人教版PEP三年级英语上册Unit5Let’seatPartA教案

课题Unit5 Let' s eat课型新授课课时1
教学目标
知识与技能目标：1.能听说、认j读本课时有关食物的4个单词bread, juice, egg,,milk..
2.掌握句型“1 / d like…”“ Here you are.” “Have some bread / juicee”,
并能在实际情景中运用以上各句子。

要求模仿正确，语调自然。

过程与方法目标：用实物激发学生学习的激情，学生在情景中学习使用句型。

情感态度与价值观目标：感知东西万不同的饮食习惯。

重点：1.表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I / d like …
重点Have some …
难点 2.日常口语：Here you are。

难点：运用句型完成Let 'Play的活动。

学法指
导多媒体直观教学法、小组合作学习法等
教具学具课件、卡片、
实物
通案个案
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一•
、热身、复习(Warm-up/Revisio n)
1.日常口语会话展示。

此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型1 have…和Here you are.
2.师生共唱歌曲"Old MacDonald", 边唱歌曲可以边表演动
作。

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二*
、呈现新课(Prese ntatio n)
1.导入新知识。

教师为学生播放Let's talk / A部分教学课
件，创设语言学习的情景。

2.教师拿出准备好的bread, juice, egg,milk.这4种真实的食
物或食物的玩具模型(也可用图片代替) ，以及食品托盘一个。

将装有食品的托盘摆在讲台杲上，呈现食物，学习本课的单词bread,j uice, egg,milk。

学习单词时注意egg, bread和juice的发音较难,不易到位。

教师要适当提示，纠正发音。

女口：bread中
ea组合发［e ］, juice中［u:］的音要发到位。

3.教师再次播放Let's talk / A部分的教学课件。

学生在会
说单词bread, juice, egg,milk.和简单了解句型I / d like…的基础上学习对话。

4.教师播放教学录音，学生进一步学习0
三、趣味操练(Practice)
1.教师将本课所学的4种食物图片复印，为每名学生准备一套，并发给他们。

让学生以小组为单位，家介绍自
己喜爱吃的食品并出示相应的图片。

4-6人一组，每人向大
I / d like …
2. 让学生做Let's play部分的游戏。

教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。

教师将汉堡的图片贴于黑板，师生一起说：I/ d like some eggs.
教师再贴，继续进行，直到把4种食品都说出来。

3. 告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。

比赛的名字叫：开火车大赛。

各种食品都说出来的同学有奖品。

4.三人一小组表演Let's talk A部分的内容。

四、扩展性活动(Add-activities)
1. Read and Colour
用趣味操练1的图片。

让学生认读图片，并给图片涂色。

五、课
堂小结：学生谈本节课收获。

、看图片，选择对应单词选项:
课
堂
检
测
教
学
反
田
心
1
( )
A. egg
B. milk
、模仿例句写句子:
( )
C .bread D. juice
Eg: milk I ' like some milk.
1. bread
2. juice
3. egg。