语法专题2 名词性从句(Ivan Fang)
名词性从句-完整版PPT课件精选全文
3. 连接副词：when(＝the time when什么时候，何时)，where(＝the place where什么地方，何地)，how(＝the way that/in which怎样， 以……方式，如何)，why＝the reason why为什么)。它们除起连 接作用，还在从句中作状语。
3) wh类连接词引导的主语从句： wh类连接词包括wh类的连接代词(who, whom,
whose, which, what, whoever, whomever, whichever, whatever等)和连接副词(when,
where, how, why, whenever, wherever, however 等)。what, when和wh-ever类的词有时可不表 疑问。wh类连接代词在句中既起连接作用， 又可充当主语、宾语、表语、定语等成分。 wh类连接副词在句中起连接作用，在从句中 可充当时间、地点、原因、方式状语。
【温馨提示】 ①whether/ if引导宾语从句表示“是否”
的意思时，一般情况下可互换。 ②if引导宾语从句时可以有否定式，而
whether从句则没有。 e.g. I don’t care if he doesn’t come.
5) 特殊疑问词引导的宾语从句： 由who, what, how, which, whose, where, why等词引导的宾语从句，可作动词、 介词及形容词的宾语。
【温馨提示】 doubt, doubtful与sure后名词性从句连接词 that, whether, if的选择。 ①当doubt, doubtful用于肯定句时，后面的名
词性从句的连接词常用whether或if；当 doubt, doubtful用于否定句或疑问句时，后 面名词性从句的连接词用that。
名词性从句语法讲解课件
that在主语从句中不充当任何成分， 仅起连接作用；what、who、which 等引导词则需要在主语从句中充当相 应的成分。
主语从句的句型结构
主语从句的句型结构通常为“引导词+主语+谓语”，其中引导词是主语从句的开头， 主语是句子中的主要内容，谓语则用来表达主语的动作或状态。
例如：“What he said is not important.”（他所说的是不重要的。）这个句子中， “What he said”就是主语从句，“is”是谓语，“not important”是表语。
03 表语从句
表语从句的定义
表语从句是名词性从句的一种， 用作句子的表语成分，表示主 语的性质、状态或身份等。
表语从句的时态和主句时态保持一致，如果主句时态是现在时，则表语 从句时态也应该是现在时。如果主句时态是过去时，则表语从句时态也 应该是过去时。
04 宾语从句
宾语从句的定义
宾语从句是句子在复 合句中充当宾语成分 的句子。
宾语从句在句子中充 当宾语，对主句起到 补充说明的作用。
宾语从句可以由疑问 代词、疑问副词、陈 述代词或陈述副词引 导。
名词性从句的作用
01
02
03
表达意义
名词性从句能够完整地表 达一个概念或信息，使复 合句意义更加丰富。
补充说明
名词性从句可以用来补充 说明主句中的某个名词或 代词，提供更多细节。
强调重点
名词性从句可以用来强调 某个概念或信息的重要性， 突出主题。
名词性从句的引导词
陈述句引导词
01
that、what、which、who/whom等。
(完整word版)名词性从句用法详解文档
高一语法专题：名词性从句在句子中起名词作用的从句叫名词性从句.名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语，因此根据它在句中不同的语法功能,名词性从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。
引导名词性从句的词叫做连接词,包括:1。
连词(在名词性从句中只起连接作用，不作成分)2。
连接代词（在名词性从句中作主语、宾语或表语）3。
连接副词（在名词性从句中作状语）I 主语从句:是在主句中作主语的从句.它由连接词引导，通常位于谓语动词之前.连接词：1。
连词：在从句中不充当任何成分，常见的引导主语从句的连词有that，whether。
That he got the first prize excited him much.他获得一等奖一事使他非常兴奋.It is doubtful whether we can get there on time。
我们能否按时到达那儿还不确定.1）that引导的主语从句：在从句中不作任何成分，也没有实际意义。
一般情况下that不可省略.That light travels in straight lines is known to all.众所周知，光沿直线传播。
That you don’t like him is none of my business。
你不喜欢他不关我的事。
2importance.他是否能按时完成任务非常重要。
Whether you can succeed or not depends on howhard you work at it.你能否成功取决于你努力的程度。
2.连接代词：在从句中起名词或代词的作用，常作从句的主语、宾语、表语或定语，有具体意义且不能省略.常见的连接代词有who, whom，whose, what，which,whoever, whomever, whatever, whichever。
What we should do with the problem is undecided.我们如何处理这个问题还未作出决定。
名词性从句PPT课件
语态：被动语态和主动语态
被动语态
表示动作的接受者是主语，如 "The book was written by him."中的主语从句"The book was written"使用被动语态。
主动语态
表示动作的执行者是主语，如 "He wrote the book."中的主语 从句"He wrote the book"使用 主动语态。
抽象名词翻译
在汉译英时，有时需要将具体 名词抽象化，以使译文更加符
合英语表达习惯。
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04 名词性从句的特殊结构
it作形式主语
形式主语用于代替主 语从句，避免句子结 构不平衡。
It is important that we should learn English well.
It is+形容词/名词 +that+主语从句。
强调句型中的名词性从句
01
It
is/was+被强调部分
+that/who+句子其余部分。
表示现在的动作或状态，如"I know who he is."中的宾语 从句"who he is"使用现在时态。
过去时态
表示过去的动作或状态，如"He said that he was a student."中的宾语从句"he was a student"使用过去时态。
将来时态
表示将来的动作或状态，如"I will tell you what will happen."中的宾语从句"what will happen"使用将来时态。
名词性从句讲解课件
02 功能
用于引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位 语从句。
03 例子
The news that he passed the exam was unexpected.（他通过考试的消息是出人意料 的。）
whether的用法
01
02
03
定义
whether用作引导词，在 名词性从句中充当成分， 表示“是否”。
功能
用于引导主语从句、宾语 从句、表语从句和同位语 从句。
例子
I don't know whether he will come or not. （我不知道他是否会来。）
who/whom/whose的用法
定义
who/whom/whose用作 引导词，在名词性从句中 充当成分，表示“谁”。
as引导的让步状语从句
总结词
表示转折关系
详细描述
as可以引导让步状语从句，表示“尽管、虽然”的意思。这种从句通常出现在主句之前，用于 强调从句中的内容。
than引导的比较状语从句
总结词
表示比较关系
详细描述
than可以引导比较状语从句，表示“比...更...”的意思。这种从句通常出现在主 句之后，用于强调两者之间的差异或优劣。
被动语态
表示主语是动作的接受者。例如：“It was said that the book would be published next year.”
时态与语态的结合使用
现在进行时的被动语态
表示正在被进行的动作或存在的状态。例如： “We are being told that the game is about to start.”
名词性从句语法总结(必备4篇)
1.宾语从句，是名词性从句的一种。
在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。
宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
2.宾语从句的引导词有三种：(1)以that引导的宾语从句：that引导的宾语从句一般都是由陈述句充当，引导词that没有实际意义，不在从句中作任何成分，that可以省略，而且从句成分齐全，句意完整。
Do you think (that) it will rain? 你认为天会下雨吗?He said (that) he could come on time. 他说他会准时来的。
(2)以whether或if引导的宾语从句：从属连词if,whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问句转化而来的，变成从句后，语序由原来的倒装语序变成陈述语序。
whether和if意为“是否”。
Let us know whether / if you can finish the work before Friday.请让我们知道你是否能在星期五以前把工作做完。
I don’t care whether you like the story or not.我不在乎你是否喜欢这个故事。
(3)特殊疑问词what/ when/ where/ who等引导的宾语从句：此类宾语从句原来是特殊疑问句，变成宾语从句后要用陈述语序，由wh-开头的疑问词引导。
包括who, whom, whose, what, which等连接代词和where, when, how,why等连接副词，这些引导词有各自的意思，在从句中要作相应的成分，不能省略。
例如：Could you tell me which gate we have to go to?请问我们得走哪个门?He didn’t tell me how long he would stay here.他没有告诉我他要在这里呆多长时间。
英语语法名词性从句知识点总结
英语语法名词性从句知识点总结 名词性从句即指性质相当于名词的从句，是英语语法中⽐较难的从句。
以下是由店铺整理关于英语语法名词性从句知识点的内容，希望⼤家喜欢! 英语语法名词性从句知识点(⼀) 当名词后⾯所接的从句表⽰与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句。
如： The news that China has joined the WTO excite us all. 中国加⼊了世界贸易组织这⼀消息使我们⼤家兴奋不已。
He told us the truth that he fell down from his bike this afternoon. 他告诉了我们他从单车上摔下来这⼀真相。
同位语中应注意： 1. ⾼中所学能带同位语从句的名词不多，常见的有：answer, belief, conclusion, decision, discovery, doubt, explanation, fact, hope, idea, information, knowledge, law, message, news, opinion, order, possibility, problem, promise, proof, proposal, question, report, risk, rumor, story, suggestion, truth, theory, thought, wish, word等。
如： Hw sent us a message that he won’t come next week. 他送信来告诉我们说，下周他不来了。
There is no doubt that he is fit for this job. 毫⽆疑问，它适合这⼀⼯作。
2. 表⽰“命令、建议、要求” advice, demand, decision, desire, idea, insistence, instruction, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion, wish 等名词的同位语，须⽤虚拟语⽓。
《名词性从句》课件
表示正在进行的动作或存在的状态。例如：They are knowing (that) he is studying.
现在完成时
表示过去的动作对现在的影响或结果。例如：He has known (that) she has left.
语态的用法
主动语态
表示主语执行的动作。例如：We found (that) he was studying.
不管什么样的”。
特点
what引导的名词性从句相当于一 个特殊疑问句。
使用场景
what常用于引导主语从句、宾语从 句和表语从句。
which的用法
定义
which用作连词时，引导名词性 从句，表示选择关系。
特点
which在从句中充当主语、宾语 或定语，表示选择范围。
使用场景
常用于引导宾语从句和定语从句 ，表示选择关系。
特点
具有名词的语法功能，同 时又保留了从句的句法结 构。
类型
主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。
名词性从句的种类
主ห้องสมุดไป่ตู้从句
在复合句中充当主语的 从句，通常放在句首。
宾语从句
在复合句中充当宾语的 从句，通常放在动词或
介词后。
表语从句
在复合句中充当表语的 从句，通常放在系动词
后。
同位语从句
在复合句中充当同位语 的从句，通常放在名词 后，对名词进行补充说
名词性从句的引导词
what、which、who/whom、whose等。
定语从句的引导词
that、which、who/whom、whose等。
从句在句子中的位置
名词性从句
可以位于句首、句中或句尾。
名词性从句专题讲解
强调信息
通过将信息放在名词性从句中， 可以强调该信息的重要性。
名词性从句在写作中的注意事项
避免冗长和复杂的句子结构
使用名词性从句时，应避免写出冗长和复杂的句子结构，以免使 读者感到困惑。
注意连接词的使用
在连接两个句子时，应使用适当的连接词来引导名词性从句。
注意语序
在某些情况下，使用名词性从句可能会改变原有的语序，需要特别 注意。
对名词作进一步的解 释或说明的名词性从 句，如"The news that the company is closing is sad."
如何使用名词性从句使文章更流畅
连接句子
使用名词性从句可以连接两个或 多个句子，使文章更加连贯和流
畅。
表达复杂概念
名词性从句可以用来表达复杂的 概念或关系，使读者更容易理解。
过去时态
表示过去发生或存在的动作或状态。在名词性从句中，常用一般过去时表示过去的事实、 观点、条件等。例如：He said that he was sorry。（他说他很抱歉。）
将来时态
表示将来发生或存在的动作或状态。在名词性从句中，常用一般将来时表示将来的事实、 观点、条件等。例如：I will go if you will come。（如果你来，我就去。）
语态
主动语态
表示主语执行的动作。在名词性从句中，常用主动语态 表示主语执行的动作或状态。例如：She said that she would go。（她说她要去。）
被动语态
表示主语承受的动作。在名词性从句中，常用被动语态 表示主语承受的动作或状态。例如：It was known that he had been fired。（大家都知道他被解雇了。）
名词性从句讲解课件
特点
which在从句中担任成分 ，通常表示“哪个”、“ 哪些”。
例子
I don't know which book you like best. (我 用法
定义
例子
whose是一个限定词，用于引导名词 性从句，表示某个对象的所属关系。
I don't know whose book this is. ( 我不知道这是谁的书。)
分类
01
02
03
04
主语从句
在句子中充当主语的名词性从 句，通常放在句子的开头。
宾语从句
在句子中充当宾语的名词性从 句，通常放在动词或介词之后
。
表语从句
在句子中充当表语的名词性从 句，通常放在系动词之后。
同位语从句
在句子中充当同位语的名词性 从句，通常放在名词之后，对
名词进行补充说明。
02 名词性从句的引导词
总结词
在名词性从句中，从句与主句的逻辑关系经常处理不当。
详细描述
应仔细分析从句与主句之间的逻辑关系，确保从句的内容与 主句的内容相符合，避免出现逻辑上的矛盾或混乱。
感谢您的观看
THANKS
定义
why是一个副词，用于引导名词性从句，表示某 个原因或动机。
特点
why在从句中担任成分，通常表示“为什么”、 “因为什么”。
3
例子
I don't know why he left early. (我不知道他为 什么提前离开了。)
03 名词性从句的时态和语态
时态：现在时、过去时、将来时
现在时
表示现在或将来某个时间点发生的动作或存在的 状态。
强调句型
总结词
突出强调某个成分
名词性从句完整版课件
whose的用法
引导定语从句，不可省略。 在定语从句中，whose可以省略，也可以用其他词代替。
在非限制性定语从句中，whose可以省略整个定语从句。
THANK YOU
06
名词性从句的引导词
that的用法
引导主语从句、宾语从句、表语从句 ，不可省略。
在主语从句中，that不可省略，但可 以省略整个主语从句。
在宾语从句中，that有时可省略，但 为了不引起混淆，可以用其他词代替 。
what的用法
引导主语从句、宾语 从句、表语从句，不 可省略。
在主语从句中， what不可省略，但 可以省略整个主语从 句。
延期的命令已被球队收到）。
注意事项
注意事项一
同位语从句与定语从句的区别在 于，同位语从句是对名词或代词 进行解释或说明，而定语从句则
是对名词或代词进行修饰。
注意事项二
同位语从句的引导词that不能省略 ，但有时可以省略从句中的系动词 be。
注意事项三
同位语从句在句子中一般不用逗号 隔开，但有时为了强调同位语的内 容，可以用逗号隔开。
获奖的消息是真的）。
用法二
同位语从句也可以用来解释代词 ，如“He has no idea who the murderer is”（他不知道凶手
是谁）。
用法三
同位语从句还可以用来解释抽象 名词，如“The order that the
game be postponed was received by the team”（比赛
05
同位语从句
定义
同位语从句：同位语从句是名 词性从句的一种，用于对名词 或代词进行进一步的解释或说 明。
同位语从句通常由连词that引 导，有时也用whether、连接 代词或连接副词引导。
2024年初中英语语法复习之名词性从句用法讲义
2024年初中英语语法复习之名词性从句用法详解一、概说名词性从句是指在复合句中充当名词的角色的句子。
它在句子中的作用相当于一个名词词组，可以充当主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。
根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可以分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
在英语中，引导名词性从句的连接词包括that、whether、if、as if/though、连接代词what、whatever、who、whom、whose、whosever、which和连接副词when、where、how、why、Whenever、Wherever和however。
需要注意的是，引导主语从句和同位语从句的连接词不可省略。
名词性从句在句子中有哪些角色?名词性从句在句子中可以扮演多种角色，包括:主语从句：在复合句中充当主语。
例如:I think that the movie was very boring. (我认为这部电影很无聊。
)宾语从句：在复合句中充当宾语。
例如:She told me that she would e to the party. (她告诉我她会来参加聚会。
)表语从句：在复合句中充当表语。
例如:I am sure that he will win the race. (我肯定他会赢得比赛。
)同位语从句：在复合句中充当同位语。
例如:The news that he had received was that he had won the lottery.(他收到的消息是他赢得了彩票。
)定语从句：在复合句中充当定语。
例如:The book that I read last week is very interesting. (我上周读的这本书非常有趣。
)总之，名词性从句在句子中可以扮演多种角色，根据它在句中的不同语法功能，名词性从句又可以分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。
二、名词性从句的一般引导词名词性从句的一般引导词包括that、whether、if、as if/though、连接代词what、whatever、who、whom、whose、whosever、which和连接副词when、where、how、why、Whenever、Wherever和however。
高考英语语法专题复习讲义-名词性从句 2
高考英语语法专题复习讲义-名词性从句 2语法复习专题（一）名词性从句一、考点聚焦1、名词性从句中连接词的运用名词性从句中的连接词有连词that / whether / as if，连接代词what / who/ which / whose / whatever / whoever / whomever / whichever，连接副词where / when / why / how / wherever / whenever。
（1）that的用法。
①主语从句、表语从句、同位语从句中用that但不能省略。
如： That they are good at English is known to us all. The problem is that we don’t have enough money.She expressed the hope that they would come to China one day.②宾语从句中的连接词that有时可省有时又不可省，在以下几种情况中that不能省略：（A）当that从句和主句谓语动词之间有插入词语或者从句主语之间有插入语时，that不可省略；（B）当that 从句与另一名词性从句并列作宾语时，that不能省；（C）当that作介词宾语时，that不可省掉。
如：He judged that,because he was a child, he did not understand wine Everyone knew what happened and that she was worried.The reason lies in that she works harder than the others do.③that从句作主语和宾语时，可以用it 来替换成以下几种结构表达。
(A)It is clear/certain/likely/true/surprising that… （B）It is a pity/shame/goodidea/no wonder that ...（C）It is said/reported/believed/known/thought/suggested that … （D）It seems/happens that。
名词性从句教学课件
My friend who live in New York is coming to visit us.（主语是单数形式，但谓语动词使用了复 数形式。）
详细描述
在名词性从句中，主语和谓语的一致性是语法规 则之一。如果主语是单数形式，谓语动词也应该 使用单数形式；如果主语是复数形式，谓语动词 则应使用复数形式。
详细描述
在名词性从句中，时态的选择应与主句的时态保持一致， 同时要注意语序的正确性。
错误示例
He said that he has finished his homework.（从句的 时态与主句不一致。）
正确示例
He said that he had finished his homework.（从句时 态与主句保持一致。）
增强句子表达能力
名词性从句能够增强复合 句的表达能力和丰富度， 使句子更加复杂和具体。
连接句子和段落
名词性从句在文章中可以 起到连接句子和段落的作 用，使文章更加连贯和有 逻辑性。
02
名词性从句的引导词
that引导的名词性从句
定义
that引导的名词性从句是用来 修饰主句中的名词，相当于名 词，可以在句中担任主语、宾
I like coffee, which I drink every morning.（从句与主句 的连接不够流畅。）
I like coffee that I drink every morning.（使用“that”引导 从句，使从句与主句更加连贯。 ）
从句中的时态和语序错误
总结词
从句中的时态和语序是常见的错误，需要注意。
引导词位置
通常放在主句和从句之间，有时也可放在句末。
03
名词性从句的时态和语 序
《名词性从句考点》课件
同位语从句的时态和语态
同位语从句的时态和主句时态保持一致，如果主句时态是现在时，同位语从句时 态可以是现在时或过去时，如果主句时态是过去时，同位语从句时态可以是过去 时或过去完成时。
名词性从句的种类
总结词
名词性从句可以分为三大类，分别是主语从句、宾语从句和表语从句。
详细描述
主语从句在句子中充当主语，引导词有what、who、which等；宾语从句在句 子中充当宾语，引导词有what、who、which、how等；表语从句在句子中充 当表语，引导词有what、who、which等。
表示人，询问人的身份或所属 。
宾语从句的时态和语态
时态
主句时态为现在时，从句可根据需要 使用任意时态；主句时态为过去时， 从句需使用过去的某种时态（如一般 过去时、过去进行时等）。
语态
主动语态和被动语态的使用需根据句 意判断，通常与主句保持一致。
宾语从句的省略
01
02
03
引导词的省略
在从句中如果引导词起到 连接作用，且从句中其他 成分完整，可以省略引导 词。
《名词性从句考点 》ppt课件
目录
• 名词性从句概述 • 主语从句 • 表语从句 • 宾语从句 • 同位语从句
01
CATALOGUE
名词性从句概述
定义与特点
总结词
名词性从句是句子充当名词功能 的从句，具有完整的主谓结构。
详细描述
名词性从句在句子中起到名词的 作用，可以作为主语、宾语、表 语等，具有完整的主谓结构，可 以表达完整的意思。
当表语从句中的谓语是be动词时，可 以省略表语从句中的谓语。
名词性从句难点讲解课件
总结词
在某些情况下，从句中的表语可以被 省略，以使句子更加流畅。
详细描述
在从句中省略表语通常是为了避免冗 余和重复。例如，"The movie is about a man who is a spy."中，从 句的表语"a spy"被省略了，因为主句 已经明确表达了这一信息。
05
名词性从句的注意事项
语态的使用
总结词
名词性从句中的语态使用主要涉及被动语态和主动语态的选 择。
详细描述
在描述客观事实或强调某个动作对主语的影响时，通常使用 被动语态；而在强调主语的主动行为或强调某个动作的执行 者时，则使用主动语态。选择适当的语态可以使句子更加清 晰、准确。
从句中的时态和语态变化
总结词
在名词性从句中，时态和语态的变化可能受到多种因素的影响，如时间状语、上下文语 境等。
避免从句内部矛盾
在构建名词性从句时，应避免从 句内部出现矛盾或不一致的情况 ，确保信息的准确性和一致性。
从句与主句的衔接问题
衔接方式的多样性
名词性从句与主句的衔接方式有多种，如使用连词、标点符号等，应根据具体情况选择合适的衔接方 式。
避免衔接不当
在使用名词性从句时，应避免衔接不当的情况，确保从句与主句之间的过渡自然、流畅。
从句与主句的关系
主从句的逻辑关系
名词性从句在句子中充当名词的角色 ，需要与主句建立清晰的逻辑关系， 确保信息的连贯性和通顺性。
避免从句与主句混淆
在使用名词性从句时，应避免从句与 主句的混淆，确保从句的语义和语法 正确，不产生歧义。
从句内部的逻辑关系
从句内部的连贯性
名词性从句内部需要保持逻辑上 的连贯性，确保从句中的信息是 完整和有意义的。
名词性从句课件
连接句子
通过使用名词性从句，可以将两个 或多个句子连接起来，形成一个逻 辑清晰、结构紧凑的段落或篇章。
简化句子
使用名词性从句可以简化句子的定义
总结词
表语从句是名词性从句的一种，用作 表语，补充说明主语的性质、状态或 身份等。
详细描述
表语从句紧跟在系动词（如be, seem, become等）之后，用于提供关于主 语的更多信息。它通常由that, whether, as, what等引导词引导，形 成复合句。
详细描述
主语从句是一个完整的句子，作 为主句的主语，表示主句所描述 的对象或主题。
用法
总结词
主语从句的用法主要有两种，一是直接将句子放在主语的位置，二是使用形式主 语it来代替。
详细描述
在英语语法中，主语从句可以直接放在主语的位置，例如：“What he said is true.”，也可以使用形式主语it来代替，例如：“It is obvious that he is guilty.”。
。
名词性从句与其他从句的区别
02
名词性从句与其他类型的从句在结构和功能上有明显的区别。
提高名词性从句运用能力的途径
03
多练习写作，掌握名词性从句的运用技巧，提高语言表达能力
。
THANKS
感谢观看
06
名词性从句的运用实例
句子结构分析
名词性从句在句子中的作用
名词性从句在句子中充当名词，可以作为主语、宾语、表语或同 位语。
判断名词性从句的方法
通过判断从句在句子中的功能和位置，可以确定是否为名词性从句 。
名词性从句的分类
名词性从句可以分为三大类，即陈述句、一般疑问句和特殊疑问句 。
语境理解
名词性从句考点梳理
名词性从句考点梳理名词性从句是英语语法中的一个重要知识点，它在句子中充当名词的作用。
了解名词性从句的各个考点对于提高英语语法水平和写作能力都非常有帮助。
本文将对名词性从句的考点进行梳理和总结，以帮助读者更好地掌握和运用这一知识点。
1. 什么是名词性从句？名词性从句是指在句子中充当名词的从句结构。
它可以作为主语、宾语、表语、同位语等，在句子中起到名词的作用。
常见的名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
2. 主语从句主语从句作为句子的主语，通常出现在句子的开头位置。
它引导整个句子的主语，常用的引导词有“that”和“whether”。
例如：- That he has won the prize is beyond doubt.（他获奖是毋庸置疑的）- Whether she can come to the party is still uncertain.（她是否能来参加聚会还不确定）3. 宾语从句宾语从句作为句子的宾语，通常出现在及物动词或介词后面。
它引导整个句子的宾语，常用的引导词有“that”和“whether”。
例如：- I think that he is a honest man.（我认为他是个诚实的人）- She asked me whether I had finished my homework.（她问我是否完成了作业）4. 表语从句表语从句作为句子的表语，通常出现在系动词后面。
它用来描述或说明主语的状态、性质或特征。
常用的引导词有“that”，“whether”，“who”和“what”。
例如：- The important thing is that you are healthy.（重要的是你身体健康）- The question is whether she can be trusted.（问题是她是否值得信任）5. 同位语从句同位语从句用来对前面的名词或名词性短语进行解释或说明，位于名词之后，起补充说明作用。
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Ture or False
1.Sarah hopes to become a friend of no matter who shares her interests. F whoever 2. However much advice I gave him, he did exactly what he wanted to do. F No matter how 3.He will believe whatever others say. T 4.Whatever others say, he will believe it. T
归纳： 归纳：
That引导名词性从句只起连接作用 ， That 引导名词性从句只起连接作用， 引导名词性从句只起连接作用 在从句中不作任何成分 无意义， 不作任何成分， 在从句中 不作任何成分 ， 无意义 ， 在宾语从句中常可省略， 在宾语从句中常可省略 ， 但在主语 从句、 从句 、 表语从句和同位语从句中均 不能省略； what除引导从句外还在 不能省略 ； what 除引导从句外还在 从 句 中 作 成 分 ， 意 为 “ 所 …… 的 东西） 在含义上等于“ （ 东西 ） ” ， 在含义上等于 “ 名词 +that” +that
用if 或whether 填空
whether/if 1. I don’t know ___________ I’ll be free tomorrow. whether 2. I don’t know _______ or not I’ll be free tomorrow. whether 3. The question is ______ this book is worth writing.
归纳: 归纳:
两者均可用于及物动词后引导宾语从 句表示“是否” 常可互换。 句表示“是否”，常可互换。但除此之 外， 其他情况下表示“是否” 其他情况下表示“是否”时，通常要用 whether而不用if。 而不用if whether而不用if。如： 用于引导主语从句，表语从句， 用于引导主语从句，表语从句，同位语 从句； 从句； 直接与or not连用 连用； 直接与or not连用； 用于不定式前； 用于不定式前； 用于介词后
3. It worried her a bit ____ her hair was turning grey.（MET92） （ ） A．while B. that C．if D．for ． ． ．
归纳： 归纳：
为了使句子保持平衡，常用it来代替 为了使句子保持平衡， 常用 来代替 主语从句或宾语从句，而把主语从句或 主语从句或宾语从句， 宾语从句放到后面， 尤其是连词that引 宾语从句放到后面 ， 尤其是连词 引 导的主语从句常用于此种句式中， 导的主语从句常用于此种句式中 ， 但 what，whatever， whoever， whichever ， ， ， 引导的主语句典型错误
1.That she wants to know is which dress she should ——— buy. (what) 2.He will give up his job surprises all of us. (that) 3.No matter who breaks the law will be punished. ________________ (whoever) 4.If the meeting will be held in our school is not __ known yet. (whether) 5.That worried her a bit that he couldn’t get in _____ touch with her friend. (It) 6. He is said he has gone to America. ___ (It,that)
名词性从句
Noun Clauses
名词性从句的定义、功能、 名词性从句的定义、功能、分类
定义：在句子中起名词作用的句子叫 定义：在句子中起名词作用的句子叫 名词作用 名词性从句 功能：相当于名词词组, 它在复合 功能：相当于名词词组, 句中能担任主语 宾语、 主语、 句中能担任主语、宾语、表 同位语、介词宾语等 语、同位语、介词宾语等 分类：主语从句、宾语从句、 分类：主语从句、宾语从句、表语 从句和同位语从句
归纳: 归纳:
等同类词既可以引导名词性从 whoever 等同类词既可以引导名词性从 也可以引导让步状语从句 引导让步状语从句， 句，也可以引导让步状语从句，而 no +疑问词只能引导让步状语从句。 疑问词只能引导让步状语从句 matter +疑问词只能引导让步状语从句。
表语从句典型错误： 表语从句典型错误：
1：The reason why I was late was because I ： ________ missed the train.
(that)
2: ---I rang you at about ten, but there is no reply ------Oh,______was probably why I was seeing the that ____ doctor. (it,because) 3: The difficult we now meet with is __ we can if persuade him to tell the truth.
(whether)
.
1.语序问题 1.语序问题
在名词性从句中， 在名词性从句中 ， 除了 关 联词在从句之首 外 ， 其它部 陈述句 分 应 用 ________ 的 语 序 。
关联词+主语+ 关联词+主语+谓语
2.特殊句式 2.特殊句式
1.I hate ____ when people talk with their mouths full．（MET98） ． ） A. it B. that C. these D. them 2. I feel ____ strange that he should be so careless. A. / B. it C. that D. how
引导名词性从句的连接词 1.连接代词 1.连接代词
that,whether,if （不充当从句的 任何成分） 任何成分） 2.连接代词：what, whatever, who, 2.连接代词： 连接代词 which.不仅 whoever, whom, whose, which.不仅 起到连接一个句子的作用， 起到连接一个句子的作用，同时也是 从句的一个组成部分。 从句的一个组成部分。 3.连接副词： 3.连接副词：when, where, how, why 连接副词
3．关联词的区分
1. that 与 what 2. if 与 whether 3.no matter who… 与whoever…
用that 或what 填空
1. I wonder if this is ______you are looking for. what 2. Our school is quite different from _______ it what was before. 3. Father made a promise ______ if I passed the that examination he would buy me a computer. 4._______ I can’t understand is why he has What changed his mind. 5._______ the earth is round is known to us That all.
4. It depends on whether we will have enough money. ______ 5. Whether _________they can do it matters little to us. 6._______ you are not free tomorrow , I’ll go If without you.