最新一年级下册第一课
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(3)、学习表示判断的“是”字句，能够造出正确的句子。
2、充分借助课文插图，让学生在弄懂图意的基础上熟读课文内容，要求学生分角色朗读或设计类型的场景让学生进行简单的会话练习。
3、从本课学会向他人问好的文明的习惯。
二、教学重点：
(1)、准确的；朗读会话，能够模仿会话内容向他人问好并做自我介绍。
(2)、了解在什么情况下向他人问好，并尽可能多的用汉语表达。
drink喝drankdrunk
forecast预报forecastforecast
seek寻觅soughtsought
hear听到heardheard教学反思：
run跑ranrun
awake醒来awokeawaked / awoken
2.以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
sew缝合sewedsewn / sewed
understand了解understoodunderstood
三、教学难点：
借助图画，学会文明的语言能够在实际生活中的运用。
四、教学方法：教授法演示法
五教具准备：电子白板、生字卡片
六、课时安排：二课时
七、教学过程：
第一课时（40分）
（一）、生字教学。30分
1、在田字格中演示生字书写，并书空练习。（注意掌握比画顺序和间架结构）
我wǒ是shì你nǐ好hǎo开kāi
(1)会话的人是哪两个？
（2）谁是新来的同学？引导学生根据课文回答问题。
（二）、语法讲解。5分
1、讲解人称代词“我”“你”“他”的同法。
2、……是……（表示肯定判断的句式）
我是扎西。我是卓玛。
（三）、讲解练习。5分
（四）、布置作业。2分
（五）、课后小结。3分
你们学会了哪些知识？
（六）板书设计
bleed流血bledbled
学xué他tā
2、拿出生字卡片，让学生找朋友。
(二)、词语教学。5分
（1）先让学生给词语注音，并一起读两遍。
wǒshi nǐhǎo kāixu tā
我是你好开学他
（2）分小组读词语，比比哪个组读的好。
（三）、布置作业。2分
（四）、课后小结。3分
你们学会了哪些笔画及偏旁？
第二课时40分
二、课文教学25分
第一课我是扎西
教学目标
1.(1)、学习的要求掌握的生字掌握新比画“¬”（斜钩）、“”（横钩），学习新偏旁“ノ”、“日”（日字头）、“イ”（单人旁）、“女”（女字旁）、“一” 、“子”（子字底）．认识“来、了、同、叫”４个生字。
(2)、学习要求掌握的词语，注意“我”“你”“他”的区别，了解你好的意思和用法。
（一）、导入新课：
同学们，当你们见到新的朋友时应该怎么打招呼？本课是围绕着班里的两位同学初次见面设计简单的会话场景。
1、教师范读一遍课文，然后再领着学生读两遍。
2、同桌之间分角色朗读课文一。并自我介绍
3、采取扮演角色的方式，组织学生模仿表演课文一得场景，学会用汉语向他人问好并自我介绍。
4、老师出ຫໍສະໝຸດ Baidu问题：
2、充分借助课文插图，让学生在弄懂图意的基础上熟读课文内容，要求学生分角色朗读或设计类型的场景让学生进行简单的会话练习。
3、从本课学会向他人问好的文明的习惯。
二、教学重点：
(1)、准确的；朗读会话，能够模仿会话内容向他人问好并做自我介绍。
(2)、了解在什么情况下向他人问好，并尽可能多的用汉语表达。
drink喝drankdrunk
forecast预报forecastforecast
seek寻觅soughtsought
hear听到heardheard教学反思：
run跑ranrun
awake醒来awokeawaked / awoken
2.以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
sew缝合sewedsewn / sewed
understand了解understoodunderstood
三、教学难点：
借助图画，学会文明的语言能够在实际生活中的运用。
四、教学方法：教授法演示法
五教具准备：电子白板、生字卡片
六、课时安排：二课时
七、教学过程：
第一课时（40分）
（一）、生字教学。30分
1、在田字格中演示生字书写，并书空练习。（注意掌握比画顺序和间架结构）
我wǒ是shì你nǐ好hǎo开kāi
(1)会话的人是哪两个？
（2）谁是新来的同学？引导学生根据课文回答问题。
（二）、语法讲解。5分
1、讲解人称代词“我”“你”“他”的同法。
2、……是……（表示肯定判断的句式）
我是扎西。我是卓玛。
（三）、讲解练习。5分
（四）、布置作业。2分
（五）、课后小结。3分
你们学会了哪些知识？
（六）板书设计
bleed流血bledbled
学xué他tā
2、拿出生字卡片，让学生找朋友。
(二)、词语教学。5分
（1）先让学生给词语注音，并一起读两遍。
wǒshi nǐhǎo kāixu tā
我是你好开学他
（2）分小组读词语，比比哪个组读的好。
（三）、布置作业。2分
（四）、课后小结。3分
你们学会了哪些笔画及偏旁？
第二课时40分
二、课文教学25分
第一课我是扎西
教学目标
1.(1)、学习的要求掌握的生字掌握新比画“¬”（斜钩）、“”（横钩），学习新偏旁“ノ”、“日”（日字头）、“イ”（单人旁）、“女”（女字旁）、“一” 、“子”（子字底）．认识“来、了、同、叫”４个生字。
(2)、学习要求掌握的词语，注意“我”“你”“他”的区别，了解你好的意思和用法。
（一）、导入新课：
同学们，当你们见到新的朋友时应该怎么打招呼？本课是围绕着班里的两位同学初次见面设计简单的会话场景。
1、教师范读一遍课文，然后再领着学生读两遍。
2、同桌之间分角色朗读课文一。并自我介绍
3、采取扮演角色的方式，组织学生模仿表演课文一得场景，学会用汉语向他人问好并自我介绍。
4、老师出ຫໍສະໝຸດ Baidu问题：