小小商店课件_图文.ppt.
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《小小商店》PPT北师大版小学数学1
5元-1元5角=3元5角
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1、暮色苍 茫 ， 皎 洁 的 明 月 升 上 了 天 空 ， 银 色 的 月 光 透 过 松 树 的 虬 枝 翠 叶 ， 星 星 点 点 地 洒 落 下 来 。 清 清 的 泉 水 淙 淙 地 流 泻 于 山 石 之 上 ， 在 月 光 辉 映 之 下 ， 宛 若 一 条 洁 白 的 绸 布 闪 闪 发 光
3、空山雨 后 的 秋 凉 ， 松 间 明 月 的 清 光 ， 石 上 清 泉 的 声 音 ， 浣 衣 村 女 的 笑 声 ， 渔 舟 穿 过 荷 丛 的 动 态 ， 和 谐 完 美 地 融 合 在 一 起 ， 有 声 有 色 ， 有 景 有 人 ， 有 静 有 动 ， 构 成 了 空 山 秋 天 恬 静 幽 美 的 乡 村 生 活 图 景 。
40+45=85（元）
（2）一箱牛奶的价钱比一袋面粉和一桶油的 总和少27元，一箱牛奶多少钱？
32+45=77（元） 77-27=50（元）
3.
每样买一件，30元够吗？
6+10+12=28（元） 28<30 够
计算 5元-1元5角= 3元5角
5元-1元=4元 5元-1元5角=4元5角
5元=4元10角 5元-1元=4元 10角-5角=5角
70-62=8（元）
图中的小朋友在做什 么？你发现了什么与 数学有关的信息？
12 ＋ 9 ＝ 21 （元）
20 － 15＝ 5（元）
还可 以……
《小小商店》PPT北师大版小学数学1
72 － 6 ＝ 4 8 （元）
《小小商店》PPT北师大版小学数学1
《小小商店》PPT北师大版小学数学1
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1、暮色苍 茫 ， 皎 洁 的 明 月 升 上 了 天 空 ， 银 色 的 月 光 透 过 松 树 的 虬 枝 翠 叶 ， 星 星 点 点 地 洒 落 下 来 。 清 清 的 泉 水 淙 淙 地 流 泻 于 山 石 之 上 ， 在 月 光 辉 映 之 下 ， 宛 若 一 条 洁 白 的 绸 布 闪 闪 发 光
3、空山雨 后 的 秋 凉 ， 松 间 明 月 的 清 光 ， 石 上 清 泉 的 声 音 ， 浣 衣 村 女 的 笑 声 ， 渔 舟 穿 过 荷 丛 的 动 态 ， 和 谐 完 美 地 融 合 在 一 起 ， 有 声 有 色 ， 有 景 有 人 ， 有 静 有 动 ， 构 成 了 空 山 秋 天 恬 静 幽 美 的 乡 村 生 活 图 景 。
40+45=85（元）
（2）一箱牛奶的价钱比一袋面粉和一桶油的 总和少27元，一箱牛奶多少钱？
32+45=77（元） 77-27=50（元）
3.
每样买一件，30元够吗？
6+10+12=28（元） 28<30 够
计算 5元-1元5角= 3元5角
5元-1元=4元 5元-1元5角=4元5角
5元=4元10角 5元-1元=4元 10角-5角=5角
70-62=8（元）
图中的小朋友在做什 么？你发现了什么与 数学有关的信息？
12 ＋ 9 ＝ 21 （元）
20 － 15＝ 5（元）
还可 以……
《小小商店》PPT北师大版小学数学1
72 － 6 ＝ 4 8 （元）
《小小商店》PPT北师大版小学数学1
《小小商店》PPT北师大版小学数学1
一年级数学下册 7.3小小商店课件 新人教版
精品
8
精品
1
1.通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识， 进一步掌握人民币的换算及简单的计算。 2.培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流 的意识和能力。 3.在实践活动中增强数学应用的意识，获得学习数 学的积极情感。
精品
2
精品
3
这么多的礼物！可以办 一个“小小商店”了。
精品
4
① ②③ ④⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
买一个 可以怎样付钱？
精品
5
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个够不够？Fra bibliotek精品6
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
精品
7
通过这节课的学习，我们学会了 怎样找钱,请同学们回去后在妈妈 购物时，要求她带上你，当好妈 妈的小帮手，好吗？
《小小商店》PPT课件 省一等奖课件
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比
便宜多少钱?
Байду номын сангаас
42元－35元= 7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆 汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品 的经过吗?
本课总结
能将所学的有关于元、角、分 的知识应用到实际生活中，会 进行人民币的简单计算。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
我买了1本 和一 个 ,大约要带几十元?
35元大约是40元。
40元+10元= 50元 大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=31元 31元＞30元 30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买 货架上的物品, 最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
小小商店一课件
关注员工的工作、生活和情感状态，提供个性化的管理和关怀。
激励机制完善
建立完善的激励机制，如绩效奖金、晋升机会、员工福利等，激 发员工的积极性和创造力。
员工参与和团队建设
鼓励员工参与商店的决策和管理，加强团队建设，提高员工的归 属感和凝聚力。
06
战略规划
市场分析和竞争优势
市场竞争环境
分析小小商店所在市场的竞争激 烈程度、主要竞争对手的优劣势 以及市场空白点。
目标客户群
明确小小商店的目标客户群体， 包括年龄、性别、职业、消费习 惯等特征。
产品定位
根据市场需求和目标客户群，确 定小小商店的产品定位，包括高 端、中端、低端以及品质、价格 等方面的特征。
目标和愿景规划
短期目标
制定小小商店的短期目标，例如销售额、市场份额等指标，以及实现这些目标的具体计划 和时间表。
培训和发展
培训计划定制化
根据商店需求和员工特点，定制不同的培训计划 ，如销售技巧、顾客服务、库存管理等方面。
在职培训和晋升
提供在职培训和晋升机会，鼓励员工不断学习和 提高自己的技能和能力。
培训评估和反馈
对培训效果进行评估和反馈，及时调整培训计划 ，确保员工技能得到有效提升。
员工管理和激励
员工管理人性化
长期愿景
明确小小商店的长期发展目标，包括成为行业内的领导者、建立自己的品牌形象等，并制 定相应的战略和计划。
创新与突破
寻找市场机会和创新点，通过技术研发、产品升级、营销策略等方面的创新实现突破。
风险管理和应对策略
01
风险识别
及时发现和识别小小商店可能面临的风险和挑战，包括市场风险、财
务风险、政策风险等。
02
风险评估
激励机制完善
建立完善的激励机制，如绩效奖金、晋升机会、员工福利等，激 发员工的积极性和创造力。
员工参与和团队建设
鼓励员工参与商店的决策和管理，加强团队建设，提高员工的归 属感和凝聚力。
06
战略规划
市场分析和竞争优势
市场竞争环境
分析小小商店所在市场的竞争激 烈程度、主要竞争对手的优劣势 以及市场空白点。
目标客户群
明确小小商店的目标客户群体， 包括年龄、性别、职业、消费习 惯等特征。
产品定位
根据市场需求和目标客户群，确 定小小商店的产品定位，包括高 端、中端、低端以及品质、价格 等方面的特征。
目标和愿景规划
短期目标
制定小小商店的短期目标，例如销售额、市场份额等指标，以及实现这些目标的具体计划 和时间表。
培训和发展
培训计划定制化
根据商店需求和员工特点，定制不同的培训计划 ，如销售技巧、顾客服务、库存管理等方面。
在职培训和晋升
提供在职培训和晋升机会，鼓励员工不断学习和 提高自己的技能和能力。
培训评估和反馈
对培训效果进行评估和反馈，及时调整培训计划 ，确保员工技能得到有效提升。
员工管理和激励
员工管理人性化
长期愿景
明确小小商店的长期发展目标，包括成为行业内的领导者、建立自己的品牌形象等，并制 定相应的战略和计划。
创新与突破
寻找市场机会和创新点，通过技术研发、产品升级、营销策略等方面的创新实现突破。
风险管理和应对策略
01
风险识别
及时发现和识别小小商店可能面临的风险和挑战，包括市场风险、财
务风险、政策风险等。
02
风险评估
苏教版数学一下《小小商店》ppt课件图文
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
题目难易程度
根据学生的实际情况，设置不同难度的练习题，以满足不同层次学生的需求。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
图片展示商品
图片展示商品
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
主题简介
主题背景
通过模拟商店购物情境，让学生 了解货币的简单计算和购物的基 本常识。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
教学目标
01
02
03
知识目标
让学生掌握货币的简单计 算方法，了解商品价格和 找零的概念。
二年级数学上册 第二单元购物2.3小小商店 课件北师大版
学以致用
1.机器人和小汽车一共多少元？
提示：求一共是多少，用加法。
学以致用
1.机器人和小汽车一共多少元？
25+20=45（元）
学以致用
2.坦克比魔方贵多少元？。
提示：求坦克比魔方贵多少元， 用减法。
学以致用
2.坦克比魔方贵多少元？。
9-5=4（元）
学以致用
3.填一填。
30
27
提示：将表示几元的数量 加在一起。
解题思路： 求书包比文具盒贵多少元用减 法。
典题精讲 2.书包比文具盒贵多少元？
解题思路： 34-28=6（元）
易错提醒
买一把三角尺和一把直 尺一共多少元？
2元+8角=10元
易错提醒
错解分析：
元和角不能直接相加。
易错提醒
买一把三角尺和一把直 尺子一共多少元？
2元+8角=10元 2元+8角=2元8角
探究新知
20 － 15 ＝ 5
探究新知
付款 1张1元＋2张2元 付款 3张1元＋1张2元
探究新知
72 － 68 ＝ 4
探究新知典题精讲课 NhomakorabeaPPT1.买一架飞机和一个魔方一 共多少元？
提示：求一共多少，用加法。
典题精讲 1.买一架飞机和一个魔方一 共多少元？
12+5=17（元）
典题精讲 2.书包比文具盒贵多少元？
第2单元 购物
3 小小商店
学习目标
1.在购物活动中，通过解决具体的购 物问题，学会付钱、找钱、体验付钱 方式的多样性。
2.通过购物活动，巩固100以内数的 加减法计算。
学习目标
3.初步体会人民币的应用价值，感受 数学与生活的密切联系，积累购物的 活动经验，学会与人分享。
最新北师大版二年级数学上册2.3小小商店课件
课件PPT
情景导入
课件PPT
探究新知
12 ＋ 9 ＝ 21
课件PPT
探究新知
20 － 15 ＝ 5
课件PPT
探究新知
付款 付款
1张1元＋2张2元
3张1元＋1张2元
课件PPT
探究新知
72 － 68 ＝ 4
课件PPT
探究新知
课件PPT
典题精讲
1.买一架飞机和一个魔方一 共多少元？
提示：求一共多少，用加法。
课少元？。
1元2角+8角=2元
课件PPT
学以致用
5.70元可以买哪两样物品？ 提示：只要加起来不超 过70元就可以。
课件PPT
课堂小结
大家有什么 收获？ 计算时有什么 要注意的？
1.求一共花了多少元，直接把相应物品的 钱数加在一起。 2. 满一元时要注意。
2元+8角=10元
课件PPT
易错提醒
错解分析：
元和角不能直接相加。
课件PPT
易错提醒
买一把三角尺和一把直 尺子一共多少元？
2元+8角=10元
2元+8角=2元8角
课件PPT
学以致用
1.机器人和小汽车一共多少元？
提示：求一共是多少，用加法。
课件PPT
学以致用
1.机器人和小汽车一共多少元？
25+20=45（元）
课件PPT
课件PPT
第2单元 购物
3
小小商店
课件PPT
学习目标
1.在购物活动中，通过解决具体的购 物问题，学会付钱、找钱、体验付钱 方式的多样性。 2.通过购物活动，巩固100以内数的 加减法计算。
课件PPT
小小商店课件ppt
02
小小商店的经营策略
商品的选择和采购
1
3
商品选择
选择热销商品、特色商品、高利润商品，以满足客户需求并 提高盈利能力。
供应商选择
选择可靠、质量保证、价格合理的供应商，建立长期合作关 系，确保商品供应的稳定性和持续性。
采购计划
制定合理的采购计划，根据销售预测、库存情况、市场需求 等因素，确定采购数量、频率和时间，以降低库存成本和缺 货风险。
历史
小小商店的历史可以追溯到古代，随 着时间的推移，商店逐渐发展壮大， 从传统的小杂货店到现代的大型购物 中心，其形态和规模不断变化。
小小商店的特点和优势
特点
小小商店通常规模较小，经营灵活，能够快速适应市场需求。它们通常具有独 特的经营风格和特色商品，以满足周边居民的日常需求。
优势
由于规模较小，小小商店通常具有较低的运营成本，这使得它们在价格上更具 竞争力。此外，它们与周边居民的关系紧密，能够及时了解顾客需求并调整经 营策略。
小小商店的社会影响和价值
促进当地经济发展
小小商店的发展为当地提供了就业机会和税收来源，促进经济发 展。
丰富社区生活
小小商店为社区居民提供便捷、个性化的服务，丰富居民的日常生 活。
传承文化和技艺
一些具有地方特色和文化内涵的小店，通过经营者的努力和创新， 得以传承和发展传统技艺和文化。
THANKS
社区营销策略
通过开展社区营销活动，传统小小商店可以吸引更多的本地消费者 ，增加客户黏性和忠诚度。
小小商店的创新和变革
创新经营模式
01
传统的小小商店需要不断创新经营模式，包括引入智能化的管
理系统、开展定制化服务等，以提高效率和客户满意度。