初中语文 说明文常识+答题技巧(21张PPT)

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7、列图表： 运用表示各种情况和注明各种数字的
图和表来说明事物的方法。二者可单独 运用，也可以一起运用。它是“种辅助 手段，常与文字解说配合使用。
作用：清晰直观地说明了……
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8、下定义：为了突出事物或事理的主要内容
或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物 一个说法，使读者对被说明的对象有明确的 概念。这是说明事物特征或事理、揭示事物 或事理的本质的一种方法。即说明此事物特 点+本质 作用：科学、准确、简明地说明了…… 如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的 解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡 是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体， 都叫克隆”
如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高28米， 面积2380多平方米”，就是典型的列数字的 说明方法。
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4、举例子：说明事物的情况或事理有时只 从道理上讲，人们不太理解，这就需要举 些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说 明。
作用：举……例子，具体有力地说明了……
如《大自然的语言》一文中为了说明“纬 度位置对物候的影响”，作者便举了南京 和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说 明。
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2、分类别： 要说明事物的特征或事理，从单方面
往往不容易说清楚，可以根据形状、性 质、成因、功能等方面的异同，把事物 或事理按一定的标准分成若干类，然后 依照类别，逐一加以说明。 作用：条理清晰地说明了……
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3、列数字：有些事物为便于从数量上说 明特征，往往运用一些数字来说明。 作用：具体准确地说明了……
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5、打比方：就是修辞方法中的比喻。在 说明文中运用打比方的方法，可以使人 们不了解的事物或抽象的事理变得具体、 生动、形象。 作用：生动形象地说明了…… 如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成 弧形，就像虹”
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6、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事 物的特征。
作用：生动形象地说明了…… 如《中国石拱桥》一文中写道：“这 些石刻的狮子，有的母子相抱，有的 交头接耳，有的像倾听水声，千态万 状，惟妙惟肖”。这样显得十分生动、 活泼。
诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵 就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也 可以不相等。 如“词是能独立运用的最小的语言单位”这个 定义，可以颠倒，即说“能独立运用的最小的语 言单位是词”也行；而“铀，是银白色的金属” 则是作诠释，不能颠倒，说成“银白色的金属是 铀”。
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10、引用
作用:增添文采、准确说明事物的特点、 丰富文章内容、增强文章说服力、 吸引读者阅读兴 趣……
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9、作诠释：这是对事物进行解释的一种 说明方法。 作用：通俗易懂地说明了……
例如：《大自然的语言》中的“例如秋冬 之交，天气晴朗的空中，在一定高度上 气温反比低处高。这叫逆温层”一句， 就是作诠释。
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下定义与作诠释的区别是：
定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延 要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全 部内涵；
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常见题型：A、B段顺序能否调换？为什么？
不能调换。 A段说明/写出…… B段说明/写出…… 两者之间是由（ ）到（ ）的 （ ）顺序，所以不能调换
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五、常见说明方法：
1、作比较：选择有外部或内部联系的事物 进行比较,往往能增强事物说明 的效果。
作用：将……与……比较，突出说明……
如：《苏州园林》一文中作者就将苏州园 林的特点和北京的园林作比较，突出 说明了它极少使用彩绘的特征。
(2)表示范围。如只、只有、之一、仅仅、全、都、 目前、唯一等。
(3)表示程度。如最、更、很、非常、十分等。
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说明文语言常见题型及答题技巧： ①某词不能删掉的答题格式 不能去掉,因为XX词的意思是……，（起……作 用），说明……去掉后说明……，与原意不符， 因此不能去掉,用它体现了说明语言的准确性、 严密性。 例如：“黏菌形成的网络，竟和错综复杂的东京 地铁线路几乎一模一样”
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四、说明的顺序：
1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后 来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记 录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类 的说明文。
2、空间顺序：按照事物的空间存在形式，或 从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远 及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于 说明建筑物、景点。（常有方位名词出现）
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3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或 人们认识事物的过程来安排的说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、递进关系、 主次关系、总分关系、并列关系等；
认识事物或事理的过程则指由浅入深、由 具体到抽象、由现象到本质、由性能到功用、 由一般到特殊、由整体到局部等等。层层深 入，逻辑条理十分清楚。
说明对象，即文章说明的话题，主要对事 物的状态、性质、功能和特征等进行说明。
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三、说明文的结构：
• 1．总分式（事物性说明文大多使用这种结构）： 包括“总－分、分－总、总－分－总”等பைடு நூலகம்事 物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按 并列方式安排。
• 2．递进式（事理性说明文大多使用这种结构）： 事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析。 包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因 到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具 体到概括等等。
说明文常识
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一、说明文的概念：
说明文是以说明为主要表达方式， 以说明事物或阐释事理为主要内容 的一种文体。它说明事物状态、性 质、构造、类别、特征、功能或者 解释事物的含义、原理、关系、演 变等。
➢说明文的特点是说明性、知识性、科学性。
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二、说明文的分类：
➢事物说明文：针对客观存在的事物的 说明。事物说明文经常考察说明对象 及其特征。 ➢事理说明文：针对事理、定理、公理 等来说明，目的是使人们明白要说明 的道理。事理说明文经常考察说明内 容。
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六、说明文的语言：
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条 件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特 征、性质、程序等，都要求准确无误。
命题者一般情况下从下面三个角度来考查语言的 准确性,命题者一般选择下面三类词语来命题:
(1)表示推测估计的词语。如据说、大约、差不多、 可能、左右、上下、估计等。