古诗词鉴赏的步骤和方法

诗人创作的过程，大致概括为 诗人创作的过程， 生活积累——选材立意 选材立意——艺术构 生活积累 选材立意 艺术构 语言表达。 思——语言表达。观赏者“沿波讨 语言表达 观赏者“ 大致从“语言表达”入手， 源”，大致从“语言表达”入手， 追溯到诗人的“艺术构思” 追溯到诗人的“艺术构思”、“选 材立意” 生活积累” 材立意”和“生活积累”。即从作 品的“形式”入手， 品的“形式”入手，顺着形式去探 讨深层意蕴。 讨深层意蕴。
第二，渲染气氛，用作烘托； 第二，渲染气氛，用作烘托；或大气包 举，笼罩全篇
王维《观猎》 王维《观猎》：“风劲角弓鸣，将军猎渭城”，第 风劲角弓鸣，将军猎渭城” 一句就烘托出将军的英姿，渲染出刚劲的气氛。 一句就烘托出将军的英姿，渲染出刚劲的气氛。 高适《送浑将军出塞》 将军族贵兵且强， 高适《送浑将军出塞》：“将军族贵兵且强，汉家 已是浑邪王” 已是浑邪王”诗开头指出将军是归顺唐王朝的少数 民族首领，拥有强悍的部队，为汉（ 家出力， 民族首领，拥有强悍的部队，为汉（唐）家出力， 笼罩全篇。 笼罩全篇。 杜甫《丹青引》 将军魏武之子孙， 杜甫《丹青引》：“将军魏武之子孙，于今为庶为 清门。英雄割据岁已矣，文彩风流今尚存” 清门。英雄割据岁已矣，文彩风流今尚存”，即点 明将军曹霸的家世和艺术才华， 明将军曹霸的家世和艺术才华，下文则展开将军画 人画马的艺术成就，开头也具有笼罩全篇的作用。 人画马的艺术成就，开头也具有笼罩全篇的作用。
⑵分析手法
画龙点睛、 画龙点睛、直抒胸臆 、托物 言志、 象征、以小见大、 言志、 象征、以小见大、开门见 寄托、衬托、烘托、 山、寄寓 、寄托、衬托、烘托、 渲染、 对比、 渲染、侧面描写 、对比、 起兴 、 情景交融、情景相生、 情因景生、 情景交融、情景相生、 情因景生、 借景抒情、 借景抒情、以景衬情 、融情入景 、 一切景语皆情语等 。
（4）风格： 风格：
沉郁顿挫 、豪放、雄浑、旷达、 豪放、雄浑、旷达、 苍凉、冲淡、低沉、悲慨、苍劲、 苍凉、冲淡、低沉、悲慨、苍劲、 舒缓、悲凉、等。 舒缓、悲凉、
（5）文章结构
做铺垫、埋伏笔、呼应、 做铺垫、埋伏笔、呼应、浑 然天成等。 然天成等。
（6）行文技巧
虚实相生、水乳交融等。 虚实相生、水乳交融等。
④合笔结束法
“合”，结束全诗。或开一步，或放一 结束全诗。或开一步， 总以言有尽而意无穷为最佳。 句，总以言有尽而意无穷为最佳。
6．熟悉古典诗词鉴赏常用名 词术语
⑴评价主旨
深化意境、深化主旨 、意境 深化意境、 深远、 意味深长、 深远、 意境优美 、意味深长、耐 言近旨远、言简意丰、 人寻味 、言近旨远、言简意丰、 意在言外、 意在言外、含蓄蕴藉等 。
（3）语言特点类型 3
勾勒、浓墨重彩、描写详尽、 勾勒、浓墨重彩、描写详尽、细 惟妙惟肖、体物入微、穷形尽相、 腻、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽相、 淋漓尽致、行云流水、 富有哲理 、淋漓尽致、行云流水、 形神兼备、简洁、浅显、明快、明白、 形神兼备、简洁、浅显、明快、明白、 淡雅、 通畅 、质朴清新 、淡雅、词藻华丽 等 。
对古代诗词的鉴赏可 分为三个阶段： 分为三个阶段： 感知、感触； 感知、感触； 鉴赏、评价； 鉴赏、评价； 总结、表述 总结、
感知、 一、感知、感触
有古典诗词知识积淀： 有古典诗词知识积淀： 1．了解古典诗歌的发展变化 应对中国古典诗歌的发展变化有相当清 晰的认识， 晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主 义这两大文学源头及其特点， 义这两大文学源头及其特点，还要按照历 史的顺序理清诗歌发展的脉络； 史的顺序理清诗歌发展的脉络；既要对各 个时期的诗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ总体风格有所了解， 个时期的诗歌总体风格有所了解，还要对 各个时期的(特别是唐宋时期) 各个时期的(特别是唐宋时期)、各个流派 的代表人物有比较深刻的认识。 的代表人物有比较深刻的认识。
古典诗歌讲究起、 古典诗歌讲究起、承、转、合。 从形式来看，作诗起笔，有明起、 ①起笔的方法：从形式来看，作诗起笔，有明起、暗 陪起、反起之别。 起、陪起、反起之别。明起，开口即就题之正意说起； 陪起， 暗起，不就题面说而题意自见；陪起，先借他物说起以 引申所咏之物；反起，不说题之正面而先从题之反面着 笔。 古人论诗的起笔，多结合内容，多从结构功能着眼。 古人论诗的起笔，多结合内容，多从结构功能着眼。 王士祯《渔洋诗话》卷中： 王士祯《渔洋诗话》卷中： 或问诗工于发端，如何？应之曰： 如谢宣城‘ 或问诗工于发端，如何？应之曰：“如谢宣城‘大 江流日夜，客心悲未央’ 杜工部‘带甲满天地， 江流日夜，客心悲未央’，杜工部‘带甲满天地，胡 为君远行？ 王右丞‘风劲角弓鸣，将军猎渭城’ 为君远行？’王右丞‘风劲角弓鸣，将军猎渭城’， 万壑树参天，千山响杜鹃’ 高常侍‘ ‘万壑树参天，千山响杜鹃’，高常侍‘将军族贵兵 且强，汉家已是浑邪王’ 老杜‘将军魏武之子孙， 且强，汉家已是浑邪王’，老杜‘将军魏武之子孙， 于今为庶为清门’是也。 于今为庶为清门’是也。”
②承笔衔接法
律诗以第二联为承笔，或写意， 律诗以第二联为承笔，或写意，或 写景，要与上联起笔衔接， 写景，要与上联起笔衔接，不能随意为 起笔一联，仅概括大意。点醒题意， 之。起笔一联，仅概括大意。点醒题意， 全在颔联， 全在颔联，须留有不尽之意以开下文转 笔一联。 笔一联。
③转笔呼应法
“转”就承笔之意转折以言之。 就承笔之意转折以言之。
２、学会从内容上分类鉴赏诗歌
古代诗词的分类 古典诗词，浩如烟海， 诗经》 古典诗词，浩如烟海，从《诗经》到清代 的诗歌，数量之多，题材之广，令人赞叹。 的诗歌，数量之多，题材之广，令人赞叹。 但就其内容而言，大体可概括为：咏史诗、 但就其内容而言，大体可概括为：咏史诗、 山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。 山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。 掌握各类诗的特点极其方法。
古诗常有的几种开头： 古诗常有的几种开头：
第一，即景生情， 第一，即景生情，境界阔大
谢朓《暂使下都夜发新林至京邑赠西府旧僚》 谢朓《暂使下都夜发新林至京邑赠西府旧僚》： 大江流日夜，客心悲未央” “大江流日夜，客心悲未央”，一开头就用大 江的日夜东流来比被人排挤而生悲愁的深广。 江的日夜东流来比被人排挤而生悲愁的深广。 杜甫《送远》 带甲满天地，胡为君远行” 杜甫《送远》：“带甲满天地，胡为君远行”， 发端概括了当时战乱的情形，唱出悲壮的声音， 发端概括了当时战乱的情形，唱出悲壮的声音， 表达对被迫远行的友人的同情。 表达对被迫远行的友人的同情。 曹植《杂诗》 高台多悲风，朝日照北林” 曹植《杂诗》：“高台多悲风，朝日照北林”， 开头用高台朝日等所构成的境界来抒写悲哀。 开头用高台朝日等所构成的境界来抒写悲哀。 王维《送梓州李使君》 万壑树参天， 王维《送梓州李使君》：“万壑树参天，千山 响杜鹃” 境界开阔而诗中有画意。 响杜鹃”，境界开阔而诗中有画意。
包括三方面内容： 包括三方面内容：一、进一层转；二、推一层 进一层转； 反转。总以能与前后相呼应， 转；三、反转。总以能与前后相呼应，活而不 唐诗注重转笔，上下一气， 板。唐诗注重转笔，上下一气，浑然天成。例如： 杜甫《春望》 杜甫《春望》： 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪， 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨 别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白首搔 更短，浑欲不胜簪。 更短，浑欲不胜簪。 思考与讨论：此诗五六句转折如何呼应？ 思考与讨论：此诗五六句转折如何呼应？ 第五句言兵祸之久，第六句言乡信之重， 第五句言兵祸之久，第六句言乡信之重，是 全诗最着力处。而与首句写乱后景象， 全诗最着力处。而与首句写乱后景象，末句写 自伤衰老，通体均相应也。 自伤衰老，通体均相应也。
第三，起笔贵突兀， 第三，起笔贵突兀，出人意外
起笔时尤以来势突兀为佳。 起笔时尤以来势突兀为佳。 曹植《赠徐干》 惊风飘白日， 曹植《赠徐干》：“惊风飘白日，忽然归西 好像太阳忽然被暴风吹落， 山”，好像太阳忽然被暴风吹落，开端即传 达出作者奇特强烈的感情。 达出作者奇特强烈的感情。 岑参《陕州月城楼送辛判官入奏》 岑参《陕州月城楼送辛判官入奏》：“送客 飞鸟外，城头楼最高” 飞鸟外，城头楼最高”。楼高通过夸张为 飞鸟外” 好像在天上送客。 “飞鸟外”，好像在天上送客。
（７）掌握修辞方法在诗 歌中运用的特点
诗词常用的修辞手法是 比喻、拟人、对比、夸张、 比喻、拟人、对比、夸张、 借代、双关、互文、 借代、双关、互文、等。
读懂诗要注意运用方法
借助题目、作者、注释。 １．借助题目、作者、注释。
题目：鉴赏的切入点。古诗的题目很讲究， 题目：鉴赏的切入点。古诗的题目很讲究，
例
过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟？ 古木无人径，深山何处钟？ 泉声咽危石，日色冷青松。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭影，安禅制毒龙。 薄暮空潭影，安禅制毒龙。 诗歌中精炼传神的字被称为诗眼。 诗歌中精炼传神的字被称为诗眼。你认为这首诗 颈联的哪两个字是诗眼，为什么？ 颈联的哪两个字是诗眼，为什么？ 这首诗颈联中“咽”和“冷”两个字写得好， 堪称诗眼。 “咽”和“冷”精炼传神、绘声绘色， 描绘出一幅幽冷的环境、清静的氛围，很好的表达 了诗人对隐逸生活的向往和喜爱。
3．把握诗歌的主要特征
高度的概括性 生动的形象性 强烈的抒情性 鲜明的音乐性
4．强化格律意识
古代诗歌，多数讲究格律， 古代诗歌，多数讲究格律， 所以必须强化格律意识， 所以必须强化格律意识，对诗词 的平仄、对仗、韵脚、 的平仄、对仗、韵脚、词牌等有 一个明确的了解。 一个明确的了解。
5 . 把握诗歌的章法特征
古典诗词鉴 赏的步骤与方 法
诗词鉴赏的涵义： 诗词鉴赏的涵义：
诗词鉴赏是以读者为审美主体、 诗词鉴赏是以读者为审美主体、以诗词 作品为审美客体，通过文字、词汇、句型、 作品为审美客体，通过文字、词汇、句型、 修辞、表达方式、意象而妙悟其深层意蕴， 修辞、表达方式、意象而妙悟其深层意蕴， 通过想象进行情感体验，通过联想进而“ 通过想象进行情感体验，通过联想进而“知 人论世”的审美精神活动。 人论世”的审美精神活动。 诗词鉴赏中的“ 是有区别的： 诗词鉴赏中的“观”与“看”是有区别的： 是用眼睛看东西， “看”是用眼睛看东西，属于一种生理感官 活动； 是一种心理感觉活动， 活动；“观” 是一种心理感觉活动，是一种 阅读加思考”的过程， “阅读加思考”的过程，即通过阅读加思考 把握文学特殊的表情达意的语言形式的过程。 把握文学特殊的表情达意的语言形式的过程。
2．掌握诗歌类别及其特点
不同类别的诗歌在表情达意、 不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方 面各有特点，因此， 面各有特点，因此，分清诗歌类别往往是理解 和鉴赏诗歌内容的一个突破口。 和鉴赏诗歌内容的一个突破口。 按表达方式，分为叙事诗、抒情诗、哲理诗； 按表达方式，分为叙事诗、抒情诗、哲理诗； 按格律，分为古风(古体诗) 格律诗(近体诗) 按格律，分为古风(古体诗)、格律诗(近体诗)； 按字数，分为四言、五言、七言、杂言等； 按字数，分为四言、五言、七言、杂言等； 按内容，分为山水田园诗(写景诗) 咏物诗、 按内容，分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、 边塞诗、即事咏怀诗、咏史诗等。 边塞诗、即事咏怀诗、咏史诗等。 词按风格，又可分为豪放派、婉约派等。 词按风格，又可分为豪放派、婉约派等。
往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、 往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事 主旨等，是我们解读诗歌的重要切入点， 件、主旨等，是我们解读诗歌的重要切入点， 从题目入手，我们可以迅速准确地理解诗歌。 从题目入手，我们可以迅速准确地理解诗歌。 作者：确定朝代、风格， 作者：确定朝代、风格，为后面分析语 表达技巧、 言、表达技巧、思想内容和诗人的观点态度作 铺垫。 铺垫。 注释：可以了解作品创作背景。 注释：可以了解作品创作背景。