2.类比推理常识积累_2

第二步：判断选项词语间逻辑关系。 A 项：“笑面虎”比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人，“变色龙”比喻在生 活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人，“笑面虎”是指 缺乏真诚的人，与真诚是反义词，与题干逻辑关系一致，当选； B 项：“千里马”比喻人才，“孺子牛”比喻心甘情愿为人民大众服务，无 私奉献的人，“千里马”与可靠无明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除； C 项：“替罪羊”比喻代人受过的人，“铁公鸡”比喻生活中小气、吝啬、 一毛不拔的人，“替罪羊”与坚强没有明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致， 排除； D 项：“地头蛇”比喻凭借当地势力欺压人民的恶霸，“纸老虎”比喻貌似 强大、实际虚弱的人或集团，“地头蛇”与勇敢没有明显逻辑关系，与题干逻辑 关系不一致，排除。 故正确答案为 A。 3.1、类比必会常识积累之一字多意 1.“亚”释义①：第二；释义②：亚洲。 2.“寒”释义①：寒冷；释义②：简陋。 3.“甘”释义①：甜；释义②：自愿。 4.“头”释义①：脑袋；释义②：首领。 5.“盛”释义①：兴盛；释义②：深厚。 3.2、实战演练 （2017 国考）寒：寒冷：寒舍 A.甘：甘甜：甘愿 B.恨：仇恨：怨恨 C.肤：皮肤：肌肤 D.讽：讽刺：讥讽 【答案】A 【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。 “寒”字有两个主要的语义：冷；穷困（有时用作谦辞）。“寒冷”一词 中的“寒”指的是冷，寒舍一词中的“寒”指的是穷困。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。
主要代表：蚯蚓、蚂蟥（即：水蛭）、沙蚕等。 6.2、实战演练 （2015 吉林）胎生动物：蝴蝶 A.男教师：女青年 B.实数：正数 C.哺乳动物：鸭嘴兽 D.文科：化学 【答案】D 【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。 蝴蝶属于卵生动物，卵生动物和胎生动物是并列关系，所以，蝴蝶不属于 胎生动物。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。 A 项：男教师和女青年之间无明显的逻辑关系，与题干逻辑关系不一致， 排除； B 项：实数包含正实数（正数）、零、负实数，因此正数都属于实数，与 题干逻辑关系不一致，排除； C 项：鸭嘴兽是一种哺乳动物，二者之间为种属关系，与题干逻辑关系不 一致，排除； D 项：化学属于理科，理科和文科是并列关系，所以，化学不属于文科， 与题干逻辑关系一致，当选。 故正确答案为 D。 7.1、类比必会常识积累之国宝级动物 （1）中国：大熊猫 （2）美国：白头海雕 （3）日本：朱鹮 （4）加拿大：河狸 （5）俄罗斯：北极熊 （6）泰国：大象 （7）尼泊尔：独角犀牛 （8）德国：灰熊
C 项：“朱”字有多种释义，“近朱者赤”意思靠着朱砂的变红，比喻接近 好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响；“朱 笔”的意思是蘸红色的毛笔，用以批公文、校古书、批改作业等。两个词语中 的“朱”都表示红色的意思，与题干逻辑关系不一致，排除；
D 项：“颜”字有多种释义，“厚颜无耻”指人脸皮厚，不知羞耻；“颜面” 的意思有三：一为容颜、面容，二为面子、脸面、名誉，三为人情、情面。两 个词语中的“颜”都有面容、脸面的意思，与题干逻辑关系不一致，排除。
的折磨疼痛，希望的破灭而出现的一种心理不平衡状态。两个词语中的“苦” 都意为感觉难受，与题干逻辑关系不一致，排除；
B 项：“爽”字有多种释义，“英姿飒爽”意思形容英俊威武、精神焕发的 样子，成语中的“爽”意为豪迈、干脆、利落；“舒爽”意为舒适爽快，词语中 的“爽”意为舒服。三者为语义上的对应关系，且后两个词语分别取了第一个 词的不同释义，与题干逻辑关系一致，当选；
D 项：“讽刺”“讥讽”中的“讽”指的都是用含蓄的话讥刺，与题干逻 辑关系不一致，排除。
故正确答案为 A。 4.1、类比必会常识积累之一字多意 1.“厉”释义①：严厉；释义②：凶猛。 2.“知”释义①：学识；释义②：了解。 3.“手”释义①：手掌；释义②：本领、手段。 4.“闻”释义①：用鼻子嗅；释义②：听见。 5.“爽”释义①：豪迈；释义②：舒服。 4.2、实战演练 （2018 新疆）厉：声色俱厉：厉风 A.苦：同甘共苦：痛苦 B.爽：英姿飒爽：舒爽 C.朱：近朱者赤：朱笔 D.颜：厚颜无耻：颜面 【答案】B 【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。 “厉”字有多种释义，“声色俱厉”意思是说话时声音和脸色都很严厉，成 语中的“厉”意为严肃；“厉风”形容大风，烈风，词语中的“厉”意为凶猛。 三者为语义上的对应关系，且后两个词语分别取了第一个词的不同释义。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。 A 项：“苦”字有多种释义，“同甘共苦”意思是一同尝甜的，也一同吃苦， 比喻有福一起享，有困难一起承担；“痛苦”的“苦”指身体疼痛，也指精神上
（9）英国：红胸鸽 （10）秘鲁：羊驼 （11）澳大利亚：考拉（树袋熊）、袋鼠 7.2、实战演练 （2014 浙江）中国：熊猫 A.美国：白头鹰 B.南非：企鹅 C.澳大利亚：考拉 D.英国：狮子 【答案】C 【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。 熊猫是中国的国宝。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。 A 项：白头鹰是美国的国宝级动物，保留； B 项：南非的国宝级动物是狮子，错误； C 项：考拉是澳大利亚的国宝，保留； D 项：英国的国宝级动物是红胸鸽，错误。 比较 A、C 两项，白头鹰是鸟类，而熊猫和考拉都是哺乳动物，因此 C 项比 A 项更贴近题干。 故正确答案为 C。
主要特征：身上有鳞或甲，卵生或卵胎生，在陆上繁殖，用肺呼吸。 主要代表：蛇、龟、鳄鱼、壁虎等。 ⑤鸟类 主要特征：身上长有羽毛，恒温且卵生。呼吸器官除肺外，有辅助呼吸的 气囊。 主要代表：鸽子、大雁、海鸥、天鹅、朱鹮、孔雀、企鹅、鸡等。 ⑥哺乳类 主要特征：多数哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温胎生、体内有膈的 脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。 主要代表：蝙蝠、海豚、鲸鱼、狮、虎、狐、豹、猫等。 5.2、实战演练 （2019 湖北选调）青蛙：水蛇：变温动物 A.鳄鱼：蜥蜴：爬行动物 B.海豚：企鹅：海洋动物 C.海龟：鲸鱼：两栖动物 D.羚羊：狮子：草原动物 【答案】A 【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。 青蛙和水蛇是两种不同的动物，二者是并列关系中的反对关系，青蛙和水 蛇都是变温动物，二者均与第三个词构成种属关系，且变温是青蛙和水蛇具有 的属性。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。 A 项：鳄鱼和蜥蜴是两种不同的动物，二者是并列关系中的反对关系，鳄 鱼和蜥蜴都是爬行动物，二者均与第三个词构成种属关系，且爬行是鳄鱼和蜥 蜴具有的属性，与题干逻辑关系一致，当选； B 项：海豚和企鹅是两种不同的动物，二者是并列关系中的反对关系，但 海洋是海豚和企鹅生活的场所而非属性，与题干逻辑关系不一致，排除； C 项：海龟和鲸鱼是两种不同的动物，二者是并列关系中的反对关系，但 海龟和鲸鱼都不是两栖动物，与题干逻辑关系不一致，排除；
判断
◆类比推理之常识积累◆
1.1、类比必会常识积累之常见俗语 1.燕归巢：比喻客居在外的游子喜归故里。 2.破天荒：指以前从来没有出现过的事突然发生。 3.睁眼瞎：比喻没文化的人、不识字的人、缺乏知识的人。 4.纸老虎：比喻外强中干的人。 5.三脚猫：比喻对各种技艺略知皮毛的人。 6.笑面虎：比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。 1.2、实战演练 （2017 国考）踢皮球：互相推诿 A.燕归巢：时过境迁 B.破天荒：闻所未闻 C.睁眼瞎：目不识丁 D.纸老虎：不堪一击 【答案】C 【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。 “踢皮球”常用来形容部门之间职责不清，相互推诿，办事效率低下，故 踢皮球可以比喻“相互推诿”。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。 A 项：“燕归巢”指燕子回到了自己的巢穴，比喻的是思乡，“时过境迁”
指随着时间的推移，情况发生变化，“燕归巢”不能比喻“时过境迁”，与题干 逻辑关系不一致，排除；
B 项：“破天荒”指从来没有出现过的பைடு நூலகம்，“闻所未闻”指听到了从来没听 说过的事情，没出现过与没听说过意思有差别，“破天荒”不能比喻“闻所未 闻”，与题干逻辑关系不一致，排除；
C 项：“睁眼瞎”指没文化的人，不识字的人，“目不识丁”形容人不识字 或没有学问，“睁眼瞎”可以比喻“目不识丁”，与题干逻辑关系一致，当选；
D 项：“纸老虎”比喻外强中干的人，装样子吓唬人的人，“不堪一击”形 容力量薄弱，经不起一次打击，二者意思不同，“纸老虎”不能比喻“不堪一 击”，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为 C。 2.1、类比必会常识积累之常见俗语 1.变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风 使舵的人。 2.千里马：比喻人才。 3.孺子牛：比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。 4.替罪羊：比喻代人受过的人。 5.铁公鸡：比喻生活中小气、吝啬、一毛不拔的人。 6.地头蛇：比喻凭借当地势力欺压人民的恶霸。 7.白眼狼：比喻忘恩负义、过河拆桥、恩将仇报的人。 2.2、实战演练 （2018 青海）井底蛙：三脚猫：智慧 A.笑面虎：变色龙：真诚 B.千里马：孺子牛：可靠 C.替罪羊：铁公鸡：坚强 D.地头蛇：纸老虎：勇敢 【答案】A 【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。 “井底蛙”比喻目光短浅，见识狭隘之人，“三脚猫”比喻对各种技艺略 知皮毛的人，“井底蛙”是指缺乏智慧的人，与智慧是反义词。
故正确答案为 B。 5.1、类比必会常识积累之脊椎动物 动物主要分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 脊椎动物：指有脊椎骨的动物，数量最多、结构最复杂，进化地位最高， 由软体动物进化而来。 脊椎动物的分类： ①圆口类 主要特征：体内系统较原始，对环境适应能力差，主要生活在海里或者淡 水里，有些靠寄生鱼类体内生活。 主要代表：七鳃鳗（产于中国东北）、盲鳗。 ②鱼类 主要特征：以鳃呼吸，以鳍运动，多有鳞片，生活在水中的变温动物。 主要代表：鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼等。 ③两栖类 主要特征：个体发育周期有变态过程，在水中和陆地均可生活的变温动物。 主要代表：蛙、蝾螈、大鲵。 ④爬行类
D 项：羚羊和狮子是两种不同的动物，二者是并列关系中的反对关系，但 草原是羚羊和狮子生活的场所而非属性，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为 A。 6.1、类比必会常识积累之无脊椎动物 动物主要分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 无脊椎动物：是指背侧没有脊柱的动物，它们是动物的原始形式。其种类 数占动物总种类数的 95%。 无脊椎动物的分类： ①节肢动物 主要特征：两侧对称，由一系列体节组成。 主要代表：虾、蟹、蚊、蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣等。 ②软体动物 主要特征：身体柔软但是不分节，多数具有钙质的硬壳。 主要代表：蜗牛、田螺、河蚌、毛蚶、乌贼(墨鱼)、章鱼等。 ③原生动物 主要特征：身体由单个细胞构成的，因此也称为单细胞动物。 主要代表：绿眼虫、变形虫、草履虫等。 ④刺胞动物 主要特征：身体呈辐射对称，仅具二胚层，有口无肛门。过去称为腔肠动 物门。 主要代表：珊瑚、海葵、水母、水螅等。 ⑤扁形动物 主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），无体腔，无呼吸系统、 无循环系统，有口无肛门的动物。 主要代表：吸血虫、涡虫、绦虫等。 ⑥线形动物 主要特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节。 主要代表：（多为寄生虫）蛔虫、丝虫、铁线虫等。 ⑦环节动物 主要特征：靠体壁呼吸，身体体节的蠕动，变温。
A 项：“甘”字有两个主要的语义：甜，味道好；自愿，乐意。“甘甜” 中的“甘”指的是甜，甘愿中的“甘”指的是自愿，与题干逻辑关系一致，当 选；
B 项：“仇恨”“怨恨”中的“恨”指的都是仇视的意思，与题干逻辑关 系不一致，排除；
C 项：“皮肤”“肌肤”中的“肤”指的都是肉体表面的皮，与题干逻辑 关系不一致，排除；