学习小组评价表
小组合作学习评价表
五（2）小组合作学习评价表小组长_____ ___ 纪律委员__ _____ 统计员第小组得分：时间：（1）课上不积极听讲，每人次扣1分；（2）课上看其他课外书籍，做与当节课不相关的事情，每人次扣2分；（3）积极思考，能够积极准确回答，加1分;（4）课堂小组展示合作学习结果，讲解板演，其他小组没有认真听讲。
扣1分。
（5）课堂小组展示合作学习结果，讲解板演清楚正确，加1分（6）小组合作探究，讨论活动，存在不参加讨论或讨论离题甚者扰乱正常合作讨论情况的，人均扣1分；（7）小组合作探究，讨论活动有序进行，每一位组员积极参与，将讨论问题落到实处，成效显著，人均加1分。
（8）能帮助其他同学搞懂不懂的问题，取得实效，加1分。
（9）在作业中有抄袭现象，人均扣2分小组合作学习课堂评价用表【参考资料】小组合作学习评价表班级________ 小组长________ 发言人_______评价标准：A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。
5分B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。
4分C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。
3分D.不能做到以上三点。
2分在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。
小组合作学习评价表第（）周第( )组:组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX星期自评互评师评备注周一☆☆☆☆☆☆☆☆☆周二☆☆☆☆☆☆☆☆☆周三☆☆☆☆☆☆☆☆☆周四☆☆☆☆☆☆☆☆☆周五☆☆☆☆☆☆☆☆☆（）小组评价记载表组长：时间：1、组长只考核小组成员，小组长由语文、数学、英语老师共同考核。
2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，语数外老师都参加，并且每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。
3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖”“乐于助人奖”记一次红花入光荣榜。
4、每周同时给会合作的小组评选“配合默契奖”、“集体智慧奖”“最佳合作小组”，小组每位成员记一次红花入光荣榜。
小组合作学习评价量表
优ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
良
中
差
小组成员的参与性
所有的学生都积极的参与小组活动
至少3/4的学生积极的参与小组活动
至少一半的学生参与小组活动，为小组活动献计献策
仅有1、2个人参与小组活动
小组责任的分配
任务被平均分配给小组的每一个成员
任务被小组的绝大部分成员分担
任务仅被小组中的1/2成员分担
小组任务仅由小组中的某一个人承担
交互的质量
小组成员显示出了极好的倾听能力和领导能力，小组成员通过讨论的方式共享他人的观点和想法
小组成员显示出了娴熟的交互能力，他们能够围绕任务中心进行生动的讨论
小组成员显示出了一定的交互能力；他们能认真的倾听他人的观点；显示出了一定的讨论和选择能力
小组成员之间很少进行交互；他们仅进行简短的会谈；部分学生对于交互不感兴趣、分心
小组成员的角色扮演
每个小组成员都有自己明确的角色；小组成员有效的行使自己的角色
每个小组成员被分配了特定的角色；但是角色定义不明确或者说小组成员没有坚持行使自己的角色
小组成员被分配了一定的角色，但是他们没有坚持行使自己的角色
小组成员之间并没有进行角色分配
小组合作学习评价积分总表
评
分细则（1）课前准备：A、课前准备充分，桌面物品摆放整齐，安静等待上课。
（加1分）B、不能做到规定。
（扣1分）
（2）课堂合作：A、课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。
（加3分）B、不能做到以上。
（扣2分)
（3）课堂展示：A、语言规范礼貌，表述问题清楚流利，思路清晰，解决问题到位。
（加3分）B、补充恰当，反驳有理。
（加2分）C、评价（互评）到位。
（加1分）（4）课堂纪律：A、能认真倾听别人的发言，不随便打断别人的发言，组内交流时能有序进行。
（加2分）B、课堂不遵守纪律的，乱喊，故意捣乱。
（扣3分）
（5）作业情况：能按时完成，不拖拉，书写整齐，错误少。
（加1分）
小组合作学习评价积分表
二.13 小蜜蜂班级
口号：采千多花蜜 读万卷好书。
小组合作学习评价表
小组合作学习评价表合作学习，携手前行（日评价表）
合作学习，携手前行（周评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，放飞梦想（月评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
合作学习，携手前行（小组成员评价表）
六年级一班语文小组合作学习
“七色快乐星”个人、小组评价方案
1、每次小组合作学习时，能积极进行探究且因见识独到而被小组采纳为小组成果的，奖励一只“个人星快乐星”；
2、合作交流时，小组的每个成员都能遵守合作交流规则，尽职尽责，出色完成合作学习任务，获得一只“小组快乐星”；
3、每组每天公布组员获得的快乐星数目，每天下午评出个人快乐星9人；小组快乐星前3个组；
4、每周五下午由组长总结统计小组快乐星数目，周一公布周快乐星个人及小组；
5、每月的最后一个周，老师及班长、课代表共同统计个人、小组周快乐星数目，评选月快乐星，将名单提交老师受表彰。
六年级小组合作学习七字歌
听取发言要专心，分析比较求领会。
说明紧紧扣中心，启发大家同思考。
求助别人要心诚，注视对方稍欠身。
反思敢于承认错，肯定别人学着做。
自控发言尽量轻，服从集体留个性。
帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。
支持对方心坦荡，高明见解倍赞赏。
说服旁人先肯定，语言婉转少批评。
建议之前多思考，分工合作效果好。
协调彼此求默契，交往合作争第一。
小组合作学习评价表_百度文库
小组合作学习评价表班级________ 小组长________ 发言人_______小组合作学习评价表个人评小组加分价姓名表现摘录自评互次数加分总分评教师评价评价标准：A.课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。
5分B.能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。
4分C.遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。
3分D.不能做到以上三点。
2分说明：在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。
次数：表示在小组内加分几次。
加分1次得1分。
小组合作学习活动记录表第小组学习情况记录姓名自评得分互评得分亮点对其它小组合作学习情况评价组号得分优点不足教师评语学生参与小组合作学习评分细则参与小组学习活动的评价等级表现优良中差总评1、与其他同学合作与5 4 3 2交流2、认真听取其他同学5 4 3 2的意见3、表达自己的观点和5 4 3 2意见4、与其他同学共同制5 4 3 2定计划5、与其他同学共同完5 4 3 2成任务6、完成自己的任务 5 4 3 27、帮助其他同学 5 4 3 28、协调小组成员 5 4 3 29、促进小组学习活动5 4 3 210、与其他同学分享5 4 3 2学习成果小组合作学习记录表时间指教者课题年级小组人数合作内容合作时间从第分到第分，共分座位设计：合作前的准备：次数人数项目1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 合计%监督或观察积极合作因素操作或记录主持或服从倾听或思考表述自己观点小计消极合作因素发呆或走神做小动作抵触或不参与小计注：每30秒—1分钟观察一次，记录积极参与和消极参与合作学生的人数。
小组合作学习的有效性观察评价表观察内容：小组合作学习的有效性观察对象：各小组内的学生日期：班级：教师：评价内容分值组别小组内学生分工明确(20分小组内学生的参与程度(20分认真倾听、互助互学(20分合作交流中能解决问题(20分自主、合作、探究的氛围(20分总分(100分第１组第２组第３组第４组第５组第６组第７组总评价备注。
小组合作学习评价表
二年级 1班小组合作学习评价表
要求：每堂课结束，各小组长将本节课的加分记录填到表中；每天放学后小组长将本组的日合计算出来，并累计的周累计中；每周五放学时班长将周累计加到月累计中，每月结束，学校将在全校范围内进行奖励。
奖励前30%的组，颁发奖状，张贴公布。
二年级 2班数学小组合作学习评价表
要求：每堂课结束，各小组长将本节课的加分记录填到表中；每天放学后小组长将本组的日合计算出来，并累计的周累计中；每周五放学时班长将周累计加到月累计中，每月结束，学校将在全校范围内进行奖励。
奖励前30%的组，颁发奖状，张贴公布。
小组合作学习学展评竞赛活动评价量表
评价项目
评分细则及说明
权重
得分
自主学习
1.行动迅速，安静有序；（4分）
2.书写认真，规范整洁；（5分）
3.独立思考，完成任务。（6分）
15分
合作探究
1.分工明确，人人参与，主动履职；（5分）
2.合作有序，气氛活跃，帮扶有效；（5分）
3.讨论激烈，问题解决，质量较高；（10分）
25分
整体效果
1小组成员精神饱满，状态良好；（5分）
2.组员之间团结协作，完成任务高效。（5分）
10分
4.交流、倾听、讨论、质疑等习惯良好。（5分）
25分
展示互动
1.表现得体大方，展示规范有序；（5分）
2.敢于提问质疑，及时答疑解惑；（5分）
3.思维灵活深刻，方法多样创新；（10分）
4.组内点评准确，组1梳理知识点，总结收获点；（5分）
2.独立完成检测题，正确率高。（20分）
小组合作学习评价表
总分
（100分）
第1组
■
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
（
第8组
9 9 9
总评价
备注
小组合作学习评价表
6024第（）周
小组合作学习评价表
第（ ）组：
组长：XXX组员：XXX、XXXsXXX XXX
< 期自 评互 评师 评备注
周一☆☆☆☆☆☆
周二☆☆☆☆☆☆
周三☆☆☆☆☆☆
周四☆☆☆☆☆☆
简要分析小组成绩和不足:
组长签名:
组员签名:
小组合作学习的有效性观察评价表
观察内容：小组合作学习的有效性
观察对象：各小组内的学生
日
期：
评价
内容
小组内学生 分工明确
1
小组内学生
认真倾听、 互助互学
合作交流中能 解决问题
自主.合作、 探究的氛围
•
•
分值
组别
（20分）
的参与程度
（20分）
（20分）
（20分）
“小组合作学习评价表”O
次数：表示在小组内加分几次。加分
小组合作学习评价表
组别：第小组
小组子课题（活 动）名称
组长
组员
活动起止吋间
■
A.小组合作评价
组长所做组织工 作
很好
一般
差
小纽合作情况
很好
一般
]
差
小组活动中遇到什么困难.如何克服：
小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其究出之处是什么：
小组活动中存在哪些不足，对于以后有什么启发:
周五
评价标准：
1、积极参与小组合作学习，有明确的分工。
小组合作学习评价表格
小组合作学习评论表班级________小组长________讲话人_______个人评论小组加分姓名表现摘录自评互评次数加分总分教师评论评论标准：A.讲堂活动中踊跃参加，与小构成员团结协作，成效好。
5分B.能较好参加讲堂活动，团联合作，成效还好。
4分C.恪守讲堂纪律，与小组同学相互配合。
3分D.不可以做到以上三点。
2分在班级内构成合作学习小组。
小组活动完成后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评论表”。
次数：表示在小组内加分几次。
加分1次得1分。
小组合作学习评论表组别：第小组小组子课题（活动）名称组长组员活动起止时间小组合作评论组长所做组织工很好一般作小组合作状况很好一般小组活动中碰到什么困难，怎样战胜：小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么：小组活动中存在哪些不足，关于此后有什么启迪：简要剖析小构成绩和不足：组长署名：组员署名：小组合作学习的有效性察看评论表察看内容：小组合作学习的有效性察看对象：各小组内的学生日期：班级：内容评论小组内学生小组内学生仔细聆听、合作沟通中能自主、合作、总分分工明确的参加程度相助互学解决问题研究的氛围(100分)分值( 20分)(20分)(20分)(20分)(20分)组别第１组第２组第３组第４组第５组第６组第７组第８组总评论备注小组合作学习评论表6024第（）周小组合作学习评论表第()组:组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXXXXX礼拜自评互评师评备注周一☆☆☆☆☆☆周二☆☆☆☆☆☆周三☆☆☆☆☆☆周四☆☆☆☆☆☆周五☆☆☆☆☆☆评论标准：1、踊跃参加小组合作学习，有明确的分工。
2、组内成员能互帮相助，共同学习，有团队合作意识。
3、同学之间能相互尊敬，能聆听他人的建议。
评论方法：评论采纳星级制，学生在“☆”里涂色。
在每个小组中建立组织者?检查者?记录者?报告者等角色?如组长负责组织，展开小组合作学习活动，资料员负责收集学习资料，记录员负责记录本组的建议和看法，合作学习活动讲话人负责代表小组，报告小组合作学习成就。
学习小组一日常规评价表
评价内容与标准 1.按时上学不迟到，迟到一次扣1分。 2.到校后立即晨读、大声、专注、精神状态好，任务完成好。 有一项不达标扣1分。 3.晨誓严肃、专注、声音高，站立规范，一项不达标口1分。 4.早读：大声、专注、精神状态好，能圆满完成任务。一项不 达标口1分。 5.课间不大声喧哗，不追逐打闹、不在卫生间门口聚集。一项 不达标扣2分。 6.桌面整洁干净，桌柜摆放整齐有序，出教室将凳子放在桌下 。一项不达标口1分。 7.阳光课间：整队快、静、齐，做操认真到位、口号响亮、不 乱说乱动，一项不达标扣2分。 8.值日认真不拖沓，地板、垃圾桶、窗台等干净，关窗户。一 项不达标口小组2分，组员每人1分。 9.放学立即回家，不在街上逗留，不吃垃圾食品，不走学校禁 止走的路线。一项不达标扣2分。 10.高质量完成每天的作业和活动任务。作业达优一次加2分， 一次差扣1分，一 得分
小组一日常规评价表
评价内容与标准
1.按时上学不迟到，迟到一次扣1分。 2.到校后立即晨读、大声、专注、精神状态好，任务完成好。 有一项不达标扣1分。 3.晨誓严肃、专注、声音高，站立规范，一项不达标口1分。 4.早读：大声、专注、精神状态好，能圆满完成任务。一项不 达标口1分。 5.课间不大声喧哗，不追逐打闹、不在卫生间门口聚集。一项 不达标扣2分。 6.桌面整洁干净，桌柜摆放整齐有序，出教室将凳子放在桌下 。一项不达标口1分。 7.阳光课间：整队快、静、齐，做操认真到位、口号响亮、不 乱说乱动，一项不达标扣2分。 8.值日认真不拖沓，地板、垃圾桶、窗台等干净，关窗户。一 项不达标口小组2分，组员每人1分。 9.放学立即回家，不在街上逗留，不吃垃圾食品，不走学校禁 止走的路线。一项不达标扣2分。 10.高质量完成每天的作业和活动任务。作业达优一次加2分， 一次差扣1分，一次不完成扣2分。 附加分
小组合作学习评价量表
执教老师
授课班级
观察人
课题
观察视点
小组合作学习过程
观察内容（小组合作学习整个过程）
小组合作学习目标
小组合作学习的分工状况
小组合作学习的参与率
1.教师：
2.学生（从倾听、互动两个方面观察）：
教师提问次数？
指定回答人员角色及次数？
教师提问（）次
组长（）次
组员（）次
小合作学习的成果
对小组合作学习过程的建议
综合
评价优秀Leabharlann 良好一般差
授课时间：授课地点：
东营市实验学校小班化教学课题组
小组合作学习评价表
综合评价
七年级四班合作学习小组评价表 课前预习、复习 聂学斌 听课、课堂提问 小组活动与成果 作业书写 作业正误 达标测试 卫生
徐建林 李长帅 陈致远 二组 王子旋 李嘉欣 毕燕飞 李怀远 小组奖励
综合评价
课前预习、复习 闫月红 崔建伟
听课、课堂提问 小组活动与成果
作业书写
作业正误
达标测试
卫生
武兴业 李瑶瑶 林金泽 陈安琪 杨光滨 岳慧杰 杨振云 小组奖励
综合评价
三组
小组奖励 综合评价
课前预习、复习
听课、课堂提问 小组活动与成果
作业书写
作业正误
达标测试
卫生
四组
小组奖励 综合评价
七年级三班小组合作学习评价表 课前预习、复习 听课、课堂提问 小组活动与成果 作业书写 作业正误 达标测试 卫生
五组
小组奖励 综合评价
课前预习、复习
听课、课堂提问 小组活动与成果
五组
综合评价
七年级四班合作学习小组评价表 课前预习、复习 杨学武 听课、课堂提问 小组活动与成果 作业书写 作业正误 达标测试 卫生
裴熔烯 刘树松 代海昭 毕文静 三组 王敏 李树玮 杨文琪 贾伟杰 小组奖励
综合评价
课前预习、复习 张培叶
听课、课堂提问 小组活动与成果
作业书写
作业正误
达标测试
卫生
伍金凤 崔明玢 崔文杰 崔子虎 四组 王向正 王钟坤 林炳耀 张树家 王新芳 齐双双 小组奖励
七年级四班合作学习小组评价表 课前预习、复习 赵娟 于家鑫 綦泽训 崔丙珍 一组 崔志娟 陈金琪 崔悦妍 崔丙金 小组奖励 听课、课堂提问 小组活动与成果 作业书写 作业正误 达标测试 卫生
小组合作学习课堂评价用表
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
检测得分
总分
刘慧超
韩玉森
王慧敏
邓子田
总分
教师评价
小组合作学习评价表
班级：7.1三组小组长：周玉莹
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
检测得分
总分
周ห้องสมุดไป่ตู้莹
温灵雪
郑健
王积勋
王凤宇
张威
总分
教师评价
小组合作学习评价表
班级：7.1七组小组长：张书彭
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
检测得分
总分
张书彭
韩静静
钟守治
张燕
总分
教师评价
小组合作学习评价表
班级：7.1五组小组长：刘璐
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
检测得分
总分
刘璐
杨鑫华
孙连珂
栾诸佳
总分
教师评价
小组合作学习评价表
班级：7.1四组小组长：张代香
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
小组合作学习评价表
班级：7.1九组小组长：魏礼嵩
个人评价
姓名
预习得分
合作表现
课堂表现得分
检测得分
总分
魏礼嵩
秦岭
邵光阳
陈丽梅
王海波
卢光强
总分
教师评价
小组合作学习评价表
班级：7.1六组小组长：滕学佳
个人评价
姓名
预习得分
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缺席 大小 课后 助 （包 骂 仪容 座位分 故意损 扫除 问老 人 其 括打 早 升旗 人 其 教室卫 仪表 其 迟到 课堂纪律 （最多 坏公共 低于 师问 为 他 扫卫 退 做操 打 他 生保洁 个人 他 +2，-5） 财物 9.5 题 乐 生 架 卫生 分 时） 发呆-2， 睡觉（包 括趴桌子 正 预 上）-2， 式 备 每次 -3 讲小话铃 铃 -2 2，玩玩 -2 -1 具-10， 看课外书 -2
合 计 减 分
总分
每 个人 人 -10 +5
合计 每个学生基础分50分，加分、减分无上下限，每周小组长公布一次各个小组组员累计得分情况。每四周评比一次优秀小组共3组，并给予相应奖励；最不积极小组2组，打扫教师 办公室。下一个周期所有比分清零，重新比赛！（因每个小组人数不一致，评比时用本组总分除以本组人数，所得分数为本组最终得分）
每个学生基础分50分，加分、减分无上下限，每周小组长公布一次各个小组组员累计得分情况。每四周评比一次优秀小组共3组，并给予相应奖励；最不积极小组2组，打扫教师 办公室。下一个周期所有比分清零，重新比赛！（因每个小组人数不一致，评比时用本组总分除以本组人数，所得分数为本组最终得分）
班学习小组评价表
小组 姓名 1 2 一、学习方面 3 4 5 6 7 二、纪律（包括正课、早读、开会、升 旗、课间操、眼保健操） 1 2 3 4 5 6 7 1 2 三、卫生 3 4 5 6 四、文体活动 1 2 五、其他奖惩 1 2 班 委 、 课 代 表 、 小 3 4
上课 自愿 听 作 作 举手 写分
‘10，不 是有意 被记 -1，并 一次 赔偿修 名字 理公物 -2 所需费 用
-2
代表班级 参赛个人 +5，获年 级前三名 年级 每 +15、+10 前三 次 、+5，小 名+5 +2 组+5；获 校级加 倍，以此 类推。
顶撞 老 师， 其 不尊 他 敬老 合 师 计 加 分
比赛
好 黑板 人 报 好 事
满 分 +2 不 过 关 -1
缺 交 -2 抄 袭 作 业 -2
听 画正 每 写 字， 周 -2 回答 每天 评 考 正确 每人 5 试 +1 超过3 人 次+1 +5 10
-4
骂 人 -5 打 架 10
低于90分 个人-5, 所在小组 集体-1， 100分个 人+2，所 在小组+1