为孩子入读小学做好充分准备

为孩子入读小学做好充分准备

活动目标：

1、帮助家长了解小学与幼儿园学生学习生活的区别,增强幼小衔

接意识。

2、引导家长教育幼儿适应新环境。

3、帮助家长了解为孩子上小学做准备的内容与方法。

活动准备：ppt

活动过程：

一、讲述案例

1、佳佳上一年级了,每天6节课可把她累坏了，晚上不到8点，她就趴到床上呼呼大睡，连收拾书包都是妈妈代劳的。

2、一年级新生明明，每晚都要在妈妈或爸爸的陪同下做作业。明明一会儿要喝水爸爸赶紧给他倒；一会铅笔断了，妈妈连忙给他削；一会儿又要上厕所......每天晚上，明明都要11点多才能做完作业,再睡觉。因为睡得晚，第二天老起不来，明明上学总迟到，常常挨老师批评。

3、玉玉上一年级不到一个月，每星期家长都接到老师的“投诉”：忘交作业啦；上课注意力不集中啦；课间，她总安静地坐

着，不和同学玩，也不说话；老师和她谈话，她除了摇头就是点

头。从幼儿园到小学是孩子的第一个转折点，也是学习生涯的“新

起点”，孩子即将迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次

转折，常常会出现一些，我不上学、没有积木玩的、也没有床睡午觉、上课时间很长，玩的时间很少等等这些问题，家长们应该怎么做让他们尽快适应小学的学习生活呢？

二、出示ppt请让家长观看。

三、正确认识孩子入学后的不适应现象。

——家长可以怎样进行引导、帮助幼儿顺利度过衔接期，尽快适应小学生活？

——幼小衔接的实质和关键是什么？

（幼小衔接的实质是主体适应性问题，关键是培养孩子的适应能力包括学习适应能力和社会适应能力，从入学态度、情感反映、学习习惯、社会交往等各方面为孩子做好入学准备。）

四、帮助孩子做好入学的充分准备。

——孩子刚入学时出现不适应的现象有哪些？

（一是心里、二是行为和习惯、三是智能发展，幼小衔接就是帮助孩子从这三方面做好充分准备）

——孩子入学前要做哪些准备对孩子有帮助呢？

1、参观校园，激发孩子入小学的愿望和兴趣。

2、做好适当的物质和知识技能准备，激发孩子对小学的向往。

3、玩角色游戏、体验小学生活。

4、激发对各类学习活动形式好奇心和求知欲。

——可以培养孩子哪些良好习惯？让孩子自信地走进小学呢？1、良好的生活习惯和学习习惯。

2、增强任务和规则意识。

——我们可以帮助孩子哪些发展能力，让孩子从容应对小学生活呢？

（语言和思维的能力、自我调控的能力、独立生活的能力）五、走出幼小衔接衔教育的四个误区

——在幼小衔接教育的过程中，我们常出现有那几个误区？

1、提前学习小学课程

2、学习用品过于花哨

3、把孩子的时间安排过满

4、期望值过高

六、谈谈你的孩子进入小学后最难适应的是什么？你打算如何帮助他做好适应性准备？