涟源一中申报全国诗教文化先进单位材料修改版
学校艺术教育先进单位申报材料【超赞模板】
1.年度工作概况 2.工作完成情况 3.项目成果展示
Contents
目 录
4.工作不足之处 5.明年工作计划
第一部分 点击此处输入您的标题
1
年度工作概况
年度工作概述 重点工作回顾 具体工作明细 五项工作概述
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第一部分
公司发展大事件
2011
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2015
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一部分 点击此处输入您的标题
2
工作完成情况
与上年度对比 四项重点工作 二项重点工作 工作中的提升
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2018
学校艺术教育先进单位申报材料【超赞模板】
汇报人：××× 编号： 103125
前言 QIAN YAN
回顾2016
展望2017
携手并进
共赢猴年
在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客 户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利 益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力， 圆满地完成了2016年的工作。 回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题。 展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
申报全国先进文化县材料
申报全国先进文化县材料篇一：XX县申报全国文化先进县材料摘要XX县申报全国文化先进县材料摘要内容预览：??化支撑。
今年4月，XX市委、市政府召开了全市新农村文化建设洪洞现场会，省文化厅党组成员、副厅长贾新田等领导应邀出席会议，充分肯定了洪洞的经验。
我们的具体做法是：一、党政领导高度重视,文化领导体制机制日趋健全文化建设是各项事业蓬勃发展的强大动力和精神源泉。
围绕建设社会主义现代化新洪洞这一宏伟目标，县委、县政府一班人认识到，要落实科学发展观，推进经济、社会、文化建设的和谐发展，必须破解当前在一些城乡地区不同程度存在的文化工作地位低化、功能弱化、方法老化和阵地退化等现象，坚持以人为本，重在建设，立足乡??XX县申报全国文化先进县材料??作业绩，被授予全国文化模范先进县。
但进入二十一世纪之后，随着城市扩张力度的加大，原有文化设施或被拆或被占，新建设施正在规划建设,没能及时到位投入使用。
为此，20**年被摘掉了全国文化先进县帽子。
“将士知耻而后勇”。
近三年来，县委、县政府痛定思痛，在认真反思的基础上，迎难而上，快速行动，全方位出击，高起点赶超，尤其在硬件设施建设上下力用功,很快改变了整体工作面貌，完成了后进变先进的大转换，县域文化建??为保护作者权益，此处省略，需要浏览全文请注册或登录????进一步优化，同时依托公共文化事业单位，大力发展音乐协会、舞蹈协会、书画协会、威风锣鼓协会、太极拳协会等18个民间团体组织，发展会员达5000多人，这些协会每年都坚持不断组织群众开展各种文化艺术活动，成为城乡文化建设的主力军。
当前，全县正在深入开展学习实践科学发展观活动。
我们将按照科学发展观要求，以这次申报全国文化先进县为契机，科学规划洪洞文化发展的前景和蓝图，加快建设覆盖城乡的公共文化服务体系，认真实施文化惠民工程，进一步发挥文化资源优势，为推动社会主义文化的大发展大繁荣，做出新的更大的贡献。
内容预览：??化支撑。
“全国诗教先进单位”授牌仪式致辞
“全国诗教先进单位”授牌仪式致辞尊敬的各位领导、嘉宾，亲爱的各位同仁们：大家好！今天在这里，我们迎来了一次庄重而意义深远的盛会——“全国诗教先进单位”授牌仪式。
首先，我谨代表XX学校，向各位领导、专家、嘉宾及全校师生，表示最热烈的欢迎和感谢！彭定康先生曾说过：“诗歌是民族文化宝库中最高贵、最方言、最深刻、最难以复制、最鲜活的元素之一。
”事实上，诗歌作为中华民族文化的重要表达形式，具有深厚的历史底蕴和强烈的人文气息，是中华文化的一个重要组成部分。
因此，全国诗教先进单位授牌仪式的举办，不仅是一个洋溢着欢欣和期许的庄严仪式，更是对国内诗教事业发展的肯定和鼓舞。
XX学校有着悠久的历史，是一所以文学、法学、工商管理等多个领域为特色的综合性高等学府。
时至今日，我们经过长达十几年的坚持不懈，已经成为诗教事业中的一支传承和创新并举的先锋力量。
从声名显赫的教授到青年学者，从壮志凌云的状元到热爱诗歌的铁杆粉丝，我们都有着相当高的文学素养和丰富的文化底蕴，为学校在诗歌教育史上的辉煌贡献了自己的力量。
众所周知，推广诗教事业是一项漫长而艰巨的任务。
同时，我们也意识到，推广诗教，不仅仅是题目，更要有实际的行动。
因此，为更好地服务于诗教事业，我们一直在探索更加有效的推广方式，鼓励广大师生积极参与诗歌创作和传承，以此弘扬中华民族优秀文化，推动整个诗教事业的健康发展。
事实上，承担起“全国诗教先进单位”的称号，是一个沉甸甸的责任。
我们要深刻认识到，这个称号代表着各位评审专家对我们工作的认可和肯定，也是社会各界对我们工作的拥护和支持。
在今后的工作中，我们要更加努力，以更高的标准和更严格的要求，持续推进诗教事业的不断发展，展现出更好的风范和品质。
最后，我要向各位评审专家，向全校师生以及所有为诗教事业辛苦工作的同仁，表示由衷的感谢和崇高的敬意！希望我们在今后的工作中，始终抱有热忱的心态，执着地努力，用最好的状态迎接每一个新的挑战！谢谢大家！。
学校教师文化奖申报材料
学校教师文化奖申报材料申报奖项：勤奋奖申报材料：自我简介：单xx，女，现小学部六4班语文老师，兼语文教研组长。
将勤补拙XX年上期，从体育学校毕业原本从事体育教学的我以一名语文代课老师的身份踏进xx。
所学非专、经验全无的我要想立足，这无疑是巨大的挑战。
面对学校实行的推门听课、见面课、研讨课、磨课、汇报课，我常常诚惶诚恐。
为了弥补先天的不足，我白天认真上课、改作业、辅导学生；晚上坚持在家研读教材、教参、备课、做，直至深夜。
只有5年体育任教经验，从未操作电脑的我，单做就是一大挑战。
白天要忙上课、改作业，晚上得备课、学习，家里又没有电脑，我就利用周末到妹妹公司跟着别人学习操作电脑，学做。
07年下期，全市举行小学语文老师基础知识考试，我深知自己所学非专，基础薄弱，唯有埋头苦学。
那段时间，我每天中午背古诗，下班回家记《论语》，学习专业基础知识。
别人周末打牌，我都在认真苦学。
面对有些老师的那些话：“她不是学语文专业的，当然得勤奋好学。
”我更是废寝忘食、夜以继日地认真学习。
还记得第一次见面课，全小学部语文老师都对我大为不满。
我没有气馁，于是我深入文本，认真备课，上网查阅不同的教学设计进行学习、借鉴、效仿；一有时间我就搬着凳子听老师们的课；晚上常常在家观看品德、语文学科的光盘。
为了把班主任当好，我自觉阅读有关班主任管理工作的书籍，如《班主任精囊妙计》、《怎样当好班主任》、《傅雷家书》等，并努力把书中的理论、案例经验用到自己的班主任工作管理中。
我常常利用中午、傍晚找学生谈心、聊天，甚至周末、假期也到学生家进行家访。
还记得08年上期开学第一周，我和王玲老师在一个风雨交加的晚上，值班后大概是9点多了，两人身穿雨衣，骑着摩托车到学生家去家访。
家长甚是感激，我也感慨颇多。
我就是这样不知疲倦地奔波在教育、教学成长的路上。
同年下期，学校指定我参加县演讲比赛，这对一个非语文专业且知识底蕴尚浅的我又是一大考验。
为了把演讲稿写好，我查阅了大量资料，翻阅了不少书籍，请教了好多老师，稿子写了一篇又一篇，修改了一次又一次，最后那费尽心血的演讲稿终于得到了占组长和大家的认可。
创建书法示范校申请报告
一、申请背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育越来越受到重视。
书法作为我国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力和教育价值。
为了弘扬书法艺术，传承中华民族优秀文化，提高学生的综合素质，我校拟申请创建书法示范校。
以下是具体申请报告。
二、学校基本情况我校成立于xx年，位于xx市xx区，是一所集小学、初中、高中为一体的十二年一贯制学校。
学校占地面积xx亩，建筑面积xx平方米，现有教学班xx个，学生总数xx人。
学校拥有一支高素质的教师队伍，其中高级教师xx人，中级教师xx 人，初级教师xx人。
近年来，我校教育教学质量稳步提升，赢得了社会各界的高度认可。
三、创建书法示范校的必要性1. 弘扬传统文化，传承民族精神。
书法作为我国传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。
通过创建书法示范校，可以让学生在学习书法的过程中，深入了解中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
2. 提高学生审美素养，促进学生全面发展。
书法艺术讲究线条、结构、布局等，能够培养学生的审美情趣和审美能力。
通过书法教育，可以让学生在紧张的学习生活中找到一片宁静的心灵港湾，提高学生的综合素质。
3. 培养学生耐心、细心、恒心等品质。
书法学习需要长时间的练习和积累，培养学生耐心、细心、恒心等品质。
这些品质对于学生今后的学习和生活具有重要意义。
4. 丰富校园文化生活，营造良好校园氛围。
书法活动可以丰富学生的校园文化生活，提高学生的文化素养。
同时，书法活动还能营造良好的校园氛围，促进学生之间的交流与合作。
四、创建书法示范校的具体措施1. 加强师资队伍建设。
选拔一批具有书法特长和教学经验的教师，组成书法教学团队。
同时，定期组织教师参加书法培训，提高教师的书法教学水平。
2. 开设书法课程。
将书法课程纳入学校课程体系，开设书法兴趣班、书法选修课等，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。
3. 举办书法比赛和展览。
定期举办校内书法比赛，选拔优秀作品参加市级、省级书法展览，提高学生的书法水平。
优秀教师申报材料-先进教师申报材料
优秀教师申报材料-先进教师申报材料为您编辑整理优秀教师申报材料,欢迎阅读.优秀教师申报材料(一)一、基本情况我叫xxx，男，1973年10月出生，现年38岁，本科，现任职于坪上镇洪溪学校，优秀教师申报材料。
2000年元月参加教学工作; 2008年年度考核被评为“优秀”。
二、申报理由本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以"教书育人"为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了很好的成绩。
一) 教学教研工作1、勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。
从教12年中，一直工作在教育工作的第一线;多次充当初三英语把关教师，在中考中所带班级英语成绩名列前茅。
因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我2003-2007连续四年被坪上镇学区评为“优秀教师，”“优秀班主任”。
受到了学校领导以及同事的赞赏。
任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。
相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。
在教www.,com学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。
在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。
我在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动，活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英语学习方法谈”、“记者见面会”等等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。
学校艺术教育先进单位申报材料【范本模板】
学校艺术教育先进单位申报材料大坪中心完小近年来，我校认真贯彻落实《学校艺术教育实施细则》，以素质教育为中心，以“加强艺术教育，培养艺术特色，陶冶高尚情操，提高多元智能”为指导思想，突出抓艺术教育,创建艺术教育特色学校：加强了三个结合，即普及与提高相结合，课内与课外相结合，校内与校外相结合；实现了两个突破，即：在充分发挥艺术教育特殊的育人功能上有所突破,在美育与其它各“育”间相互渗透、相互促进的研究与实践上有所突破;达到了一个目标,即：让我校的学生能够享受到比较全面的、高水平的艺术教育，每人都能有一项艺术爱好，都能具有一定的感受、辨别、欣赏、表现、创造美的能力，每人都能获得身心全面和谐的发展；总结出了“艺术学科抓全面，工具学科抓渗透，艺术环境抓熏陶，兴趣小组抓提高"的艺术教育经验。
现对我校开展艺术教育工作的情况作如下介绍：一、加大投入，完善设施,保障艺术教育的顺利开展我校领导高度重视艺术教育及其基础建设。
几年来,吴校长就非常注重将文化艺术融于校园的各项设施建设之中，如今，充满书香气息的校园环境优美、典雅别致，活泼清新的文化操场。
几年来，学校多方筹集，配备了一间多功能教室，添置多媒体电脑和投影机等现代化教学设备。
从而确保学校能开足开齐音美课程、开设艺术选修课、校本课程以及开展美术音乐的综合实践活动,满足学生学习艺术的兴趣和要求,让学生在实验园地里获得美的陶冶，为学生的全面发展创造良好的条件。
二、深入课改，建章立制，开展丰富多彩的艺术活动学校经常性制度化地精心策划一系列丰富多彩的课内外文艺活动，每学年都组织了校园文化艺术节、书法美术音乐兴趣小组、书法沙龙、元旦六一文艺演出、校园歌手赛、师生书画展、硬笔书法赛、征文比赛、手抄报等活动。
特别是以“人人发展、人人成才”为宗旨的每年一度的校园文化艺术节，内容极其丰富多样，已经成为我们学校开展艺术教育的一道亮丽的风景线。
其内容涉及声乐、舞蹈、小品、曲艺、朗诵、美术、书法等艺术形式和科技文化实践活动。
诗教先进单位
道县一中授予“湖南省诗教先进单位”申报材料道县一中从2011年开始创建“湖南省诗教先进单位”，一年来，学校进一步加强了诗词组织机构建设，成立了濂溪诗社，多方面、多角度地推动了学校诗词文化建设，同时利用诗教积极配合支持地方经济、文化、社会的发展，巩固了诗词之乡创建成果。
现将一年来的情况及做法总结如下：一、领导高度重视，成立组织机构，保证经费开支。
道县一中从2011年开始创建“湖南省诗教先进单位”以来，县里面对诗教活动在学校的开展极为关心，一年里，有关领导多次深入调研濂溪诗社，把诗社发展作为道县一中发展的一件大事来抓，摆上重要议事日程，同研究部署，同考核落实，坚持发展目标。
县领导在关心濂溪诗社发展的同时，特别强调与“诗教”结合，使之成为政府、学校与学生进行诗词沟通的桥梁。
多次到访学校，到教室察看“诗教”工作的实施，亲自与学生交流诗词体会，欣赏学生诗词作品，并强调要利用好濂溪诗社的平台，将道县一中的诗教活动推向更高的层次。
成立专门机构，提供组织保障。
为加强具体领导，落实工作责任，成立濂溪诗社发展“领导小组”，刘四清校长、陈高海副校长等学校的主要领导为成员。
下设办公室、活动室，聘请学校语文教师康懂辉为专任辅导老师，负责诗社日常工作，并安排资金预算，提供经费保障。
诗社发展工作是一项文化系统工程，诗教普及是一项长远战略性文化建设，必须有足够的经费支撑。
为推动诗社发展，开展诗教活动，学校每年为工作安排专项活动经费5万元，落实了经济保障。
二、开展采风活动促诗教。
从2011年开始创建“湖南省诗教先进单位”以来，学校以濂溪诗社为主要诗教阵地，共举行了两次主题诗词采风活动，让社员们拓宽了创作素材，丰富了作品内容。
还采取诗社、分社、和诗词小组相结合的办法，通过多层次、多形式的采风活动形式延伸到最基层，与其他部门诗友结合的更紧密，极大地拓宽了交流平台，丰富了社员校园文化生活，把诗词在道县一中的发展推向了一个新高度，使诗教活动在学校真正做到了人人参与。
外国语小学国家级诗教先进单位申请报告
涟水县外国语小学关于申请中华诗词诗教工作先进单位的报告尊敬的中华诗词学会：“弘扬传统文化，继承中华文明”“打造书香校园，培育优秀人才”是我校一直秉承的教育理念。
我校积极响应县委县政府、县教育局的号召，紧跟县教育局诗教工作部署，高度重视诗教工作，传承古典诗词，弘扬中华传统，积极、广泛深入开展丰富多彩的古典诗词的诗教工作。
在全校范围内深入推进中华经典诗词诵读，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，不断探求丰厚师生文化底蕴的育人渠道，努力搭建展示师生才艺的成长舞台，积极打造具有自身特色的校园诗教文化，成果丰硕。
现将我校中华古典诗词诗教工作简要汇报如下：一、高度重视中华古典诗词传承，营造浓厚诗教氛围。
学校高度重视中华诗词传承与诗教工作。
为了确保创建工作全面、有序、顺利地展开，各项保障措施的实施和落实，全力打造诗韵校园文化特色，特成立特色创建规划领导小组及研究实施小组。
成立了由校长任组长、书记任副组长，其他副校长任成员的诗教工作领导小组，以诗教工作为抓手，全面部署实施诗教工作，确保诗教工作的有序开展。
学校领导率先垂范，充分利用学校行政会、周前会、教研活动、升旗仪式时机向全体教师和学生宣传诗教工作的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、朝会向学生明确“兴于诗，立于礼，成于乐”。
切实加强诗教工作的领导，制定学校诗教工作方案，强化奖惩措施，狠抓落实；加强诗教队伍建设；完善各项诗教工作制度，建立长期有效的诗教工作机制。
二、狠抓落实诗教师资队伍建设，打造特色教师。
学校注重教师队伍特别是语文教师队伍建设，充分利用教研活动、专题讲座加强诗教工作业务学习和培训。
组织教师阅读经典原著，鼓励教师背诵中华经典诗词，以扩展视野，强化内功，提升自身综合素质。
在此基础上，引导教师加大对童诗童谣校本课程的开发和实施，让诗情、诗性、诗境衍射到学校的整个课程体系之中，融入到办学目标和工作思路之中，成为学校的教育哲学。
学校着力推动校园文化建设，全面实施素质教育，主动营造学诗词、诵诗词、用诗词的良好氛围，形成诗词育德、诗词启智、诗词审美的良好局面，通过宣传发动，全校形成了学诗词、诵诗词和爱诗词的浓厚氛围。
教育教学教研先进单位申报材料
教育教学教研先进单位申报材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：敬启者：今日，我们荣幸向贵单位提交我校的【教育教学教研先进单位申报材料】。
我校一直以来致力于教育教学教研的创新和发展，秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，不断探索先进的教育教学模式，努力提高教育教学质量，取得了卓越的成绩和良好的声誉。
以下是我校在教育教学教研方面的材料申报：1. 概况介绍我校是一所具有悠久历史和深厚底蕴的学府，学校坐落在风景秀丽的山水之间，校园环境优美，设施完善。
学校秉承“诚信、勤学、求真、创新”的校训，致力于培养德、智、体、美全面发展的优秀人才。
2. 教育教学特色我校注重学科交叉和实践教学，开设了一系列跨学科课程，提供学生全方位的知识和技能培养。
学校积极引进国内外先进的教学理念和方法，推动教育教学的创新和改革。
学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和扎实的学科基础，能够为学生提供优质的教育服务。
3. 教研成果我校建立了完善的教研体系，成立了多个教研团队，每年发布了大量的教研成果和教学案例。
教师们积极参加各类教研活动，探讨教学难题，分享教学经验，不断提升教学水平。
学校设立了教学研讨会和教学展示活动，促进了教师之间的交流和合作，形成了良好的教研氛围。
4. 教学管理学校建立了科学、规范的教学管理体系，完善了教学检查评估机制，确保了教学质量的稳步提升。
学校注重学生成长的全程管理，设立了学生发展档案，跟踪学生的学习状态和发展情况，为学生成长提供有力支持。
5. 教育教学创新学校积极推动教育教学的创新和改革，引进了大量的教育科技设备和教学资源，开设了多样化的课程和教学活动，培养学生的创新意识和实践能力。
学校注重提高学生的综合素质和核心竞争力，促进学生成长为德智体美全面发展的现代人才。
6. 教育教学成果多年来，我校在教育教学教研方面取得了显著成绩，获得了多项教学奖励和荣誉，得到了社会各界和家长们的高度认可。
教研先进单位申报材料
教研先进单位申报材料尊敬的各位评审专家：我代表XXX（单位名称）向贵单位申报“教研先进单位”称号。
经多年努力，我单位在教研方面取得了一系列显著成就，为教育事业的发展做出了积极贡献。
特向贵单位提交以下申报材料，衷心希望能够得到您的认可与支持。
一、单位概况XXX（单位名称）成立于XXXX年，是XXXX（所属地区）的一所大型教育机构。
我们致力于提供高质量的教育资源，以培养学生的全面发展为目标。
目前，我单位拥有XXX名专业化教师和XXX名学生。
二、教研实践与效果1. 课程改革与创新我单位注重课程的改革和创新，积极引进新的教育理念和教学方法。
我们建立了一套完善的课程体系，突出实践教学、跨学科融合和创新实验等课程。
2. 教育科研与成果我单位注重教育科研工作，积极鼓励教师参与科研项目和论文发表。
自XXXX年以来，我单位共承担了XX项教育科研项目，发表了XX篇学术论文，取得了多项研究成果。
3. 教师培训与发展第1页/共4页我单位重视教师培训与发展，建立了专业化的培训体系。
每年，我们邀请国内外知名专家来校开展教师培训，提升教师的教学水平和教育教学能力。
4. 学生成果与学生培养我单位注重学生成果的培养，积极引导学生参与各类学术、科技、文体比赛。
近年来，我单位学生在各个领域的比赛中获得了多个奖项，取得了良好的学习成绩。
三、教师团队与管理1. 教师团队我单位教师团队由一支高水平、专业化的教师队伍组成。
他们不仅具有扎实的学科知识，而且具备较高的教学能力和职业素养。
教师团队的整体水平在地区内处于领先地位。
2. 管理体系我单位建立了一套科学有效的管理体系，确保教育教学工作的正常运行。
这套管理体系涵盖了教育行政、教学管理、师资队伍建设等多个方面，为我单位的持续发展提供了坚实保障。
四、社会影响与荣誉1. 社会影响我单位通过优质的教育教学工作，赢得了社会的广泛认可和赞誉。
多年来，我单位毕业生就业率一直保持在90%以上，校内外树立了良好的社会形象。
争先创优活动先进单位申报材料--word范文资料
争先创优活动先进单位申报材料在市公路处和高管中心领导和关怀下，以“微笑服务、文明用语、快速放行、便民服务” 为指导思想，以创建“青年文明号”为抓手，以建设服务型、学习型、科技型单位为目标，认真扎实地开展各项征收工作，圆满完成了各项工作目标，现将创先争优的工作情况汇报如下：一、争先创优，内外结合，创造一流业绩为充分体现收费站是提供优质服务、展示文明新风的窗口形象，年初我站即确定了四个结合：一是社会监督与服务公开相结合，聘请社会行风监督员并公示，征收人员严格按征收政策收费，及时做好宣传、解释工作。
二是内部管理与加强学习相结合;一系列制度的建立和落实使站务工作向积极、健康、有序的方向发展。
重点抓好学习，不断加强征收队伍素养。
三是创建与文明征收相结合，以争创建“青年文明号”为契机，充分发挥团组织的带动作用，积极开展文明创建活动，不断把精神文明建设引向深入。
四是围绕目标与不断出新相结合。
采取切实有效的措施把各项征收工作落到实处。
做到应征不漏，应免不征。
一切以司乘人员满意为标准，推出一系列优质服务、便民服务，更好地为司乘人员排忧解难。
通过此“四个结合”，我站既争取了内力，又赢得了外力，形成了内外联动的良好征费态势，提前62天完成了全年征收任务。
二、争先创优，多策并举，强化社会监督在收费站区制作了“优质服务承诺”、“善意提示牌”，印制了“青年文明号服务卡”和“善意提示卡”，发放给过往司乘人员，并在收费大厅内添置青年文明号公示牌，在收费站传达室设立了意见箱，主动接受群众的监督。
诚恳接受司乘人员提出的意见、建议、批评，耐心解答，如实记录，认真改正。
并承诺对收费工作有指导意义的意见和建议一经采纳除表示感谢外还将实物奖励。
二、争先创优，不拘一格，加强制度建设我站十分重视制度的建设，建立健全了公示制、上下班考勤制、挂牌上岗制、首问责任制、服务承诺制、违诺追究制、岗位目标责任制，失职追究制、弃票管理制等项制度。
在制度的修订过程中，打破常规，鼓励职工献计献策参与制度的编订，并且从深度和广度出发，注重操作性，在实施过程中不断完善，先后草拟了《收费联网系统机电维护管理办法》、《图书室管理办法》、《稽查人员着装规定》、《收费站半军事化管理办法》、《部门预算管理办法》等一系列的规章制度和管理办法，注重以制度管人管事，强化了规范管理。
关于申报全省诗词进校园先进单位的请示
【充栋盈车】精品文档(此文档为Word 格式，下载后可以任意编辑修改！） 工作情况汇报关于申报全省诗词进校园先进单位的请示（本稿经冯磐石先生修改）湖南省诗词协会：株洲市四中是一所具有50多年校龄的省示范性高级中学。
学校坐落在湘江之滨，校园里绿树掩映，鸟语花香，环境幽清，是文人学士谈天说地、怡情玄览、舞文弄墨的较好去处。
学校有近50个建制班级，360多名教职员工，学校有相对独立的艺教部，艺术特色在全省乃至全国闻名，四中的艺术节目多次代表湖南省参加全国比赛并荣登央视；在文化教育部分，文科特色也相对见长。
四中老师严谨敬业，好学不倦，有一批艺术底蕴深厚，经常或吹打弹唱，或吟诗作画的高素质的教师。
学校建设了一批艺体协会，如摄影、书法、舞蹈、羽毛球、自行车、钓鱼等等，晴初霜旦，花前月下，常常歌声缭绕，舞姿迷人。
学校建设了一批文化项目，花树丛中，碑碣雅丽；厅室檐廊，书画飞动；佳节良辰，诗联飘荡。
学校领导全是专家学者，姜野军校长温文儒雅，有深厚的文学和书法功底；张军红书记倜傥潇洒，长期兼管艺教部，有很高的艺术素养；胡新民纪检书记虽数学教师出身，而才情奔放，吟诗填词，堪称行家；郭克勤工会主席则是语文特级教师。
这些都为打造校园文化，创建“诗词进校园”先进单位奠定了坚实的人文基础。
株洲市四中诗联协会成立一年以来，学校党政领导高度重视诗词文化建设，做到了领导有班子，活动有经费，工作有阵地，宣传有专栏（专刊）。
另外，株洲市诗词学会、株洲市楹联家协会给予了很大的支持和帮助。
这两个上级协会的领导、艺术家多次亲临四中指导协会的工作，传授诗联创作的经验，提供诗联创作的平台，他们既敦敦教诲，又挥笔示范：他们的鼓励、鞭策、扶持对我校诗联协会工作的开展，对我会诗联人才的发现和培养，产生了巨大的影响。
株洲市四中诗联协会，拥有一批坚强的诗联骨干，聚集了不少学而不厌，诲而不倦的诗联爱好者。
并且成立了一支以诗联怡情，以诗联养性，以诗联壮志的老、中、青三结合诗联创作队伍，形成了以诗联为乐，以诗联为荣的良好氛围。
诗教报告
关于申报全国诗教先进单位的报告中华诗词协会：在“让诗词走进大、中、小学校园”的口号感召下，自2001年以来，我校积极开展了“校园诗声”特色教育活动，把“中华诗词进校园”作为素质教育的重要内容，突出学校人文素质的培养，使宝贵的传统文化得以传承，使学生的心灵受到古诗文的熏陶，以科学发展观开拓语文教学的新领域，达到提高人和教育人的目的。
几年来通过推进诗教，以诗育人，我校各方面的工作受到了良好的社会效益，多次受到上级主管或有关部门的表彰，先后被命名为：建湖县教育工作先进集体、盐城市诗词特色学校、盐城市文明单位、江苏省校园诗教先进单位。
在校园诗声特色活动中，我校能够注重四个结合：即（1）诗教与语文课堂教学相结合，以教学促诗教，以诗教促教学；（2）诗教与课外活动相结合，丰富学生的课余生活，形成浓郁的诗教氛围；（3）诗教与社会生活相结合，指导学生正确观察社会生活，体验社会生活，认识人生价值，同时得到家长的支持和社会的广泛认同；（4）诗教与读、写、赏相结合，指导低年级学生诵读古诗，中年级学生欣赏古诗，高年级学生创作诗词，不同层次明确不同要求。
其次以活动为载体，引导学生投身到诗教活动中来：（1）积极开展诗教主题活动，围绕诗词语言的提炼，字句的工整，含义的隽永及押韵等进行研讨；（2）开展低年级接诗、对诗、诵诗；中年级唱诗、画诗、解诗谜；高年级演诗、作诗等竞赛活动，丰富校园文化生活；（3）评选“十佳诗词朗诵能手”，利用橱窗、墙报刊登出优秀诗篇，介绍诗教经验；（4）及时宣传报道诗教新内容、新动向、新举措，使诗教工作层层推进，不断深入；（5）进行诗教“开放日”活动，广泛宣传，让家长深入课堂，领略课堂教学的魅力；参与班级特色活动，接受学生赠送的诗词作品；到影剧院去欣赏学生精彩的诗词文艺表演，感受诗词进校园的乐趣。
开展诗教活动以来，全校师生共写诗1万余首，开赛诗会50多次，办诗词手抄报80多期，出刊了《小学生诗歌100首》、《校园诗词选》、《校园雅韵》、《蓓蕾新声》四本诗集及《新苗》报，王友庆老师出刊了《杏坛吟》个人诗集，编印了具有浓厚特色的校本教材。
创建“中华诗词教育先进单位”实施方案
创建“中华诗词教育先进单位”实施方案根据《华龙区教育体育局创建“河南省诗词之乡”工作方案》要求，切实加强中小学生诗词教育，提高学生诗词诵读水平和欣赏水平，激发学生诗词创作热情。
为全面提高我校学生的传统文化素养和思想道德素质，全面落实华龙区教育体育局“中华诗教先进单位”创建工作，制定本创建方案。
一、工作目标通过中华优秀诗词教育，引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华优秀诗词，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平；提高学生的文化素养、审美情趣，阅读、表达能力和诵读、书写能力。
探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，为长期实施中华优秀诗词教育积累经验，奠定坚实基础。
坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合开展中小学诗词教育，传承中华优秀传统文化，全面提高我校学生诗词诵读水平、欣赏水平和创作能力，切实推进素质教育进程。
二、工作内容（一）将诗词教育与中华优秀传统文化教育相结合学校将把诗词教育作为传承中华优秀传统文化重要途径，引导学生阅读传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。
（二）将诗词教育与课堂教学相结合要充分发挥课堂教学主阵地作用，将诗词教育融入到我校语文、思品、政治、历史、地理、艺术等学科课堂教学中，将中华诗词嵌入学生头脑中。
语文课教学充分利用“2.15”工程的晨读开展“课前吟一吟”活动，力争达到熟读成诵。
（三）将诗词教育与书法教育、校园文化建设相结合要结合学校的“2.15”工程每天下午的午写书法练习，引导学生书写中华诗词，以书法教育推进诗词教育深入开展，提高我校学生文化修养；要积极组织师生书写（画）古诗词、名言佳句，评选出优秀作品，并张贴展览，打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园，发挥校园文化育人功能。
（四）将诗词教育与教师培训相结合开展诗词教育，教师是关键。
学校将把诗词教育纳入教师培训内容之中，利用教师读写沙龙广泛开展读书活动，培养教师的“书香气质”，力求做到“五个一”：每周推荐一首诗词（发QQ群）；成立诗社，每月开展一次诗词教育研讨活动；教师读写沙龙成员每学期读一本经典书籍；每学期举办一次专家诗词讲座；每学年评选一次“书香”教师。
创建“诗教先进单位”实施方案
创建“诗教先进单位”实施方案中华诗词是中国传统文化的瑰宝，是民族精神和时代精神的重要载体，是中华民族不变的基因和精神血脉。
传承和弘扬中国优秀传统文化正是“文化自信”的体现。
当前我校贯彻落实正安县创建“中华诗词之乡”工作要求，特此创建“诗教先进单位”。
现结合学校实际制定本实施方案。
一、指导思想和重要意义以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承与发展工程的意见》精神，以创建“诗教先进单位”为载体，大力弘扬优秀传统文化，推广普及中华诗词，传递正能量，践行素质教育，助力学校德育工作和美育工作，增强师生文学功底，提升表达和写作能力，满足师生精神文化需求，构筑精神高地，着力打造我校一张文化名片。
二、目标任务2019年10月，我校创建遵义市“诗教先进单位”已由遵义市诗联学会、市教育局验收通过。
下一阶段目标是：2019年12月获贵州省诗联学会成功验收；2020年获全国中华诗词学会成功验收。
三、工作步骤（一）宣传发动阶段（2019年9月至2019年10月）围绕正安县创建“中华诗词之乡”的总体布局，对照我校创建“诗教先进单位”目标，召开全校创建工作动员大会。
对创建工作进行全面动员部署，发动诗词爱好者（师生）广泛参与，迅速掀起学诗词、爱诗词、作诗词、诵诗词的氛围。
（二）组织实施阶段（2019年10月至2019年12月）1.组织保障为了能顺利按时完成创建目标，特成立正安八中创建“诗教先进单位”工作领导小组，成员名单如下：组长：副组长：成员：创建工作领导小组下设办公室，由.......兼任办公室主任，......任办公室副主任，...........为成员，具体负责创建的日常工作。
2.阵地建设（1）诗词进课间在周二至周五的大课间中增加诗词吟诵板块（周一此环节为宣誓），数量1-2首，由大屏幕作音乐和文字呈现，选请普通话好的教师或学生领诵，全校师生整齐跟诵，后由领诵老师或学生略作诗解，让大家明白诗之意境。
“中华诗教先进单位”创建活动掠影-学校工作总结.doc
“中华诗教先进单位”创建活动掠影-学校工作总结古韵抒乡情书香溢校园----沙市五中“中华诗教先进单位”创建活动掠影中华文化源远流长。
诗词是中华文化的瑰宝。
通过阅读、欣赏、创作诗词作品，对于提高学生思想道德水平，培养学生的综合素质，使之成为既具有科学态度又具有人文精神的新型人才，有着深远的意义。
2017年，荆州市委、市政府决定创建中华诗词之市、中国楹联文化城市、中国书法城，为此，学校按照“文化三市”创建的要求，确定了文化兴校的战略，组织全校师生开展中华诗教工作，取得了显著成效。
【文化积淀诗韵悠然。
】沙市，不仅有长江，还有诗和远方！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”屈原在这里发《天问》、唱《离骚》；“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”李白、杜甫在这里登楼而歌，乐而忘忧；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”岑参在这里抒发忧国之感、羁旅之思；“只有飞沙市，更无啼鸟村。
两渔相对语，舟系古槐根”公安三袁在这里独抒灵性……腹有诗书气自华，最是书香能致远。
沙市五中生于斯，长于斯。
汲取了荆楚文明的精华。
其前身为明嘉靖年间的龙山书院，虽几度兴旺，数次废圮，然木铎金声、德泽绵长，羽扇风流，令人钦仰。
1956年，在大赛巷小学的基础上，创办五中。
2006年，整体搬迁。
其间数更其名，惟兴学壮志不散；几易校址，惟育人宗旨不忘。
迁新址，建新校，实现了超常规、跨越式发展。
今天的五中已经成为一所规模宏大、环境优美、设施齐全、师资高强、质量高超、特色鲜明的荆楚名校。
【领导重视诗兴盎然】吟唱的是诗词，流淌的是文化。
学校党政工团自觉坚定社会主义文化自信的理念，把“文化三市” 创建列为中心工作，将其纳入绩效考核之中。
高规格启动，高强度推进，高标准落实。
学校成立了创建领导小组，组建工作专班，制定实施方案，明确具体措施，形成了全员纵横联系、内外联络、左右联合、上下联动的工作格局。
班子成员率先垂范，不仅专题研究决策重大问题，而且亲临督办，促进创建重点工程的稳步推进。
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涟源一中申报全国诗教文化先进单位材料(修改版)
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诗文甘霖润学田，湘中宝地耀华光。
——湖南涟源一中诗教文化风景独好
王晓林潘国雄
巍巍龙山,悠悠涟水,湘中腹地,人杰地灵。
湖南省涟源市第一中学坐落于风景秀丽的湘中腹地——光明山，是人才荟萃的省重点中学。
这里古木参天,环境幽雅；这里名师荟萃而诗文氤氲,风云激荡而人才辈出。
沐浴七十载教育岁月,造就一中人奋进精神。
一、良好的诗教文化传统，积淀了深厚的校园诗词文化底蕴。
涟源一中由著名教育家廖世承先生创办，这是一方历经时代巨变沃土,这是一所沉淀文化精髓的学校。
1938年，廖世承看中蓝田这块寓意着“青出蓝而胜于蓝”的宝地,便在光明山麓创办了中国第一所国立师范学院。
这里先后云集了钱基博、钱钟书、储安平、孟宪承、郭一岑、朱有光、高觉敷、汪伯明、马宗霍等87名教授、46名副教授任教；这里是爱国教育家钱基博人生最辉煌的时期,在日寇逼近蓝田，国师西迁溆浦的危急时刻,他毅然做出誓与蓝田共存亡,决心以身殉国的壮举；这里是钱钟书文学创作的丰硕时期,他的《谈艺录》就是在这里开始写作的，他的散文集《写在人生边上》和诗集《槐聚诗存》都是在这里创作的，他以国立师范学院为原型写就世界名著《围城》，饮誉全球。
“特别难能可贵的是读书风气非常浓厚。
如前所述，院长和附中校长都是知名的教育专家。
办学民主开放,透明度高;有事常跟学生商
量,因而当碰到困难问题时,很能够上下一心，共同解决。
加上学校的设备良好和教师力量雄厚，生活条件安定有保障。
由于有了这些优越条件,因之学生都以能够进入这样的学校为荣，对于自己的学籍和前途十分珍惜。
于是大家竞当好学生，读书风气十分浓厚。
每天早起在操场上、山麓边、竹林里、小河旁，到处洋溢着琅琅读书声:背古文，成为学习生活中不可或缺的组成部分。
晨念是当时听来十分悦耳的一道风景线……语文教师兼班主任蒋竹如在学生毕业时，结合学生的具体情况,每人赠“藏头诗”一首以资勉励。
不是对所教学生关系密切、有深入了解,是很难做到的”
—选自《星光闪现、学苑留芳的国师附中》作者：李方、冯惠溢在其后的代代校友甚至退休教师也通过诗词的形式记录对家国
的忧思与关注，对人生理想的孜孜探求，积淀了如繁星般的灿烂名篇。
二、竭诚投入诗教文化的保护与建设工作。
涟源一中于20０9年成立专门的诗教文化建设领导小组，校长亲任组长,将本校基建、教务、科教等部门联合起来，统筹策划,科学有序推进诗教文化建设。
首先，派专人到省市档案馆查找本校有关资料，了解创校历史渊源,收集历年来的名家诗文名作并整理归档保存。
其次，２０09年，学校投资近百万元修建了环绕于国师广场四周的诗词文化墙，将几百首璀璨的校友诗词佳作刻成碑文，这些诗词作品除了选取钱钟书、马宗霍、徐燕谋、谢扶雅、储安平、徐达、曾仲珊、邓志瑗、沈志云等名流大家的大作外，还向校友发起征诗词对联
活动,并从中择优刻碑，这些熠熠生辉的诗词佳作，掩映在葱郁的绿树中，静待在争艳的繁华间,供学子们品味咀嚼，让学子们了解时代风云，关注社会国家，体悟前人求学笃志的抱负，汲取文化营养。
诗词文化墙部分作品展示：
国师校门联
山对光明，毋玩日愒月;ﻩ
ﻩ士希贤圣,好由义居仁。
ﻩﻩﻩ
国师开学典礼联
冬至春来,礼成开学;梅山涟水，地便藏修。
钱基博（1886—195７），江苏无锡人。
著名古文学家、爱国教育家。
国师教授、国文系主任。
山中寓园ﻩ
箕踞长松下,横眠老竹根。
一枝聊可借，三径已无存。
故物怀乔木，羁人赋小园。
水波风袅袅，摇落更消魂。
——选自钱钟书《槐聚诗存》
窗外丛竹ﻩﻩ
上窗写影几竿竹,叶叶风前作态殊。
萧瑟为秋增气势，翩翻类客转江湖。
不堪相对三朝格，漫说何能一日无。
便当此君亭畔物,高材直节伴羁孤。
ﻩﻩﻩﻩﻩ——选自钱钟书《槐聚诗存》
钱钟书（191０—1998)，江苏无锡人。
文学大师，被誉为一座“文化昆仑”。
曾任国师英语系主任、教授。
长篇小说《围城》是以其辗转来蓝田,在国师任教这段生活经历为素材进行创作的。
蓝田初雪ﻩ
谢扶雅
琼花开遍禹王宫,卅载韶华逝水中。
几度蓬瀛陈迹里,蓝田一夜白头翁。
谢扶雅(1892～1９9１），浙江绍兴人。
著名基督教学者、翻译家。
曾任教于国师。
三、全校教师对诗词有浓厚的热爱情怀,课堂内外多以诗词抒发真挚感怀，诗词创作取得了全国性奖项。
中秋有感
朗月苍穹圆，
金冈桂枝粘。
登高望桑梓,
凭轩断丝弦。
——现任教师吴海华诗作首先，全校４0多名语文教师利用课堂主阵地，积极向学生讲授诗词知识和鉴赏方法，课堂教学效果显著。
语文教师王晓林执教的诗词鉴赏录像课《念奴娇·赤壁怀古》荣获湖南省多媒体教学大奖赛特等奖（全省仅2人获此殊荣），吴子政老师的诗词鉴赏复习课《炼字》获娄底市一等奖。
其次，教师们积极倡导诗词创作。
尤其是语文教师,将生活感悟入诗，大力从事诗词创作，甚至数学老师谢佳文、周煌等也加入诗词创作的队伍中来,他们往往以身垂范,创作大量的诗词佳篇。
如钟安序、王晓林、尹立新、吴海华、龙立华、谢剑兴、潘国雄等老师的诗词创作往往见诸报端。
尹立新老师的作品被评为“娄底芙蓉杯诗词大赛一等奖”;退休教师卢正来将自己任教期间的诗文作品一一整理，出版
了《我爱山茶花》;退休教师协会——老年人科协更是将众多退休教师的诗词作品编著出版;潘国雄老师作为校报主编,在校报中开辟了专门的诗词栏目——《诗园芳甸》，其中的诗词以丰富的题材、别致的触角、精致的语言、精美的意境使该栏目荣获了第四届全国中小学校内优秀报刊最佳版面奖。
再次,学校教科室将教师们的诗词教学心得、论文、教学设计集结出版,编就了《课堂教学信息化的探索与实践》、《光明山》等书籍专著,探讨诗词教育的传承与创新。
此外,开设校本课,以古诗词教学为契机，以诗词文化为基础，带领学生领悟诗词魅力，传承诗词文化的优良传统，并在全校开展诗词朗诵大赛。
诵读篇目以红色经典诗文和传统诗文为主。
诵读形式不拘一格,活泼新颖，特色鲜明,借助音乐、美术、舞蹈等多种元素,充分体现作品内涵。
去年,学校被娄底市教育局评为经典诵读特色学校。
四、学校文学社团诗词创作大放异彩，佳作纷呈并夺得全国性大奖。
一方面，涟源一中在2０10年恢复成立国师时期的白云诗社,继承诗文创作的优良传统，使学校诗词创作氛围日益浓厚。
另一方面，涟源一中开设的三闾文学社是诗词摇篮,是传播诗词文化的基地。
1９７8年开始出版《三闾文学报》,报头大字由现任中国作家协会副主席谭谈亲手拟写,同时,为提高学子的诗词创作水平，文学社多次邀请中国作协副主席、省文联主席谭谈、省文联副主席萧育轩等省内外名家来校举办专题讲座。
20０３年——
20004年,该社先后有王少来、刘西湖、谢旭阳、龚红玉、吴丕、谭昱东、廖晶晶、郭送南、陈立人等会员在第二、三届全球华人少年美文写作大赛中获得全国大奖，并两次受到大赛评委主任贾平凹、顾振彪和特邀评委余秋雨等名家的亲切接见和鼓励；仅2004年，该社会员在全国省级以上权威书、报、刊发表作品共4０余篇（其中有4篇收入由余秋雨、贾平凹、曹文轩、顾振彪主编的的国家级出版物）。
湖南省教育电视台“新视点”新闻栏目曾对其开展的素质教育活动作过专题报道。
2004年该社在湖南省首届十佳百优文学社团评选活动中被评为“优秀文学社团”。
200５年６月,在娄底市委宣传部组织开展的“娄底巨变在身边”征文比赛评选出的20篇获奖作品；2０0９年《三闾文学报》荣获第四届全国中小学校内报刊一等奖,三闾文学社也荣获“湖南省优秀社团”，“全国百佳优秀社团”和“少年作家基地”称号。
涟源一中学子部分诗词作品展示：
潇湘妃子
Ｃ４７3陈婷
孤标傲世心高逸,娇花弱柳天仙子。
木石前盟谁人知?金玉良缘情为纠。
问菊问天问情处，葬花葬心葬意求。
焚稿断痴香魂散,红楼一梦断绪留。
指导老师：潘国雄
观校园文化墙有感
C4６２李白云
先贤美文聚光明,
我辈闻鸡起五更。
国师精神今犹在，
当立宏志震轩辕。
指导老师:谢剑兴
碑文
C4７0 冰檐
故人此地留碑文，行楷几行为谁深?
字句当遣苏辛意,锋笔自成颜柳声。
行年似走长安路，客岁曾留洛阳城。
碑墨未褪离歌渐，万家灯火等故人。
指导老师:戴立求
作为具有浓厚文化底蕴的湘中名校,涟源一中在诗词教育文化领域硕果累累,给代代的学子以心灵的甘露，滋养了一批又一批奋发的有为青年。