最新长江三角洲地区第二课时导学案名师精编资料汇编
山西省长治市八年级地理下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案2新人教版(2021年整理)
山西省长治市八年级地理下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案2 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省长治市八年级地理下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案2 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二节“鱼米之乡”——长江三角洲知识与技能：1．读图使学生明确长江三角洲优越的地理位置和范围。
２．读图分析长三角便利的交通条件以及人口众多、城市密集的状况。
3．了解区域发展对人们学生活方式的影响。
４．了解本区丰富的旅游资源，发达的旅游业.５．认识区域内各地理要素之间彼此联系、相互影响，共同组成一个整体。
过程与方法：１．通过开展多种课堂活动，培养学生学习地理的兴趣和热情。
２．通过对图文资料的分析,培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力，掌握区域分析的一般方法。
情感、态度与价值观：１．通过相互讨论、合作探究，使学生养成团结合作意识。
２．通过对本地区经济文化的学习，使学生初步具备一定的国际视野，培养民族自豪感，树立可持续发展的观念。
【教学重难点】教学重点：１．长江三角洲优越的地理位置、范围、便利的交通.２．人口稠密，城市众多。
３．水乡文化特色与旅游教学难点：１．对长江三角洲地理位置作出评价。
２．对比成都平原和长三角地区河流对区域发展的影响。
【教学过程】一、导入新课导入一、教师：俗话说：“上有天堂，下有苏杭"，大家知道这句话是什么意思吗？学生：是说苏州、杭州景色很美，就像天堂一样。
人教版地理八年级下册第七章第二节“鱼米之乡”长江三角洲第二课时教案
人教版八年级下册第七章南方地区第二节“鱼米之乡”---长江三角洲地区第二课时我国最大的城市群水乡的文化特色与旅游教学目标：1、举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。
2、说明长江三角洲地区的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。
教学重点：长江三角洲地区城市的发展，以及经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。
教学难点：长江三角洲地区的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。
教学过程：一、导入：上节课，我们学习了长江三角洲地区的位置和范围，以及它的“鱼米之乡”的美誉，要知道，长江三角洲地区的人口很稠密，城市发展很快，今天，我们就先来看看长江三角洲为什么是我国最大的城市群。
二、新授：教师让学生找出长江三角洲的历史、现状、地位和城市群。
历史：长江三角洲地区自古以来就是人口稠密的富庶繁华之地，城镇兴盛。
这里有著名的古都——南京、杭州，还有苏州、扬州等众多的历史文化名城。
现状：目前，长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群—长江三角洲城市群。
地位：上海是长江三角洲城市群的核心城市，人口300万（2010年），是我国最大的城市。
也是我国最重要的综合性工业城市。
上海不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用。
随着浦东的开发开放，上海对长江三角洲地区的辐射带动作用进一步增强。
城市群：近年来，随着经济的发展，长江三角洲地区城市之间的联系日益紧密，交流日益频繁。
借助发达的高速铁路和高速公路，长江三角洲地区的人们往返不同城市之间，就像是生活在同一座城市一样。
由此，这里许多的生活方式有了较大改变。
让学生完成学生活动。
阅读下面的资料，认识交通发展对人们生活方式的影响。
张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。
张予墨的爸爸、妈妈上都要回到昆山的家。
表7.1列出了昆山到上海、苏州的不同交通方式所需的时间。
1.与传统的生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊呢？(1)张予墨的父母生活和工作不在同一座城市。
7.2长江三角洲第二课时
①驰名中外的名胜古迹，如作为世界文化遗产的______________、_________等；
②别具特色的水乡风貌，如江苏的_____、_____，浙江的______、_____等；
③传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等。
2．旅游业发展的有利条件：
①丰富的人文旅游资源；
②便捷的交通；
A．长江上游B．长江中游C．长江下游D．长江三角洲
2、我国经济实力最强大的地区是( )
A．珠江三角洲地区B．长江三角洲地区
C．长江中游地区D．渤海地区
3、有人把长江比作一条“龙”，一条经济发展的“巨龙”，那么“龙头”是( )
A．上海B．南京C．扬州D．苏州
4、上海是我国最大的城市，它对长江流域乃至全国的经济发展都有辐射和带动作用，以下对上海的描述，不正确的是( )
A．是我国最重要的综合性工业城市B．是我国最大的商业中心
C．它拥有浦东国家级经济开发区D．它的煤炭资源丰富
5、与长江三角洲地区城市带发育不相关的自然因素是( )
A．气候温和湿润B．河湖密布C．矿产资源丰富D．临江面海的地理位置
二、我国最大的城市群
1．城市、经济特点：目前，___________地区是我国城市分布最密集、经济发展水平_____的地区，是我国最大的城市群。
2．上海市：
①特点：我国最大的城市，最重要的综合性工业城市；
②对经济发展的作用：不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用。
三、水乡的文化特色与旅游
③较为完善的服务设施。
【合作探究】小组合作完成下列问题
1．读上海与杭州的“同城效益”图与资料，回答问题：
此图反映了长江三角洲间的联系日益密切，借助发达的
长江三角洲地区教案第二课时
学生会说出他们的想法。
动手完成
课堂整理
指导完成学评
1、学评P46学习主题一
方式：提问学生在平台上讲解，教师指导
2、学评P43达标训练
方式：提问学生在平台上讲解，教师指导
（用时15分）
小测上节：
1、南方地区的耕地类型是___________，农作物熟制是___________，
主要的油料作物是_________，主要的糖料作物是__________。
八年级（下）地理教案
教学内容：鱼米之乡——长江三角洲地区教案（第二课时）
上课时间：第六周第二课时
学习目标：举例说明区域经济发展对生活方式和生活质量的影响。
学习重点：举例说明区域经济发展对生活方式和生活质量的影响。
学习难点：地方文化对旅游业的影响。
课前准备：PPT
自学与探究：
内容
教师活动
学生活动
反馈、意图
引入
由上节引入
1、我国最大的城市群
1认识长江三角地区的主要城市。核心城市：上海、南京、杭州。
展示PPT城市建设、主要标志。2、 Nhomakorabea海：经济中心
3、浦东开发区。
增加兴趣
2、认识区域发展对生活方式的影响
问：区域发展对生活的影响，主要通过什么方式？
1完善发达的交通，城乡一体。丰富的娱乐设施。
2人才流动
指导完成课本P55活动
新人教版八年级下册__第七章第二节_长江三角洲地区__教学案_导学案
“记一记”
位置范围：_______市，_______省南部，_________省北部地区； 濒临的海洋是________、_________； 地形特征：地势________，河网_____，湖泊_______；
地理位置
长 江 三 角 洲
水乡的 文化特 色与旅 游 城市群
气候特征：_________气候，冬季_____，夏季_____，降水_______； 美誉：___________; 优越性：1、对内___________ 核心城市 __________ ，省会城市_______、________； 2、对外 ___________ 城市分布特点_____________________； 主要铁路线有_________、__________等 上海的辐射带动作用：上海 长江三角洲 长江流域 全国
不同城市之间，就像生活在一个城市，这种现象被称作“ (3)完成 55 页活动题
知识点三、水乡的文化特色与旅游
1.文化特色 长江三角洲地区旖旎的______和深厚的______，形成了独具特色的文化，吸引着国内外游客前来观光旅游。 2.主要景点及特色文化 （1） 世界文化遗产： 长江三角洲众多的旅游景点中， ______建筑精巧别致， 文化内涵丰富， 是我国园林艺术的典范。 ______ 以其秀美的湖光山色和众多的名胜古迹驰名中外，他们都属于______遗产。 （2）水乡风貌：江苏的______、______。浙江的______、______等，因为保存着传统的水乡风貌和较为完整的古建筑，现 已成为著名的旅游胜地。 （3）特色文化：长江三角洲地区传统的______、______、______和______，满足了不同人群的旅 游需求。
4. 地理位置的重要性：这里可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的 上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。 5．气候：属于 气候，气候特征是 ， 6.完成 51 页和 52 页的活动题 知识点二、我国最大的城市群 1.最大的城市群及主要城市
八年级地理下册第七章第四节长江三角洲区域的内外联系第2课时教案新版湘教版
《长江三角洲区域的内外联系》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解上海对整个长江三角洲以及长江流域乃至全国所起到的辐射带动作用。
（2）指导学生认识两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征。
（3）理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。
2.过程与方法通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征，让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。
3.情感态度与价值观通过本课学习，培养学生热爱祖国的思想感情和努力学习，长大立志为祖国建设贡献力量的理想。
【教学重点】（1）上海对整个长江三角洲以及长江流域乃至全国所起到的辐射带动作用。
（2）认识两翼——江苏南部和浙江北部的经济发展特征。
【教学难点】理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。
【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】2课时，第2课时【教学过程】一、情境导入复习提问：长江三角洲区域的经济优势有哪些？（学生回答）明确：地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部；拥有黄金水道和众多的铁路、公路以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通网络；中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局；经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。
过渡：今天，我们继续来学习长江三角洲区域的内外联系。
二、新课学习（二）长江三角洲区域的核心（1）上海的核心地位作为长江三角洲的核心，上海是中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。
（2）上海的经济特色上海发展工业所需要的原材料大部分依赖调入或者进口，产品大多远销国内外。
活动：1.计算长江三角洲区域的经济总量，以及上海在经济总量中所占的份额。
2.找出经济总量和人均地区生产总值居前5位的城市。
想一想，它们在地区分布上有何特点？（学生讨论回答）明确：1.长三角地区生产总值约为4.8万亿元，上海在经济总量中所占份额约为1∕4。
《长江三角洲区域的内外联系导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《长江三角洲区域的内外联系》导学案第一课时一、导入长江三角洲区域是中国经济最发达的地区之一，也是举世重要的经济中心之一。
其内外联系密切，对于地区经济进步至关重要。
本次导学将重点探讨长江三角洲区域的内外联系。
二、知识点梳理1. 长江三角洲区域的内部联系- 区位优势：地处长江口，交通便利，便于与周边地区沟通。
- 产业结构：以制造业为主导，形成完备的产业链。
- 人才集聚：吸引了大量优秀人才，推动了科技创新和产业进步。
- 资金聚集：各类金融机构浩繁，资金充裕，支持了地区经济的进步。
2. 长江三角洲区域的外部联系- 对外贸易：地处长江口，便于与海外进行贸易往来，是中国对外贸易的重要枢纽。
- 对外合作：吸引了大量外资和外企，推动了地区经济的国际化进步。
- 对外沟通：与世界各地保持着密切的文化、教育、科技等方面的沟通合作。
三、案例分析以苏州工业园区为例，探讨长江三角洲区域的内外联系。
苏州工业园区是中国改革开放的重要窗口，吸引了大量外资和外企进驻，推动了地区经济的快速进步。
同时，苏州工业园区与周边城市和地区形成了紧密的产业链，共同进步，实现了内部联系的深度融合。
四、问题探究1. 长江三角洲区域的内外联系对地区经济进步有何影响？2. 如何进一步加强长江三角洲区域的内外联系，推动地区经济的可持续进步？3. 你认为长江三角洲区域的内外联系存在哪些挑战和问题？如何解决？五、拓展延伸1. 请结合实际案例，分析长江三角洲区域的内外联系对地区人才流淌的影响。
2. 请结合实际案例，分析长江三角洲区域的外部联系对地区文化沟通的增进作用。
六、总结长江三角洲区域的内外联系是地区经济进步的重要支持，通过加强内部联系和拓展外部联系，可以实现地区经济的快速进步和可持续增长。
期望同砚们通过本次导学，对长江三角洲区域的内外联系有更深度的了解，为将来的进修和探究奠定基础。
第二课时一、导入引言长江三角洲区域是中国经济最为发达的地区之一，也是举世重要的经济中心之一。
RJ人教版 初二八年级地理 下册(导学案)第七章 南方地区 第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区 (2)
第七章 第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区 （2）学习目标1.长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。
2.长江三角洲地区水乡文化特色以及对旅游业发展的影响。
学习重点上海对长江三角洲地区经济发展的辐射和带动作用。
学习难点上海对长江三角洲地区经济发展的辐射和带动作用。
自主学习1.长江三角洲地区有著名的古都 、 ，还有 、 等历史文化名城。
2.长江三角洲地区是我国城市分布 、 水平最高的地区，形成了我国最大的城市群。
3. 是长江三角洲城市群的核心，是我国最大的城市，也是我国最重要的 综合性工业城市。
4.长江三角洲地区有许多旅游景点，作为世界文化遗产的和 就是杰出代表。
5.长江三角洲地区的水乡风貌也别具特色，江苏的 、 ，浙江的 、 等古建筑现已成为著名的旅游胜地。
周庄是一座历史悠久的水乡古镇，具有典型的“ ”的水乡风情，被誉为“中国第一水乡”。
长江三角洲地区传统的 、 、 、和 等，满足了不同人群的旅游需求。
合作探究完成教材P55面活动题，认识区域发展对生活方式的影响课堂检测读图完成下列问题。
1.上图A 是 市，C 是 市，D 是 市。
2.湖泊E 是 ，河流F ，海洋B 是 。
3.铁路线CD 是 铁路线，AD 是 铁路线4.上图为我国四大工业基地之一的5.关于上海叙述不正确的是( )A.全国最大城市B.位于长江入海口，是全国最大港口 F E ABC.全国最大的科技教育中心D.全国最大的综合性工业基地课堂检测参考答案1.杭州南京上海2.太湖长江东海3.京沪沪杭4.长江三角洲工业基地5.C。
《长江三角洲地区》名校导学案(第2课时)
《长江三角洲地区》导学案（第2课时）【学习目标】1．阅读“长江三角洲地区的城市分布”图和上海的相关资料，明确区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。
2．结合有关资料说明长江三角洲地区水乡的文化特色对旅游业发展的影响，记住著名景点。
【学法指导】从图上获取信息【自主学习】阅读教材第52——57页，勾画重点，在不明白的地方作上符号，并完成以下问题。
一、我国最大的城市群1．长江三角洲的特点及主要城市：（1）特点：是我国城市分布最_____、经济发展水平_____的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
我国最大城市：_____ （2）主要城市著名古都：_____、_____ 历史文化名城：苏州、_____等2．上海市：（1）地位：长江三角洲城市群的核心城市，我国_____的城市，也是我国最重要的_______工业城市。
（2）作用：对长江三角洲地区和长江流域乃至全国都有__________作用。
随着_____的开发，进一步增强了它的作用。
3．长江三角洲地区城市之间的联系：（1）随着经济的发展，长江三角洲地区城市之间的联系日益_____，交流日益_____。
（2）借助发达的_________和_________，不同城市间产生了“_________”，改变了人们的生活方式。
二、水乡的文化特色与旅游1．旅游资源：长江三角洲地区旖旎的_________和深厚的__________，形成了独具特色的旅游资源。
2．旅游景点及特色：（1）世界文化遗产：苏州_________、_________。
（2）水乡风貌：江苏的_____、同里；浙江的_____、西塘等。
（3）传统文化：如_____文化、茶文化、_____文化和饮食文化等。
【合作探究】1．从生活、生产等方面分析长江对长江三角洲的发展有什么影响？2．结合上海市的地理位置和经济特征，分析其对长江流域乃至全国的经济发展有什么作用？3．从交通运输的发展分析长江三角洲地区“同城”生活的利与弊【展示交流，教师点拨】【建构知网】【检测反馈】读下图，完成下列要求。
第七章南方地区第二节长江三角洲导学案
§第七章南方地区（1）能够运用长江三角洲地区地图评价其地理位置的优越性。
（2）能够说出河流在长江三角洲地区发展中的作用。
（3）举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。
（4）能够结合图文资料，说明长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。
学习重点：（1）能够运用长江三角洲地区地图评价其地理位置的优越性。
（2）能够说出河流在长江三角洲地区发展中的作用。
学习难点：能够说出河流在长江三角洲地区发展中的作用。
一、自学指导时间为5分钟，自学教材的范围为49-57页，明确自学要求。
自学要求：1.独立完成，不准讨论；2.认真阅读自学范围3.有问题举手示意。
【自然特征】1.范围：主要包括A_______市，B______南部和C______省北部地区。
2.地形：这里主要位于_________地形区。
3.温度带：属于________。
干湿地区：属于____________。
4.气候：__________气候。
气候特点：________________________。
5.河流：这里______众多。
【人文特征】1.交通重要性：位于______的下游地区，濒临______海和______海。
地处______之地，沿江沿海港口众多。
依托______，发达的水运，可以联系广大的内陆地区，同时这里又是我国南北海上航运中枢，并通过______航线通往世界的重要港口。
2.经济地位：长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平_____的地区。
3.我国最大的城市群：________城市群。
4.上海的城市职能：最大的城市，我国最重要的______工业城市。
工业：我国最大的综合性工业基地______工业基地也位于此。
5.交通改变生活方式：借助发达的高速______和高速公路，长江三角洲地区的人们往返于不同城市之间，就像是生活在同一城市一样，这被称为”____________”。
【水乡的文化特色与旅游】1.世界文化遗产：苏州古典______和杭州______。
长江三角洲区域的内外联系第二课时 公开课导学案教学设计(带达标测评带答案)
三模块备课八年级地理下册第七章第四节《长江三角洲区域的内外联系》第二课时教学设计许振花宁阳县第五中学教学目标:1、了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。
2、了解长江三角洲区域的两翼的经济发展状况，知道长江三角洲区域的两翼与核心的经济联系，感悟区际联系对区域经济发展的意义。
3、初步掌握经济地图的阅读方法，能够在情境中迁移运用重点:理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。
难点:经济地图的阅读方法自学设计（引导学生自学方案，简称学案）自学任务一：自学教材“长江三角洲区域的核心”，完成下列问题：1.长江三角洲区域的核心城市：______是中国规模最大的城市，对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全中国的发展，具有重要的_______作用。
2.2011年，上海成功地举办了。
浦东新区位于上海。
3.结合课本活动从交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持和技术协作等角度，举例说明上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用归纳总结：长江三角洲区域的核心：(1)核心城市：上海。
(2)地位：是中国高水平的工业基地、经济中心、文化中心，是享誉世界的国际化大都市... 自学诊断：1．长江三角洲区域的核心（）A．南京 B．上海 C．苏州 D．杭州2．近些年来，上海不少企业向长江三角洲区域周边城市转移，企业管理者也随之迁入周边城市。
这说明上海对长江三角洲区域的经济发展（）A．具有辐射带动作用B．提供大量自然资源C．带来污染，具有制约作用D．提供大量廉价劳动力3．关于上海浦东新区的叙述，正确的是（）A．浦东新区位于黄浦江以东，黄海以西B．浦东新区拓宽了上海的发展空间，成为长江三角洲区域的经济引擎C．目前新老城区彼此联系不便，成为阻碍新区发展的不利因素D．农业是浦东新区的经济支柱自学任务二：自学教材“长江三角洲区域的两翼”，完成下列问题：1.北翼中心城市——_______。
《长江三角洲区域的内外联系导学案》
《长江三角洲区域的内外联系》导学案一、导入长江三角洲地区是中国经济最为发达的地区之一，也是举世最具竞争力的城市群之一。
其内外联系密切，对中国乃至举世经济发展都有着重要影响。
本节课将重点探讨长江三角洲区域的内外联系，帮助同砚们深入了解这一地区在举世化经过中的角色和地位。
二、目标1. 了解长江三角洲区域的地理位置和经济发展情况。
2. 掌握长江三角洲区域内外联系的特点和影响。
3. 分析长江三角洲区域在举世化经过中的作用和挑战。
三、导入问题1. 长江三角洲地区包括哪些城市？2. 长江三角洲区域的地理位置有何特点？3. 长江三角洲地区的经济发展状况如何？四、知识讲解1. 长江三角洲区域的内部联系长江三角洲地区包括上海、南京、杭州、宁波等城市，这些城市之间有着密切的经济联系。
上海是长江三角洲地区的经济中心，拥有中国最大的港口——上海港，是中国对外贸易的重要枢纽。
南京是江苏省的省会，也是长江三角洲地区的政治中心。
杭州和宁波则是浙江省的重要城市，拥有发达的制造业和电子商务产业。
这些城市之间形成了紧密的产业链和市场联系，共同推动长江三角洲地区的经济发展。
2. 长江三角洲区域的外部联系长江三角洲地区与举世各地都有着广泛的经济联系。
作为中国最重要的经济区域之一，长江三角洲地区吸引了大量外资和跨国公司进驻，成为中国乃至举世经济的重要引擎。
同时，长江三角洲地区也是中国对外贸易的重要枢纽，上海港和宁波港是中国最大的港口之一，承担着大量进出口货物的运输任务。
长江三角洲地区的外部联系使其成为中国与世界各国交流合作的重要平台。
五、案例分析1. 以上海为例，分析其作为长江三角洲地区经济中心的地位和作用。
2. 以杭州为例，探讨其在长江三角洲区域产业链中的地位和影响。
3. 以宁波为例，分析其作为长江三角洲地区对外贸易的重要性和挑战。
六、讨论问题1. 长江三角洲地区的经济发展如何影响中国乃至举世经济？2. 长江三角洲地区在举世化经过中的作用和挑战是什么？3. 如何进一步加强长江三角洲地区的内外联系，推动其经济可持续发展？七、总结通过本节课的进修，我们了解了长江三角洲地区的内外联系特点和影响，深入探讨了其在举世化经过中的作用和挑战。
长江三角洲区域的内外联系导学案 (2)
长江三角洲区域的内外联系【学习目标】1.看图归纳长三角的位置和范围特点2.探究长三角经济快速发展的优势条件3.了解长三角主要城市概况【学习重、难点】学会运用地图、所给材料，分析区域之间的联系与差异【学习过程】【自主学习】读课本P56-63完成1、位置、范围：长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。
顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、_____市及_____省杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。
2、长江三角洲地区农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“________”和“丝绸之乡”。
3、长江三角洲区域的核心城市：_______，是中国规模最大的城市，对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全中国的发展，具有重要的_______作用。
4、长江三角洲区域的两翼：(1)北翼中心城市——_______。
①_______省省会，是江苏省最大的交通运输枢纽和科研教育基地。
②有“_______”的美誉。
③_______是中国内河航运第一大港。
(2)南翼中心城市——_______。
①_______省省会，加工制造业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。
②号称“________”：丝绸织造业历史悠久。
③著名的旅游观光城市：________以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。
探究一、长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件（1）填右图（2）描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件。
探究二、长江三角洲区域经济结合课本，读长江三角洲区域综合经济分布示意图，完成下列任务。
（1）计算长江三角洲区域的经济总量，以及上海在经济总量中所占的份额。
（2）找出经济总量和人均生产总值居前5位的城市；想一想，它们在地区分布上有何特点？【巩固练习】一、单项选择题1、与长江三角洲城市密集分布无关的自然因素是（）A．气候温和湿润 B．滨江临海的地理位置C．矿产资源丰富 D．河网密集2、位于长江三角洲，对整个长江流域乃至全国都有辐射带动作用的是（）A．武汉 B．重庆 C．南京 D．上海3、图中景观常见于我国的( )A.东北平原B.黄土高原C.长江三角洲地区D.四川盆地4、上海发展信息技术产业的优势条件是（）A．矿产丰富 B．劳动力充足C．水资源丰富 D．科学技术发达5、形成珠江三角洲、长江三角洲、京津唐、辽中南四个工业基地，共同的有利条件是（）A．便利的交通条件 B．科技力量雄厚C．工业基础雄厚、历史悠久 D．很多地方是侨乡6.长江三角洲地区的地形特点是( )A.地表支离破碎,沟壑纵横B.地面平坦广阔,沃野千里C．地势低平,湖泊、河网密集 D.地形以丘陵为主,平均海拔在50米以下二、双项选择题7．长江三角洲区域是我国经济比较发达的地区，其区域两翼的中心城市是：( )A．杭州 B．上海 C．苏州 D．南京8．下面关于长江三角洲地区叙述正确的是；( )A．这里人口稠密，以山地丘陵为主。
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第七章 第二节“ 鱼米之乡”---长江三角洲 第二课时导学案 【课 题】“ 鱼米之乡”---长江三角洲
【学习目标】（2分钟）
1通过读图文，知道长江三角洲地区的城市分布特点。
（重点）
2通过小组合作学习，知道长江三角洲地区的地方文化特色及其对当地旅游业的影响。
（难点）
【预习案】15分钟
【自学导航】
1. 阅读课本第52—54页文字，结合图7.19，勾画出我国长江三角洲地区的古
都、历史文化城及核心城市。
2. 阅读课本第56—57页文字，结合图7.22，勾画出我国长江三角洲地区著名的旅游景点和水乡风貌。
【预习自测】
1.长江三角洲地区有我国著名的古都______、______，还有______、______等许
多的历史文化名城。
成了我国最大的城市群—______城市群。
3.
______是长江三角洲城市群的核心城市，人口2300万，是我国______的城市，也是我国重要的______工业城市。
点的杰出代表。
5．长江三角洲地区的水乡风貌较完整的古建筑是江苏的 、 ，浙江的 、 其中 被誉为“中国第一水乡。
除此以外，传统的____文化、茶文化、____文化、饮食文化等。
【探究案】15分钟
（没有完美的个人，但齐心协力，勇于展示，我们就是完美的团队）
【探究一】阅读课本55页活动中的资料及表格7.1，说说交通发展对人们生活方式的影响。
【探究二】相互讨论交流，介绍家乡的文化特色，并说说对当地旅游业的影响。
【检测案】10分钟
1. 鱼米之乡”和“天府之国”分别指的是（）和（）.
2.（）是我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市.
3.长江三角洲的古都是（）（），历史文化名城是( )( ).
4.下列城市中，位于长江三角洲城市群的是( )
①南京②南昌③长沙④杭州
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
5. 关于长江三角洲工业城市密集的原因，错误的是( )
A.地理位置优越，处于沿江与沿海结合部
B.得天独厚的交通条件
C.人才、信息等优势明显
D.资源丰富、能源充足
6.长江沿岸地带有我国最大的综合性工业基地是( )
A.攀枝花工业区
B.成渝工业区
C.沪宁杭工业区
D.武汉工业区
7. 在长江沿岸地带既有煤又有铁矿，建成我国西部钢铁城的城市是（）
A.成都
B.西昌
C.攀枝花
D.泸州
【训练案】
《地理填充图》《绩优学案》
【教（学）后反思】（3分钟）。