江苏省泗洪县新星城南学校2018-2019学年八年级上学期第二次阶段检测(期中)数学试题
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江苏省泗洪县新星城南学校2018-2019学年八年级上学期第二次阶段检测(期中)数学试题
学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________
一、单选题
1. 下列四个腾讯软件图标中,属于轴对称图形的是()
A.B.C.D.
2. 在平面直角坐标系中,点P(a,b)的坐标满足ab>0,则点P所在的象限是()
A.第一象限B.第三象限C.第二象限或第四
象限
D.第一象限或第三
象限
3. 如图所示,数轴上点A所表示的数为,则的值是( )
A.B.C.D.
4. 在平面直角坐标系中,点P(-20,a)与点Q(b,13)关于原点对称,则a+b的值为()
A.33 B.-33 C.-7 D.7
5. 若1<x<2,则的值为()
A.2x-4 B.-2 C.4-2x D.2
6. 我们知道,一元二次方程x2=﹣1没有实数根,即不存在一个实数的平方等于﹣1.若我们规定一个新数“i”,使其满足i2=﹣1(即方程x2=﹣1有一个根为i).并且进一步规定:一切实数可以与新数进行四则运算,且原有运算律和运算法则仍然成立,于是有i1=i,i2=﹣1,i3=i2?i=(﹣1)?i=﹣i,i4=
(i2)2=(﹣1)2=1,从而对于任意正整数n,我们可以得到i4n+1=i4n?i=(i4)
n?i=i,同理可得i4n+2=﹣1,i4n+3=﹣i,i4n=1.那么i+i2+i3+i4+…+i2012+i2013的值为()
A.0 B.1 C.﹣1 D.i
7. 若a≥1,直角三角形三边分别为2a,a+3,a+,则该三角形的面积为()
A.B.4 C.2D.8
8. 如图,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,过△ABC的顶点B作直线,且点A到的距离为2,点C到的距离为3,则AC的长是()
A.B.C.D.5
二、填空题
9. 计算:的结果是_____.
10. 角是一个轴对称图形,角的对称轴是________.
11. 估计与0.5的大小关系是:_____0.5.(填“>”、“=”、“<”)
12. 若线段AB=4,AB∥x轴,点A的坐标是(1,3),则点B的坐标为_____.
13. 如果最简二次根式和是同类二次根式,那么a的值是
_____________
14. 已知的整数部分是a,小数部分是b,则的值为__________.
15. 如图,在△ADB和△ADC中,下列条件:①BD=DC,AB=AC;②∠B=∠C,∠BAD=∠CAD;③∠B=∠C,BD=DC;④∠ADB=∠ADC,BD=DC.能得出
△ADB≌△ADC的序号是____.
16. 我们规定:等腰三角形的顶角与一个底角度数的比值叫做等腰三角形的“特征值”,记作k,若k=,则该等腰三角形的顶角为__________度.
17. 在平面直角坐标系中有三个点A(1,﹣1)、B(﹣1,﹣1)、C(0,
1),点P(0,2)关于A的对称点为P
1,P
1
关于B的对称点为P
2
,P
2
关于C的
对称点为P
3
,按此规律继续以A、B、C为对称中心重复前面的操作,依次得到
P 4、P
5
、P
6
,…,则点P
2018
的坐标是_____.
三、解答题
18. 计算:
19. 若a、b都是实数,且b=,试求的值.
20. 如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6.
(1)尺规作图:作△BAC的角平分线AD(保留作图痕迹,不写作法);
(2)求AD的长.
21. 如图,在4×4的方格纸中,每个小正方形的边长都为1,△ABC的三个顶点都在格点上,已知AC=2,BC=,画出△ABC,并判断△ABC是不是直角
三角形.
22. 阅读与计算:请阅读以下材料,并完成相应的任务.
古希腊的几何学家海伦在他的《度量》一书中给出了利用三角形的三边求三角形面积的“海伦公式”:如果一个三角形的三边长分别为a、b、c,设
p=,则三角形的面积S=.
我国南宋著名的数学家秦九韶,曾提出利用三角形的三边求面积的“秦九韶公式”(三斜求积术):如果一个三角形的三边长分别为a、b、c,则三角形的
面积S=.
(1)若一个三角形的三边长分别是5,6,7,求这个三角形的面积.
(2)若一个三角形的三边长分别是,求这个三角形的面积.
23. 如图,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D为AB 边上一点,
(1)求证:△ACE≌△BCD;
(2)若AE=3,AD=2,求DE的长度.
24. 已知点P(﹣3a﹣4,2+a),解答下列各题:
(1)若点P在x轴上,则点P的坐标为P ;
(2)若Q(5,8),且PQ∥y轴,则点P的坐标为P ;
(3)若点P在第二象限,且它到x轴、y轴的距离相等,求a2018+2018的值.
25. 已知实数a,b满足:b2=1+﹣,且|b|+b>0
(1)求a,b的值;
(2)利用公式,求++…+
26. 在七年级下册“证明”的一章的学习中,我们曾做过如下的实验:
画∠AOB=90°,并画∠AOB的平分线O
A.
(1)把三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上,使三角尺的两条直角边分别与OA、OB相交于点E、F(如图①).度量PE、PF的长度,这两条线段相等吗?
(2)把三角尺绕点P旋转(如图②),PE与PF相等吗?请说明理由.
(3)探究:画∠AOB=50°,并画∠AOB的平分线OC,在OC上任取一点P,作∠EPF=130°.∠EPF的两边分别与OA、OB相交于E、F两点(如图③),PE与PF相等吗?请说明理由.