 +7 = 1 +8 = 5 +1= 6 +3 = 2 +4= 4 +1 = 1 +5= 7 +3= 5 +4 = 4 +3= 7 +2 = 1 +7= 9 +0 = 4 +6= 1 +9= 7 +1= 2 +6= 5 +3= 5 +5= 6 +2= 4 + 5 = 8 +0= 3 +7= 1 +6= 3 +0= 1 +2= 2 +5= 4 +0= 2 +1= 6 +0= 1 +1= 2 + 3 = 4 +4= 2 +8= 5 +0 = 3 +5= 8 +2= 2 +0= 3 +4= 10+0= 2 +2=
2+ 9= 12+ 3= 11+ 3= 3+ 8= 10+ 3= 6+ 8= 10+ 4= 6+ 6= 4+ 7= 11+ 4= 7+ 7= 9+ 5= 11+ 1= 4+ 11= 3+ 12= 2+ 10= 5+ 6= 14+ 0= 4+ 10= 7+ 8= 6+ 5= 4+ 9= 2+ 13= 13+ 2= 7+ 4= 8+ 3= 12+ 0= 1+10 = 0+12 = 5+ 10= 1+11 = 9+ 6= 3+ 9= 10+ 2= 5+7 = 0 +11 = 7+ 5= 8+ 4= 9+ 2= 0+ 13= 1+ 12= 12+ 1= 2+ 11= 13+ 1= 6+ 7= 11+ 2= 14+ 1= 10+ 5= 3+ 10= 5+ 8= 11+ 0= 7+ 6= 4+8 = 2+ 12= 8+ 5= 10+ 1= 0+ 14= 9+ 4= 13+ 0= 1+ 13= 3+ 11= 5+ 9= 15+ 0= 8+ 6= 12+ 2= 9+ 3= 0+ 15= 1+ 14= 6+ 9= 8+ 7=
10以内加减法及混合运算(100道)
加减法练习题 姓名：___ ____ 时间：__ ___ 成绩：_ ___ (共100 题) 8-6= 8+6= 9+3= 7-4= 8-4= 3+9= 6-3= 3+1= 5-3= 5+4= 9+5= 2-1= 6+2= 7+4= 9-1= 9-3= 2+6= 8+8= 6-3= 8+7= 5-2= 8+5= 2+8= 6-1= 3+3= 4+2= 8+9= 1+8= 1+7= 6+3= 10+5= 6-1= 3-1= 8+2= 6+3= 6+2= 4+1= 8+1= 4-1= 9+4= 8+3= 9-2= 6+4= 9-7= 7-4= 2+2= 8-6= 8-3= 6+3= 9-2= 4+1= 9+7= 2+3= 5-5= 7-2= 5-2= 4+3= 1+2= 9+8= 2+1= 4-3= 6+4= 7-3= 6-3= 1+3= 9-5= 3-2= 9-4= 6-2= 1+8= 3-1= 2+1= 3+2= 3+7= 9-2= 2-2= 8-3= 3+2= 7+1= 6+5= 6-3= 10+1= 4+1= 2+4= 8-3= 2+8= 8-6= 10-4= 9-5= 5-2= 8-7= 1+3= 3+6= 2-1= 10-6= 4+2= 8-7= 8+2= 5+2= 3-2= 10 以内加减法练习题( 2 )
姓名：__ _____ 时间：_ ____ 成绩：______ （共100 题） 8-2= 6+4= 8-1= 9+1= 2+8= 3-2= 5-3= 9-7= 7+3= 1+9= 6+2= 8+2= 5+2= 1+9= 1+6= 6+3= 7-3= 1+3= 9+1= 9-6= 1+7= 3+6= 4-3= 5-4= 8-1= 1+3= 8+2= 9-8= 9-5= 3+5= 2+5= 2+7= 2+4= 4-1= 1+2= 10-4= 9-8= 6+2= 5-4= 4+5= 2+4= 9-4= 3+2= 1-1= 6+4= 9-7= 8-6= 8+2= 2+2= 1+6= 4-2= 10-7= 9-4= 1+2= 9+1= 2+6= 2-1= 4-3= 8-3= 7+2= 9-2= 6+3= 4+2= 5+2= 2+4= 3+1= 5-2= 5+2= 4+5= 1-1= 1+9= 5-2= 6-2= 1+3= 7-4= 8-1= 8+2= 6-3= 6-5= 8-6= 4+6= 4-1= 6-5= 9-9= 5-1= 5+3= 9+1= 7-1= 1+9= 2+6= 7-3= 4-3= 4-2= 7-6= 6+4= 5+5= 2+1= 5+3= 1+2= 5+2= 10 以内加减法练习题( 3 ) 姓名：__ _____ 时间：_ ____ 成绩：_ ____ （共100 题）
10以内加减法和混合运算(100道)
加减法练习题 姓名：_______ 时间：_____ 成绩：_____（共100题） 8-6= 3+9= 9+5= 9-3= 5-2= 4+2= 10+5= 6+2= 8+3= 2+2= 4+1= 5-2= 4-3= 9-5= 3-1= 2-2= 6-3= 2+8= 8-7= 4+2= 8+6= 6-3= 2-1= 2+6= 8+5= 8+9= 6-1= 4+1= 9-2= 8-6= 9+7= 4+3= 6+4= 3-2= 2+1= 8-3= 10+1= 8-6= 1+3= 8-7= 9+3= 3+1= 6+2= 8+8= 2+8= 1+8= 3-1= 8+1= 6+4= 8-3= 2+3= 1+2= 7-3= 9-4= 3+2= 3+2= 4+1= 10-4= 3+6= 8+2= 7-4= 5-3= 7+4= 6-3= 6-1= 1+7= 8+2= 4-1= 9-7= 6+3= 5-5= 9+8= 6-3= 6-2= 3+7= 7+1= 2+4= 9-5= 2-1= 5+2= 8-4= 5+4= 9-1= 8+7= 3+3= 6+3= 6+3= 9+4= 7-4= 9-2= 7-2= 2+1= 1+3= 1+8= 9-2=
6+5= 8-3= 5-2= 10-6= 3-2= 10以内加减法练习题( 2 ) 姓名：_______ 时间：_____ 成绩：_____ （共100题） 8-2= 3-2= 6+2= 6+3= 1+7= 1+3= 2+5= 10-4= 2+4= 9-7= 4-2= 2+6= 9-2= 3+1= 1+9= 8-1= 4+6= 5+3= 7-3= 5+5= 6+4= 5-3= 8+2= 7-3= 3+6= 8+2= 2+7= 9-8= 9-4= 8-6= 10-7= 2-1= 6+3= 5-2= 5-2= 8+2= 4-1= 9+1= 4-3= 2+1= 8-1= 9-7= 5+2= 1+3= 4-3= 9-8= 2+4= 6+2= 3+2= 8+2= 9-4= 4-3= 4+2= 5+2= 6-2= 6-3= 6-5= 7-1= 4-2= 5+3= 9+1= 7+3= 1+9= 9+1= 5-4= 9-5= 4-1= 5-4= 1-1= 2+2= 1+2= 8-3= 5+2= 4+5= 1+3= 6-5= 9-9= 1+9= 7-6= 1+2= 2+8= 1+9= 1+6= 9-6= 8-1=
(完整版)10以内加减法综合运算算练习题集合(1500题)
姓名 ______ 时间 ______ 分数 ______ 6-3+2= 9-1+2= 9-5-1= 8-4+2= 4-1+5= 8-5+5= 8-6+6= 6-5+3= 1+1+2= 7-7+1= 0+1+9= 8-6-2= 7-0-5= 7+0+1= 4-3+6= 0+2+5= 7-0+3= 9-5-4= 5-3+0= 7-3+1= 2+1+1= 9-2+1= 8-4-2= 7-5+7= 0+7+1= 8-6+4= 8-2+4= 9+0+0= 2+5+0= 8-7+7= 6-3-2= 8-5-2= 7-4+2= 8-1-3= 3+1+3= 9-5+1= 9-8+2= 7-3+2= 8-3+0= 8-4-3= 8-5+6= 8-0-4= 9-6-2= 8-6-1= 4+3+2= 1+1+2= 2-2+8= 3-0+0= 7-5+6= 3-3+8=
姓名 ______ 时间 ______ 分数 ______ 0+1+1= 2+0+4= 8-7+5= 8-1+3= 9-1+2= 2+5+0= 9-3-5= 9-6+3= 5-0+1= 9-4+1= 7-5-1= 2-1+6= 8-5+2= 8-5+6= 8-0+1= 1+0+6= 8-6+0= 8-5+6= 8-3+3= 6-2+1= 7-4+3= 3+0+1= 1+0+3= 9-1+2= 1+8+0= 9-6+5= 6-5+6= 8-6+4= 0+5+0= 0+5+0= 7-2+0= 6+0+4= 9-6-2= 0+4+0= 5-5+10= 9-1-7= 4-4+0= 7-1-4= 4-3+5= 8-7+5= 8-2+3= 9-0+1= 9-9+9= 2-1+3= 9-4+3= 8-5+7= 4+0+1= 9-5+3= 7-2+4= 5-4+6=
10以内数字加减法(带图)
10 以内 数字的加减法 1.1 ～ 3 各数的认识和加减 法 ［知识要点］ 1.1 ～ 3 各数的认读和规范书写。 2.2 、3 的组成。 3. 加减法的含义 3. 填空。 (1) 3 2 ○ 2 ○ (2) 比 2 少 1 是 ( (3) 1 ） 。 ［双基同步训 练］ 2. 看图，在□里 ○○○” 。
4. 比一比，填一填。 5. 看算式，画一画，再填得数。 (1) 1+1= □2 2+1=□ 1+2=□ △△ (2)3-1= □2 ○○○ 3-2= □ ○○○ 2-1= □ ○○ 写 6. 看图，把算式填完 整。 7. 描一描，写一 2
3 10. 在 ○ 里填上 “+”或“- ［创新能力训练］ 1. 按规律画一画。 (1) ○?○?○? (2) ○??○??○ (3) △□○△□○ 2. 已知△ =1，□=2，○ =3 ［实践能力训练］ 原来有 ( ) 辆汽车， 开来了 ( ) 辆， 一共有 ( ) 辆汽 车。 □○□ =□ 原来有 ( ) 辆汽车， 开走了 ( ) 辆， 还剩 ( ) 辆汽车。 □○□ =□ 2.4 、5 、0 的认识和加减法 9.3-1= 1+1= 3-2= 1+2= 2-1= 2+1= 1○2=3 2 ○ 1=3 3 ○1=2 3 ○2=1
2 4 4 3 4 ［知识要点］ 1.4 、5、0 的认读和正确书写 4 4 4 算 5 以内的加减法。 4.0 的含义及有关加减法 0 包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始 相减得 0，任何数加 0 或减 0 得任何数。 ［双基同步训练］ 1. 看图填空 2. 填 2.4、5 的组成 5 3 2 3. 运用 4 、5 的组成 计 （如直尺上的 0） ，相同两数
完整word版,10以内加减法带括号计算专题训练
5 -()=3 4+()=7 4+( )=9 2+()=7 9 -()=2 9 -()=2 ()+2=10 ()- 4=6 6 -()=2 5+()=7 9 -()=4 5+()=10 ()+4=8 ()- 4=4 ( )+6=8 ( )- 5=2 10 -( )=7 2+()=7 8 -()=5 2+( )=9 ()+6=9 ()- 6=3 ( )- 2=8 7+( )=10 ()- 2=6 ()+4=10 ( )+4=8 9 -()=2 ( )+6=8 8 -()=5 5+()=10 ()- 5=2 ()- 4=4 4+()=9 6 -()=2 ()+4=10 5+( )=7 ()- 4=6 ( )- 6=3 4+()=7 ( )+6=9 2+()=7 7+( )=10 9 -()=4 10 -( )=7 ()- 2=8 5 -( )=3 ()+2=10 ()- 2=6 2+( )=9 ( )- 3=1 ()+5=7 3+()=6 10 -( )=3 10 -()=6 7 -( )=3 4+()=7 ()- 5=0 ()+7=10 ( )- 5=5 8 -()=3 8+()=10 10 -( )=2 4+()=9 4+( )=8 9 -( )=7 ()+2=4 ()- 2=6 ()+5=8 6+()=9 9 -()=3 ()+4=6 9 -( )=4 2+()=5 2+()=8 10 -()=8 ()- 6=3 ()+5=8 ()- 5=4 ()+2=7 3+()=8 10 -()=7 4+( )=7 4+( )=8 ()- 7=3 ()+3=7 ()+6=8 10 -( )=4 9 -( )=6 5+()=8 9 -( )=7 ()- 5=5 5+( )=7 ()- 4=6 ()+3=8 9 -()=5 ()+4=8 9 -()=3 10 -( )=6 ( )+7=10 9 -( )=4 2+( )=9 ()- 8=2 5+( )=9 ()+8=1 0 ()- 2=8
10以内加减法及分解计算
日期：姓名：时间：分数： 9－2=3+6=4+2=9+0=2+7=9－7=3＋2= | 6+4=7+3=2+3=0+10=3＋4=5＋4= 10-2=?8-7=9-5=6-2=3＋5=7＋1= 5-4=10-9=*8-4=7-6=9－3=8－3= 8－2=0＋8=3＋1=^6＋1=7＋3=10－2= 7－2=6－4=9－5=10－9=：5＋2=3＋3= 9－4=8＋1=2－1=4＋6=2＋7=,4－2= 10－4=1＋2=5－3=0＋8=10－7=2＋4=, 4＋4=5－1=1＋9=8－4=6＋0=3－3=1＋5= : 8＋1=4－1=9－3=3＋6=2＋6=7＋1= 9－7=|3＋4=5＋4=3＋5=9－3=8－3= 10－5=5－4=|0＋8=3＋1=6＋1=7＋3= 10－2=7－2=6－4=》10－9=5＋5=5＋2= 9－4=8＋1=2－1=4＋6=%9－5=3＋3= 4－2= 10－4=1+2=5－3= 0+8=/8＋1= ) ， \ ！
·: ~ 日期：姓名：时间：分数： 2+2=0+1=1-1=2-2=；8-4=6-6= 8-5=5-5=3+5=3+4=2+3=》8-8= 10-3=2+4=65=4+3=10-7=5+4=￥ 7-3=1+1=4+5=9-7=2+5=~9-4= 8-1=2+4=6-3=5+3=6+0=9-8=$ 3+6=6+4=4+4=3-2=2-1=3+7=6-1= （ 5+0=3-1=6+2=6-4=4-2=10-8= 9-9=)6+3=2+3=2+0=5-4=2+7= 4+0=2+8=!7-5=5-1=3+0=8-6= 9-6=4-1=5-2=.1+8=7-6=10-9= 9-1=5+5=2+5=7+0=#6+1=3+2= 1+3=9-2=6-2=10-1=3+5=/10-10= 1+4=8+0=3+4=4+6=10+0=7+3=— 4-3=10-4=10-6=8+3=3-3=7-7=8-3= — 9+0=5-3=5-2=2+6=4+5=8-2= ~