2018年智慧校园整体解决方案
智慧校园总体解决方案ppt
北京大学利用物联网技术，实现了校园各类信息的全面感知和智能化管理， 提高了校园管理效率和师生生活质量。
清华大学智慧校园整体解决方案
清华大学采用大数据技术和云计算技术，整合校园内各个系统的数据，提供 科学、准确的决策依据，提高管理效率和服务质量。同时，还实现了移动化 服务，方便师生获取各类服务。
数据层
对采集到的数据和信息进行集中存储和管 理，为上层应用提供数据支撑。
网络层
通过校园网、互联网等网络基础设施，实 现数据和信息的传输和交互。
应用层
基于数据层提供的数据，实现各种智慧校 园的应用和服务。
智慧校园的组成要素
智能设施
包括智能感知设备、智能终端、智 能家居等设备，实现校园内各种数 据和信息的采集和传输。
05
智慧校园的建设效果评估
建设效果评估的方法和工具
01
定量评估方法
通过数据模型和指标计算，评估智慧校园建设的成果和效益，如问卷
调查、指标分析、决策支持系统等。
02
定性评估方法
通过专家评估、案例分析、小组讨论等方式，评估智慧校园建设的效
果和质量，如文献综述、案例研究、专题小组讨论等。
03
综合评估方法
优化校园服务
促进校务公开和民主管 理
智慧校园能够提供便捷的校园服务，如在线 报修、智能图书馆等，提高师生生活和学习 体验。
智慧校园的信息公开和数据共享能够促进校 内民主管理和科学决策，提高治理水平和效 率。
02
智慧校园的架构和组成
智慧校园的技术架构
感知层
通过物联网、射频识别等技术，实现对校 园内各种数据和信息的采集和识别。
感知技术
大数据处理
借助物联网技术，实现对校园的全面感知， 提高校园管理效率。
智慧中小学校园解决方
智慧校园总体解决方案目录智慧校园总体解决方案2智慧校园重点应用简介3公司简介1重点应用场所与建设步骤4典型案例5公司简介方正集团简介综合实力中国信息产业前三强的大型控股集团公司。
拥有7家在上海、深圳、香港及马来西亚交易所上市的公众公司，下设遍布海内外的独资、合资企业80多家，员工3万人。
占据中国校办科技企业盈利能力近60％的份额，为国家首批6家技术创新试点企业之一。
方正国际简介■专业从事行业应用软件开发与IT服务，以“智慧城市”为牵引，聚焦智慧公安、智慧金融、智慧教育、智慧交通、智慧政务、城市管理等智慧行业应用解决方案，致力于成为中国名副其实的“智慧城市实践者”。
■注册资本1亿元人民币，现有员工2000余人，拥有已授权专利130余件、正在申请的专利300余件，软件著作权300余件。
■国家认定的高新技术企业、国家规划布局内重点软件企业，拥有软件成熟度CMMI5级认证、ISO9001质量认证、ISO27001信息安全认证、计算机信息系统集成一级资质、安防工程企业一级资质等多项资质。
■在北京海淀、杭州、苏州、合肥、蚌埠、阳泉等地均有智慧校园的成功案例。
教育业务简介方正国际依托北京大学教育资源与方正集团技术资源，是中国数字教育业具有影响力和核心地位的技术服务商之一。
方正根据自身多年来在数字教育和数字出版方面的经验，汇集来自北京大学、北京师范大学、及国内教育领域的信息技术专家，组建了具备顶尖理论和实践经验的优秀团队。
教育业务简介：在教育行业的优势：北大培文简介北京大学作为中国的最高学府，拥有120年文化精神的传承，培养了一代又一代优秀人才，创造了一批又一批重大科学成果。
北大培文是北京大学直属校办企业，为专业从事教育、文化、出版、文创、产业园区开发及运营等业务的综合性企业集团。
集团长期以来坚守“培养文化、生生不息”的企业理念，依托北大学府的深厚人文底蕴和顶级人才智库，以北大培文的品牌为牵引，以追求极致的国际化视野和匠心精神为准则，有效融合、配置北大先进的教育、文化、科技、医疗、金融、地产等领域的内外部资源，根据全国的区域发展方向，对各类优质产业进行投资、发展，提升城市综合价值和区域生活品质，致力成为中国特色的城市运营模式的开拓者和领跑者。
智慧校园解决方案(共32张PPT)精选全文
智慧校园产品优势劣势比照
同方知好乐教育
杭州正方
中国电信
金智
东师理想
学易星
果实网
中教育星
北京明博
浙大万鹏
时代智囊数字校园整体解决方案
谢谢！
教育云效劳—教育云桌面
各级应用系统
在同行业中竞争力较小，但国家对于教师评价没有相应的规定标准；
云计算效劳--云效劳中心
学籍管理系统、校产管理系统、教务成绩管理、学生综合素质管理、综合素质管理系统。
把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水、红绿灯、
？ 优质资源匮乏 教以育云云 效效劳劳为—支撑管，理构效建劳一公个共根效底劳教平育台的智原能化创校和园管创理新平性台，以优质教育资源共建共享和应用、资源整合为中心，融入到教学、学习、
课后网 集培训分类信息展示、课程导购与报名、网上课堂、SNS、电子商务 为一体的综合性教育培训平台，提供一站式教育培训服务。
智慧校园产品优势劣势比照
优势是，提供了多种解决方案；
针对教育部门：〔数字校园〕集中部署，极大的降低了教育信息化的软硬
件投入，学籍、教务、家校、培训等产品功能自由灵活订购。
学生和家长：〔班班通〕实现了优质教育资源的共享。即时文字交流、声
管上理的等 桌工面作，领是域以，用最户终登实录现后教根育据公角平色、跳提转高不教同育页质面网量实目现络标的教，，学推属动于教偷育换教概学念改。革的开展。
解决方案讲解——现阶段问题
？办公自动化管理期待加快进程
解决方案—整体目标
以云效劳为支撑，构建一个根底教育的智能化校园管理平台，以优质教育资源共建共 享和应用、资源整合为中心，融入到教学、学习、管理等工作领域，最终实现教育公 平、提高教育质量目标，推动教育教学改革的开展。
智慧校园解决方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版智慧校园解决方案•相关推荐智慧校园解决方案（通用5篇）为了确定工作或事情顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的智慧校园解决方案，欢迎阅读与收藏。
智慧校园解决方案篇1系统简介：大学学院根据自身需要，校园一卡通建设的要求，该项目并采用银校企联合的模式，由学院提出总体设计需求，银行提供结算服务，系统由多个rfid硬件及一套管理软件组成。
系统组成：根据校方的管理需要，学院一卡通系统所有服务器均安装在中心机房内，发卡中心、结算中心、经营管理中心这三个通用模块分别部署在教务处和财务处，各应用子系统按应用场所不同，分别部署于食堂、浴室、图书馆、电子阅览室、教学楼、学生活动中心、体育内。
学院一卡通系统包括报到收费、发卡、圈存、结算、控水、教务、门禁、上机、查询等12个子系统。
系统的各个功能采用模块化设计，便于增加、修改，或根据用户需要进行后续升级。
系统结构图：校园一卡通系统总体架构图功能特点：1、发卡中心功能是对卡片进行印制、发放和控制管理。
包括卡注册（发卡）、注销（回收卡）、挂失（使卡不合法）、解挂（使卡合法）、换卡等操作。
并将学生注册信息与学杂费收费管理系统相结合，进行学生信息统一管理。
学院一卡通系统配置了2个发卡中心，分别部署在学校教务处两个办公室内，以在发卡量大时起到分散发卡压力的作用。
在其中一间办公室内还安装有证卡打印机，可将采集的学生信息打印到卡片上，作为学生证使用。
2、结算管理中心结算中心的主要功能分为前台财务服务和后台结算清分服务。
前台结算中心负责管理除消费外的各类持卡人账务操作，如：存/取款、补贴/扣除、余额清零等功能。
后台的结算清分服务，主要是针对一卡通系统所包含的各类结算应用子系统所产生的消费流水，进行统一清分、统一资金结算，实现一卡通系统内各个应用管理部门之间的财务转账。
学院结算中心分别设置在财务处和大学生活动中心，方便持卡人充值。
智慧校园整体解决方案及典型应用案例分享
智慧校园整体解决方案及典型应用案例分享—2018年教育管理信息化应用案例新一代智慧校园建设内容主要是通过各种用途不同、受众不同、力度不同的功能性系统的建设，实现校园信息的全面采集、物理校园的全面映射和校园虚拟映像的全面构建，最终搭建可持续发展和运营的“智慧校园生态圈”。
项目实施策略为由学校进行总体规划，运营商提供设施运营，互联网企业提供通用信息服务，行业软件企业提供核心系统，校内团队面向师生进行功能性研发，形成多方参与、开放共享的建设模式。
着眼于未来，通过各类系统快速持续的迭代和升级，并不断地同周边系统进行融合，以用户为核心构建个性化的应用环境，形成碎片化、快速迭代、协同演进的发展方式。
新一代智慧校园的精髓所在是“以人为本”，重点关注“用户体验”和“用户服务”，不必受以往的数字化校园建设模式局限思维，应采用运营的思路、互联网思维构建新生态，用户认可度和满意度将成为唯一的衡量标准。
鉴于国家对智慧校园建设的重视，我校也积极响应，进行了以下建设。
一、微校园“微校园”将着眼于未来校园IT规划，并且向前兼容。
从建设智慧校园的角度出发，充分利用云计算、大数据等信息化理念指导设计思路，让校园可以实现：“少绑定、多业务、多服务”，全面、深度地整合各种信息化应用，实现现实校园在移动互联网空间中的映像，无论是教学、科研，还是决策、管理，都可以在虚拟和现实中完美结合，更加人性化地服务于“全体师生”，建设真正意义的“智慧校园生态圈”。
目前“微校园”已经在学校使用中，取名为“i医大”，并且取得了不错的反响，学校一共有16000人，几乎所有的人都安装了“i医大”，产品深入人心，每天打开“i医大”也成为全校师生的习惯。
“微校园”是全国各高校建设互联网+的深入实践,核心目标是搭建国际领先的学校移动化信息门户，充分利用移动互联网的便捷性，满足全校师生日益增长的移动化办公和学习的个性化需求。
平台建设着眼于校内资源整合、校际互通，主要内容包括：整合人员：通过校园社交、消息系统整合老师、学生等人的资源。
智慧校园建设解决方案
智慧校园建设解决方案2018年为了加快推进教育现代化、教育强国建设，以及积极推动“互联网+教育”的普及，国家教育部及国家标准委相继出台了《教育信息化2.0行动计划》、《中小学数字校园建设规范（试行）通知》及《智慧校园总体框架》等政策及标准。
力争到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。
智慧校园的建设包括校园基础设施、智慧教学环境、智慧教学资源、智慧教学管理以及智慧教学服务5大部分。
以及智慧校园信息化安全保障系统。
智慧校园核心采用双核心虚拟化，同时划分服务器、运维、安全管理、无线管理、监控管理及接入区域，实现校园网络的基础接入建设。
智慧校园基础设施是智慧校园平台的基础设施保障，提供异构通信网络、广泛的物联感知和海量数据汇隼存储，为智校园的各种应用提供基础支持，为大数据挖掘、分忻提供数据支撑。
包括校园信息化基础设施、数据库与服务器等。
设计强核心（统一网关、认证、多业务）、轻接入的理念，将包含云数据中心和云园区网在内的业务管道云化，真正在业务和最终用户之间打通云管道，让网络资源池化、按需分配、灵活扩展。
针对学校各类场景提供针对的解决方案，并对各个场景提供创新无线覆盖的体验设计，如教室、报告厅、会议室、办公室、体育场馆、学生宿舍等。
模块化数据中心是为了应对云计算、虚拟化、集中化、高密化等服务器的变化，提高数据中心的运营效率，降低能耗，实现快速扩容且互不影响。
微模块数据中心是指由多个具有独立功能、统一的输入输出接口的微模块、不同区域的微模块可以互相备份，通过相关微模块排列组合形成一个完整的数据中心。
微模块数据中心是一个整合的、标准的、最优的、智能的、具备很高适应性的基础设施环境和高可用计算环境。
在系统建设和应用过程中，严格按照国家网络与信息安全的要求，采取相应措施，建立有效的安全保障体系和规范的安全管理体系，多维度网络安全保障，24小时监测校园网络安全，保护个人隐私和校园信息安全。
智慧校园建设可行性及其方案
76海外文摘智慧校园以物联网为基础，是对前期数字化校园在校园工作、学习和生活一体化环境的智慧化，这个一体化环境将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合，以各种应用服务系统作为载体，为师生提供智能化的服务。
可以简单的理解为智慧校园是数字化校园的升级换代，是数字化校园应用普及和发展到一定程度的阶段。
智慧校园的基石是以校园网络为基础的数字化校园的建设发展和推进。
智慧校园仍然需要一个统一的基础平台，以有线与无线网络覆盖为基础环境，要有统一的共享数据库和综合信息服务平台。
智慧校园是为师生提供一个智能感知的环境，并以此为基础而建立的综合信息服务平台，提供基于个性化角色的定制服务；是利用校园网络融合学校的各应用系统，将各个系统互联而建立的数据共享，各系统之间实现互联协作；是通过智能感知环境和建立的综合信息服务平台，为学校与外部世界提供信息相互交流又能互相感知的数据接口。
1 智慧校园建设的必要性信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。
高校教育信息化是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才，其次是把信息技术手段有效应用于教学与科研和管理，并对高校教育信息资源的开发和利用。
信息社会的高度发展要求高等教育必须培养面向信息化的创新型人才，以适应社会高度信息化的需求，高校信息化建设是将高校的各方面产生的数据作为整个智慧校园平台系统的基本构成要素，并在教科管等各个领域广泛地利用信息整合和信息技术手段，去促进高等教育的现代化。
我国教育信息化经过20年的发展，教育信息化从无到有、从弱到强，高校经过不断探索，呈现出快速发展的势头，但教育资源利用率低，前期的快速发展形成了许多信息孤岛，各信息资源间没有实现共享整合清洗和过滤等，使得教育信息资源分散，优质资源短缺，信息化队伍建设滞后。
目前，教育信息化还处于大发展大探索阶段，教育信息化的软硬件大量的投资和信息化应用带来的效益还不能成正比，形成了当代信息化进程中的主要矛盾。
学校智慧校园解决方案（精选5篇）
学校智慧校园解决方案学校智慧校园解决方案为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的学校智慧校园解决方案（精选5篇），欢迎大家分享。
学校智慧校园解决方案1一、背景介绍智慧校园发展背景随着高校信息化建设的不断推进，信息服务在学校教学，科研与管理中的作用越来越大。
由于IT治理的重要性和迫切性各个学校已经或正在开始建设基于部门的应用系统，基本解决了面向业务主题的管理。
但在高校信息化建设中，仍然存在着一些共性的不足，如网络基础设施的接入手段单一，安全保障体系尚不完善；数字资源建设的投入较少，整体应用水平还有待提高；特别是不同部门之间的信息共享与交流自动化程度低，缺乏统一的信息编码标准；信息化保障机制还不够健全。
学校的教学资源信息主要来源于三类：基于人的数据，基于流程管理的数据，面向设施环境的数据。
现有的信息管理系统在一定程度上解决了这些数据的采集，但仍然无法满足全方位实施教育信息化及提供智能的综合信息服务的要求。
这就要求了基于先进技术的系统的智慧校园管理系统的出现。
二、智慧校园与物联网引入物联网进入校园，对建设智慧校园的步伐将更加快速且见效极大。
更加方便师生的生活，提高学习和生活质量。
基于物联网的智慧校园：开放的、创新的、协作的、智能的综合信息服务平台，教师、学生和管理者全面感知不同的教学资源，获得互动、共享、写作的学习、工作和生活环境，实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。
智慧校园解决方案能够让整个校园变得更加智慧，让管理者随时掌握学校的运行状态，随时拥有智慧的学生、智慧的教师、智慧的管理以及智慧的校园品牌。
智慧校园建设早抓一步就能先人一步，就能抢占创新型校园建设的制高点、战略性新兴产业的制高点、校园未来发展的制高点。
三、智慧校园的特征1、为师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化服务；2、将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；地址：热线：智慧校园解决方案能够让整个校园变得更加智慧,让管理者随时掌握学校的运行状态,随时拥有智慧的学生、智慧的教师、智慧的管理以及智慧的校园品牌。
智慧校园整体建设方案（2018完整版）
智慧校园整体建设⽅案（2018完整版）智慧校园整体建设⽅案(2019完整版)2019年7⽉学校智慧校园建设⽅案为进⼀步提升我校教育信息化⽔平，以教育信息化推动教育现代化，根据《“智慧校园”创建⼯作⽅案》的通知精神，结合我校教育信息化发展规划，特制定我校“智慧校园”创建⼯作如下实施⽅案。
⼀、指导思想未来⼏年，以国家、省、市、县近年来有关教育改⾰发展、教育信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应⽤，资源共享；⽴⾜⾼端，跨越发展”为原则，实施以⾃主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联⽹、⼤数据、云计算的智慧管理，⾼标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学⽣成长，提⾼学校教育教学质量，提升学校的信息化管理⽔平，实现学校数字化的跨越式发展，为全⾯推进素质教育，逐步实现学校教育的现代化奠定坚实的基础。
⼆、组织领导组长：***副组长：*** ***成员：*** *** ***三、学校概况我校信息化建设起步较早，校园⽹始创建于1992年，校园⽹络全覆盖于2013年实施。
学校在校园数字化⽅⾯投⼊按照《“校校通”⼯程建设指南》⾼标准严要求进⾏装备。
⼗多年来，学校的信息化建设⼀直稳步发展，在学校科学发展中的推动作⽤越来越明显。
具体表现在：学校⽬前拥有多媒体教室**间、计算机教室**间，全⾃动录播教室**间、数字化实验室**间，学术报告厅**个，并建有⼴播中⼼、监控中⼼、⽹络中⼼、校园电视台以及科技航模课程基地；教师⼈⼿⼀台笔记本电脑；校园⽹使⽤100M电信光纤接⼊因特⽹，并⾼速连⼊市县城域⽹，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所⽆线⽹络全覆盖。
从软件环境来看，我校现已建成学校⽹站、⼈事管理、资产管理、校本资源库、电⼦备课、影像资源库、⽹上报修、⼼理辅导、家校联系、电⼦图书等平台。
从教职⼯信息素养来看，教师基本能熟练应⽤多媒体开展教学活动，绝⼤部分教师能制作质量较⾼的多媒体课件。
智慧校园整体解决方案
智慧校园是指以促进信息技术与教育教学深度有效融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。
智慧校园＝1个数据中心＋智慧校园基础设施＋智慧校园应用系统＋智慧性资源智慧校园解决方案1 概述1.1 智慧校园建设背景依据2018年4月教育部关于发布《中小学数字校园建设规范（试行）的通知》：为深入贯彻落实党的十九大精神，积极推进"互联网+"行动，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》把教育信息化建设列为重要内容，并列为"教育信息化建设"亟待实施的十大工程之一。
教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》也明确提出要运用云计算、顶层设计等先进技术和理念进行智慧校园的建设，依托云计算、云操作系统、云存储、虚拟化、云服务、物联网等先进技术的优势，结合教育智慧化、云服务化的实际，打造基于数字校园的智慧校园。
1.2 智慧校园建设现状随着我国教育改革的不断深化、教育领域信息化取得了长足的进步，学校都购买或研发了一些教育信息化应用系统。
但大多为"按需、逐个、独立"的建设，另外由于独立进行数字校园建设，导致学校间的资源无法进行共享，最终形成了以"数据孤岛"、"应用孤岛"、"硬件孤岛"、"资源孤岛"组成的"孤岛架构"：(1) 硬件资源（比如服务器，网络资源等）不能共享，当本身资源剩余的时候，无法分配给其他应用系统，而当本身资源不足时，也无法从其他服务器获取资源；(2) 每个系统都有独立的安全、管理标准，增加运维管理难度，造成管理混乱；(3) 各自有独立的数据库，数据无法共享与交换，无法形成有效的统计报表；(4) 独立的展现层，信息分散，用户获取信息要在不同的系统间穿梭往返，"人找事"，增加了使用难度；(5) 地区内的优质资源无法共享，导致各校的教学水平落差越来越大。
智慧校园整体解决方案
智慧校园整体解决方案
一、智慧校园整体概述
智慧校园可以为学校提供全面的解决方案，其主要目的是帮助学校实
现资源优化、效率最大化以及教育质量的提升。
智慧校园的实施可以促进
学校的教育和管理信息化建设，提升校园管理水平、安全水平和服务水平，服务教育教学，增强校园的办学品牌。
为了实现智慧校园的建设，需要制定的智慧校园整体解决方案应包括
对硬件系统安装、软件系统配置、安全监管体系建立、数据管理体系建立等。
通过科学的系统整合对方案进行细化和建设，实现学校的教育管理信
息化建设，帮助学校运行更加高效。
二、智慧校园整体解决方案的具体实施
1.硬件系统安装
智慧校园硬件系统的安装重点在于网络分布，网络分布必须覆盖全校
各地，合理分布终端设备、网络设备和存储设备，保证整个网络的高速稳
定性，以做好智慧校园的软硬件保障。
2.软件系统配置
软件系统配置是智慧校园整体解决方案的重要内容，软件系统是校园
管理信息化的核心。
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4.2建设目标19
4.3建设策略21
4.4建设特色21
4.4.1新技术的使用21
4.4.2面向服务的建设原则27
第五章系统整体设计30
5.1系统设计依据30
5.2系统结构设计30
5.2.1总体技术架构30
5.2.2系统功能结构32
5.2.3系统网络结构33
5.3系统功能设计33
6.4.7.2系统功能183
第七章项目实施建议184
7.1项目建设步骤184
7.2项目组织管理193
第八章项目运维管理194
第九章效益与风险分析196
9.1效益分析196
9.2风险分析197
第十章投资估算199
10.1投资估算范围199
10.2投资估算199
第一章
1.1
当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。为了实现这一目标，就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。因此，教育事业发展的根本出路在于改革。改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件，校园信息化建设历程也不断演进。
6.4.4校园信息发布系统174
6.4.4.1系统概述174
6.4.4.2系统组成175
6.4.4.3系统功能应用176
6.4.5校园公共应用系统177
6.4.5.1车辆管理系统177
6.4.5.2信息பைடு நூலகம்询系统180
6.4.6校园医疗182
6.4.7校园环境监测系统182
6.4.7.1系统目的183
XXXX市的教育事业随着油田建设的发展而稳步发展，多年来，逐步形成了完整的教育体系。教育信息化水平也在逐年提升，全市的教育现代化进程不断推进。
2009年，XX市委、市政府领导提出了将XX打造成世界石油城的初步设想。2010年12月17日，XX市油田党委九届七次全委会审议通过了《关于推进XX市跨越式发展和长治久安的意见》，正式确定了打造XX世界石油城的规划。该《意见》提出了到2015年，年产原油的能力要达到1600万吨以上，年产天然气的能力要达到100亿立方米，把XX建设成为油气生产基地、油气技术服务基地、炼油化工基地、国家石油战略储备基地、技术工人培训基地以及机械制造基地；发展三大产业——金融产业、信息产业、旅游产业；搭建两大平台——高品质的城市，最安全的城市。
6.3.3.1系统概述134
6.3.3.2系统组成135
6.3.3.3系统功能设计136
6.3.4电子考场138
6.3.4.1系统概述138
6.3.4.2系统结构138
6.4.3.3系统功能139
6.3.5教育教学资源共享库139
6.3.5.1系统概述139
6.3.5.2系统实现原则139
6.3.5.3系统建设内容141
5.3.1智慧校园的统一管理平台功能33
5.3.2面向校园管理的功能34
5.3.3面向校园教学的功能34
5.3.4面向校园生活服务的功能34
第六章项目建设内容35
6.1智慧校园统一管理平台35
6.1.1系统概述35
6.1.2系统功能35
6.1.3系统实现36
6.2高效的校园管理38
6.2.1校园通信网络38
6.2.2.7统一通信系统73
6.2.2.8安全管理平台75
6.2.3建筑设备自动化系统77
6.2.3.1系统概述77
6.2.3.2系统总体设计80
6.2.3.3系统功能模块81
6.2.4视频会议系统88
6.2.4.1系统概述88
6.2.4.2系统总体设计90
6.2.5门户网站93
6.2.5.1系统概述93
6.2.1.1校园信息网络设计38
6.2.2.2校园数据传输专网设计47
6.2.2.3校园WI-FI网络设计53
6.2.2.4网络安全解决方案58
6.2.2校园安全监控64
6.2.2.1概述64
6.2.2.2校园安全防范系统总体设计65
6.2.2.4视频监控系统66
6.2.2.5联网报警系统70
6.2.2.6电子巡更系统72
XX
智慧校园
整体解决方案
2015年8月
第一章概述6
1.1项目背景6
1.2项目概述7
第二章项目建设必要性8
2.1建设的必要性8
2.2建设的可行性9
第三章项目需求分析11
3.1总体发展需求11
3.2功能应用需求11
第四章项目建设思路13
4.1建设理念13
4.1.1智慧校园13
4.1.2成功案例借鉴14
4.1.2.1国外智慧校园建设案例14
6.2.5.2总体规划94
6.2.6教务管理系统99
6.2.6.1系统概述99
6.2.6.2总体规划100
6.2.7校园OA办公系统104
6.2.7.1系统概述104
6.2.7.2总体规划105
6.2.8校园信息安全管理108
6.2.8.1系统概述108
6.2.8.2总体规划108
6.2.9校园能源管理115
6.3.5.4系统建设要求141
6.3.6职业培训与技能鉴定管理系统143
6.3.6.1系统概述143
6.3.6.2功能简介145
6.3.6.3开发设计148
6.3.7实训教学管理系统149
6.3.7.1系统概述149
6.3.7.2系统分析149
6.3.7.3系统功能151
6.4幸福的校园生活153
6.4.1校园一卡通154
6.4.1.1系统概述154
6.4.1.2校园一卡通系统与功能156
6.4.2数字图书馆163
6.4.2.1系统概述与系统升级163
6.4.2.2系统介绍163
6.4.2.3系统组成163
6.4.3校园电视广播165
6.4.3.1有线电视系统165
6.4.3.2校园IP广播系统167
6.3.1.1系统概述126
6.3.1.2系统结构127
6.3.1.3系统功能127
6.3.1.4系统参考配置130
6.3.2远程教育系统130
6.3.2.1系统概述130
6.3.2.2系统结构131
6.3.2.3系统业务实现流程132
6.3.2.4系统功能133
6.3.2.5系统参考配置134
6.3.3虚拟实验室134
6.2.9.1系统概述115
6.2.9.2总体规划116
6.2.10校园资产管理118
6.2.10.1系统概述118
6.2.10.2总体规划119
6.2.11校园地理信息系统（GIS）122
6.2.11.1系统概述122
6.2.11.2总体规划123
6.3智能的教学过程126
6.3.1交互式多媒体智能教室126