小升初小学生毕业作文指导课件
小学语文小升初作文写作指导课件
小学语文小升初作文写作指导课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材六年级下册第五单元作文课《我的理想》。
本节课的教学目标是让学生通过写作表达自己的理想，培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解写作的基本要求，能够清晰、具体地表达自己的理想。
2. 培养学生观察生活、思考问题的能力，提高学生的写作兴趣。
3. 通过作文教学，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让学生能够具体、清晰地表达自己的理想。
难点：如何指导学生将理想与现实相结合，进行有创意的写作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、作文纸学具：笔记本、文具盒五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过向学生讲述自己在小学时的理想，引发学生对理想的思考。
2. 讲解教材内容：教师引导学生回顾课文中的写作要求，讲解如何表达自己的理想。
3. 例题讲解：教师展示优秀作文示例，分析其写作技巧，指导学生如何进行写作。
4. 随堂练习：教师布置写作任务，要求学生以“我的理想”为主题，进行短文写作。
5. 作文互评：学生分组，互相交换作文，进行评价、修改。
六、板书设计板书《我的理想》板书内容：1. 写作要求：具体、清晰、有创意2. 写作技巧：观察生活、思考问题、结合现实七、作业设计1. 作业题目：以“我的理想”为主题，写一篇短文。
2. 作业答案：我的理想每个人都有自己的理想，我也不例外。
我的理想是成为一名优秀的科学家，为我国的科技事业做出贡献。
小时候，我就对科学家充满了敬仰。
他们为人类的进步作出了巨大的贡献，让我过上了幸福的生活。
我希望能像他们一样，通过自己的努力，让更多的人受益。
为了实现我的理想，我努力学习各门功课，特别是数学和物理。
我相信，只有掌握了扎实的知识基础，才能在科学领域取得突破。
我还积极参加各类科技创新比赛，锻炼自己的动手能力和创新思维。
我知道，实现理想的道路并不平坦。
我会遇到很多困难和挫折，但我相信，只要我坚持努力，勇敢面对，总会取得成功。
小学语文小升初作文写作指导课件
小学语文小升初作文写作指导课件一、教学内容本课件依据小学语文教材的“作文写作”章节进行设计，详细内容包括：作文的基本结构解析、写作思路的拓展、语言表达技巧的运用、创意构思的实践。
主要围绕记叙文、议论文两种文体进行深入讲解和实践。
二、教学目标1. 让学生掌握作文的基本结构和写作方法，提高写作能力。
2. 培养学生独立思考、创意表达的能力，提升作文的个性特色。
3. 通过写作实践，使学生能够运用所学知识，提高语文素养。
三、教学难点与重点难点：创意构思的实践，语言表达技巧的运用。
重点：作文基本结构的掌握，记叙文、议论文写作思路的拓展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一篇优秀作文，让学生了解作文的魅力，激发写作兴趣。
2. 例题讲解：a. 分析例文的基本结构，讲解作文的开头、中间、结尾的写法。
b. 解析例文的语言表达技巧，如修辞手法、描写方法等。
3. 知识讲解：a. 记叙文写作思路拓展，引导学生从生活中寻找素材，进行创意构思。
4. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，进行作文构思，列出作文提纲。
b. 教师指导学生进行写作，解答学生在写作过程中遇到的问题。
5. 作业点评：教师选取部分学生作业进行点评，分析优点和不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 作文基本结构：a. 开头：引入主题，吸引读者兴趣。
b. 中间：详细叙述，展现主题。
2. 语言表达技巧：a. 修辞手法：比喻、拟人、排比等。
b. 描写方法：景物描写、人物描写、心理描写等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 以“我的老师”为题，写一篇记叙文。
b. 以“保护环境”为题，写一篇议论文。
2. 答案：a. 记叙文例文：我的老师。
b. 议论文例文：保护环境，从我做起。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读优秀作文选集，积累写作素材，提高写作水平。
同时，鼓励学生参加各类作文竞赛，锻炼写作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的创意构思实践。
最新部编人教版语文六年级下册《小升初衔接作文写作指导》精品教学课件
话题作文（五）诀窍
1.拓展话题（添加或删减）
可以在试题所给的话题上加以扩充，也可以为了突 出中心缩小话题，突显内涵。
方法：添加一些限制性的词语
2.类化话题 3.提问话题
将试题所给的话题和其他类别的事物进行比较（联想）， 可以根据其他类别的事物所具备的特点和规律来体现话题 的内容和中心思想
发散思维，（想象）。在心中给自己提问，使写作 思路更加清晰。
话题作文（四）技巧
写好话题作文，好的技巧能增添不少亮彩。
①题目取得好，先声夺人，引起兴趣
结合话题和所选素材，让题目准确且贴近中心思想。平时多看《人民日报》和《青年文摘》。
①独辟蹊径，善于联想
构思上要独具匠心，在立意（中心思想）上要有独特的眼光，叙述的语言不能过于平淡
注意：把一件事写深刻，把一个人写生动，把一种情感写得感人
时间
《美丽》
《春风》
《合作》
《友善》
《责任》
03半命题作文
什么是半命题作文？
简单来说，半命题作文就是出题者给考生题目 的一半，让考生自由的去填适当的内容，例如 “今天起，我不再_____"。 划横线的地方就是考生要补充的题目内容，可 以根据导语去填相关的。
注意：有的有提示语，有的没有提示语。有的是前面空出，有的是后面空出，甚至有中间空出。
第二步 ①审试题中要求的文章体裁，思考后确定适合的写作体裁（尽量选择自己拿手的）
第三步 审话题和所给材料的关系 面对“大话题”，要化抽象为具体，由大写小，写具体，选择好角度和切入点 面对“小话题”，要以小见大，选择典型的事例，写真事，抒真情
注意：不要抄袭试题中的导语或者材料到你所写的文章中
话题作文（二）思考 （三）选材
小学语文小升初作文写作指导课件
小学语文小升初作文写作指导课件一、教学内容本节课选自小学语文六年级下册教材，主要围绕作文写作指导展开，具体章节为“小升初作文写作指导”。
详细内容包括：审题立意、构思布局、选材运用、语言表达、开头结尾等。
二、教学目标1. 让学生掌握作文写作的基本步骤和技巧，提高写作水平。
2. 培养学生独立思考、创新表达的能力，增强作文的个性和特色。
3. 提高学生对作文的兴趣，激发创作热情，为小升初作文打下坚实基础。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生把握作文的主题，进行有针对性的构思和选材。
重点：教授作文写作的基本技巧，如开头、结尾、过渡、照应等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：作文稿纸、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引发学生对作文写作的兴趣，提出本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解作文写作的步骤和技巧。
a. 审题立意：如何抓住题目关键词，确立作文主题。
b. 构思布局：如何搭建作文框架，使文章结构清晰。
c. 选材运用：如何挑选合适的事例，丰富作文内容。
d. 语言表达：如何运用修辞手法，提高作文语言质量。
e. 开头结尾：如何写好开头和结尾，使作文更具吸引力。
3. 示例：展示一篇优秀作文，让学生体会写作技巧的运用。
4. 练习：布置随堂练习，让学生尝试运用所学技巧进行写作。
5. 互动：组织学生互相评改，提出改进意见，共同提高。
六、板书设计1. 小升初作文写作指导2. 内容：a. 审题立意b. 构思布局c. 选材运用d. 语言表达e. 开头结尾七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
2. 答案要求：结构清晰，内容丰富，语言表达流畅，运用所学写作技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐一些作文素材和优秀作文，让学生在课后进行阅读和借鉴，提高写作水平。
同时，鼓励学生参加各类作文比赛，锻炼自己的写作能力。
重点和难点解析1. 审题立意2. 构思布局3. 选材运用4. 互动环节一、审题立意1. 抓住题目关键词：找出题目中的关键词，理解其含义，确立作文的主题。
小升初作文六年级毕业考试作文指导52页PPT
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小升初作文 PPT课件(共12张)
人物描写
一：1.大概总体概括 2.外貌 3.性格 可以根据情节安排 4.故事 5.表达情感 二:放在一个故事中，从故事中体现
板块组合法
例：我的妈妈 温柔+漂亮+马虎=我的妈妈
我漂亮的妈妈 性格漂亮+长相漂亮ห้องสมุดไป่ตู้工作漂亮
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
小升初作文六年级毕业考试作文指导52页PPT
小学语文小升初作文写作指导课件
小学语文小升初作文写作指导课件一、教学内容本节课内容选自小学语文教材第六册第四章《小升初作文写作指导》。
详细内容包括：作文写作的意义与价值、小升初作文的要求与评分标准、作文构思与写作技巧、常见作文题目解析及范文分析。
二、教学目标1. 让学生了解作文写作的意义与价值，提高写作兴趣。
2. 掌握小升初作文的要求与评分标准，提高作文写作水平。
3. 学会作文构思与写作技巧，培养独立思考和创作能力。
三、教学难点与重点难点：作文构思与写作技巧的运用。
重点：小升初作文的要求与评分标准，以及常见作文题目的解析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生谈谈自己在生活中遇到的有趣的事情，引出作文写作的意义与价值。
2. 新课讲解：a. 简要介绍作文写作的意义与价值。
b. 详细讲解小升初作文的要求与评分标准。
c. 通过范文分析，讲解作文构思与写作技巧。
3. 例题讲解：选取一道常见作文题目，进行详细解析，指导学生如何进行作文构思与写作。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，现场完成一篇作文。
5. 互动环节：学生互相批改作文，教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 作文写作的意义与价值2. 小升初作文要求与评分标准3. 作文构思与写作技巧4. 常见作文题目解析5. 范文分析七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键环节。
在本节课中，难点为作文构思与写作技巧的运用，重点为小升初作文的要求与评分标准以及常见作文题目的解析。
利用PPT课件展示作文构思与写作技巧的具体方法，如思维导图、提纲等。
结合范文分析，让学生直观地了解写作技巧在实际写作中的应用。
六年级小升初考试作文指导(详细有针对性)ppt课件精选ppt
❖ 如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就 要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。
❖ 如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂
学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。
精选ppt课件
13
大凡审题，必须仔细，认真分析题目
的每一个语法成份，特别是注意分析
题目中的修饰语或限制词的意思。因
游览、见闻意思的，一般是写景作文。如《秋》、
《 （ ）的早晨》等。写景的题目有时与状物的
题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，
那就是状物作文了。
精选ppt课件
8
审“题眼”，定重点
❖所谓“题眼”，顾名思义就是“题目 的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户， 最能传情达意；同样的道理，题目的 眼睛就是文章主题的窗户，透过这个 “窗户”就能发现文章的主题所在。
如何写好作文？
乐恩教育汤老师
精选ppt课件
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一篇优秀学生习作的基本要求
1、有新意的开头； 2、在作文内容切合题目和习作要求的基础上，尽量讲究内容
立意新颖； 3、结尾要点题，要有自己的体会、感悟或想法； 4、层次清晰，每段中心句围绕题目，每段内容围绕中心句展
开； 5、合理运用丰富的词语和比喻、拟人等修辞手法；
❖ 并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如 《时间与效益》，二者都是题眼；《父亲和 我》，“父亲”和“我”都是题眼。
❖ 在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。
如《他给了我……》，被省略了的“力量、
信心、勇气、启示、时间”等等，都是题眼；
《我有一个-------的家》，被省略了的“和
睦、幸福、温暖、光荣、破碎”等等，都是
精选ppt课件10ຫໍສະໝຸດ .“怎样的什么”的题目类型。比如《美
六年级语文下册小升初《作文指导》课件PPT(完美版)
第 四 部 分 ： 应 用 文 < 读 后 感 —— 注 意 事 项 >
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第二部分：写事
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第 二 部 分 ： 写 事 < 含 义 、方 法 提 示 >
含义：通过一件或几件事情说明一个道理。
写法提示：（1）要交代清楚事情的六要素； 在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的 最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写 好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人 留下完整而深刻的印象。
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第 二部 分 ： 写事 <方法提示>
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。 每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序
记叙，文章的条理就会清楚明白。 要做到记叙得条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文
章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出 来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺 序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
作文复习指导
编辑部小学语文六年级下册
主讲人：XXX
时间：2020.XX.XX
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目录页
第一部分、写人 第二部分、写事 第三部分、想象 第四部分、应用文
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第一部分：写人
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第 一 部 分 ： 写 人 < 含 义 、方 法 提 示 > 含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心 理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
（3）将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。 (4）对全文进行总结。“结”
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奖品愈来愈少，又轮到小女婿时，奇迹出现了。他捧起六粒骰子，仰面朝天对 着月亮默念:“宝宝，来个状元与你相伴吧！”大家全神贯注地盯着骰子。天哪！状元 插金花！家里顿时一片哗然，欢呼声、惊叫声……汇成一支欢快的交响曲。
最终，孩子们把“战果”都交给了管家的老伴，老伴开心的裂开了嘴。我们一 家人在“锵啷啷”欢乐的骰子声度过中秋节的美好时光。
相反，如果中心不明确，随想随写，想到 哪儿就写到哪儿，东拉西扯，读者不知道你在 写什么。这样的的作文反映了作者对所写的材 料缺乏认识能力，当然也不可能写好作文了。
良好的立意，关键在四点： 1、立意要正确 2、立意要专一 3、立意要新颖 4、立意要巧妙
《母亲的手》 《母亲树》
母亲的手 梦溪流
母亲离开我们好多年了，但母亲那慈祥、善良的形象至今还时常浮现在我的 眼前，尤其是她那双灵巧的双手，更是叫我难忘。
母亲的手 梦溪流
小时候，家里的条件不好，我们只有在端午的时候才能够吃上粽子。母亲包 的粽子悠悠的，粘粘的，还有那喷香的花生米，是我最喜欢的。
所以每到端午节，便是我快乐的日子。这天，我会坐在小板凳上，目不转睛
看着母亲包粽子。只见她很熟练地抽出两片棕叶，围一个漏斗的形状，放进糯米， 花生，红豆等馅，利索地把馅遮盖，捆扎，一个严实的粽子就被母亲的巧手包好 了。母亲还能手不停的边包，边逗我说话，我便缠着母亲，让我也学着包，母亲 慈爱地笑着摇摇头说，不行，陷很粘，沾手哦。你等下负责烧火就可以了。
“好呀！”我爽快地答应了，因为我居住厦门几年了，对博饼我早有所 闻，但还未曾参予过，所以兴奋极致。
我们一家走进大厅，围在大饭桌上。小女婿早有准备，拿出了一叠面额 不等的礼品购物卡。打了庄后，大女婿打头阵，他若无其事地掷下骰子。大 家目不转睛地盯着骰子跳动。“啊，三红！”“一张‘乐购’礼品购物卡”， 在大家羡慕的喊声中他接过奖品。
母亲有双巧手。那巧手能做出喷香的饭菜，编织出各种玩具，编织出我温馨快乐 的童年的梦。
春天里，阳光灿烂，春风和煦，小溪边两旁垂柳丝丝，在微风中轻轻摇曳，像婀 娜多姿的少女妩媚娇柔。偶尔闲暇时，母亲带着我来到溪边，顺手折下柳枝，在 柳枝上一捻，柳皮便脱落了，成了一根柳皮管，母亲又七弄八整的，居然魔术般 变出了一把柳笛。她把柳笛放在唇边一吹，吹出了动听的乐声。然后，母亲做示 范教着我吹，我把柳笛放到嘴里，用舌尖舔舔，然后学着母亲的样子，鼓起腮帮 使劲地吹，怎么也吹不出母亲好听的乐声。母亲便在一旁慈爱的看着，边指点着， 直到我能够像模像样的吹为止。小溪里，一群鸭子快活的游来游去，似乎也在分 享我们母子的快乐。
五月天，人倍忙。母亲忙着去收割麦子，我跟着母亲来到田里拾麦穗。母亲看
着我热得满头大汗，便把我带到大树下，让我坐在树阴下的草地上。她会顺手在 田里抓了几根麦秸秆，三两下编成个蝈蝈笼子，上面留出能活动的秸秆做笼子的 门，用线绳做上提手。然后便从地里捉回蝈蝈放在笼子里，叫我去采些蝈蝈喜欢 吃的菜叶，母亲便忙着去收割。我从旁边的田里摘了几片野菜叶，放进笼子，蝈 蝈就会用它有力的两条后腿在笼子里蹦来蹦去，有时候还会发出蝈蝈的叫声，好 听极了。树下凉风阵阵，我躺在草地上，仰望蓝天、白云，进入了梦幻世界……
一“被子”的爱
梦溪流
前些天气象台刚刚发布冷空气南下，南方大幅降温的消息。 昨天早上，天气就发生了变化。下午天空彤云密布，气温急聚下降。 今天早上，打开窗户一看，屋外是一片白色世界。雪花纷纷扬扬的飘 洒着，远山、近屋、田野和树木全都罩上了一层厚厚的白雪。这么大的 雪，在南方是少见的。 我走进办公室，老师们都在喊冷。忽然，学校门卫提着一编织袋东西， 拿着一张快件签收单找我签字。我一看，上面写着的物品是“羽绒被”。 我一愣，我都没有买这东西呀？再细看单子，寄件人：上海羽绒制品厂。 我上海也没有朋友呀。这谁寄来的？ 同事们围了过来，“是那个情人寄来的呀？”“是什么好东西？快 打开看看。”我打开包装袋，哇，一床斩新的羽绒被，上面还有一张商 标，商标上印着醒目的广告语“给你一‘被子’的爱”。 调皮的同事小邓嚷起来“一定是情人寄来了。是哪个情人？快告诉大家 吧。” 我正感到纳闷，突然，我的手机响了。小邓说：“一定是情人打来 的。”“你别乱说，我都什么年纪的人了。”
小女婿双手合起吹气，口中默念:保佑一定要中状元。祷告完毕，还搓了搓骰子， 扔进碗里。大家睁大眼睛一看：“哇！五个红的4和一个6！就是比四个红4还大的 状元！”
轮到我了，我紧张地捧起骰子，抖了三抖，“叮叮叮”骰子就像活泼的小仙女 在碗中旋转，迟迟不肯停下。“啊一，二，三，四，五，六是对堂，哈哈！”“爸， 你的手气真好！”，我高兴地手捧奖品，满怀激动……
叶，一片片椭圆形的叶子在雨雾中欢笑。柿子花开了，洁白洁白的，四处飘香， 招引着成群的蜜蜂在那翩翩起舞。放学后，女孩子们在树下拾落下的柿子花，回 家后用线串起来，当着项链戴在脖子上，美极了。
夏日炎炎，酷暑难熬，午饭后，人们坐在树下乘凉，凉风习习，怡然自得。 晚上，明月当空，成群孩子在树下,有时在做游戏；有时在听老人们讲故事。白天， 如果突然暴风雨来临时，在田边劳动的人们还可以在树下避雨呢。风雨中，母亲 树展开她宽厚的臂膀为儿女挡风遮雨，独自承受着风雨的侵蚀，为我们支撑起一 片母爱的天空。
刚出锅的粽子最好吃。粽子刚煮好，出锅，我们兄妹便迫不及待地狼吞虎咽起来， 看着我们的谗相，母亲就会嗔怪到，慢点，别噎着哦。
母亲白天忙活，到了晚上，大家入睡了，她一人静静地坐在幽暗的灯光下，
一针一针地纳鞋底子。一家六、七口人的布鞋都是母亲一人点灯熬夜一针一针地 缝制的。现在对母亲用破布、浆糊、报纸打鞋夹的情形还记忆犹新。一双新鞋穿 在我们脚上的时候，不知道要经过多少道工序，不知道母亲的手要摩挲多少遍。 每次穿上母亲做的新鞋，我连走路都是轻轻的，生怕步伐重了，会沾染更多的尘 土，对不起母亲没日没夜的操劳。直到现在，回忆起年幼时，母亲在灯光下一针 一线做鞋的情景仍然历历在目。
第三，必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中 表示思想意义或思想感情的关键词。
（一）捕捉和推敲题眼 例：《欢乐博饼》
（二）把握内在关系
（三）吃透文题的隐含义 例：《可爱的小贝贝》 《一“被子”的爱》
欢乐博饼
文/梦溪流
中秋博饼是厦门的特色民俗文化。中秋节回到厦门，走进大街小巷随时可 以听到“锵啷啷”的骰子声，到处都已拉开博饼大赛的帷幕。
母亲，是你用那双灵巧、辛勤的双手，把我们兄弟姐妹五个人抚养成人，引 领我们一步步走向未来，脚踏实地的走向成功……。
母亲树 梦溪流
我的故乡在江南的一个山区，我们的村子旁有一棵柿子树，高大挺拔、郁郁
葱葱；在微风浮动中，她摇曳着满树碧绿的叶子，展示着灿烂阳光般的微笑。村 里的人们都叫她“母亲树”。
“母亲树”充满了母爱，充满了慈祥，充满了传奇的色彩。 江南三月，细雨如丝，“母亲树”贪婪地吮吸春天的甘露。她伸展嫩绿的枝
别看她年纪小，却聪明好动。她去把积木搬出来，把所学到的展示 给我看。瞧，不一会功夫，就装好了一个梳妆台形状。她歪着头问： “叔公，这是什么？”
可爱的小贝贝
梦溪流
我故意装着思索的样子逗她说：“是吃饭的桌子吧。”“不对， 不对！这是妈妈的梳妆台，叔公连这都不知道。”说完朝我做了个鬼 脸。我说：“是呀！叔公在山区工作，见识少吧。”她得意地说： “你等着，我再装一个给你看看。”说着，就忙着装积木了。我去阳 台吸一支烟的功夫，贝贝竟然搭了个“孔雀开屏”的模样出来。我饶 有趣味地问：“这是什么？”她兴奋地说：“这是‘孔雀开屏’。接 着她侧着头，神秘地问我：“叔公知道这只是公的？还是母的？”这 个问题有意思，可我这个叔公还真的一下子看不出这只孔雀是公的还 是母的，我瞎猜道：“母的。”她又得意地说“叔公，你又错了，这 是只公的，开屏是它在向母的炫耀自己的美丽呀！”我听完忍不住的 哈哈大笑起来，伸出大拇指，连连夸奖她。 她得意裂开小嘴，乐呵呵的跑进房间去了。
一“被子”的爱
梦溪流
我忙接电话，一听，哦，是我老伴打来的。她一开口就问我收到羽绒被 了吗？我说：“收到了。是你买的吗？怎么也不事先告诉我一声呀？” 她在电话里说：“嘻嘻，我想给你个惊喜。”
我心想都这年纪了，老伴还是改不了年轻时的习惯。她又在说： “国庆节我去学校时，就发现你的被子太单薄了。前些天看到气象预报 说冷空气南下的消息，我就上网给你购了一床……”
欢乐博饼
文/梦溪流
大女儿抱着小瓒瓒，腾出一只手若无其事地掷下骰子。“哇，四进，一定是
小瓒瓒带来的好运呀”。她得了个健身卡。 老伴不吭一声，骰子一扔，哇！她居然博到了状元！（四个红的4），老伴喜笑
颜开，她接过礼品高兴地说：看！我姜还是老的辣吧！
轮到小女儿了，她摸了摸凸起的肚子，念道：宝宝要给妈妈带来好运气哟。说 着骰一掷，骰子像一只调皮的小猴子，在碗中打转。“两个六，三个六，四个六， 竟然没有五个六！”“四进也不错啊！沃尔玛购物卡一张”小女儿笑眯眯地接过奖 品。
我正想打开电视看，突然贝贝拿着小提琴走出来问我说：“叔公， 想听我拉小提琴吗？”
可爱的小贝贝
梦溪流
我笑嘻嘻地问：“你会吗？” 她挺了挺胸脯，骄傲地说：“当然会的，我去演出，还上了电视台 呢。”说着，她怕我不相信，又去房间，拿出她的演出获奖证书给我 看。我认真的看了一遍，竖起大拇指，夸奖她番！ 瞧！她站在大厅中间，自己报幕说：“观众们，大家好！请听第一曲 《鼓浪屿之波》”。 我连忙鼓掌欢迎。她微笑着，不慌不忙地把琴架在脖子上，左手自然 而熟练地与拉弓的右手配合着按弦、揉弦，头微微抬起，颔下倚在琴 上。优美的旋律缓缓的流泻出来…… 这小贝贝真可爱！