微生物学实验备课笔记发

合集下载

微生物学教程笔记

微生物学教程笔记

微生物学教程笔记在我那堆满各种书籍和资料的书桌一角,躺着一本略显陈旧但又充满神秘色彩的微生物学教程。

每次翻开它,都仿佛打开了一个微缩的奇妙世界,里面充满了无数肉眼看不见却又无比活跃的小生命。

还记得最初接触微生物学的时候,完全是出于好奇。

那时候,我总在想,那些小小的、看不见摸不着的东西,怎么就有着如此巨大的影响力呢?于是,我满怀期待地翻开了这本教程。

第一章讲的是微生物的分类。

什么细菌啦、真菌啦、病毒啦,还有那些奇奇怪怪名字的微生物,让我眼花缭乱。

就说细菌吧,有的是球状的,像个小球球;有的是杆状的,像根小木棍;还有的是螺旋状的,就像拧在一起的麻花。

而且它们的大小也是千差万别,有的小得可怜,非得用超级厉害的显微镜才能看清楚。

讲到真菌的时候,我就想起了平日里吃的蘑菇。

原来蘑菇只是真菌中的一部分,还有好多好多其他的种类呢。

有些真菌能酿酒,有些能制作美味的酱料,可有些却会让食物发霉变质。

这可真是让人又爱又恨呐!病毒就更神奇了。

它们简直就是“超级小捣蛋鬼”,自己不能独立生存,非得找个寄主细胞才能活下去。

而且它们还特别会变异,搞得科学家们都得时刻紧盯着它们的变化,生怕它们闹出什么大麻烦。

在学习微生物的结构时,我算是彻底被震撼到了。

就拿细菌来说,别看它小,结构却一点也不简单。

它有细胞壁,就像给细菌穿上了一层坚固的铠甲;还有细胞膜,像是一个控制进出的“小保安”;细胞质里面更是有着各种各样的细胞器,就像一个小小的工厂,有条不紊地进行着各种生命活动。

而且,细菌还有一种叫鞭毛的东西,这就像是它们的“小尾巴”,能帮助它们自由自在地游动。

讲到微生物的生长和繁殖,那场面简直就是一场微观世界的狂欢。

微生物们生长的速度那叫一个快啊,条件适宜的时候,它们就像打了鸡血一样,疯狂地分裂、繁殖。

一会儿的功夫,就能从寥寥几个变成密密麻麻的一大群。

而且它们繁殖的方式也是五花八门,有的是一分为二,有的是出芽生殖,还有的直接产生孢子,随风飘散,到处安家。

《环境微生物学》课程笔记

《环境微生物学》课程笔记

《环境微生物学》课程笔记第一章:绪论一、微生物的定义与范围1. 微生物的定义:微生物是一类极其微小的生物体,它们个体微小,通常在显微镜下才能观察到。

微生物包括单细胞生物和多细胞生物的微小形态,以及无细胞结构的病毒和类病毒等。

2. 微生物的范围:(1)原核微生物:包括细菌和古生菌,它们没有细胞核和其他膜结构的细胞器。

(2)真核微生物:包括真菌、原生动物、藻类,它们具有细胞核和其他细胞器。

(3)非细胞型微生物:如病毒、类病毒、朊病毒,它们没有细胞结构,必须依赖宿主细胞才能进行繁殖。

二、微生物学的研究内容1. 微生物的形态与结构:(1)细菌的形态:球状、杆状、螺旋状。

(2)细菌的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、拟核等。

(3)真核微生物的结构:细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。

2. 微生物的生理生化:(1)微生物的营养需求:碳源、氮源、能源、生长因子等。

(2)微生物的代谢途径:糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化等。

(3)微生物的代谢调节:酶的诱导与阻遏、反馈抑制等。

3. 微生物的遗传与变异:(1)遗传物质:DNA、RNA。

(2)遗传重组:转化、转导、接合等。

(3)基因突变:点突变、插入突变、缺失突变等。

4. 微生物的生态与分布:(1)微生物在自然界的分布:土壤、水体、空气、极端环境等。

(2)微生物与环境的相互作用:碳循环、氮循环、硫循环等。

5. 微生物的应用:(1)微生物发酵:酿酒、制酱、抗生素生产等。

(2)微生物生物技术:基因工程、蛋白质工程、酶工程等。

(3)微生物环境保护:生物降解、生物修复、废水处理等。

三、微生物学的发展简史1. 微生物学的启蒙时期(17世纪- 19世纪中期):(1)列文虎克(Antonie van Leeuwenhoek):首次观察到微生物。

(2)拉扎罗·斯帕兰扎尼(Lazzaro Spallanzani):证明了微生物不是自然发生的。

2. 微生物学的奠基时期(19世纪中期- 20世纪初):(1)路易·巴斯德(Louis Pasteur):证明微生物是引起发酵和疾病的原因,发明巴氏消毒法。

(完整版)医学微生物学笔记(总结得真的很好)

(完整版)医学微生物学笔记(总结得真的很好)

医学微生物学总结得跟教材一样的哦真的省了不少力气1.微生物: 存在于自然界的一大群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见, 必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、3.病原微生物: 少数具有致病性, 能引起人类、植物病害的微生物。

机会致病性微生物: 在正常情况下不致病, 只有在特定情况下导致疾病的微生物。

4, 郭霍法则:①特殊的病原菌应在同一种疾病中查见, 在健康人中不存在;②该特殊病原菌能被分离培养得纯种;③该纯培养物接种至易感动物, 能产生同样病症;④自人工感染的实验动物体内能重新分离得到该病原菌纯培养。

5.免疫学: ㈠主动免疫;㈡被动免疫。

第一篇细菌学第一章细菌的形态与结构第一节细菌的大小与形态1.观察细菌常采用光学显微镜, 一般以微米为单位。

2.按细菌外形可分为:①球菌(双球菌、链球菌、葡萄球菌、四联球菌、八叠球菌)②杆菌(链杆菌、棒状杆菌、球杆菌、分枝杆菌、双歧杆菌)③螺形菌(弧菌、螺菌、螺杆菌)第二节细菌的结构1.基本结构: 细胞壁、细胞膜、细胞质、核质特殊结构: 荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞2.革兰阳性菌(G+): 显紫色;革兰阴性菌(G-): 显红色。

3.细胞壁结构革兰阳性菌G+革兰阴性菌G-肽聚糖组成由聚糖骨架、四肽侧链、五肽交联桥构成坚韧三维立体结构由聚糖骨架、四肽侧链构成疏松二维平面网络结构肽聚糖厚度20~80nm 10~15nm肽聚糖层数可达50层仅1~2层肽聚糖含量占胞壁干重50~80% 仅占胞壁干重5~20%磷壁酸有无外膜无有4.G-菌的外膜{脂蛋白、脂多糖(LPS)→【脂质A, 核心多糖, 特异多糖】、脂质双层、}脂多糖(LPS): 即G-菌的内毒素。

LPS是G-菌的重要致病物质, 使白细胞增多, 直至休克死亡;另一方面, LPS也可增强机体非特异性抵抗力, 并有抗肿瘤等有益作用。

①脂质A: 内毒素的毒性和生物学活性的主要成分, 无种属特异性, 不同细菌的脂质A骨架基本一致, 故不同细菌产生的内毒素的毒性作用均相似。

微生物学学习笔记

微生物学学习笔记

微生物学学习笔记一、原核微生物1、特征:无核膜包裹的双链环状DNA(一些结合类组蛋白H-NS、HU、Fis、IHF等);缺乏单位膜分割包围的细胞器;核糖体为70S型。

2、分类:细菌(真细菌)、古生菌3、构造(1)、细胞壁1)、革兰氏阳性菌:90%肽聚糖(25~40层)和10%磷壁酸,一般无脂质和蛋白质。

肽聚糖(黏肽、胞壁质、黏质复合物),真细菌细胞壁特有。

单体组成:双糖单位(β-1,4-糖苷键)、四肽尾(L型与D型交替、第三肽必须有两个氨基以形成肽桥)、肽桥磷壁酸主要成分为甘油磷酸或核糖醇磷酸。

分类:壁磷壁酸、膜磷壁酸(跨越肽聚糖层并与细胞膜交联)。

功能:提高细胞周围Mg2+浓度;贮藏磷元素;增强致病菌对宿主粘连;特异表面抗原;噬菌体特异吸附受体;调节自溶素活力。

2)、革兰氏阴性菌:肽聚糖少(1~2层),机械强度弱。

四肽尾第三个氨基为特有的内消旋二氨基庚二酸。

没有肽桥,单体间靠第四个氨基酸的羧基和第三个氨基酸氨基相连。

外膜(磷脂、脂蛋白和脂多糖:决定表面抗原决定簇的多样性;吸附Mg2+、Ca2+;内毒素的物质基础;控制物质进出细胞;噬菌体的吸附受体磷脂和脂蛋白。

)外膜蛋白、周质空间/壁膜间隙(周质蛋白:水解蛋白、结合蛋白、受体蛋白、合成酶类)项目革兰氏阳性菌革兰氏阴性菌细胞壁厚度层次肽聚糖厚度磷壁酸外膜(LPS)孔蛋白脂蛋白周质空间溶质通透性厚(20-80nm)1厚有无无无无或窄强薄(8-11nm)2薄无有有有有弱肽聚糖四肽尾中Lys四肽尾中m-DAPGly五肽等短桥有无有无有无细胞细胞硬度产芽孢鞭毛基体硬有的产2个环较软不产4个环对理化因子抗性对机械力青霉素、磺胺链霉素、氯霉素、四环素阴离子去污剂碱性染料溶菌酶处理后抗性强敏感较抗敏感敏感形成原生质体抗性弱较抗敏感较抗较抗形成球状体其他产毒素以外毒素为主以内毒素为主3)、抗酸细菌:特有分歧菌酸,化学组成为支链羟基脂质。

4)、缺壁细菌:L型细菌:自发突变形成遗传性稳定的细胞壁缺陷。

医学微生物学笔记

医学微生物学笔记

医学微生物学笔记医学微生物学第一章绪论第一节微生物与病原微生物微生物:一大类个体微小、结构简单的生物类群,必须借助显微镜才能看见。

(包括:细菌、真菌、病毒)分布:广泛微生物在自然界生物中的地位:六界系统:病毒界、真菌界、原核生物界、原生生物界、植物界、动物界三大类微生物:1、非细胞型微生物(病毒)2、原核细胞型微生物(细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、放线菌)3、真核细胞型微生物(真菌)微生物与人类的关系:有益、有害正常菌群:人体表以及与体外相通的腔道中正常寄居的一定种类和数量的细菌,正常情况下对人体无害。

条件致病菌:某些正常菌群的细菌在机体抵抗力低下时导致疾病,因此称为条件致病菌。

病原微生物:能引起人类和动植物发生疾病的微生物。

第二节医学微生物学医学微生物学:研究病原微生物的形态、结构、生命活动规律以及与机体相互关系的学科。

(基本原理、细菌学、病毒学、真菌学)医学微生物学发展简史:显微镜、Pasteur、Koch、牛痘苗、烟草花叶病毒、青霉素;发现新的病原微生物、微生物全基因组、新型疫苗、微生物学诊断技术、新的抗感染药物医学微生物学的学习目的:?思考题:三大类型的微生物第一篇微生物学的基本原理第二章微生物的生物学性状第一节细菌细菌:是一类单细胞原核细胞型微生物,以二分裂法繁殖。

狭义细菌:广义细菌:细菌、支原体、衣原体、螺旋体、立克次体、放线菌一、细菌的大小与形态大小:以微米为计量单位三种基本形态:球菌、杆菌、螺形菌细菌的不规则形态:生长条件适宜时出现典型形态,幼龄、衰老、生长环境不适、药物作用时,出现不规则形态(其应用意义)二、细菌的基本结构(一)细胞壁、细胞膜、细胞质、核质细胞壁:细胞膜外的一层坚韧有弹性的结构,对细菌具有保护作用。

1、肽聚糖:细胞壁的主要成分、为原核生物细胞所特有。

肽聚糖结构:聚糖骨架、四肽侧链(和五肽交联桥)图2-3、2-4 溶菌酶、青霉素的作用位点:2、革兰阳性菌细胞壁的特殊组分:肽聚糖的特点:多、五肽交联桥磷壁酸:结构、功能表面蛋白:SPA、M蛋白等(与致病性抗原性有关)3、革兰阴性菌细胞壁的特殊组分肽聚糖的特点:外膜:脂蛋白、脂质双层、脂多糖三层结构脂多糖结构:脂类A-核心多糖-特异性多糖(寡糖重复单位)4、L型细菌:细胞壁缺陷的细菌。

《食品微生物学》课程笔记

《食品微生物学》课程笔记

《食品微生物学》课程笔记第一章绪论一、微生物的定义与特点1. 微生物的概念微生物是一类存在于自然界中的微小生物体,它们个体微小,通常需要借助显微镜才能观察到。

微生物包括细菌、真菌、病毒、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体等多种类型,它们在生物界的分类中占有重要地位。

2. 微生物的特点(1)体积小:微生物的个体大小一般在0.2-10微米之间,有的甚至更小,如某些病毒直径仅为20-300纳米。

(2)种类繁多:目前已发现的微生物种类超过10万种,且新的种类仍在不断被发现。

微生物的多样性是生物界的一个重要特征。

(3)繁殖速度快:微生物具有极高的繁殖速度,例如细菌在适宜条件下每20-30分钟就能繁殖一次。

(4)适应能力强:微生物能在极端环境中生存,如高温、低温、高盐、低氧、酸性、碱性等条件。

(5)变异性强:微生物容易发生基因突变,这种变异性是微生物进化和适应环境的基础。

(6)分布广泛:微生物几乎无处不在,它们存在于土壤、水体、空气、人体内外以及各种生物体上。

二、微生物学发展史与展望1. 微生物学发展史(1)初创阶段(17世纪-19世纪):1676年,列文虎克首次观察到微生物;1864年,巴斯德通过鹅颈瓶实验证明微生物不是自然发生的,而是由已存在的微生物繁殖而来。

(2)奠基阶段(19世纪末-20世纪初):科赫提出了细菌学的基本原则,埃弗里等人发现了抗生素,并建立了微生物培养和分离的技术。

(3)发展阶段(20世纪中叶至今):分子生物学技术的应用使微生物学进入了一个新的时代,遗传工程、基因组学等领域的进展为微生物学的研究提供了强大的工具。

2. 微生物学展望(1)微生物资源的开发与利用:继续探索未知的微生物资源,特别是在极端环境中发现的微生物,它们可能具有独特的生理功能和代谢途径。

(2)微生物功能基因组学:通过基因组测序和功能分析,深入研究微生物的生理特性、代谢途径和调控机制。

(3)微生物与环境:研究微生物在生态系统中的作用,特别是在全球气候变化和环境污染治理中的应用。

《微生物学》第二版笔记(周德庆)

《微生物学》第二版笔记(周德庆)

《微生物学》第二版笔记(周德庆)第一节:微生物学的研究对象与任务一、"微生物"的含义(什么是微生物)非分类学上名词,来自法语"Microbe"一词。

是形体微小、单细胞或个体结构简单的多细胞、甚或无细胞结构的低等生物的通称。

(插入)二、生物分界(微生物在生物界的位置)1、两界系统(亚里斯多德)动物界 Animalia:不具细胞壁,可运动,不行光合作用。

植物界 Plantae:具有细胞壁,不运动,可行光合作用。

三界:原生生物界 Protista:(E. H. Haeckel, 1866年提出)2、五界系统R. H. Whitakker, Science, 163: 150-160, 1969原核生物界 Monera:细菌、放线菌等原生生物界 Protista:藻类、原生动物、粘菌等真菌界 Fungi:酵母、霉菌动物界 Animalia:植物界 Plantae:五界系统是以细胞结构分化的等级以及和光合、吸收、摄食这三种主要营养方式有关的组织类型为基础的。

六界:加上病毒界。

3、三界(域)系统Woese用寡核苷酸序列编目分析法对60多株细菌的16SrRNA序列进行比较后,惊奇地发现:产甲烷细菌完全没有作为细菌特征的那些序列,于是提出了生命的第三种形式--古细菌(archaebacteria)。

随后他又对包括某些真核生物在内的大量菌株进行了16SrRNA(18SrRNA)序列的分析比较,又发现极端嗜盐菌和极端嗜酸嗜热菌也和产甲烷细菌一样,具有既不同其他细菌也不同于其核生物的序列特征,而它们之间则具有许多共同的序列特征。

于是提出将生物分成为三界(Kingdom)(后来改称三个域):古细菌、真细菌(Eubacteria)和真核生物(Eukaryotes)。

1990年,他为了避免把古细菌也看作是细菌的一类,他又把三界(域)改称为:Bacteria(细菌)、Archaea(古生菌)和Eukarya(真核生物)。

微生物学课堂笔记

微生物学课堂笔记

微生物的发现和微生物学的建立与发展∙巴斯德的工作:∙发现并证实发酵是由微生物引起的∙彻底否定了“自然发生”学说∙免疫学——预防接种∙其他贡献:巴斯德消毒法等∙柯赫的工作(1)微生物学基本操作技术方面的贡献∙细菌纯培养方法的建立∙配制培养基∙流动蒸汽灭菌∙染色观察和显微摄影(2)对病原细菌的研究作出了突出的贡献:∙具体证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌。

∙发现了肺结核病的病原菌∙证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则柯赫原则:1 在每一病例中都出现这种微生物;2 要从寄主分离出这样的微生物并在培养基中培养出来;3用这种微生物的纯培养接种健康而敏感的寄主,同样的疾病会重复发生;4 从试验发病的寄主中能再度分离培养出这种微生物来。

微生物的类群及特点:个体小、结构简、胃口大、食谱广、繁殖快、易培养、数量大、分布广、种类多、级界宽、变异易、抗性强、休眠长、起源早、发现晚。

个体小、∙杆菌的平均长度:2 微米;∙1500个杆菌首尾相连= 一粒芝麻的长度;∙10-100亿个细菌加起来重量 =1毫克∙面积/体积比:人 = 1,大肠杆菌 = 30万;这样大的比表面积特别有利于它们和周围环境进行物质、能量、信息的交换。

微生物的其它很多属性都和这一特点密切相关。

结构简、无细胞结构(病毒);单细胞;简单多细胞;胃口大、消耗自身重量2000倍食物的时间:大肠杆菌:1小时;人:500年(按400斤/年计算)食谱广、微生物获取营养的方式多种多样,其食谱之广是动植物完全无法相比的!纤维素、木质素、几丁质、角蛋白、石油、甲醇、甲烷、天然气、塑料、酚类、氰化物、各种有机物均可被微生物作为粮食。

繁殖快、一头500 kg的食用公牛,24小时生产 0.5 kg蛋白质,而同样重量的酵母菌,以质量较次的糖液(如糖蜜)和氨水为原料,24小时可以生产 50000 kg优质蛋白质。

易培养、很多细菌都可以非常方便地进行人工培养!在自然界中(土壤、水体、空气,动植物体内和体表)都生存有大量的微生物!分析表明,微生物占地球生物总量的60%!分布广、人迹可到之处,微生物的分布必然很多,而人迹不到的地方,也有大量的微生物存在!数十公里的高空(最高为离地85公里,须用火箭采样);几千米的地下;强酸、强碱、高热的极端环境;常年封冻的冰川;种类多、微生物的生理代谢类型多;代谢产物种类多;微生物的种数“多”;虽然目前已定种的微生物只有大约10万种,远较动植物为少,但一般认为目前为人类所发现的微生物还不到自然界中微生物总数的1%。

微生物学笔记范文

微生物学笔记范文

微生物学笔记范文二、代谢调控在发酵工业中的应用●应用营养缺陷型菌株解除正常的反馈调节:赖氨酸发酵、肌苷酸(IMP)的生产。

●应用抗反馈调节的突变株解除反馈调节。

●控制细胞膜的渗透性:生理学手段,细胞膜缺损突变。

Chap.7 微生物的生长与控制概念:●个体生长:细胞原生质总量的增加。

●繁殖:微生物生长而产生新的子代。

●生长(群体生长):微生物群体数量和重量的增加。

§.1测定生长繁殖的方法一、研究M生长繁殖的意义:1、生长繁殖是M和外界环境因素相互作用的综合反映,生长繁殖情况可作为M生理、生化和遗传研究的重要指标。

2、生产实践:M的应用(菌体~酵母/产物合成)、致病菌/霉腐二、测定生长繁殖的方法测定方法主要有两类--测生长量和计繁殖数(一)测生长量:适用一切M1.测体积2.称干重3.间接法:比浊法、生理指标法(测含N,/C,/P/DNA等)二)计繁殖数:(适用:单细胞M/丝状M的孢子) 1、直接法:血球计数板法2、间接法:(活菌计数法)●平板菌落计数法(计算cfu)●最大可能数量法(MPN法)§2、微生物的生长规律一、细菌的同步生长与同步培养1、同步生长:群体中所有的个体细胞处于同样的细胞生长和分裂周期的状态。

2、同步培养:细胞群体中每个个体都处于同步生长状态的培养方法。

4、同步培养方法①诱导法:变换温度、光脉冲、营养供应②选择法:Helmstetter-cummings的膜洗脱技术③同步培养方法的选择视M种类和研究目的: a.生理学研究中,选择法优于诱导法。

b.诱导法,常用来研究DNA复制和细胞分裂机制等。

二、典型生长曲线(growth curve)定义:描述单细胞M群体规律性生长的曲线。

1.延滞期(Lag phase)特点:生长速率为0,细胞数目不增加,但个体产生变化。

缩短缩短延滞期的措施:①取对数期接种龄的种子接种。

②加大接种量,缩短延滞期(10%接种量)③接种到营养丰富的天然培养基(种子/发酵培养基成分尽量相近)。

1-6微生物培养与利用课堂笔记

1-6微生物培养与利用课堂笔记

二轮复习课堂笔记
实验专题 第六单元 微生物的培养与利用
③现代生物技术内容中哪些技术用到了选择培养基? 基因工程:筛选导入目的基因的微生物,一般选用特殊的选择培养基(例如加入某种抗生素 的培养基)检测标记基因是否表达,确定目的基因是否导入。 单抗的制备:筛选杂交瘤细胞(用 HAT 培养基选择杂交瘤细胞) (二)某种微生物数量的测定 问题: ①微生物数量的测定有哪些方法?如何进行? 显微直接计数法:菌液摇匀后取 1 滴放血球计数板上,盖上盖玻片,显微镜下计数(数左上), 重复计数总数大于 300,求出单位体积的菌数,算出菌液中的总菌数(包括死菌)。 如需计活菌数可以对活菌或死菌染色
二轮复习课堂笔记
实验专题 第六单元 微生物的培养与利用
微生物的培养与利用
(一)微生物的培养与分离 1.微生物的培养 问题:哪些外界因素影响微生物的繁殖? 氧气、温度、酸碱度、营养物质(碳源、氮源、水、无机盐、生长因子)等 【操作过程】 (1)配制培养基 ①步骤:计算→称量→溶化→调 pH 值 问题:细菌和真菌培养基的 pH 值范围是多少?如何调节? 细菌:中性偏碱 真菌:中性偏酸 用稀盐酸和 NaOH,对 pH 比色卡 ②培养基成分: 问题:培养细菌和真菌时培养基中需添加哪些成分? 碳源、氮源、水、无机盐、生长因子 自养细菌:无机碳源;异养细菌:有机碳源(酵母提取物或牛肉膏) 真菌:有机碳源:蔗糖(酵母膏)+豆芽汁 ③培养基类型 根据物理性质分为固体培养基和液体培养基 问题:这两种培养基的用途主要有哪些方面? 固体:分离(筛选)、鉴定、观察菌落,计数等 液体:扩大培养、选择培养 根据用途分为选择培养基、鉴别培养基 问题: ①列出教材中涉及到的微生物培养基的成分,并说出培养基类型 大肠杆菌:LB 培养基:酵母提取物(牛肉膏)、蛋白胨、水、NaCl、(琼脂)

微生物学笔记2

微生物学笔记2

微生物学笔记(武汉大学-沈萍版)2霉菌的繁殖方式:1)无性孢子繁殖不经两性细胞配合,只是营养细胞的分裂或营养菌丝的分化(切割)而形成新个体的过程。

无性孢子有:厚垣孢子、节孢子、分生孢子、孢囊孢子等。

2)有性孢子繁殖两个性细胞结合产生新个体的过程:a)质配:两个性细胞结合,细胞质融合,成为双核细胞,每个核均含单倍染色体(n+n)。

b)核配:两个核融合,成为二倍体接合子核,此时核的染色体数是二倍(2n)。

c)减数分裂:具有双倍体的细胞核经过减数分裂,核中的染色体数目又恢复到单倍体状态。

霉菌有性孢子繁殖的特点:a)不如无性繁殖那么经常与普遍,在自然条件下较多,在一般培养基上不常见。

b)方式因菌种不同而异,有的两条营养菌丝就可以直接结合,有的则由特殊的性细胞(性器官)相互交配,形成有性孢子。

c)核配后一般立即进行减数分裂,因此菌体染色体数目为单倍,双倍体只限于接合子。

d)霉菌的有性繁殖存在同宗配合和异宗配合两种情况。

e)霉菌的有性孢子包括接合孢子、卵孢子、子囊孢子等。

霉菌的生活史:无性繁殖阶段;菌丝体(营养体)在适宜的条件下产生无性孢子,无性孢子萌发形成新的菌丝体,多次重复。

有性繁殖阶段;在发育后期,在一定条件下,在菌丝体上分化出特殊性器官(细胞),质配、核配、减数分裂后形成单倍体孢子,再萌发形成新的菌丝体。

有一些霉菌,至尽尚未发现其生活史中有有性繁殖阶段,这类真菌称为半知菌。

霉菌孢子的特点:霉菌具有极强的繁殖能力,可以通过无性繁殖或有性繁殖方式产生大量新个体。

虽然其菌丝体上任一部分的菌丝碎片都能进行繁殖,但在正常自然条件下,它们还主要靠形形色色的无性或有性孢子进行繁殖。

霉菌的孢子具有小、轻、干、多以及形态色泽各异、休眠期长和抗逆性强等特点。

但与细菌的芽孢却有很大的差别。

霉菌孢子形态常有球形、卵形、椭圆形、礼帽形、土星型、肾形、线形、镰刀形等。

每个个体所产生的孢子数量,经常是成千上万的,有时竟然达到几百亿、几千亿,甚至更多。

环境工程微生物学 备课笔记

环境工程微生物学 备课笔记

环境工程微生物学备课笔记环境工程微生物学备课笔记环境工程微生物学evirometalmicrobiology绪论教学内容:提问1:什么是微生物学?研究微生物的“衣食住行”的科学。

衣――什么是微生物,长什么样?(形态、结构)甲壳类――能够喝、香甜可口什么、如何消化?(营养、新陈代谢或表示生理)居住――讨厌住在哪?为什么?(环境影响或表示生态)行――能有何种行为、作为?是敌是友?如何监测、控制或使用呢?提问2:什么是环境工程微生物学?与环境保护技术有关的微生物学科学知识。

偏重于水环境保护,是本专业《环境工程》的基础课。

行――环境保护――有害微生物(病原性、腐蚀性)的监控与防治――有益微生物培育与利用(水处理中的各种微生物的高效率、密集培育、加强生物去污)第一节环境面临的问题、可持续发展与微生物<1>环境问题回答1:如今遭遇哪些环境问题?回答2:环境问题的根源何在?人祸,观念的错误“征服自然改造自然”――人与环境的极端对立提问3:如何解决环境问题?治本―纠正错误观念――跑可持续发展战略(天地人和)<2>可持续发展策略1992年“可持续发展”的口号提出,思想革命“有福共享,顾忌后代”可持续发展观念的环保实例:封山育林、定期休牧、伏季休渔、动植物动植物维护、可以降解塑料、无磷洗衣粉、不含氟制冷剂、无铅汽油、垃圾分类废旧、达标排放与总量掌控等等;回答4:由谁来顺利完成?――包含诸位的各位同学环保理论研究环保监测、环保稽查、污染物环境治理、下海回答5:社会最须要的方向就是?第二节微生物详述微-肉眼看不到通常指直径小于或等于0.1mm的生物。

<1>微生物的发现1676年,荷兰,列于文虎克,单式显微镜(复制品)<2>微生物(microorgaism,microbio)的定义微生物是所有形体微小的单细胞或个体结构较简单的多细胞,以及没有细胞结构的低等生物的俗称。

细小的、肉眼看不见或看不清楚的微小生物的统称。

医学微生物学笔记 - 消毒灭菌与病原微生物实验室生物安全

医学微生物学笔记 - 消毒灭菌与病原微生物实验室生物安全

消毒灭菌与病原微生物实验室生物安全第一节消毒灭菌的常用术语1、灭菌:杀灭生物体上所有微生物的方法。

2、消毒:杀死物体上或环境中的病原微生物,并不一定能杀死细菌芽胞或非病原微生物的方法。

3、防腐:防止或抑制皮肤表面细菌生长繁殖的方法。

4、无菌:无菌即不存在活菌,多是灭菌的结果。

无菌操作:防止细菌进入人体或其他物品的操作技术。

5、清洁:减少微生物数量的过程。

第二节消毒灭菌的方法一、物理消毒灭菌法:热力、辐射、滤过、干燥和低温等。

㈠热力灭菌法:分为干热灭菌和湿热灭菌1、干热灭菌法:一般细菌繁殖体在干燥状态下,80-100℃经1小时可被杀死,芽胞则需要更高温度才能被杀死。

①焚烧:废弃物、尸体②灼烧:接种环、试管口③干烤:(160~170℃,2h)利用干烤箱灭菌,一般加热至171℃经1h或160℃2h或121℃16h。

适用于高温下不变质、不损害、不蒸发的器皿(如:玻璃器皿)。

④红外线(0.7~1000um波长的电磁波):医疗器械2、湿热灭菌法:最常用,在相同温度下湿热灭菌法比干热灭菌法效果更好,因为:ⅰ湿热中细菌菌体蛋白较易凝固变性;ⅱ湿热的穿透力比干热大;ⅲ湿热的蒸汽有潜热效应存在。

①巴氏消毒法:用较低的温度杀灭液体中的病原菌或特定微生物,以保持物品中所需的不耐热成分不被破坏的消毒方法(61.1-62.8 ℃30min 或71.7℃15-30s,主要用于牛乳消毒和酒类)。

②煮沸法(100 ℃,5min)食具、注射器等消毒③流动蒸汽消毒法(100 ℃15-30min)④间歇蒸汽灭菌法(100 ℃5-30min,37 ℃24h×3天)⑤高压蒸汽灭菌法:*压力—103.4KPa(1.05Kg/cm2)*温度—121.3 ℃*时间—15-20min*效果—杀灭包括芽孢在内所有微生物*应用—所有耐高温、高压、耐湿的物品㈡辐射杀菌法:①紫外线:波长240—300nm的紫外线具有杀菌作用,其中以265—266nm最强。

微生物笔记整理

微生物笔记整理

微生物笔记整理第1章绪论1、微生物的特点是:(1)繁殖快,长不大(2)体积微小,分布广泛(3)观察和研究的手段特殊(4)物种多,食谱杂(5)适应性强,易变异2、(1)列文虎克:首次发现微生物,最早记录肌纤维、微血管中的血流。

(2)路易斯·巴斯德:“巴氏杀菌法”(Pasteurization),62-65℃,30min,75-90℃,15-16s。

[UHT=ultra high temperature,130-150℃,1-4s,常用在牛奶的杀菌。

] (3)罗伯特·柯赫食品微生物发展大事记:1680年,列文虎克发现了酵母细胞1861年,巴斯德的曲颈瓶实验,推翻了“自然发生说”1867年,炭疽菌(属于芽孢杆菌属,革兰氏阳性菌)1890年,巴斯德杀菌工艺1922年,肉毒梭状芽孢杆菌的芽孢在磷酸盐缓冲液中的Z值为18F(Z值:加热至死曲线中,时间降低一个对数周期所需升高的温度D值:指在一定的处境和一定的热力致死温度条件下,某细菌数群中90%的原有残活菌被杀死所需的时间F值:在基准温度中杀死一定数量对象菌所需要热处理的时间)1988年,在美国,乳酸链球菌肽被列为“一般公认安全”(GRAS)1990年,HACCP体系1996年,O157:菌体的抗原,H7:鞭毛的抗原3、GMP:Good Manufactureing Practice(良好生产操作规范),GMP标准规定了在加工。

贮藏和食品分配等各个工序中所要求的操作、管理和控制规范。

HACCP:Hazard Analysis and Critical Control Points(有害分析和关键控制点)栅栏技术(Hurdle techonology):利用食品当中各种有效因子(温度、pH、Aw、OR电度包装、辐照、防腐剂)交互作用控制腐败菌生长,提高食品安全。

4、ISO22000 食品安全管理;ISO9001 食品质量管理。

第2章微生物的基本形态与结构1、细菌基本形态分为三种:球状,如金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)(阳性菌)杆状,如大肠杆菌(Escherichia coli)(阴性菌)螺旋状,如霍乱弧菌(Vibrio cholarae)2、细菌的形态受环境影响的因素:培养温度,培养时间,培养基的成分与浓度,pH等。

微生物笔记

微生物笔记
分子水平上的致病 机制的研究……
(3)微生物学诊断技术
快速、准确、简易 ; ELISA,PCR……
(4) 微生物的防治措施
新型疫苗的研制 : 核酸疫苗,基因工程疫苗……
1、解释名词: 微生物 微生物学
2、微生物可分为几种类型?各型的结构有何特点?
?特异多糖(specific polysaccharide):由数个至数十个低聚糖重复单位组成的多糖链。具有种特异性。革兰是阴性菌的菌体抗原(O 抗原)
(二)细胞壁的功能---细胞壁坚韧而有弹性,主要功能有以下几个方面:
1.维持菌体形态; 抵抗渗透压的影响;
2.参与细菌体内外的物质交换;
第二节 菌的结构
细菌的结构分为以下两类:
基本结构 包括:细胞壁;细胞膜;细胞质;核质。
特殊结构 包括:荚膜; 鞭毛;芽孢;菌毛 。
一、基本结构
中介体:部分细胞膜内陷、折叠、卷曲形成的囊状物。
功能:扩大细胞膜面积;增加酶的含量和能量的产生。
(三)、细胞质(cytoplasm)---细胞膜包裹的溶胶状物质。
亦称原生质(protoplasm)由水、蛋白质、脂类、核酸
及少量糖和无机盐组成。
内含核糖体、质粒、胞质颗粒等许多重要结构。
1.核糖体(ribosome):细菌合成蛋白质的场所,游离存在于细胞质中,每个细菌体内可达数万个。
3.细菌L型的培养: 高渗、低琼脂、10%-20%血清、3%-5%NaCl、 10%-20%蔗糖;生长缓慢;油煎蛋样菌落;
4.细菌L型的致病性:引起慢性感染;
(二)、细胞膜(cell membrane)--- 位于细胞壁内侧,厚约7.5mm,柔韧致密,富有弹性。 由磷脂和多种蛋白质组成。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

实验一显微镜的使用及微生物大小测定的方法一、实验目的1、学习并掌握油镜的原理和使用方法。

2、复习普通光学显微镜的结构、各部分的功能和使用方法。

3、学习并掌握用测微尺测定微生物大小的方法。

4、增强微生物细胞大小的感性认识。

二、基本原理现代普通光学显微镜利用目镜和物镜两组透镜系统来放大成像,它们由机械装置和光学系统两大部分组成。

物镜的性能最为关键,它直接影响着显微镜的分辨率。

其中油镜的放大倍数最大,对微生物学最为重要。

微生物细胞的大小是微生物基本的形态特征,也是分类鉴定的依据之一。

微生物大小的测定,需要在显微镜下,借助于特殊的测量工具—测微尺,包括目镜测微尺和镜台测微尺。

其中镜台测微尺并不直接用来测量细胞大小,而是用于校正目镜测微尺每格的相对长度。

目镜测微尺每小格所代表的实际长度因显微镜的不同放大倍数而异,因此用目镜测微尺测量微生物大小时,必须先用镜台测微尺进行校正,以求出该显微镜在一定放大倍数下,目镜测微尺每小格所代表的相对长度,然后根据微生物细胞相当于目镜测微格数,即可计算出细胞的实际大小。

三、实验器材及药品大肠杆菌、金黄葡萄球菌、放线菌、曲霉等微生物染色标本;香柏油,二甲苯,目镜测微尺,镜台测微尺,显微镜,擦镜纸等。

四、操作步骤与方法(一)显微镜的使用(参见P17)1、观察前的准备(略)2、显微观察一般地,进行显微观察时应遵守从低倍镜到高倍镜再到油镜的观察程序,因为低倍镜视野相对大,易发现目标及确定检查的位置。

1)低倍镜观察2)高倍镜观察3)油镜观察(二)微生物大小的测定1、装目镜测微尺(由教师操作并演示)2、校正目镜测微尺1)放镜台测微尺将镜台测微尺刻度面朝上放在显微镜载物台上。

2)校正先用低倍镜观察,将镜台测微尺有刻度的部分移至视野中央,调节焦距,当清晰地看到镜台测微的刻度后,转动目镜测微尺的刻度与镜台测微尺的刻度平行。

利用移动器移动镜台测微尺,使两尺在某一区域内两线完全重合,然后数出两重合线之间镜台测微尺和目镜测微尺所占的格数。

用同样的方法换成高倍镜和油镜进行校正,分别测出在高倍镜和油镜下,两重合线之间两尺分别所占的格数。

3)计算根据下列公式可计算出在不同放大倍数下,目镜测微尺每格所代表的长度两重合线间镜台测微尺格数×10目镜测微尺每格长度=两重合线间目镜测微尺格数3、菌体大小测定取下镜台测微尺,换上细菌染色制片,先用低倍镜和高倍镜找到标本后,换油镜测定金黄葡萄球菌的直径和大肠杆菌的宽度和长度各占目镜测微尺的格数,最后再乘上该放大倍数下目镜测微尺每格所代表的长度,即为该菌的实际大小。

4、测量完毕取出目镜测微尺后,将接目镜放回镜筒,再将目镜测微尺和镜台测微尺分别用擦镜纸擦拭干净,放回盒内保存。

五、原始数据记录与数据处理1、原始数据记录:包括微生物形态观察和微生物个体的大小测定两部分。

每位同学观察3种微生物染色标本,其中大肠杆菌和金黄葡萄球菌染色标本必看,其它一种在青霉、曲霉、放线菌和酵母菌中任意选择。

每位同学均测定大肠杆菌和金黄葡萄球菌2种染色标本中的微生物个体大小。

记录你所选择的哪3种微生物染色标本进行形态观察的和大小测定的。

2、数据处理:1) 形态观察:要按从搜物镜→低倍镜→高倍镜→油镜的顺序画图描述(注意比例)观察到的微生物群体或个体形态。

2) 大小测定:接目镜放大倍数:六、思考题1、用油镜观察时应注意哪些问题?在载玻片和镜头之间加滴什么油?起什么作用?2、影响显微镜分辨率的因素有哪些?3、为什么要换不同放大倍数的目镜或物镜时,必须用镜台测微尺重新对目镜测微尺进行校正?4、在不改变目镜和目镜测微尺,而改用不同放大倍数的物镜来测定同一微生物的大小时,其测定的结果是否相同?为什么?实验二显微镜直接计数法一、目的要求1、明确血细胞计数的原理。

2、掌握使用血细胞计数板进行微生物计数的方法。

二、基本原理显微镜直接计数法是将小量待测样品的悬浮液置于一种特别的具有确定面积和容积的载玻片上(又称计菌器),其优点是直观、快速、操作简单。

目前国内外常用的计菌器有:血细胞计数板、Peteroff-Hauser计菌器及Hawksley计菌器等。

利用血细胞计数板在显微镜下直接计数是一种常用的微生物计数方法。

此法是将单细胞微生物的悬液或孢子悬液,注入血球计数板载玻片与盖玻片之间的计数室中。

在显微镜下进行计数的,由于加盖盖玻片之后的血球计数板的计数室的容积是一定的(0.1mm3,万分之一毫升),所以可根据在显微镜下观察到的微生物数目来计算单位体积内的微生物总数目,包括死菌和活菌。

三、实验器材1、菌种:酿酒酵母菌悬液2、仪器或其他用具:血细胞计数板,显微镜,盖玻片,无菌毛细滴管。

四、操作步骤1、菌悬液制备以无菌生理盐水将酿酒酵母制成浓度适当的菌悬液。

2、镜检计数室在加样前,先对计数板的计数室进行镜检。

若有污物,则需清洗,吹干后才能进行计数。

3、加样品将清洁干燥的血细胞计数板盖上盖玻片,再用无菌的毛细滴管将摇匀的酿酒酵母悬液由盖玻片边缘滴一小滴,让菌液沿缝隙靠毛细渗透作用进入计数室,一般计数室均能充满菌液。

取样时要小心摇匀菌液;加样时计数室不可有气泡产生。

4、显微镜计数加样后静止5min,然后将血细胞计数板置于显微镜载物台上,先用低倍镜找到计数室所在位置,然后换成高倍镜进行计数。

调节显微镜光线的强弱适当。

一般地,在使用低倍物镜时,应尽量调弱光线,使视野变暗;使用高倍物镜时,再将光线调亮些,但也应尽量保证能看清视野中计数板上的纵、横格线。

在计数前若发现菌液太浓或太稀,则需重新调节稀释度后再计数,一般样品稀释度要求每小格内约有5~10个菌体为宜。

每个计数室选5个中格(可选4个角和中央的一个中格)中的菌体进行计数。

位于格线上的菌体一般只数上方和右边线上的。

如遇酵母出芽,芽体大小达到母细胞的一半时,即作为两个菌体计数。

计数一个样品要从两个计数室中计得的平均数值来计算样品的含菌量。

5、清洗血细胞计数板使用完毕后,将血细胞计数板在水龙头上用水冲洗干净,切勿用硬物洗刷,洗完后自行凉干或用吹风机吹干。

镜检,观察每小格内是否有残留菌体后其他沉淀物。

若不干净,则必须重复洗涤至干净为止。

五、原始数据记录与数据处理1、原始数据记录:每个班用同一浓度的酵母菌浓悬液,使用时由同学根据需要自行稀释,并确定稀释倍数B值。

每个同学计二个室(即1个计数板),每个室选4个角和中央的一个中格这5个中格中的菌体进行计数,读出每个中格的16个小格中的菌体数(5~10),并将原始数据记录下来。

2、数据处理:将结果记录于下表中。

A表示五个中方格中的总菌数;B表示菌液稀释倍数。

每组同学可将各自测定的实验结果并写在一个表格中,最后结果则为四个室的平均值。

只需计算一次,不要分别计算二个室的平均值后再求平均值。

六、思考题根据你的体会,说明用血细胞计数板计数的误差主要来自哪些方面?应如何尽量减少误差,力求准确?实验三微生物学实验室常用器皿的清洗、包装与干热灭菌一、实验目的1、了解微生物学实验室常用的器皿和工具的种类、要求和应用。

2、掌握微生物实验室常用的玻璃器皿的清洗及包装方法。

3、了解干热灭菌的原理和应用范围。

4、掌握干热灭菌的操作技术。

二、基本原理微生物学实验所用的器皿,大多要进行消毒、灭菌和用来培养微生物,因此对其质量、洗涤和包装方法均有一定的要求。

玻璃器皿的形状和包装方法要求能防止污染杂菌为准;玻璃器皿的洗涤方法根据实验目的、器皿的种类、所盛的物品、洗涤剂的类别和沾污程度等的不同而有所不同。

清洗后的玻璃器皿、经包装后即可进行干热灭菌。

干热灭菌有火焰烧灼灭菌和热空气灭菌两种(P59)。

火焰烧灼灭菌适用于载玻片、试管口、玻棒、接种工具和金属用具如镊子等的灭菌。

通常所说的干热灭菌是在电烘箱内利用高温干燥空气使微生物细胞内的蛋白质凝固变性而达到灭菌的目的。

而细胞内的蛋白质凝固性与其本身的含水量有关,在菌体受热时,当环境和细胞内含水量越大,则蛋白质凝固变越快,反之反之。

与湿热灭菌相比,干热灭菌所需温度高(160-170℃),时间长(1-2h).但干热灭菌温度不能超过180℃,否则,包器皿的纸或棉塞就会烧焦,甚至引起燃烧。

此法适用于玻璃器皿如吸管和培养皿等的灭菌。

培养基、橡胶制品、塑料制品、衣物等不能用干热灭菌。

三、实验器材微生物实验室常用的器皿、接种工具、电热鼓风干燥箱等四、操作步骤1、微生物实验室常用的器皿简介(P2-6)试管、吸管、培养皿、三角烧瓶、载玻片、盖玻片、双层瓶、滴瓶、接种工具等。

2、微生物实验室常用的器皿清洗方法(P6)1)新玻璃器皿的洗涤方法(P6);2)使用过的玻璃器皿的洗涤方法(P6)。

3、空玻璃器皿的包装(P7-8)1)培养皿的包装;2)吸管的包装;3)试管和三角烧瓶的包装注意:做棉塞的方法(P53-54)4、包装过的玻璃器皿的干热灭菌方法(P62-63)装入待灭菌物品;升温;恒温;降温;开箱取物;无菌检查。

五、原始数据记录与数据处理1、原始数据记录领用了哪些玻璃器皿、清洗了哪些玻璃器皿、包装了哪些玻璃器皿。

2、数据处理清洗效果、老师评价;包装效果、老师评价;干热灭菌条件及结果。

六、思考题(P63)1、为什么在吸管的包装时要在其粗端吸管口塞上一小段棉花?2、在干热灭菌操作过程中应注意哪些问题,为什么?3、为什么干热灭菌比湿热灭菌所需要的温度高,时间长?实验四培养基的制备及高压蒸汽灭菌一、实验目的1、明确培养基配制原理2、通过对基础培养基的配制,掌握配制培养基的一般方法和步骤。

3、了解高压蒸汽灭菌的基本原理及应用范围4、学习高压蒸汽灭菌的操作方法二、基本原理牛肉膏蛋白胨培养基是一种应用最广泛和最普通的细菌基础培养基,有时又称为普通培养基。

其配方为:牛肉膏3g,蛋白胨10g,NaCl 5g,水1000ml,pH 7.4~7.6。

其中牛肉膏为微生物提供碳源、能源、磷酸盐和维生素,蛋白胨主要提供氮源,而NaCl 提供无机盐。

在配制固体培养基时还要加入一定量的琼脂作凝固剂。

琼脂在常用浓度下96℃时溶化,一般实际应用时在沸水浴中或下面垫以石棉网煮沸溶化,以免琼脂烧焦。

琼脂在40℃时凝固,通常不被微生物分解利用。

任何一种培养基,一经制成就应及时彻底灭菌,以备培养微生物使用,一般培养基的灭菌采用高压蒸汽灭菌法。

高压蒸汽灭菌是将待灭菌的物品放在一个密闭的加压灭菌锅内,通过加热,使灭菌锅隔套间的水沸腾而产生蒸汽。

待水蒸气急剧地将锅内的冷空气从排气阀中驱尽,然后关闭排气阀,继续加热,此时由于蒸汽不能逸出,灭菌锅内的压力增加,使沸点增高,得到高于100℃的温度。

导致菌体蛋白质凝固变性而达到灭菌的目的。

三、实验器材牛肉膏,蛋白胨,NaCl,琼脂;1mol/L NaOH, 1mol/L HCl;试管,三角烧瓶,烧杯,量筒,玻棒,天平,牛角匙,高压蒸汽灭菌锅,pH试纸(pH5.5~9.0)培养基分装器,棉花,纱布,棉绳,牛皮纸,报纸,记号笔,试管架,剪刀等。

相关文档
最新文档