七年级语文下册 22《在沙漠中心》导学案新人教版

《在沙漠中心》
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课题《在沙漠中心》课型新授课课时23、跳读课文，找出你认为心理描写最成功的句子读一读，品一品。

A
4、作者一度绝望过，他以为自己的生命会结束在沙漠，“临死”前，他思考
最多的是生命，那么他对生命做了哪些阐释？找出一些你认为最富哲理的句
子读一读，品一品。

B
课堂检测 A
一、本文节选自，作者是（国家）作家（人名），
其代表作有等。

二、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。

作者的心
理变化过程是，在沙漠中他们遇到了问题，
问题，问题，我们可以从中体会出主人公的精神品质。

三、中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在《使至塞上》
一诗中写道“”展现了黄沙莽莽的
雄奇瑰丽。

而王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门
关。

”一诗则表明了将士们戍守边关
的宏伟壮志。

一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的“活化石”，如纳西古乐、戏曲、剪
纸、刺绣、岩画等民间艺术和宗教艺术。

它们特色鲜明、丰富多彩，犹如一
个宏大的民族民间文化艺术宝库。

课堂记录
或学法指导
⑦西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源，是西部大开发的重要组成部分。

应该充分重视这些得天独厚的资源优势，加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用，建立良好的民间文化生态环境，为推进西部大开发作出贡献。

1、第①段从_ _、行政区域、 、人口数量等四个方面说明了“中国西部”的概念。

2、第②段中“华夏祖先的脚步”是指 ；将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较，是为了说明 。

3、选择下列词语，将序号分别填入下面句子的横线处。

A ．精美绝伦 B ．博大精深 C ．兼收并蓄
形成了自己 的恢宏气度，展现出 的艺术形式和 的文化内涵。

4、用简洁的语言概括西部文化的主要特征
总结反思
学 习 目 标
1、积累字词
2、抓住课文主要信息，概括内容要点。

学 习 重 点 理清作者的心理变化过程 初读课文，借助工具书解决生字新
词。

找出人物心情变化的句子，梳理作者的心理变化过
程。

用批注的形式作简要赏析。

学 习 难 点
把握思路，概括要点。

第一课时 学习过程： 自主学习：A
1、 给加线的字注音：
乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ）（ ） 脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ） 筛糠（ ）（ ） 2、解释下列词语： 大限： 虫豸： 芸芸众生： 筛糠：
3、用一句话概括文意。

合作探究
1、在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？A
2、面对遭遇的痛苦，作者心情发生怎样的变化？（先找出表达作者心情的句子）A
第二课时
学习目标：引导学生自学，提高筛选信息的能力。

知识链接：
学习重难点：体味生命的意义，正确对待挫折和失败。

反馈提升
一、2002年，北京大学山鹰社登山队有五位大学生，在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩，两人遇难，3人失踪。

山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。

你怎么看待这件事？B
二、如果走出沙漠的作者，想给大家说一句沙漠历险感言，他会说什么呢？请你站在作者的角度拟一句。

B
课外阅读A
西部文化和西部开发
①中国西部是什么概念？中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括我国西北和西南几个省市、自治区。

这片广袤的土地面积为546万平方公里，占国土总面积的57％；人口2.8亿，占全国总人口的23％。

②西部是华夏文明的源头。

华夏祖先的脚步是顺着水边走的。

长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约170万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约70万年。

这两处古人类都比北京猿人（距今约50万年）的资格更老。

③西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富多彩的文化资源。

④西部地区是华夏文明的重要发源地。

秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺的暮鼓晨钟。

敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己________的恢宏气势，展现出________的艺术形式和________的文化内涵。

秦始皇陵兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。

圣埃克絮佩里是国作家、家，主要作品有《夜航》、《人类的大地》、《小王子》等。

他是一位具有传奇色彩的人物，他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。

同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。

人们评他有的勇气，的气质，儿童的纯真，思想家的深度。

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