电路创新设计

小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇 大门，放学后要求都要将门关上．平时传达室的 蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查门是 否关上，非常辛苦．小施学了电学后为减轻蒋师 傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要 有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该 扇门的指示灯就会发光．下列电路图中符合要求 的是（ ）
观察、思考
观看小制作，思考： 1.盒子里至少需要有哪些电路元件？ 2.这些元件之间是如何连接的？
学法指导：师友小组交流讨论
活动
模拟护士值班室里的呼叫电路。 （将白灯当作电铃） 要求：闭合第一只开关，红灯、白灯亮；
闭合第二只开关，黄灯、白灯亮。
学法指导：先进行电路设计，然后根据设计连接 电路。
思考题
学法指导：小组交流讨论
比一比、赛一赛
1.图为路口交通指示灯的示意图。指示 灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车 辆和行人的交通行为。据你对交通指示 灯的了解可以推断 ________________
2.马路两旁的路灯傍晚时同时亮，早晨 时同时灭。根据你的观察，路灯是 _______联。
3.家用油烟机的电动机和灯泡是_____ 联的。
电路创新设计
初四物理备课组
任务目标
1.能够根据要求设计简单的电路 2.能够安装打开盒子情况下，你能判断两只小灯 泡是如何连接的吗？说说你的办法。
学法指导：师友小组交流讨论
交流、讨论
小聪看到商场有一台透明玻璃门的电冰箱。 她发现，当打开电冰箱的门时，灯就亮；将门 关上，灯就不亮了。电冰箱主要靠压缩机工作， 你能用什么方法判断压缩机和冰箱内的灯是串 联还是并联？说出你的方法。