最新专题突破五科学探究题

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专题突破（五）┃ 科学探究题
[方法点拨] 此类探究题常从实验及生活中观察到的一些 现象，结合所学到的有关知识，提出猜想，并设计实验进行 探究。答题时，同学们应注意提出的猜想必须有一定的合理 性，要根据有关物质的组成、结构、性质及变化时的现象作 出猜想，而不能无根据地胡乱猜想。
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解题方法：在解答科学探究题时，应注意认真阅读全题，理 解题中所给的“资料”内容，找到所要解决的问题与“资料” 内容的关系，以确定解题的思路、方法和途径。另外，我们在 进行文字表述时，要注意用词上的严谨性和简洁性，避免出现 因词不达意或主观上的疏漏而导致失分。
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专题突破（五）┃ 科学探究题
③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙 不可靠，他用水、酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请 完成他的实验报告。
实验步骤
取少量D中固体加入试 管中，加水振荡，滴加 无色酚酞溶液；再向试 管中加入少量的稀盐酸 溶液变红，
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专题突破（五）┃ 科学探究题
②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞溶液后褪为无色的时
间约为__F______。
A．小于30 s
B．30～90 s
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C．90～140 s
D．140～180 s
E．180～280 s
F．大于280 s
解 析 认真分析(3)题图可以得出：氢氧化钠溶液的浓度越 大，酚酞溶液变红后褪色越快；氢氧化钠溶液的浓度越小，色度 值越大。从图中可看出5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞溶液后140 s 内色度从85%升高至92%，那么从92%升高至100%，所需的时间 要大于140 s。
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专题突破（五）┃ 科学探究题
(1)能证明装置A“释放CO2”的现象是 _____C_中__的__澄__清__石__灰__水__变__浑__浊________。
(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是 _防__止__C__中__的__石__灰__水__倒__吸__到__装__置__A_中__热__的__试__管___内__(或__防__止__试__管__炸。裂)
(3)上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究， 以证明是否“捕捉”到CO2。
[猜想与假设] D中的固体可能为：Ⅰ.只有氧化钙；Ⅱ.氧化钙与碳酸钙； Ⅲ.只有碳酸钙。 [进行实验] ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量
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专题突破（五）┃ 科学探究题
的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体 为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明 猜想Ⅲ成立，其理由是 _(_如__果__固__体__是__氧__化__钙__和__碳__酸__钙__的__混__合__物__，__也__有__类__似__的__现__象_____ _(_或__固__体__只__有__氧__化__钙__时__，__加__入__一__定__量__水__会__转__化__成__氢__氧__化__钙_ ， _由__于__氢__氧__化__钙___微__溶__于__水__，__也__会__出__现__类__似__现__象__) __。 ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水， 触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸， 没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化 钙，即猜想Ⅰ成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ 成立，理由是
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专题突破（五）┃ 科学探究题
__即__使__有__碳__酸__钙__，__加__入__的__少__量__稀__盐__酸__会__先__消__耗__氢__氧__化__钙__，_____ __也__不__会__出__现__气__泡___________________________________。
(2)乙同学设计如图Z5－3所示装置进行实验，一段时间后， 试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出 CO2与NaOH溶液反应的化学方程式： ____2_N_a_O_H__＋_C__O_2_=_=_=_N_a_2_C_O__3＋__H_2_O______。甲同学认为乙同学 的实验不够严谨，理由是 _C__O_2_气__体_中__可__能__含__有__H_C_l_气__体__ _(_或__氢__氧__化_钠__溶__液__中__可__能_含__有____ _其__他__杂__质__，__其_他__合__理__答__案__均__可_)_ _________________________。
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专题分析
此类题目一般是以研究性小课题作为试题的内容和研究对象， 以实验为研究手段，模拟科学探究过程对小课题展开研究。试 题通常按问题情境、知识视野和探究过程构建。题干中的文字 一般比较多，要回答的问题也比较多，因此科学探究题也是中 考化学中的一个难点。
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(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三 个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然 后各滴加2滴酚酞溶液。溶液颜色的变化曲线如图Z5－4[说 明：溶液无色时色度值(透过率)为100%]。请你观察图Z5－4 回答问题。 ①写出两条规律性结论： __氢__氧_化__钠__溶__液_的__浓__度__越_大__，__褪_色 __越__快___氢__氧__化_钠__溶__液__的_浓__度__越_大：， __起__始_颜__色__越_深__(_或_氢__氧__化_钠__溶__液_的 __浓理__答度_案越__)小__，__褪_色__的__时__间_越__长__等_合。
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类型三 运用性实验设计 例3［2014·烟台］科学家设想利用太阳能加热器“捕捉
CO2”“释放CO2”，实现碳循环(如图Z5－5所示)。
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某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设 计如图Z5－6的装置探究上述设想的反应原理是否可行。