如何迎接我们的青春期优秀课件
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去了解wenku.baidu.com子感兴趣的事情。
1、看孩子喜欢看的书籍、玩游戏，找出可以引导 到教育的切入点。 2、学习孩子常用的语言。（囧，给力，神马浮云） 3、陪孩子做他们喜欢的事情。
二、沟通方法
用语言以外的沟通方式。
1、纸条。 2、邮件、贴吧。 3、QQ，手机短信。
先关注孩子的情绪，再关注问题。
1、女儿/儿子，今天怎么不高兴啊？ 2、我听班主任说，你打架了。当时是不是遇到了 很生气的事情？
表达自己的情绪。
1、女儿/儿子，你这样让我很担心。 2、女儿/儿子，你这么做，我很伤心。 3、女儿/儿子，我为你感到骄傲。
谢谢！
我是谁
我在做什么 我要成为什么样的人
父母说“我是谁” 老师说“我是谁” 朋友说“我是谁”
我认为
父母是否支持 老师是否支持 朋友是否认可
我认为
通过回答前面两 个问题，然后做 出判断。（人生 定位）
我认为
如何和孩子沟通
一、沟通需要具备的观念
帮助孩子成为TA想要成为的人。
1、不切实际，不现实。可能不能实现，但是从中 可以锻炼成功的所需要的品质。 2、变化性较大。需要经历不断的认识自我，寻找 自我定位的过程。 3、走自己的路，孩子才会开心、幸福。
如何迎接我们的青 春期
庞飞语
长期关注培训师市场定位和青少年 心理健康教育，拥有丰富的实战经 验，快速找到孩子问题，建立起很 好的沟通环境，帮助青少年健康高 效学习。 擅长人本主义心理学，运用目标感 导向和内部兴趣激化方式帮助孩子 快速建立自我的认知。
我的孩子， 你怎么了？！
1、叛逆
1、叛逆
2、着装
一、沟通需要具备的观念
尊重。赢得尊重。
1、以孩子的尊重标准来尊重TA，同时可以获得 自己的尊重标准。 2、孩子需要我们的包容。 3、前提是平等。
一、沟通需要具备的观念
言出必行。赢得信任。
1、不图省事，随意承诺。一旦承诺，就得实现。 2、道歉。不仅不会降低父母的身份，而是赢得尊 敬。 3、用记录本，记录承诺过的事情。 4、帮助孩子实现自己的承诺。
一、 三对矛盾
认为自己是大人了，希望被看做大人，但 思想不成熟，容易做幼稚的事情。
效仿成人。服装、行为…… 强烈的自尊心。 挑战、打破权威。
一、 三对矛盾
渴望被他人了解，但是由于自尊心理， 不愿意别人知道自己的秘密。
琢磨不透。偷偷写日记、网聊。 容易体验到孤独感。 对于自己的秘密是高度禁区。
二、自我认同形成
一、沟通需要具备的观念
无条件信任自己的孩子。
1、如果孩子很坚定的说“没有”，请相信TA。 2、相信之后，不要再用言语、神态、行为表示质 疑。 3、信任是遏制撒谎的最好方法。
二、沟通模式
父母
父母自我 成人自我 儿童自我
孩子 父母自我 成人自我 儿童自我
三、沟通方法
让孩子参与一些不重要的决策。
1、女儿/儿子，你觉得我们家买什么样的电视比 较好呢。（孩子是注重参与过程，不注重是否采 纳）
3、追星
4、吸烟
5、早恋
6、网瘾
7、打架
8、自伤
青春期开始时间
《羊城晚报》公布一项最 新调查结果显示，我国女 孩青春期发育年龄平均为 9.2岁，比30年前的12.5岁 提前3.3岁。
青春期心理发展
一、 三对矛盾
希望得到各方面独立，由于生活经验的 缺乏有依赖于父母。
反抗叮嘱（唠叨）
受阻后，会做冒险行为。
2、女儿/儿子，我要给一个阿姨/叔叔送礼，你看 送什么合适。
3、给孩子整个月的生活费或者零花钱，然后督促 其使用。
三、沟通方法
不追问孩子的隐私，用秘密交换秘密。
1、孩子不愿说的就叫隐私，不是我们概念中的隐 私。 2、“我像你这样么大时候啊，……”先说自己的曾 经的事情。 3、必须是朋友的身份。
三、沟通方法
1、看孩子喜欢看的书籍、玩游戏，找出可以引导 到教育的切入点。 2、学习孩子常用的语言。（囧，给力，神马浮云） 3、陪孩子做他们喜欢的事情。
二、沟通方法
用语言以外的沟通方式。
1、纸条。 2、邮件、贴吧。 3、QQ，手机短信。
先关注孩子的情绪，再关注问题。
1、女儿/儿子，今天怎么不高兴啊？ 2、我听班主任说，你打架了。当时是不是遇到了 很生气的事情？
表达自己的情绪。
1、女儿/儿子，你这样让我很担心。 2、女儿/儿子，你这么做，我很伤心。 3、女儿/儿子，我为你感到骄傲。
谢谢！
我是谁
我在做什么 我要成为什么样的人
父母说“我是谁” 老师说“我是谁” 朋友说“我是谁”
我认为
父母是否支持 老师是否支持 朋友是否认可
我认为
通过回答前面两 个问题，然后做 出判断。（人生 定位）
我认为
如何和孩子沟通
一、沟通需要具备的观念
帮助孩子成为TA想要成为的人。
1、不切实际，不现实。可能不能实现，但是从中 可以锻炼成功的所需要的品质。 2、变化性较大。需要经历不断的认识自我，寻找 自我定位的过程。 3、走自己的路，孩子才会开心、幸福。
如何迎接我们的青 春期
庞飞语
长期关注培训师市场定位和青少年 心理健康教育，拥有丰富的实战经 验，快速找到孩子问题，建立起很 好的沟通环境，帮助青少年健康高 效学习。 擅长人本主义心理学，运用目标感 导向和内部兴趣激化方式帮助孩子 快速建立自我的认知。
我的孩子， 你怎么了？！
1、叛逆
1、叛逆
2、着装
一、沟通需要具备的观念
尊重。赢得尊重。
1、以孩子的尊重标准来尊重TA，同时可以获得 自己的尊重标准。 2、孩子需要我们的包容。 3、前提是平等。
一、沟通需要具备的观念
言出必行。赢得信任。
1、不图省事，随意承诺。一旦承诺，就得实现。 2、道歉。不仅不会降低父母的身份，而是赢得尊 敬。 3、用记录本，记录承诺过的事情。 4、帮助孩子实现自己的承诺。
一、 三对矛盾
认为自己是大人了，希望被看做大人，但 思想不成熟，容易做幼稚的事情。
效仿成人。服装、行为…… 强烈的自尊心。 挑战、打破权威。
一、 三对矛盾
渴望被他人了解，但是由于自尊心理， 不愿意别人知道自己的秘密。
琢磨不透。偷偷写日记、网聊。 容易体验到孤独感。 对于自己的秘密是高度禁区。
二、自我认同形成
一、沟通需要具备的观念
无条件信任自己的孩子。
1、如果孩子很坚定的说“没有”，请相信TA。 2、相信之后，不要再用言语、神态、行为表示质 疑。 3、信任是遏制撒谎的最好方法。
二、沟通模式
父母
父母自我 成人自我 儿童自我
孩子 父母自我 成人自我 儿童自我
三、沟通方法
让孩子参与一些不重要的决策。
1、女儿/儿子，你觉得我们家买什么样的电视比 较好呢。（孩子是注重参与过程，不注重是否采 纳）
3、追星
4、吸烟
5、早恋
6、网瘾
7、打架
8、自伤
青春期开始时间
《羊城晚报》公布一项最 新调查结果显示，我国女 孩青春期发育年龄平均为 9.2岁，比30年前的12.5岁 提前3.3岁。
青春期心理发展
一、 三对矛盾
希望得到各方面独立，由于生活经验的 缺乏有依赖于父母。
反抗叮嘱（唠叨）
受阻后，会做冒险行为。
2、女儿/儿子，我要给一个阿姨/叔叔送礼，你看 送什么合适。
3、给孩子整个月的生活费或者零花钱，然后督促 其使用。
三、沟通方法
不追问孩子的隐私，用秘密交换秘密。
1、孩子不愿说的就叫隐私，不是我们概念中的隐 私。 2、“我像你这样么大时候啊，……”先说自己的曾 经的事情。 3、必须是朋友的身份。
三、沟通方法