六年级毕业班模拟考试语文试题

荣县六年级模拟考试语文试题

一、把下面句子工整、美观地抄写在横线上。(3分)

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。

二、读拼音，写词语。(5分)

g ěng y è zhu ī d ào

y è t ǐ

j ī ch ǔ

f ù shu ì

g ōng b ù y ìng qi ú

三、找出下列成语中的错别字并改正。(4分)

拾金不沫 张冠李带 自做自受 情不自尽

四、下列各句中加点的成语使用不当的一项是( )。(3分) A ．我的身体是那样轻盈，那样随遇而安．．．．，运转自如。 B ．珍宝馆里陈列着古代王公贵族们的各种奇珍异宝．．．．

。 C ．如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如．．．生的马儿，那多么美妙啊!

D ．一时间冤狱四起，受害者不计其数．．．．

。 五、给下面加点的词语选择正确的解释。(6分)

问题：A ．要求回答或解释的题目 B ．须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难 C ．关键；重要之点 D ．事故或麻烦

1．昨天，我家的电脑出了点问题．．

。 2．那天，我们几个决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题．．。 3．这种药治感冒很解决问题．．

。 新鲜：A ．没有变质，也没有经过腌制、干制等 B ．没有枯萎 C ．经常流通，

不含杂类气体 D ．出现不久，还不普遍；少见 4．刚从树上摘下来的苹果不仅新鲜．．，而且香气十分诱人。 5．电视机已经不算什么新鲜．．

东西了。

6．早晨，树林里的空气很新鲜

．．。

六、按要求改写句子。(5分)

1．必须把六十人全都救出去!

改为双重否定句：

2．我们要去那儿看企鹅归巢的美景。

改为反问句：

3．陈老师严格要求学生。陈老师严格要求自己。

用关联词语将两句话连成一句话：

4．木兰树在丛林之中挺立着。

改为比喻句：

改为拟人句：

七、修改下列病句。(4分)

1．增加质量是语文教学改革的当务之急。

2．海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

3．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

4．这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。

八、仿照例句的格式，发挥想象再写出几句。(6分)

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：如果我是清风，。

如果我是春雨，。

如果我是，。九、把下面的古诗或警旬补充完整。(6分)

1．，江船火独明。

2．孤帆远影碧空尽，。

3．劝君更尽一杯酒，。

4．青春是美妙的，。

5．一生最好是少年，，。

6．探索真理。

十、根据课文内容完成练习。

1．填空。(7分)

(1)《大卫》一文讲了这样一件事，这个故事发生在前的。

这样一件事，这个故事发生雀

(2)《夸父逐日》选自《》。

(3)希腊神话中给人类送来火的是，驾太阳车的是。

(4)1970年4月24日，我国发射了第一颗人造地球卫星“”。

十一、阅读短i_一芜成后面丽练习。(29分)

[甲](16分)

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，

白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成蒸的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1．这皱字描写的是的景象。(1分)

2．第二句中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中“、、”和后一句中“、

、”相照应。（3分）

3．“野花遍地是”表明；“杂样儿”表明。(2分) 4．“你不让我，我不让你”中的“你”“我”是指，运用的是的修辞手法，呈现出的景象。(3分)

5．这段文字作者从色、味、声三个方面对春花进行了描绘，找出具体描绘这三个方面的词句（3分）

色：

味：

声：

6．这段文字作者采用了以联想衬实写的写法，实写的是：

；联想的是：。（3分）7．画横线的句子运用的修辞手法是、。（3分）

[乙] 常常爱惜(13分)

①当拾起一穗遗落在原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……

②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……

③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……

④当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……

⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。

⑥我们读这两个宇的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。

⑦爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空

气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光彩和若隐若现的乐声……

⑧爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会带制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。

⑨于是，爱惜就在不知不觉中发生了。

⑩当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需用生命护卫，真爱，就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实；没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。

⑾爱惜常常发生。在我们不经意的时候，打湿眼帘。

⑿爱惜好出一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的动物，盛着天空和海洋。

1．文章开头的一组排比句有什么作用? (2分)

2．联系文章内容，品味下面旬中画线的词语所表达的感情。(2分)

我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。

3．阅读⑧⑨两自然段，谈谈为什么“喜欢”是“暖惜的土壤”。(3分)

4．根据第⑩自然段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。(3分)

5．我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。请根据你的生活体验来谈一谈感受。(3分)

十二、习作。(25分)

请你从四季的景色中选一种你喜欢的写一写，注意情景交融，写出自己的独特感受。题目自拟。字数400字左右。