材料物理性综合实验教学大纲

材料物理性综合实验教学大纲
第一部分
一、课程名称
中文实验课程名称：材料物理性能综合实验
英文实验课程名称：Properties of Material Physics
二、课程编码和性质
课程编码：
课程性质（必修/选修）：必修
三、学时与学分
教学学时：28
学分：2
四、先修课程
先修课程：大学物理，材料科学基础
五、课程教学目的
为材材料科学与工程专业的本科生提供强有力的材料物理性能实验支持，以“材料物理实验方法、材料物理量测量、材料物理性能和规律的研究”为主线，突出“性能测量、性能分析、性能研究”的训练为本实验课程的目的。

使学生掌握主要材料物理性能的构成、测试和分析的方法，熟悉常用测试手段与装臵的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力，以及设计和创新的能力，将理论与实践紧密的结合起来、为将来进一步的科学研究和工程应用打下基础。

六、适用学科及专业
材料科学与工程
七、基本教学内容与学时安排
第一章材料的物理性能与现代科学技术3学时
1.1 材料物理性能在现代科技的作用
1.2 复合材料制造中的工艺和模拟问题
1.3 纳米技术的研究与应用
1.4 持续塑性变形制备高强材料
1.5 钛的物理性能与 MEMS/NEMS
1.6 高温封装材料的物理性能
第二章热学性能3学时
2.1 材料的热学概念
2.2 材料的热函和热容
2.3 材料的热膨胀
2.4 材料的热传导
2.5 材料的热电性
第三章热学性能的表征方法3学时
3.1 材料的热分析及其应用
3.2 材料的热膨胀的测量
3.3 材料的热膨胀分析与应用
3.4 材料热导率的测量
3.5热电势的测量和应用
第四章电学性能4学时
4.1 概念和原理
4.2 导体、绝缘体和半导体的能带
4.3 金属的导电性
4.4 半导体的电学性能
4.5 电介质性能
4.6 超导电性
第五章材料电学性能的表征方法4学时
5.1 材料导电性的测量
5.2 材料的电阻分析
第六章磁学性能4学时
6.1 材料的磁学性能与发展
6.2 磁性的宏观特征
6.3 抗磁性和顺磁性
6.4 磁性的物理本质
6.5 磁各向异性
6.6 磁致伸缩效应和磁弹性能
6.7 磁畴结构
6.8 技术磁化和反磁化过程
6.9 金属与合金的铁磁性
6.10 动态磁化特性
6.11 射频铁氧体
6.12 矩磁铁氧体
第七章材料磁学性能的表征方法4学时
7.1 铁磁材料静态磁特性的测量
7.2 铁磁材料动态磁特性的测量
7.3 磁定量相分析
第八章光学性能3学时
8.1 光学性能概述
8.2 光的本性
8.3 介质对光的反射和折射
8.4 材料对光的吸收和色散
8.5 晶体的双折射和二向色性
8.6 介质的光散射
8.7 材料的光发射
8.8 材料的受激辐射和激光
八、教材及参考书
1、马南钢. 材料的物理性能及其表征方法. 讲义（修订版）.
华中科技大学出版社. 2005年.
2、陈洪荪. 金属材料物理性能检测读本.北京：冶金工业出版
社. 1991年11月第1版.
3、陈树川、陈凌冰. 材料物理性能. 上海：上海交通大学出
版社. 1999年6月第1版.
4、中国金属学会, 中国有色金属学会. 金属材料物理性能手
册, 第一册金属物理性能及测试方法. 北京：冶金工业出版社.
1987年12月第1版.
5、田莳编著. 材料物理性能. 北京：北京航空航天大学出版
社.2001年8月第1版.
6、王润. 金属材料物理性能. 北京：冶金工业出版社. 1985
年11月第1版.
7、邱成军王元化王义杰主编. 材料物理性能. 哈尔滨：哈
尔滨工业大学出版社. 2003年07月第1版。

8、W illiam D, Callister JR. Materials Science and
Engineering An Introduction. John Wiley and Sons. Inc. 2000.
9、P orter DA, Easterling KE. Phase Transformations in
Metals and Alloys 2nd Edition, Chapman and Hall, London 1992.
九、考核与评分方式
书面考试(80%)、作业(5%)和实验成绩（15%）
十、其他说明
无
第二部分
一、本实验课的基本理论
材料的物理性能多是原子内部的电子以至原子核间的交互作用
而表现出来的特性，以及显微组织差异造成的影响。

例如：材料的导电性差异是由电子能带结构的不同性质决定的，有良导体、半导体、电介质和超导体之分。

材料的磁性决定于原子中次壳层电子是否被填满以及它们之间因“交换作用”产生不同原子取向的结果，因而有抗磁体、顺磁体和铁磁体之分。

而微观结构的差异，可将磁性材料区分为永磁、软磁、矩磁和旋磁等。

材料在“非平衡”状态下的发光性能，是材料的基质中渗入微量杂质的电子被激发到高能态，成为发光中心的缘故。

二、实验方式与基本要求
1、实验课程方式：所有实验学生均可亲自动手操作完成。

将以
按照“突出材料、分析性能、简单易行、适用性强”的原则安排实验。

2、实验内容的综合性和设计性：材料物理性能综合实验注重综合性和设计性。

主要是现代的实验内容，增强综合性、设计性和现代技术应用的比重，以提高学生对材料物理性能的测试、分析能力，增强对材料物理性能的兴趣，加深对材料物理性能的理解，为有潜力的同学提供发明、创新的园地，培养一批能为高科技和教育做出贡献的优秀人才。

3、材料的电、磁、热和光性能分析：材料物理性能主要为研究材料的电学、磁学、热学、光学和力学性能，为了避免与其他综合实验产生重复，在最普遍的材料力学性能的测试和分析上，本实验将不涉及，而将综合实验的重点放在材料的电、磁、热、光性能上。

4、实验学时：26
三、实验项目设臵与内容提要
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