分数四则混合运算知识点及例题拓展应用
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第五单元分数四则混合运算
基础知识点:
运算顺序:分数四则混合运算的顺序与整数相同。先算乘除法,后算加减法;有括号的先算括号里面的,后算括号外面的。
运算律:加法的交换律:a+b=b+a
加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法的交换律:a×b=b×a
乘法的结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法的分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
.
分数四则混合运算的应用题:
总数与部分数相比较的问题:【分数乘法、减法】
一般解题方法:先求出未知的部分数,再用总数减部分数等于另一部分数。
已知一个数量比另一个数量多(或少)几分之几,求这个数量是多少的问题:【分数乘法、加减法】
一般解题方法:先求出多(或少)的部分,再用加法或减法求出结果。
注:对于题中出现的带单位与不带单位的分数,要注意它们的意义不一样。
;
例(1)分数四则混合运算 [()]23
11
561023⨯⨯++
25
4
52426254127--⨯⨯
|
例(2)知识点己知总量求部分量的实际问题
岭南小学六年级45个同学参加学校运动会,其中男运动员占9
5
,女运动员有多少人?
\
归纳总结:1.已知总量及一个部分量占总量的几分之几,求另一个部分量时,可以列成形 a-a ×
b c 或a ×(1-b
c
)的算式解题(b ≠0) 2.解决实际问题时,借助线段图理解题意,可以从条件出发思考问题,也可以从问题出发。
思考问题。
例(3)已知一个量以及另一个量比它多(或少)几分之几,求另一个量的解题方法
|
林阳小学去年有24个班级,今年的班级数比去年増加了6
1
,今年一共有多少个班级?
归纳总结:1.已知一个量以及另一个量比它多(或少)几分之几,求另一个量时,可以列成形如a 士 a ×
b c 或a ×(1士b
c
)的算式解题(b ≠0) 2.分析问题时,先找准单位“1”的量,再抓关键词语,弄清是哪两个量作比较,比较的结果。
^
是什么,最后确定解题方法。
拓展部分:
1.运用分数乘法剩余规律解决连续相减问题
200
1减去它的21,再减去余下的31,再减去余下的41,以此类推,一直减到余下的20011
,最后得到
多少?
"
规律总结一个不为0的数,减去它本身的n 分之一,求还剩多少,可以用分数乘法计算,即ー个 数×(1-
n
1
)(n ≠0):再连续减去余下的几分之ー,求还多少,仍然可以用分数乘法进行计算. 举一反三 (1+
21)×(1-21)×(1+31)×(1-31)×....×(1+991)×(1-99
1) `
2.运用乘法运算解决稍复杂的分数运算
157×83+151×167+151×321 238÷238239
238
"
举一反三
61×131+21×135+35×131
课堂练习 一、计算下面各题,怎样简便怎样算
;
533432101⨯÷+ [()]8
92
14365⨯-- [(
)]
44
1
3197⨯÷+
二、解方程
@
1585=-χχ 1851=+χχ 2
38543=-χ
三、用简便方法计算下面各题
85715375⨯⨯+ 58
111184.88116.4⨯÷⨯-+
,
151716⨯ 140139
111⨯
}
四、解决实际问题
1、一条公路长1500米,第一天修了全长的4
1
,第二天修了全长的51,两天一共修多少米?还有
多少米没有修?
·
2、有一条长24千米的公路,第一天修了它的81,第二天修了5
2
千米,两天共修共修多少千米?
3、"
4、
一根钢材长
54米,做了5个同样的零件后,还剩10
3
米。平均每个零件用钢材多少米?
4、一条绳子,第一次用去51米,相当于第二次用去长度的3
2
。两次共用去多少米?
-
课后作业: 1. 计算
[(
)]4
153
1582⨯+- 48
58
341÷⨯+
,
1511983252++⨯ ()9
58350385503⨯⨯⨯-
2. 解方程
—
125655=-
χ 3497=+χχ ()7
5611=-χ
3. 解决问题
:
(1)甲乙两艘轮船从相距70千米的两地相像而行,甲每分钟行21千米,乙分钟行3
2
千米,甲乙两船几分钟后相遇?
(2)一辆汽车从甲地开往乙地,行了全程的83,正好是12千米,如果这辆汽车行了全程的2
1
,应该
行多少千米?
(3)小佳读一本315页的故事书,第一天读了全书的
7
2
,第二天读了余下的51。第二天读了多少页?
(4)一款电脑原价7800元,国庆节期间促销降价
13
1
,国庆节后又提价241,这款电脑现价多少元?
(5)一本书共有240页,敏敏第一天看了它的6
1
,第二天比第一天多看81。剩下的5天看完,平均
每天看多少页?
(6)一座寺庙里,3个和尚合吃一碗饭,4个和尚合分一碗汤,一共用了364只碗。寺庙里一共有