艺术课程标准

艺术类课程标准

（试行稿）

阿阳实验学校课程领导小组编

第一部分前言

艺术类（包括音乐、美术）课程是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。让学生进一步了解我国民族和国外优秀艺术作品，开阔学生视野，增强学生艺术基础知识和基本技能，提高学生的观察能力、形象思维能力、欣赏能力和表现能力，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极、乐观的生活态度，为其终身热爱艺术、热爱生活打下坚实的基础。

学校非常重视九年义务教育阶段的音乐和美术教育，为满足家长和学生的需要，更是为了落实《甘肃省九年义务教育地方课程实施意见》对音乐、美术课程的规定，2009年学校借助“甘肃省地方课程与学校课程建设示范项目”活动，将（民乐、舞蹈、合唱、绘画、书法）艺术兴趣小组活动上升为学校课程，从而有目的、有计划、有步骤、有实施、有评价的开展。特制订《阿阳实验学校艺术类课程标准》。

一、课程性质

艺术是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶，也是人类文化的重要组成成分。艺术课程开发智力，致力于学生艺术素养的形成和发展，着力培养学生的审美情趣, 激发学生的创造精神和个性发展，实用与审美、物质与精神的统一是其主要特征。

为保证义务教育的实施，在教育教学中应当平等对待每一位学生，关注学生的个体差异，因材施教，学校以学生的爱好为动力，以学生的发展需求为核心，使有特长的学生在品德、智力、体质等方面全面发展，将合唱、舞蹈、民乐、绘画和书法开设为学校艺术课程。

二、课程理念

（一）注重学生个性发展

按照学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨，奉行“让每一位学生成人，让众多学生成才，让每一位学生合格，让众多学生优秀”的育人理念，为学生艺术发展搭建平台，指导学生掌握艺术的基础知识和基本技能，挖掘学生的潜能，让学生感受艺术魅力，促进学生个性发展，把全体学生的普遍参与发展不同个性的因材施教有机结合起来，为学生提供发展个性的可能和空间。

（二）提高学生的艺术素养

艺术课程应该培养学生享受艺术，着力用艺术美化人生。指导学生学习艺术课程及相关知识,让学生形成艺术方面的体验，模仿,想象,思维,表达,设计,审美,评鉴和参与人际交流等方面的意识和能力,及其所伴随的情感,合作，意志,态度等个性品质。在艺术实践过程中，激发和尊重学生在学习过程中的创造精神，让每一位学生在有选择的学习过程中，得到不同程度的提到，为终身发展奠定基础。

（三）基于家长、学生的需要

静宁教育的发展得到家长的大力支持和关心，更为重要的是家长注重孩子的全面发展，使孩子从小上舞蹈、绘画、书法、器乐辅导班，学校高度重视学生艺术特长的持续发展，引导学生在学习我国优秀传统文化的过程中，汲取精华，丰富文化底蕴，提升文化品位，让学生在艺术方面得到长足的发展和进步。

（四）基于学校的发展

阿阳实验学校前身是创建于2001年8月的阿阳小学，2007年8月，学校始升格为独立初中，学校领导班子以“把阿阳实验学校建成全省最有影响力的

现代化初级中学，建成学生幸福、教师充分发展、家长放心满意的精神家园。”而奋斗，艺术的发展是衡量学校进步的标志，也是学校持续发展的动力。

（五）开发学校和地方资源

学校教师资源优质化，上级主管部门精心选派，学校认真培养，音乐、美术教师业务精湛，专业素养过硬，是乐于奉献的一流教师，受到当地群众的普遍认可，让教师的潜能得到最大程度的发挥。当地书法、绘画、器乐盛行，艺术在当地有着广泛的群众基础，深受人民的喜爱。

三、课程思路

（一）按照国家《全日制义务教育音乐、美术课程标准》，在总目标之下，按初学者、具备一定基础知识者、有较高艺术水平者有针对性的实际教学内容，注重可操作性。

（二）以学生兴趣爱好为依据，加强艺术学习活动的针对性和探究性，从促进学生素质发展和个性发展的角度，划分为音乐、舞蹈、美术、民乐艺术课程。

（三）贯彻知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度整合的原则设计艺术课程，使活动内容相互联系，螺旋上升，最终达到目标。

第二部分课程目标

一、总目标

（一）以学生爱好为动力，以发展学生特长为主要目的，培养学生热爱艺术的情怀，认识艺术文化的博大精深，陶冶情操，培养审美能力。了解艺术方面所取得的成就，培养爱国主义和集体主义精神。

（二）开发教育资源，让学生的个性得到充分发挥，体验艺术活动的乐趣，激活学生爱好艺术的情趣，培养学生对艺术的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养.

（三）经过艺术基础知识和基本技能的训练，能熟练地运用乐器，掌握绘画、舞蹈、唱歌，获得对艺术学习的持久兴趣，健全人格。

（四）了解艺术创作与历史背景，具备初步的艺术欣赏水平。

二、分目标

（一）合唱块目标

1.感受作品的风格特点，了解作品的主要表现手法。

2.能分辨人声别，并能用深情的声音表达歌曲的思想感情。

3.能够参与演唱活动中的即兴表演。

4.通过聆听乐曲，加深对乐曲情感表达方式、表现手法的理解。

5.通过参与歌曲的即兴表演，从而体会歌曲表达的内涵。

（二）舞蹈块目标

1.培养对舞蹈的兴趣，掌握舞蹈的基础知识和基本技能。能用科学的方法指导练习，运用课堂所学的知识技能指导课外活动。

2.培养正确的身体姿态，规范的动作，优美的舞姿，高尚的气质，开发学生自身的艺术潜能。

3.通过练习体验乐趣，加强同学之间的交往，培养良好的合作精神和道德风尚。

（三）民乐块目标

1.学习基本的歌唱技巧，合唱技巧以及学习有关的初步知识。

2.增进乐感（音乐能力与理解、表现的总称）

3.让学生赏析优秀音乐曲目，体现音乐旋律美，促进学生对美的认识和追求，进行审美教育。

4.培养孩子艺术情趣，初步具有艺术审美意识。

（四）绘画块目标

1.通过学习掌握素描、色彩的基本知识与造型的基本方法。

2.通过学习对素描、色彩的各种工具材料及性能有一个基本的了解和掌握。

3.通过学习掌握石膏几何形体、静物、写生的基本知识和表现方法。

4.培养孩子美术情趣，初步具有艺术审美意识。

（五）书法块目标

1.了解关于写字方面的基本知识，认识写好字在生活中的重要性，为今后学习和工作打下一个良好的基础。

2.学会在观察、体味中揣摩字体艺术，使观察能力和写字热情得到提高。

3.陶冶学生的艺术情操，并在体验的过程中让写字课堂成为展示自我个性的舞台。

4.培养学生具备初步的书法艺术欣赏能力。

第三部分课程内容

一、合唱块内容

（一）学习基本的歌唱技巧，合唱技巧以及学习有关的初步知识。

（二）增进乐感（音乐能力与理解、表现的总称）。

（三）让学生赏析优秀音乐曲目，体现音乐旋律美，促进学生对美的认识和追求，进行审美教育。