《调动感官,让写作有声有色》

总结：写作文时勤于思考， 调动我们的感官，眼睛、 耳朵、鼻子、嘴巴等，就 不怕写不出东西，不会写 了。
快乐课堂 · 五、生动体验，片段练习
自选一样水果， 用多感官写作法写一写！
调动感官——让写作有声有色
调动感官
手指——摸——触觉 鼻子——闻——嗅觉 耳朵——听——听觉 嘴巴——尝——味觉 眼睛——看——视觉
调动感官 —让写作有声有色
学习目标:
1.知识与技能：启发、引导学生调动感官，学会口头简 单表达。示范、指导学生选择一种喜欢的水果进行描写。 2.过程与方法：利用直观实物，丰富的图片与课件，展 示大自然给的各种声音调动学生的多种感官。 3.情感态度与价值观：在轻松舒适的教学氛围中对学生 进行情感的熏陶，让学生学会多观察多倾听，发现生活 中的美，热爱自然、热爱美好的生活。
学习重点：在作文教学中，充分调动“五感”使学生
从体验中认识事物，懂得道理，从而激发学生写作兴趣。
学习难点：在轻松舒适的教学氛围中对学生进行情感
的熏陶，让学生学会多观察多倾听，发现生活中的美， 热爱自然、热爱美好的生活。
快乐课堂 · 一、 摸一摸、闻一闻、猜一猜
箱子里装了什么？
快乐课堂 · 二、 聆听，有别样的体验
快乐课堂 · 四、定格画面，引导表达
七彩练笔
光滑的 红色的
苹果沙拉
苹果片
苹果
苹果汁长Βιβλιοθήκη 树上 秋天结果淡黄色的 圆圆的
让我们把词语组合起来吧！
我喜欢的水果——苹果
红红的苹果，又圆又大，身上滑溜溜的， 闻闻它，一股清香扑鼻而来。我恨不得狠狠 地咬它一口。
苹果里面的肉是淡黄色的，核是黑色的， 妈妈说苹果长在树上，秋天才会结果。苹果 有很多种吃法：可以榨苹果汁、可以切成片、 还可以做好吃的苹果沙拉。
动听、悦耳、清脆、响亮、低沉、 叮咚、簌簌、砰砰、呼呼、沙沙、 扑通、呱呱呱、嘎吱……
快乐课堂 · 三、触发味觉，分享滋味
形容味觉的词语
鲜美、诱人、独特、 醇厚、苦涩、甜美、 酸溜溜、甜津津 、甜蜜蜜、辣丝丝 、 辣乎乎、甜滋滋 、苦丝丝、 香甜可口 、酸不溜秋、又苦又酸……
形容视觉的词句
形状：扁圆、圆圆的，大小跟小朋 友的拳头差不多…… 颜色：青青的、青里透黄、油光发 亮，黄色、金黄、黄澄澄……
热爱自然 热爱生活
快乐课堂 · 六、布置作业，巩固新知
1.再选择其他的水果，继续练习多感 官法写作。 2.完成后，同学互相交流讨论。
聆听自然声音
聆听自然声音
形容触觉的词语
柔软、坚硬、冰凉、火热、 烫手、粗糙、柔滑、滚烫、 软绵绵、扎手的、硬硬的、 硬邦邦、滑滑的、有弹性的 ……
形容嗅觉的词语
清淡、清幽、淡雅、浓厚、浓郁、 酸溜溜、臭烘烘、香飘飘、臭乎乎、 香气扑鼻、沁人心脾、芬芳馥郁、 令人作呕、臭气薰天 ......
形容听觉的词语