中国地质大学(武汉)地编图课程设计报告

地图学和地信系统

课程设计报告

学生姓名：孙国欢

班学号：113131-05

指导老师：王琪、郑贵洲

中国地质大学信息工程学院遥感系

2015年6月

地编图实习报告

一、实习目的

通过实习，让我们熟悉用MAPGIS编制地图的全过程及基本方法，了解MAPGIS在制图

领域中的应用。巩固课堂上所学的地图编绘的基本原理、综合理论和方法，从而提高我们

的专业水平和动手能力，为今后的工作打下坚实的基础。

二、实习内容

采用1：5万地形图为基本资料，其图名图号分别为高家堰镇 H49E009013 ，猇亭区

H49E009014，长阳土家族自治县H49E010013，枝城市H49E010014。采用等大编绘法，每组学生合编上述1：5万地形图中的一幅（即1/4幅1：10万的地形图），编好后四个小组将相邻的四幅1：5万地形图拼成一幅1：10万地形图（H49D005007）。

我们组分到的是长阳土家族自治县（H49E010013）的地形图。我们组五个人，首先我

们分配了以下任务。我的任务是长阳土家族自治县右边部分的独立地物、注记、居民区域

的归纳整理。

三、实习步骤

1、观看教学视频，尝试在草图上进行制图综合

各要素的综合原则及指标规定如下：

a. 控制点

图上的控制点，包括三角点、水准点及埋石点全部选取。其高程注记精确至0.1米。

b. 独立地物

优先选取表示第一类高大的方位物如烟囱、水塔、塔形建筑物、科学测站、电视发射塔、气象站、纪念碑、亭等。对于没有方位意义的地物符号可大量舍去，如露

天设备、棚房、窑、水磨房、水车、旧碉堡、旧地堡、敖包、麻尼堆等。

c. 高程点

高程点选取指标为：5个/100cm2。高程注记精确至1米。选取原则：选取有控制意义的独立山头、山顶或重要地物的高程；选取全图最高点和最低点；每块山体的

最高点；有山峰名称的高程点；一、二类方位物上的高程点；线状物体交叉点等。

选取后要求分布均匀。

d. 居民地

街区式居民地图形均以其轮廓形状来表示。其轮廓形状可作较大的概括。农村式散列式或街区周围独立房屋的选取指标约为1/2。优先选取居民地的中心部分，其距离较远的房屋一律舍去，选取时应注意居民地的分布密度。所选上的居民地均注出名称。

2、矢量化

我看过了教学视频之后，大概了解了此次实习的具体任务以及操作办法。首先我建立了一个关于此次实习的数据库系统，然后开始对灰度图像文件地图进行配准。配准选取了508个控制点，我利用了一上午的时间熟悉过程并配准。然而最后采用了老师给的统一配准的文件，我也同样采纳进行之后的实习工作。

矢量化的过程并不复杂，首先是输入独立地物。我建立了一个点的图层，然后开始进行点编辑。我所采用的图例版是老师给的1：50000标准图例版。独立地物点数较多，半张地图的独立地物也有接近万个。我抱着锲而不舍的心态坚持注点，其中的烟囱、煤矿、开采矿厂等我都同时进行了注记。独立地物和居民区域的勾画和上述类似，分别利用了点编辑和线编辑。

四、实习心得

实习的过程是充满乐趣又坚持不懈的。这次地编图实习，我们负责的长阳土家族自治县地形较为复杂，多种地物类型也使得我们的工作量加大。期间我曾经看独立地物点看到眼花，也曾选错了比例大小的注记，最后我都克服了。我完成了我的任务，并且与小组内同学的部分拼凑到了一起。我感觉地图合成的时候每个人的喜悦之情都是溢于言表的。

这几天的实习时间，我和同学完成了共同完成了长阳土家族自治县的制图综合及矢量

化工作，对Mapgis软件的功能有一定的了解，对制图综合也是实地操作学会了许多。

地理信息系统实习报告

一、实习目的

1、熟悉MAPGIS K9的基本使用方法及用途

2、巩固课堂上所学的MAPGIS K9的基本原理、综合理论和方法

3、提高自身的专业水平和动手能力，为今后的工作打下坚实的基础。

二、实习内容

1.1、路径分析；

1.2、连通性分析；

1.3、寻找最近设施；

1.4、创建服务区域；

1.5、定位分析；

1.6、多车送货。

三、实习步骤

1.1、几何网络地理数据库创建。

在创建网格类的过程中，使能状态、网络需求、指示流向没有设置，

期间路径查找结果如图所示：

设置障碍后得到的新路径：

1.2、连通性分析。

查看所标的点上坐标是否与其他站点联通，结果如下

设置障碍后，进行连通分析结果如下

进行非连通性分析得到下图：

设置线障碍后进行连通性分析，结果如下：

1.3、寻找最近设施。

地图上显示为

分析报告如图：

1.4、创建服务区域。

单个服务中心分析结果如下

若将容量设置为100，得到如下：

同时多服务中心的地图显示如下：(非压缩与压缩)

1.5、定位分配。

单个中心定位分配结果：

多个中心定位分配结果：

(求最少数目的中心) 1.6、多车送货。只有一个目的地时：

当有多个目的地时：

四、实习心得

为期三天的地信实习让我们掌握了MapGis和其他应用软件的使用功能。地编图和地信同时使用MapGis K9，我觉得会让我们以后对这个软件的使用更加游刃有余。我们按照着要求对着实习指导书一步步地操作，最终做出了自己的成果，这种心情也很满足。

感谢老师和助教研究生学长的帮助，这学期的地信系统是一门很重要的课程。我从中学到了很多，我认为对我们专业的学习也起到了巨大的帮助。希望能在以后的实习里更进一步，提升自己实践与知识相结合的能力。