专题访谈类电视节目策划书

不会，一般孩子不额外多要生活费就谢天谢地了。
xx：
孩子有没有抱怨过钱不够花呢？
家长：
是啊，孩子没有收入来源，偶尔月份娱乐活动下钱不够花就会抱怨。
A：
那么你是如何回应孩子的呢？
家长：
跟他说一下注意节制使用，实在看情况不够花也会多打点给零花。A：
通过对家长和同学的采访，我们能够了解到，孩子认为自己已经给自己的生活费做了合理规划，家长则很矛盾不知如何面对这笔开销。那么我们的专家就这一问题有什么建议呢？虽然物价提高，生活水准提高，娱乐消费方式多样诱人，作为一个即将步入工作岗位的同学们，倡导大家要：
问题三：
对于学生的消费看法？
A：
在看过视频之后，我们能了解到高消费的大学生们还是有很多的，那么我们现场也请到几位同学，看看他们对这一现象有何看法。
同学：
A：
每个月的生活费你有做过规划吗？
同学：
有啊，毕竟大学了，会给自己一个规划，不然会成不够花的月光族。
A：
那么一般花销最多是哪一方面呢？
同学：
吃饭跟交通，衣食住行也是基本生活保障。
现场观众若干
（2）、演播厅的布置
舞台整体环境设置成蓝色的环境，有权威的感觉。舞台构成观众席和舞台两部分。
观众席围绕舞台，舞台中央是LED显示屏，用于播放视频资料及室外的调查采访，舞台中主持人和市场调查员坐于舞台左边，采访的学生及家长坐于舞台右边。
（3）节目的具体构成细分
1.（同步画面：
出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。）
讨论环节：
（xx定位：
市场调查员）
A：
现在许多高校已经开学了，但是有很多家长都很苦恼该给孩子多少生活费，那么你认为大学生生活费的标准是多少呢？
B：
消费水平迥异，不同城市不同高校消费水准不一，大学生的生活费水准也不一样吧。
A：
我们在朋友圈上可以看到一篇关于“云南艺术学院学生月生活费3000元”的文章，你看过这篇文章吗？
特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题，
2.（切换演播室画面）主持人：
开场白，介绍开启话题。
邀请介绍画面xx。
3.分析问题（同步画面：
出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字以在昆大学4年计算，云南艺术学院的学费、总体花费排名第一。云南艺术学院月均
摄影：
xx
主持人：
xx（室内）、xx（室外）
剪辑后期：
xx
录音：
xxxx
十三、拍摄设备
三脚架2台，佳能6D两台镜头：24-700mm 50mm 24-105mm双机位拍摄前期策划准备2天拍摄录制2天后期剪辑1天
十四、附单期云南大学生消费调查访谈拍摄流程具体内容
主持人A开场白：
各位观众朋友们，大家好，欢迎收看本期节目。本期节目我们的话题围绕大学生月生活费展开。最近，不少大学已相继开学，每个月给多少钱生活费，这是让很多家长都犯愁的问题。然而有不少大学学生月生活费已高达3000元，那么为何大学生活变得如此奢侈？而他们的生活费又花在了哪里？今天我们的节目也请到了专家和我们一起讨论，“大学生的生活费都去哪儿了？”有请我们的嘉宾市场消费调查员B，让我们一起来欢迎她。
问题二：
月消费大概费用？
问题三：
消费主要用在哪些方面？{书本教辅、交通、食宿、旅行等等}问题四：
自己对于消费高低的看法？
对象二：
商家
问题一：
购物群体学生的比例如何？
问题二：
学生购物在店内产品层次高中低方面，哪类居多？
问题三：
对于学生的消费看法？
5.（画面转切演播室）主持人与嘉宾讨论，学生们由于每个人的情况不同，就读院校、专业也各异，且各自家庭的承担能力也千差万别，消费迥异。
室外调查采访：
采访敏感度高，具有亲和力
六、节目形式
录播访谈类节目室内访谈与室外采访相结合
七、节目的结构及具体要求
能够抓住时下社会热点，针对社会现象深入浅出，引导群体进行思考及进行导向正能量。
八、播出时长：10分钟一期周播形式
九、播出平台：
微信微博、秒拍、优酷自建公众频道推出
xx本土热门网络频道《xx六点半》
6.（画面转切空镜头）学生走动，消费画面等等，同时语音旁白：
旅游、聚会、校外培训以及个人爱好的现象较为普遍，且花费不小。而恋爱群体的花费也是不菲，且无法精确统计。
7.（画面转切演播室）主持人与嘉宾对话的导向性对话：
呼吁大学生理性消费。
8.主持人结尾收话。
五、节目主持人要求：
室内演播厅：
着装正式，能稳定把控全场、具有应变能力和亲和力
专题访谈类电视节目策划
一、背景阐述：
当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。
由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。
好了，今天的节目就到这里，感谢您的收看，咱们下期节目再会！
A：
好的，谢谢我们这位同学，对于同学们来说他们生活费做过了一定规划，千元生活费已是基本保障。那么我们的家长又是如何看待的呢？有请我们的家长代表。
家长：
A：
对于千元生活费，如此大的开销你能够接受吗？
家长：
还行，只要不乱花。作为父母给孩子基本的零花也是应尽的责任。
A：
那么你考虑过要给孩子减生活费吗？
家长：
云南网近日发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查，云南今年未上调高校学费，但大学4年花费也不小，在昆读大学云艺学生最能花。当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。
特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。
云南网近期也发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查。针对此现象，深入发掘制作一期访谈节目。
二、节目宗旨
大学生群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一他们有着旺盛的消费需求，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约，针对云南大学生的消费，节目的宗旨旨在呼吁大学生理性消费。
理性思维，理智消费。消费用在刀刃上，考虑自己的家庭学校，这样对自己自控能力是一个锻炼。
主持人A结束语：
通过本期节目的探讨，我们了解到大学生依然是需要家庭、学校、社会来引导的一个群体，倘若我们不予以引导，大学生们则容易在金钱上迷失自我。虽说如何消费是每个家庭的自由选择，但是对于大学生来说，消费要区分合理与否，家长和学校有责任加以正确引导，帮助他们树立正确的消费观和财富观，让贫困家庭的孩子不自卑、富裕家庭的孩子不炫富，让节俭成为他们的共同习惯，让自强自立成为他们的共同追求。
十、宣传方式
1、宣传定位：
调查的对象及相关人群
2、宣传目的：
引起关注并能激发思考及行动
3、宣传平台：
线上微博微信公众自建频道的内容图片视频文字宣传。
线下与赞助商进行商品的绑定宣传。
十一、拍摄计划
拍摄日期时间场地人员拍摄内容第一天全天室外各高校主持人采访消费调查第二天全天演播厅主持人、嘉宾具体访谈
十二、拍摄人员安排
视频采访
采访随机调查：
对象一：
各学校学生
问题一：
同学是那个学校的学生？所读专业？和学费？
问题二：
月消费大概费用？
问题三：
消费主要用在哪些方面？{书本教辅、交通、食宿、旅行等等}
问题四：
自己对于消费高低的看法？
对象二：
商家
问题一：
购物群体学生的比例如何？
问题二：
学生购物在店内产品层次高中低方面，哪类居多？
你们那会儿在大学的生活费是多少呢？
B：
几年前的消费不会像现在这样高，七八百左右足够。
A：
和现在相比差距还是很大啊，那么你认为导致当代大学生高额生活费的原因是什么呢？B：
我认为主要是物价上涨，还有人们生活水准质量的提高的，娱乐消费多样化也促进了消费，生活费自然就高了。
A：
关于这一问题，我们节目组也派出了记者到当地高校进行采访，让我们来看看大学生们是如何看待这一问题的。
B：
有看到朋友热发热议。
（转场，同步画面：
出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。）
旁白：
“云南网近日发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查，云南今年未上调高校学费，但大学4年花费也不小，在昆读大学云艺学生最能花。
根据调查数据显示：
以在昆大学4年计算，云南艺术学院的学费、总体花费排名
三、节目定位
大学生及其有关的消费群体
四、节目内容
1、节目名称：
《社会大调查》
2、节目形式：
访谈节目（与场外调查采访相结合）
3、节目的结构内容：
第一部分：
场内演播厅的录制
（1）、现场人员构成：
主持人2人（室内演播厅主持与室外调查采访主持）、
嘉宾（采访消费情况请入现场的大学生1人、大学生的家长1人、市场消费调查员1人），
2836.5元；
云大的学费较低，但学生的生活开销并不比云艺学生低。云南大学月均2780元。
在调查的7所在昆高校中，云南财经大学学生就学成本最低。云南工商学院月均也达到了2272元。
（切换画面演播室）专家市场调查员与主持人分析
4.采访随机调查：