教室照明灯节能控制开关
教室节能照明控制系统
@ z 1 0 0 9
e
yoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
u
c
．
o
rD,
教室节能照 明控制系统
张德 奕
教 室 节 能 照 明控制 系统 ， 采用近 红 外光 电辨 向探 测 器 检测 进 出教 室 的人 数 ， 用 磁 敏 传 感 器 探 测 室 内无 人 区 域 ， 由微 控 器 输 出控 制 照 明 灯 具 。 整 个 系统 采 用 开 放 式控制 ( 灯 跟 人 走 ) 与管 理 式 控制 (分 区开灯 )相结合的控制模式 。
(本作 品 曾荣获全 国青 少年科技 创 等 奖 ：获 国 家知 识 产 权 局 实 用 新 型 专 利 津 市 第四 中学学生 )
一 个不 平 凡酌 夏天
— — 《教 室 节 能 照 明 控 制 系 统 》研 制 经 过 和 体 会
张德 奕
一 年暑假 ，妈妈带我去看望 住在外地 的爷爷 奶奶 。 爷爷奶 奶住 在一 所大学 里 。 白天 烈 日炎炎 ， 我 只 能躲 在 空 调 房 间里 看 电视 ， 到 了傍 晚 ：我 常 到塑 胶操场上 散 步 ， 悠 闲又 舒适 。 由于 是放 假期 间 ，校园里较平时也安静很 多。
二 分 之 一 时 ， 开 启 两 组 照 明 灯 ；人 数 处 二 分之 一 以上 至 四分之三 时 ， 开启三 主 人 数大于满员 的四分之 三 时 ， 开启四舅 从而实现人 多时多开灯 、人少时少 开戈 少 分坐 在不 同区 域 ， 开 启 多 区域 照 明灯 的浪费 ，从 而实现 真正 意义 上 的节能控
开 放式控制是通 过磁 敏传感器 ， 当检测 到某 区域有人 ， 微控器就会开启某区域的照明灯 ，若 区 域 无 人 ， 则 自动 关 闭该 区 域 的 照 明灯 。 经 过 一 段 时 间 的开 放 式控 制后 ， 微 控 器会 自动转 入 管理 模 式 控 制 ： 当室 内人数在 满 员 的 四 分 之 一 时 开 ， 启 1 组 照 明灯 ；人 数 处 于 满 员 的 四 分之 一 以 上 至
教室空调和灯节能管理方案
教室空调和灯节能管理方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help yousolve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts,other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!现代社会对能源的需求越来越大，对环保的重视也越来越高。
时段式教室照明节能控制器的设计
括 非挥 发 ２ ４ｈ日时 钟 、闹钟 、 １ ０年 日历 、可 编 ０
断 开 ， 改 由 内部 锂 电池 子 系 统 供 电 ，供 电对 象 是 内部 实 时 时 钟 和相 关 的 Ｒ ＡＭ ，因此 ，时钟 的运 行
将 持 续 ． ＤＳ ２ ８ ７检 测 到 ＶＣ 电平 大 于 ４５ 当 １Ｃ ８ Ｃ ． Ｖ 时 ，经 过 ２ ０ ｍｓ的 内部初 始化 ，８ ７恢 复 到 Ｖ ０ ８ ＣＣ 的 供 电状 态 ，写 保 护 解 除 ． 在 市 电停 止 的情 况 下 ＤＳ ２ ８ ７ 的时钟 精确 度仍 可 保持 一个 月 的 累积误 １Ｃ ８ 差在 １ ｎ之 内 ． ｍｉ
片
时段 控制 将变 得毫 无 意义 ．其 次 ，在市 电停 电情 况下 ，不 仅要 保 留必 要 的数据 不丢 失 ，而且 要保 证在 停 电期 间 时钟 的运行 要持 续进 行 、 能中断 ； 不
收 稿 日期 ：２ １ ２ １ ０ 卜０ — １
拾电 ｌ 音路
机— 固继 器 态 电
１ 硬件 设计
首先 ，时段 式控 制 以时间作 为控 制判 据 ，这 要求 长期 的 时 间累积 误差在 可 允许 的范 围之 内，
即使 千分 之 一 的微 小误 差 ，一 年 的累积 超过 ８ ， ｈ
键及钟示｝ 堕． ＤＣ 芯 盘时显 ＿ ＿ＴＳ８ 片 － ＩＲ １８ － Ｃ ２７ － Ｊ
高校教室照明节能智能控制系统设计
１ ． 讲 课 模 式 。由 于每 个 教 室 排 课 不
同， 通过上位机 Ｐ Ｃ软 件 将 对 应 课 表 下 载
到不同的教室 ， 将“ 有 课” 、 “ 无 课” 分 别 设
置为 “ ｌ ” 和… ０’ ， 存储 在下 位机 的 Ｆ Ｌ ＡＳ Ｈ 中［ ２ １ 。 下 位 机 则 处 于 定 时工 作 状 态 ， 每 堂
布情 况 ，实 现 教 室 内 不 同 区 域 的灯 光 开
关， 从 而 能 够 有效 节 省 电源 。 各个 教 室 中 的 下 位 机 以 时 间 作 为 启
传 感 器 检 测 到 有 效 信 号 ，系 统 判 断此 时
光 频 转 换 器 采 集 到 的光 强 ，如 果 高 于 设 定阈值 （ 光 线较 弱 ） ， 则 打 开 对 应 区 域 的 日光 灯 ； 如 果 低 于 阈值 （ 外界光线很 强 ） ， 无 论教 室 是 否 有 人 ， 都不开灯 ， 如 图 ３所
２ ． 自 习 模 式 。将 教 室 分 为 Ａ、 Ｂ、 ｃ、
正 中 放 置 一 个 人 体 感 应 传 感 器
过 网 络 控 制 各 个 教 室 中的 下 位 机 ，对 不 Ｄ 四个 区域 ， 如 图 ２所 示 ， 每 个 区 域 房 顶
来 实 现 灯 光 的 智能 开 、 关， 从 而 达 到 节 能
高校教室照 明节能智能控制系统设计
口 湖北武 汉科技大 学信息科学与工程学 院 谢一凡 陈华 丽 喻
摘 要 ：为 解 决 目前 大 学 教 室 灯 光 长 明
造 成 的 电量 浪 费 问题 ，提 出 了由 Ｍ Ｓ Ｐ ４ ３ ０ 单 片机 、光 频 转换 器 和 人 体 感 应 传 感 器 组 成 的 节 能 智 能控 制 系 统 ，通 过 合 理 安 排 时 间以及 综合处 理人体 和光 强信 号 ，
教室照明灯时控开关
课程设计名称：电力电子技术课程设计题目：寝室照明灯时控开关专业：电力系统及其自动化班级：电力姓名：dameinv学号：090504辽宁工程技术大学课程设计成绩评定表学期2011－2012学年第二学期姓名dameinv 专业电力系统及其自动化班级课程名称电力电子技术课程设计论文题目寝室照明灯时控开关评定标准评定指标分值得分知识创新性20理论正确性20内容难易性15结合实际性10知识掌握程度15书写规范性10工作量10总成绩100评语：任课教师时间备注课程设计任务书一、设计题目：寝室照明灯时控开关设计二、设计任务：学校教室照明灯平常只在学生上晚自习时使用，每天开、关时间是很准确规律的，如采用自动时控开关来实现无人控制，可以杜绝工作人员不能保证按时开、关灯，而确保学校晚上作息时间不受影响，又具有一定的节电效果。
此时时控开关也同样用于公园、广场、机关单位的路灯，广告箱、阅报栏照明灯等三、设计计划：（1）对时控开关进行分析（2）根据方法和原理设计电路（3）实际操作（4）应用实际四、设计要求：单极单控开关质优一对触点，起到通断电路控制照明灯具。
双极双控就是二个单极开关制作在一个面板上。
至于双极双控在结构上与单极单控由很大的区别的，它有两个触点，一个公共触点，共三个接线端。
两个双极双控开关构成双控线路，一般多用在办公楼的楼梯间或车库处，使用方便指导教师：教研室主任：时间：2011、12、27摘要在学校、机关、厂矿企业等单位的公共场所以及居民区的公共楼道,长明灯现象十分普遍,这造成了能源的极大浪费。
另外,由于频繁开关或者人为因素,墙壁开关的损坏率很高,增大了维修量,浪费了资金。
同时，为了加强我们对模拟电子技术和数字电子技术的理解和巩固，我们通过了两个星期的电子技术课程设计，我设计的是寝室照明灯时控开关的设计，我设计了一种电路新颖、安全节点、结构简单、安装方便、使用寿命长的电路。
本次课程设计的任务是寝室照明灯，根据电力电子技术所学的知识自主设计，在老师的指导下以小组为单位组装实物并调试。
学校教室灯光照明管理制度
一、总则为保障学校教室照明质量，提高教学效果，保护学生视力，营造良好的学习环境，特制定本制度。
二、照明标准1. 教室照明应满足以下标准：（1）照度：课桌面平均照度不低于300lx，黑板面平均照度不低于500lx；（2）照度均匀度：课桌面照度均匀度不低于0.7，黑板面照度均匀度不低于0.8；（3）色温：光源色温宜在3300K-5500K之间；（4）显色指数：光源显色指数不应低于80；（5）眩光：统一眩光值不应超过19UGR。
2. 教室照明功率密度值应符合GB50034《建筑照明设计标准》的规定。
三、照明设施管理1. 教室照明设施应定期检查、维护，确保照明设备正常运行。
2. 教室照明设施由学校总务处负责管理，具体工作如下：（1）负责照明设备的采购、安装、调试和维护；（2）对教室照明设施进行定期检查，发现问题及时整改；（3）对损坏的照明设施进行维修或更换；（4）对师生提出关于照明设施的问题进行解答和协调。
3. 教室照明设施使用期间，师生应爱护设施，不得随意损坏。
四、照明环境管理1. 教室照明环境应符合以下要求：（1）教室窗户大小适中，保证室内光线充足；（2）教室墙壁、地板等表面应采用高反射率、低彩度的装修材料；（3）教室内部照明设备布局合理，避免产生眩光和阴影；（4）教室照明设备应定期清洁，保持清洁卫生。
2. 学校应定期对教室照明环境进行评估，发现问题及时整改。
五、照明节能管理1. 学校应采用节能型照明设备，降低能耗。
2. 教室照明设备使用过程中，应合理调节亮度，避免浪费。
3. 学校应加强对师生节能意识的宣传教育，提高节能意识。
六、奖惩措施1. 对在照明设施管理、照明环境管理、照明节能管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度，造成照明设施损坏、浪费能源的，给予批评教育，情节严重的，追究相关责任。
七、附则1. 本制度由学校总务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
高校教室照明节能自动控制系统设计
高校教室照明节能自动控制系统设计随着城市化和人们生活水平的提高，大学校园中的能源问题也日益引起了人们的关注。
照明系统是大学校园中消耗能源的重要设备之一，为了降低校园能源消耗，提高节能效益，本文将设计一种高校教室照明节能自动控制系统。
1. 系统设计原理本节将介绍本系统的设计原理，包括自动感应控制、定时控制和手动控制三个方面。
1.1 自动感应控制对于高校教室照明系统而言，自动感应控制是一种非常重要的控制方式。
该控制方式可以有效避免因教室内没有人而导致照明系统一直开启的情况，从而减少能源的浪费。
当教室内没有人时，照明系统将自动关闭，当有人进入教室时，照明系统将自动开启。
该控制方式的实现需要使用PIR（热释电传感器）传感器，该传感器可以感应到教室内人体的热辐射，从而判断教室内是否有人。
1.2 定时控制在有些情况下，教室内的人群比较密集，需要长时间使用照明系统。
为了防止人员因为长时间处于照明系统过度亮度的情况下而导致的视觉疲劳，我们可以设置照明系统的定时开关控制功能。
该控制方式可以根据不同教学需求，设置不同的开关时间。
在该控制方式下，照明系统将在规定的时间内开启或关闭。
1.3 手动控制为了满足不同教学需求，照明系统需要具备手动控制功能。
教师可以通过遥控器或控制面板对照明系统进行手动开启或关闭。
同时，手动控制也可以作为备选控制方式，当传感器出现故障时，可以通过手动控制进行照明系统的开启和关闭。
2. 硬件设计方案本节将介绍本系统的硬件设计方案，包括照明设备、PIR传感器、遥控器和控制面板。
2.1 照明设备在本系统中，我们选择LED灯作为照明设备，这是因为LED灯具有高光效、长寿命、无污染等优点。
同时，LED灯也可以根据环境需求进行调节亮度和色温。
2.2 PIR传感器在本系统中，我们选择PIR传感器作为控制设备，这是因为PIR传感器可以观察到教室内的气温并检测到人体的辐射热，从而实现控制系统的自动感应控制。
2.3 遥控器和控制面板在本系统中，遥控器和控制面板作为照明系统的手动控制设备。
盘点智慧节能照明系统应用场景
盘点智慧节能照明系统应用场景
一、办公环境
1、办公区域：智慧节能照明系统可以实现可调光的自动调节，根据不同的使用环境及时调节光照强度，从而节约能耗，减少浪费，使照明系统具有极优的能源效率，以及开关控制，实现单间的开关控制，保证整体的能耗节约；
2、会议室：智慧节能照明系统可以在通过监控系统识别室内人员及物体，在房间中分布多个传感器，实现灯光的亮度自动调节，以及照明系统的主动控制等功能；
二、教室
1、自动化调光：智慧节能照明系统可以根据时间先后的变化，实现自动化调光，可以随时间改变光照情况；
2、会感开关：可以连接会感装置、实现人工控制灯光亮度，为教室照明系统提供了全面的智能照明。
三、公共场所
1、节能监测：智慧节能照明系统可以实时监测电量消耗及故障情况，智能报警，无需特定工程师进行检测，节省大量时间与费用；
2、智能控制：可以实现室外日夜照明的互斥控制，可以实现时间照明的调节，在夜间节约电量；
3、室内控制：智慧节能照明系统可以实现室内灯光的统一控制，以及非统一控制，满足不同的照明需求以及节约用电。
教室照明节能控制系统
热释电红外传感器作为该系统的人员位置信号检 测器 ， 采用了热释电红外处理 芯片 ＢＳ０ ０ Ｊ ＩＳ０ １ 。该 芯片具 有较高 性能的传感信号集成 处理能力 。配 以热释 电红外 传感 器和 少量元器件构成被动式的热释电红外测模块。加上菲涅尔透 镜后 ， 能够探测 １０度的圆锥范围， ５ 直线探测距离是 ５米左右。 光 强 检Βιβλιοθήκη 测 模 块 激 光 头
２ 硬 件 总体 电路
系统总体硬件电路 主要包括 以下 几个部 分 ： 光强检测 、 计数 、 红外信号检测 、 光电隔离部 分 、 出驱 动部分 、 示输 输 显 出部分 。总体电路如图 ４所示。
在单 片机 内部待用 。
该 电路采用一个激 光头和一套 光强检 测 电路搭 配组成 计数模块 ， 激光头发出的光直射在光强检 测电路的光敏 电 让
图 １ 系统 总框 图
阻上 。如果有人通过 门的话 ， 会遮挡 激光 头发 出的激 光 ， 就
１１ 光 强 检 测 电路 ．
使光敏电阻上的光照强度发生改变 ， 从而产生信 号供 给单片
机。原理示意图如图 ３所示。 １ ４ 输 出驱动 电路 ．
光敏 电阻是一种随着 外部光照 强度 的改 变其阻 值也发
生相应变化的一种元 器件 。光照增 强 ， 值减小 ， 之将会 阻 反 增 大 。光强 检测 电路 就是利 用光 敏电阻 的这一特 性设计 而成 。光照亮 时 ， 三极 管 导通 ， 出低 电平 ， 之输 出高 电 输 反 平 。光照 检测 电路 如图 ２所示 。
要控制交流 ２ ０Ｖ的 日光灯 ， ２ 必须利用 继电器将 强弱 电 隔离开 ， 以确保安全。继 电器 的工作 电压 是直流 １ ２Ｖ。为 了 防止驱动部分工作时对单片机 系统产 生的干扰 ， 在输 出缓 冲 单元 ７ Ｈ ２ ４后加光电隔离 Ｊ ４ Ｃ４ 。继电器工作线圈在断电时会
学校教室节能照明的改造方案
学校教室节能照明的改造方案学校教室的节能照明改造是一项重要而紧迫的任务。
通过优化照明系统，不仅可以降低能源消耗，减少二氧化碳排放，还可以提高学生的学习环境和健康水平。
以下是一个关于学校教室节能照明改造方案的建议。
首先，可以考虑更换LED灯。
与传统荧光灯相比，LED灯具有更高的能效和更长的寿命。
LED灯有更高的发光效率，可以将更多的电能转化为光能。
此外，LED灯具有可调光和可调色温的功能，可以根据不同的学习活动和环境需求进行调节，提供适宜的光照。
换装LED灯可以显著降低能耗和维护成本。
其次，可以引入自动照明控制系统。
自动照明控制系统可以根据教室内的光照情况和使用情况来调节照明亮度。
例如，当教室内有足够的自然光时，系统可以自动调暗照明亮度，以节约能源。
而当有人进入教室时，系统可以自动调亮照明亮度，提供良好的照明。
此外，自动照明控制系统还可以根据时间和日期来预设照明方案，如根据作息时间调整照明亮度。
这样的系统在节能的同时，也提高了照明的智能化和便利性。
另外，可以采用感应开关节能照明。
感应开关可以通过红外感应或超声波感应来检测教室内的人体活动。
当没有人在教室内时，感应开关可以自动关闭照明设备，从而达到节能的效果。
而当有人进入教室时，感应开关则会自动打开照明设备，提供良好的照明。
这种方式可以避免因学生忘记关灯而造成的能源浪费。
此外，还可以利用天窗和采光井来引入自然光。
天窗是安装在教室屋顶上的透光设备，可以将室外的自然光引入教室内部，减少对人工照明的依赖。
而采光井是一种利用反射和传导原理的设备，可以通过局部反射和传导自然光线，将自然光线引入教室内。
通过天窗和采光井的安装，可以提高教室内的自然光照度，减少对人工照明的需要，从而节约能源，改善学生的学习环境。
最后，还可以设置合理的照明布局。
合理的照明布局可以保证教室内的光线充足均匀，提高学生的视觉舒适度和工作效率。
在照明布局设计时，应考虑到不同教室的用途和需求，采用较为合适的灯具安装方式和数量。
学校教室节能照明改造方案
学校教室节能照明改造方案为了降低学校教室的能耗，节约用电，并创造一个舒适的学习环境，可以采取以下照明改造方案：1.更换LED灯传统的白炽灯和荧光灯相比，LED灯具有更高的能效和更长的使用寿命。
LED灯的能效是白炽灯的4倍以上，是荧光灯的2倍以上。
因此，将学校教室中的白炽灯和荧光灯全部更换为LED灯可以显著降低能耗。
2.安装自动感应开关在教室内安装自动感应开关可以根据人员的活动情况自动调节光线亮度。
当教室内有人时，灯光自动亮起，并保持适当的照明亮度；当教室内无人时，灯光自动熄灭。
这样可以避免因忘记关灯而造成不必要的能源浪费。
3.引入自然采光在教室的设计中，可以充分利用自然采光。
增加窗户的数量和尺寸，保持干净透明的窗户，并设置可调节的窗帘或百叶窗。
这样既可以减少对人工照明的依赖，也可以提供更为舒适的光线环境，促进学生的学习效果。
4.安装光线感应器安装光线感应器可以根据室内外的光线明暗自动调节灯光的亮度。
当室内光线足够明亮时，灯光自动调暗或关闭；当室内光线不足时，灯光自动调亮。
光线感应器可以根据不同场景实时调节灯光亮度，避免了不必要的能源浪费。
5.建立用电管理系统建立用电管理系统可以实时监测学校教室的能耗情况，并提供数据和报表以进行分析。
通过定期的数据统计和能耗监控，可以找出能源浪费的原因，并采取相应的措施进行改进。
同时，还可以通过用电管理系统制定用电计划，避免能源的过度浪费。
6.建立节能意识教育为了提高节能意识，学校可以开展节能宣传教育活动，向学生、教师和家长普及节能知识，并鼓励他们在日常生活中实施节能行动。
这样可以培养学生的节能习惯，促进节能理念的普及和贯彻。
通过以上照明改造方案，学校教室的能耗可以有效降低，可持续发展的目标可以得到实现。
同时，提供一个舒适的学习环境也有助于学生的学习效果的提高。
不仅能节约用电，还能够培养学生的节能意识，推动可持续能源的发展。
高效教室节能方案
高效教室节能方案介绍随着人们对环境保护和节能意识的提高，教育机构也开始关注教室节能的重要性。
通过采用高效教室节能方案，教育机构不仅可以减少能源消耗，节省经济成本，还能为学生和教师提供更为舒适的学习和工作环境。
本文将介绍一些高效教室节能的具体方案。
1. 教室照明1.1 使用LED灯传统的荧光灯和白炽灯发出的光线中有大量的热能损失，而LED灯的能量转化效率更高。
教室中使用LED灯可以降低照明能源消耗。
1.2 定时开关照明设置定时开关照明系统，根据教室的时间表和实际需要，自动控制灯光的开启和关闭，避免人员离开教室时照明设备仍然开启，浪费能源。
2. 教室空调2.1 定期维护空调设备定期检查和维护空调设备，保持其正常运行状态，确保空调的高效运行。
2.2 使用智能温控系统安装智能温控系统，能够根据教室内的温度和人员数量自动调整空调的运行模式和温度设置，减少能源的浪费。
同时，也可以根据教室的使用情况，设定合理的温度范围，提高学习和工作的舒适度。
3. 教室电子设备管理3.1 关闭未使用的电子设备教室中的电子设备，如电脑、投影仪等，在不使用时应及时关闭，避免长时间的待机耗电现象。
3.2 使用电源管理插座使用带有电源管理功能的插座，将多个设备连接到一个插座上，通过控制主插头的开关，可以同时关闭或开启多个电子设备，方便管理。
4. 教室建筑设计和装修4.1 选用好隔热材料在教室的建筑设计和装修中，选择具有良好隔热性能的材料，减少热量的传递和损失。
如使用双层玻璃窗，采用保温材料等。
4.2 优化教室布局合理规划教室的布局，确保教室内每个学生都能够得到合理的光照，并避免教室中存在死角。
这样可以减少不必要的照明和通风设备的使用，降低能源消耗。
5. 教师和学生的节能宣传教育5.1 组织节能宣传活动教育机构可以定期组织各类节能宣传活动，提高教师和学生的节能意识，倡导节能行为。
5.2 树立节能榜样教育机构可以设立节能榜样奖，表彰那些在节能方面做出突出贡献的教师和学生。
教室照明光感节电控制器的设计与应用
照成资源浪 费。为解 决这 一 问题 ，笔 者结 合 实际 情况 ，
经多次试验 ，设计并制作 了针对学 校教室 灯具 电路 的光 感节电控制器 ，应用于教室和实验室 中，效 果 良好 。
１ 功 能 效 果
根 据学 校 日常教 学 和 自习 的情 况 ，在 不 安 装声 控 和红 外探 测 器 的情况 下 ，如 果单 纯依 靠光 感 控 制 ，则
Ｅｌｃ ｒ ｎｃ Ｓ ｉ ｅ ｔｏ ｉ ｅ．＆ Ｔｅ ｈ ／Ｓｅ ．１ ｅ． ｐ ５． ２ ０１ １
教 室 照 明 光 感 节 电控 制 器 的设 计 与应 用
周 鹏 ，蒋方剑
（ 菏泽 医学专科学校 电化教 育科 ，山东 菏泽
摘 要
２４０ ） ７０ ０
基 于光 敏 元 件 和 控 制 电路 技 术 ， 阐述 了一 种 光 感 节 电 控 制 器 的 工 作 原 理 ，并 绘 制 出 电路 图 经 过 实 际检
经过实际检验该控制器可以应用于学校教室和实验室的照明系统中起到环保节能延长灯具使用寿命的作当前大多数学校教室的照明依然采用手动控制开关但往往由于人们节电意识淡漠以及疏于管理即使在自然光充沛的情况下教室内灯光长明的情况依然随处可见不仅损耗了电能同时也减少了灯具的使用寿命照成资源浪费
孑 叶技 ２１ 第 ４ 第 期 ０ 年 ２卷 ９ １
应会 导致 过 冲 电压 较高 ，会 烧坏 可控 硅 器件 ，因此 需 要使 用继 电器 控制 照 明 电源 。
Ｚ Ｏ ｅ ｇ Ｉ Ｎ ａｇｉ Ｈ Ｕ Ｐ ｎ ，ＪＡ Ｇ Ｆ ｎ ｊ ｎ ａ
（ ｕ ｉ—ｉ ａ ｄ ｃ ｔ ｎＳ ｃｉｎ Ａ ｄｏｖｓ ｌＥ ｕ ａｉ ｅ ｔ ，ＨｅｅＭｅ ｉｃ Ｃ ｌ ｇ ，Ｈｅｅ２ ４ ０ ｕ ｏ ｏ ｚ ｄａ ｌ ｏｌ ｅ ｅ ｚ ７ ０ ０，Ｃ ｉａ ｈｎ ）
教室照明灯智能控制系统的研究
教室照明灯智能控制系统的研究引言随着科学技术的不断发展，人们对于舒适、智能化的生活环境要求也越来越高。
在教育领域中，教室照明灯的控制系统也成为了研究的热点之一。
智能控制系统的运用不仅可以提高教室的照明效果，更能够节约能源、降低维护成本，创造更加舒适的学习环境。
一、教室照明灯的智能控制系统现状1.1 传统照明系统的局限目前，大部分的教室照明灯控制系统还是采用传统的开关控制模式，无法根据环境光线的变化自动调节亮度，也无法通过联网进行远程控制，存在着能源浪费和使用不便的问题。
1.2 智能控制系统的发展趋势随着物联网技术的不断成熟和智能控制技术的飞速发展，人们提出了更高的要求。
智能控制系统正在成为未来的发展趋势，通过结合传感器技术和自动化控制技术，实现对教室照明灯的智能化管理。
二、教室照明灯智能控制系统的设计要点2.1 传感器技术的运用传感器技术是智能控制系统设计的核心。
通过安装光感应器等传感器设备，系统可以实时感知环境光线的变化，并根据需求自动调节灯光的亮度，确保教室内的光线始终保持在最佳状态。
2.2 联网远程控制功能智能控制系统可以通过网络远程控制，可以实现统一的智能管理平台，教师或者管理人员可以通过手机、电脑等设备对教室内灯光进行实时控制和监控，实现灯光的远程调节，极大地提高了管理的便捷性和灵活性。
2.3 节能减排的考量节能、环保一直是社会关注的焦点，智能控制系统的设计也应当兼顾。
在灯光调节方面，系统可以根据实际情况来确定灯光的亮度，避免不必要的能源浪费，有助于减少能源的消耗，降低二氧化碳的排放。
2.4 人性化设计在系统的设计中需要充分考虑用户的需求，设定一些人性化的功能，例如定时开关灯、光线柔和过渡等，让教室的灯光控制更加贴近使用者需求，提高了用户体验。
三、教室照明灯智能控制系统的应用价值3.1 提高学习效果良好的照明环境对学生的学习效果有着积极的促进作用，智能控制系统可以确保教室内的光线充足，保护学生的视力，提高学生的学习效率和学习积极性。
教室日光灯节能控制系统的开发
Ｂ ｉｎ ００ ３ ｈｎ ） ｅ ｉｇ１０ ８ ．Ｃ ｉａ ｊ
Ａｂ ｔ ｃ ： ｔｐ ｅ ｅ ｔ ｈ ｓｅ ｏ ｌｓ ｒｏｍ ｉ ｔ ｇｅｌｃｒ ｉ ｅｒ ｓｒ ｔ Ａ ｒ ｓ ｎ 。ｔ ｅｗａ ｔ ｆｃａ ｓｏ ａ ｌ ｉ ｅ ｔｃｔ ｉ ｖ ｙ ｇｈ ｎ ｉ ｙｓ ｓ ｉｕ ． Ｔｈ ｒ ｅｒ ｓ ｏ ｅ ｐｉ ｍａｒ ａ ｓ ｓ ｈ ｌ ｍ ｉａｔ ｉｔ ｎ ｉ ｏ ｉ ｔ ｙ ｃ ｕ ｅ ｉ ｔｅ ｉｕ ｎ ｉ ｌ ｏｎ ｎｅ ｓｔ ｙ ｆｌ ｉ ｇｈ ｎｇ ｃ ｎ ｏ ｃ ｃ ｏｄｎ ｏ ｔｅ ｃ ｎ ｅ ｏ ｎ ｏ ａｕｒｌｌ ｎｏ ｓ ｉｔ ｎ ａ ｎ ｔａ ａ ｃ ｒｉｇ ｔ ｈ ｈａ ｇ ｆｉｄ ｏｒｎ ｔ ａ ｕｍｉ ｕ ｎｅ － ｔ ｓｔ ｓ ｗｅｌａｓｔｅ ｉｄ ｒ ｐ ａｉｎ．Ａｃ ｏｒｉｇ ｔ ｈｓ ｉ ａ ｌ ｈ ｎ ｏ ｙ ｐｏ ｕｌｔ ｏ ｃ ｄｎ ｏｔ ｉ，ｗｅ ｈ ｖ ｅ ａ ｅｄ －
摘要 ： 目前 。 室 照 明 用 电浪 费 现 象很 严 重 。 主要 原 因 是 照 明的 强 度 不 教 能根 据 室 内 的 自然 光线 强 度 以 及 室 内 的 人 数 的 变 化 而 变化 。 基 于 此 ， 本 文设 计 了 ～套 教 室专 用 日光 灯 节 能 控 制 系 统 ． 通 过 传 感器 将 室 内 它
ｓｇ ｄ ａ ｓ ｔｏ ｅｇ ｏｎ ｅｒａ ｉｎ ｃ ｔ ｙ ｔｍ ｆ ｌｓ ｒｏｍ ａ ｉｎｅ ｅ ｆ ｅｎ ｒｙ ｃ ｓ ｖ ｔ ｏｎｒ ｓ ｓｅ ｏ ａ ｓｏ ｏ ｏｌ ｃ ｄｙ
ｌ ｔｌｍｐ． Ｉ ｉｐｕ ｔｅ ｉｄ ｒｎ ｔ ｒｌ ｕ ｉｏｕ ｎ ｅ ｓｔ ｓ ｗｅｌａｓ ｉ ｇｈ ａ ｔ ｎ ￣ ｈ ｎ ｏ ａ ｕａ ｌｍ ｎ ｓ ｉｔ ｎ ｉ ａ ｙ ｌ ｔｅ ｐｏ ｕａｉ ｎｏｒ ａｉ ｈ ｉｇｌ ｈｐ ｍｉｒ －ｏ ｈ ｐ ｌｔ ｏｎ ｉｆ ｍ ｔ ｏｎ ｔ ｔｅ ｓｎ ｅ ｃ ｉ ｃ ｃ ｍｐｕｅ ｈ ｏ ｇ ｏ ｏ ｔｒｔｒ ｕ ｈ
学校教室节能照明的改造方案
学校教室节能照明的改造方案随着全球能源危机的加剧和环境问题的日益突出，节能减排成为了当今社会发展的重要任务。
作为学校教育的一部分，学校教室对能源的使用也应该负起责任，采取节能照明的改造方案。
下面是一个针对学校教室的节能照明改造方案。
1.使用LED照明设备LED（Light-Emitting Diode）是一种具有高效能、长寿命和低能耗的照明设备。
与传统的白炽灯泡和荧光灯相比，LED照明设备可以将大部分的电能转化为光能，而不是通过发热散失掉。
因此，在学校教室中使用LED照明设备可以大大减少能源消耗。
2.安装光感应开关在学校教室中安装光感应开关是一个有效的节能措施。
光感应开关可以根据周围光线的强弱自动控制灯光的开关，当光线充足时关闭灯光，当光线不足时打开灯光。
这样可以避免学生们在不需要照明的时候浪费能源。
3.设置照明定时器学校教室的照明定时器可以根据教室的使用时间来控制灯光的开关。
通过设置定时器，可以在学生上课期间打开灯光，而在学生下课或教室无人时自动关闭灯光。
这样可以有效地减少能源的浪费。
4.利用自然光照学校教室可以通过增加窗户和光井来利用自然光照。
合理的窗户设计可以让足够的阳光进入教室，减少对人工照明的依赖。
此外，适当的遮光装置也可以用来控制光照强度，保持适宜的照明效果。
5.增加照明区域策略学校教室可以根据不同的使用需求，设置不同的照明区域策略。
例如，在黑板附近安装明亮的灯光，而在学生座位区域使用较为柔和的灯光。
这样可以减少过度照明和浪费能源的问题。
6.教育节能意识除了改造照明设备之外，教育节能意识也是促进学校教室节能的重要一环。
学校可以通过举办节能知识讲座、开展节能主题活动等方式，增强学生和教职员工的节能意识，让大家共同参与到节能行动中来，减少不必要的能源浪费。
总之，学校教室节能照明的改造方案可以包括使用LED照明设备、安装光感应开关、设置照明定时器、利用自然光照、增加照明区域策略以及教育节能意识等措施。
学校照明节能控制系统与应用电路
孽圈暖
学 校 照 明 节 能 控 制 系 统 与 应 用 电 路
胡 浩 ，龙 治 海
４ ５０ ） １ ０ ３ （ 南文理 学院 ，湖 南 常德 湖
［ 摘要］ 介绍 学校照 明节 能控制 系统 的组成情 况及相 关的节能 电路 。 关键词 学校照 明 节能控制 应 用电路
２ １ 启动 电路 ．
每 个 教室 内启 动装 置 电路 如 图 ２ 示 。 在 定 时供 所 电 的时 间 内 ，单 相 交 流 电 压 负 半 波 时 ， 电 源 通 过 电 阻
Ｒ１ 、二 极 管 Ｖ１给 电 容 Ｃ１充 电 ；正 半 波 时 ，Ｃ１通 过
数 ；具有 时 钟 与 输 出状 态 显 示 功 能 ；输 出 具 有 足 够 的 常 开 常 闭 接 点 ，且 接 点 容 量 满 足 控 制 负 荷 （ 间 继 电 中 器 ） 容 量 要 求 ； 自备 电 池 能 保 证 定 时 器 本 身 用 电 的 ２ｈ ４ ，停 电后 程 序不 会 丢 失 。
教 室 教 室
断临界状态时光控输 出信号 的不 稳定性 ，避免输 出中
间 继 电器 与 主控 开 关 的剧 烈 抖 动 ，造 成灯 光 频 闪 。
１ ４ 辅 助装 置 ．
辅 助 装 置体 现 在 以下 ３ 种情 况 ： （ ） 控线 路 。主控 线路 上 的 ３只 交 流 接 触器 分 别 １主 对 教学 楼 、学 生 宿 舍 、校 园路 灯 进 行 控 制 ，前 两 者 输 入 信 号来 自定 时 器 的输 出 继 电器 ，后 者 来 自光 控 装 置 的输 出继 电 器 。另 外 ，每 个 教 室 的 启 动 装 置 都 设 置 按 钮 ，宿舍 内 都 设 置 开 关 ， 以 便 在 定 时 区 间 内 开 断 灯 具 ，做 到 人离 灯 灭 ，同时 也便 于 灯具 的检 修 。 （ ） 制供 电 。若 因特 殊 情 况 ，用 电 时 间 在 已 编定 ２强
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教室照明灯节能控制开关
一、作者
翟博文河北农业大学机电工程学院机械设计制造及其自动化1201班二、摘要
目前，很多高校自习室等场所照明灯浪费用电现象严重。
为了响应国家建设节约型社会号召，利用红外线感应装置，光敏、声敏电阻捕捉信号，利用二极管放大电信号传送到中央控制中心，进行判断进而控制机械动作，控制教室灯的开关。
用运现代科学技术—传感器、电脑中央处理器、机械自动化装置等技术可以智能化、人性化的控制电灯开关，而达到节约用电，减轻高校能源压力。
三、关键词
教室照明、节能开关、红外线感应、智能系统
四、序言
随着高等教育越来越被政府关注和重视，高小规模在不断的扩大，教室的数目大幅度的增加，由于大学的开放性管理，加之学生的节能意识差，晚上很多教室灯开着而没人或几个人在看书，好多教室都是这样，就有好多的电灯在作无用功而浪费电能。
为了建设节约型社会，本文介绍一种应用了各种现代传感器、集成电路而能智能化、人性化的照明灯控制系统，可以高效率的应用电能，从而大大的减少高校的用电浪费。
五、正文
(1) 教室照明节能控制系统的组成：
人体红外线感应开关主要由红外传感控制器、光感应电路、菲涅耳透镜及具有延时功能的可控硅触发电路等构成,集成电路内含热释电红外传感器、二级运算放大器、比较器、延时定时器、过零检测、驱动电路等构成。
(2)人体红外线感应开关的工作原理：
普通人体会发射10um左右的特定波长红外线，用专门设计的传感器就可以针对性的检测这种红外线的存在与否，当人体红外线照射到传感器上后，因热释电效应将向外释放电荷，后续电路经检测处理后就能产生控制信号。
这种专门设
计的探头只对波长为10μm左右的红外辐射敏感，所以除人体以外的其他物体不会引发探头动作。
探头内包含两个互相串联或并联的热释电元，而且制成的两个电极化方向正好相反，环境背景辐射对两个热释元件几乎具有相同的作用，使其产生释电效应相互抵消，于是探测器无信号输出。
一旦人侵入探测区域内，人体红外辐射通过部分镜面聚焦，并被热释电元接收，但是两片热释电元接收到的热量不同，热释电也不同，不能抵消，于是输出检测信号。
为了增强敏感性并降低白光干扰，通常在探头的辐射照面覆盖有特殊的菲泥尔滤光透镜，菲泥尔滤光片根据性能要求不同，具有不同的焦距（感应距离），从而产生不同的监控视场，视场越多，控制越严密。
传感器的光谱范围为1~10μm，中心为6μm，均处于红外波段，是由装在TO－5型金属外壳的硅窗的光学特性所决定。
同时在控制电路中并联光敏电阻传感去器。
进行多次试验制作出一种针对性的光敏电阻，在教室的光线暗到一定程度时光敏电阻的阻值降到可以同过一定电流，带动一个电磁继感器工作而接通此段电路。
（3）控制动作装置：
当红外线感应器与光敏电阻同时传达闭合开关的信号时，控制系统利用电磁接触器线圈接通后，产生磁场，教室原开关连接的导线就受到拉力而产生位置偏移，从而带动教室开关断开。
当人离开时，控制系统接到无人信号时，具有延时功能的可控硅触发电路工作，延迟五分钟发出断电信号，而达到智能化，人性化的控制教室的照明灯。
（4）控制开关的安装：
普通教室前后应独立的安装两套控制系统，每个红外线感应器的检测范围是一个直角圆锥与地面的接触面积，在控制面积内均匀的串联安装红外线感应器，而光控传感器只需安装一个。
有同学在检测范围内时，灯就开着。
当教室内的人不是很多，同学应该聚集到教室的前或后面，停止一半的灯工作，而节省电能。
六、结论
在教室照明上采用人体红外热释感应技术的智能感应开关，主动判断人体的走近及离开，当有人走进感应区内，并且达到照明需求时，感应开关自动开启，
负载电器开始工作，并启动系统，只要人体未离开感应区，负载电器将持续工作。
当人体离开感应区后，感应器开始计算时间，定时结束，感应器开关自动关闭，教室照明停止工作。
真正做到方便、智能，节能。
大学生周围节能无处不在，培养了大学生的节能意识。
为以后大学生的科研有一定的启蒙教育。
七、参考文献
王俊峰孟令启. 2006 红外线传感器应用电路北京机械工业出版社
吴天明、谢晓竺、彭彬. 2004电力系统设计与分析北京国防工业出版社田瑞庭. 可编程控制器应用技术. 北京机械出版社
李玉衫2006电子系统及专用集成电路CAD技术西安电子科技大学出版社元
五校半导体科学研究跃进战斗团. 1960 热敏电阻光敏电阻的制造及其应人民邮电出版社
八、附录
菲涅尔透镜作用有两个：一是聚焦作用，即将热释红外信号折射（反射）在PIR上，第二个作用是将探测区域内分为若干个明区和暗区，使进入探测区域的移动物体能以温度变化的形式在PIR上产生变化热释红外信号。
可控硅触发板是通过调整可控硅的导通角来实现电气设备的电压电流功率调整的一种移相型的电力控制器，其核心部件采用国外生产的高性能、高可靠性的军品级可控硅触发专用集成电路。
输出触发脉冲具有极高的对称性及稳定性，且不随环境温度变化，使用中不需要对脉冲对称度及限位进行调整。
现场调试一般不需要示波器即可完成。
它可广泛的应用于工业各领域的电压电流调节，适用于电阻性负载、电感性负载、变压器一次侧及各种整流装置等。
九、致谢
在此感谢马跃进导师的技术支持与前人的科研成果，同时感谢我的同学舍友李天江、李旭东、张晨浩、翟博文、田亚军等人的支持。