部编版一年级语文上册快乐读书吧(2套)

亲子阅读卡
家长每天阅读时间：（ ）分钟； 读书时间 孩子每天阅读时间：（ ）分钟；每
天有效共读时间：（ ）。
共读收获
孩子的话： 家长的话：
精彩瞬间
共读片段： 瞬间感受：
交流阅读课外书的经历
➢ 分享阅读趣事。 ➢ 组织讲故事。
除了在学校和老师、同学一起读书外，平时 我们还可以和谁一起读书呢？
爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公 外婆 邻居阿姨
课本插图中，红红在 哪里和谁在一起读书？
红红在家里和爸爸妈妈一起 读书。
红红和爸爸妈妈一起 读书时感觉怎么样？
红红读得很高兴。
你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你 用打“√”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！
亲子阅读卡
和谁一起读书
一周读几次
爸爸 爷爷 外公 其他
妈妈 奶奶 外婆
1次 2次 3次 4次 5次 6次 7次
你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你 用打“√”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！
亲子阅读卡
和谁一起读书
一周读几次
爸爸
妈妈
1次
2次
爷爷
奶奶
3次
4次
外公
外婆
5次
6次
其他
其他
7次
拓展阅读空间
观察下面的图片，你在图片里找到自己了吗？你在读什么 有趣的书，可以和大家分享吗？
我读的是科学书。我喜欢各种小动物，在书中，我知道了它们各自 不同的生活习性。
我读的是故事书。我特别喜欢成语故事，每个故事都很有趣。 我读的是儿歌。儿歌读起来很好听，有的还能唱。
语文 一年级 上册
快乐读书吧
交流读书方式
请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？ 请同学们看插图联系自己的生活实际说一说。
在书店读书。 在少儿图书馆读书。 在学校阅览室读书。
百度文库
你在这些地 方读过哪些 书？你是怎 样读书的？
《十万个为什么》 《白雪公主》
我一个人静 静地坐在地 上读。
《稻草人》
我和爸爸 妈妈一起 轻声读。
观察课本中第三幅插图，说一说：图中的小朋 友读完书后在干什么？
除了上课读书，我 和同学们在课余还去书 店、图书馆、阅览室读 书，那里的读书氛围可 浓了。大家可以边读书 边分享知识和心得。
现在，我能自己看图 画书和标注了拼音的书。 每当独立读完一本书时， 我的心中就充满了成就感。 爸爸、妈妈也会给我买各 种类型的书回来，鼓励我 多识字、多阅读。
同学们还可以制作读书荣誉卡（如下）， 来记录自己读书的收获和感悟。
课外拓展
课外阅读推荐
书名：《小魔怪要上学》 作者： 玛丽·阿涅丝·高德哈文
内容简介
小魔怪是食人魔的孩子，他很羡慕人类小 孩子的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定 要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上 学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念 着书上的故事时，食人魔爸爸、妈妈都被吸引 过来了，他们最后甚至还和小魔怪的同学变成 好朋友了呢！
快乐读书吧
dú shū zhēn kuài lè
读书真快乐
在我还没有上学的 时候，我就开始读书了， 那时我认识的字不多， 读书都靠听爸爸、妈妈 讲故事。现在，我能和 爸爸、妈妈一起读书啦！
上学之后，我把和爸爸、 妈妈一起读过的故事讲给同 学们听，大家都听得津津有 味，还称我为“故事大王”， 我可开心了。
他把自己读到的有趣的 故事讲给大家听。
你读过的故事里哪一 个特别有趣？谁愿意 来讲一讲和大家一起 分享。
了解拼音用途
读书给我们带来快乐！但是读书时 遇到不认识的字该怎么办呢？看看课本 中最后一幅图告诉了我们什么方法吧！
拼音是我们的好朋友，它乐意 帮助我们读懂更多有趣的书。
最后，老师向大家推荐一套好 看的书——《快乐读书吧·名著阅 读课程化丛书·和大人一起读》， 里面有许多有趣的儿歌、童谣和故 事。你可以在大人的帮助下，和他 们一起读。接下来，我们要学习拼 音，学习了拼音，你就可以借助拼 音，自己独立阅读各种图书啦！