八年级科学下册 第1章第7节《元素符号表示的量》教案1 浙教版

第1章第7节《元素符号表示的量》教案1
1. 相对原子质量相对分子质量
一、教学目标：
1、了解相对原子质量的概念及计算方法
2、理解相对分子质量的概念
3、会查阅相对原子质量表
4、能根据化学式计算物质的相对分子质量
二、教学重点：
1、相对原子质量的概念、相对分子质量的概念
2、能根据化学式计算物质的相对分子质量
三、教学难点：
相对原子质量的概念
四、教学准备：
1、大小不同的圆纸
2、投影仪
五、教学方法：
启发式教学
六、教学过程
（一）导入
1、学生活动
（1）至少查阅一个氢原子质量、一个碳原子质量、一个氧原子质量
（2）谁能快速说出同位素的概念，到现在为止已发现了几种元素，又有多少种原子
（3）你能告诉我“C”、“2H”、“3H2O”、“Na+”的含义吗？
2、讲述。

从查阅的资料我们发现，原子的质量极小，每种元素都有同位素，在110多种元素中远远不止110多种原子，不同的原子又有不同的质量。

那么，是否有更简单的方法把元素符号与量联系在一起？
（二）相对原子质量
1、小游戏：称一称
（1）左边16位同学（第一大组），右边12位同学（第四大组），中间二、三大组的同学作为横梁，启问：在数量上能否使这台天平保持平衡？（不能）则左边与右边的数量比是多少？
（2）左边16位同学（第一大组），右边1位同学（第四大组），中间二、三大组的同学作为横梁，启问：在数量上能否使这台天平保持平衡？（不能）则左边与右边的数量比又是多少？
小结：从上述小游戏我们发现，两者都不能使天平保持平衡，但两者的数量关系却发生了变化，从一个分数变成了一个整数。

2、小制作：
（1）制作一个大圆，代表一个质子数和中子数都为6的碳原子C—12，已知该原子的质量为1.993×10—26千克，取其112的质量为1.661×10—27千克。

（2）再制作一个比小圆，代表一个氢原子
思考：一个小圆和一个大圆的112的比值是多少？
指导学生阅读课本内容及图1—36，计算得出氢原子的相对原子质量和氧原子的相对原子质量。

3、教师小结：（投影）
（1）国际上规定以含有6个质子和6个中子的碳原子的112作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的数值，就是该种原子的相对原子质量。

（2）相对原子质量只是一个比值，它的国际单位制（SI）单位是1，符号为1（单位为1，一般不写出）
（3）相对原子质量与原子实际质量的换算式为：
某原子的相对原子质量==某原子的实际质量×12作为标准的碳原子的实际质量
读表：下表对你有什么启发？学生讨论后小结
（1）一个质子的质量与一个中子的质量近似相等，电子的质量很小
（2）原子的质量主要集中在原子核上，即
相对原子质量===质子数+中子数
（3）知道相对原子质量、质子数和中子数中的任意两个量，就可以知道第三个量。

讲述：知道了元素符号后，可以直接从元素周期表或从相对原子质量表（附录3）中查出元素的相对原子质量。

每一大组请分别查出下列常见元素的相对原子质量。

（投影）
启问：（1）你是否发现了相对原子质量最小的原子？
（2）相对原子质量不是原子的实际质量，它能否体现原子的实际质量大小？（能，相对原子质量越大，原子的实际质量越大）
（3）相对原子质量与原子的实际质量相比，有什么优点？（数值比较简单，便于书写、运算、记忆）
讲述：分子由原子构成，它的质量也很小，你猜想一下一个水分子的质量大约多少千克呢？如果直接用千克作为单位，显然是很不方便的，你有什么设想？指导学生阅读课文，归纳解决的办法。

（学生回答）
师小结：相对分子质量：一个分子中各原子的相对原子质量的总和
计算物质的相对分子质量
（投影）例题1
计算硫酸的相对分子质量
解：（1）写出正确的分子式：H2SO4
（2）查找各原子的相对原子质量
（3）计算：硫酸的相对分子质量==1×2+32+16×4==98
即：分子式元素相对原子质量元素的原子个数总数
H2SO4 H 1 ×2 =2
S 32 ×1 =32
O 16 ×4 =64
硫酸的相对分子质量==1×2+32+16×4==98
投影练习：查找并计算下列化学式的相对分子质量：
NaCl
Ca（H2PO4）2
KClO3
2CO2
CuSO4·5H2O
（学生思考、练习，学生对批后决出优胜者）
强调：正确处理好分子式前后的系数、角码、括号与“加”、“乘”的关系
从上述计算我们可以看出物质的分子质量是不一样的，有些物质的相对分子质量很大，如蛋白质、核酸、淀粉等可以达到几千、或几万甚至几十万，这些物质叫做大分子或高分子化合物，那么什么物质的相对分子质量最小？（水）
读图。

请同学们看课本P29中的图1—36化学式的意义，并完成课本上的题。

三、学生小结本节课的内容
课外收集：几种食品的标签，记录它们的主要成分和含量。

四、课后反思
讲解相对原子质量的概念和运用，倍数关系的理解，图中天平的作用有助于学生的理解
五、作业设计：1.B作业本P10 1-11小题（1、2、3为课堂练习）
2.《一课一练》P34-P36（先整理知识点）特别讲解相对原子质量的概念和运用。