生活中有是非善恶

生活中有是非善恶
聊城七中 丁立霞
生活中有是非善恶
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篇观 察
镜头一：地震灾区献爱心
四川汶川地区发生地震灾害后，举国上下发 扬“一方有难，八方支援”的优良传统，积 极行动起来，为灾区捐款，奉献一片爱心。
镜头二：黑心老板
造假、售假、坑害百姓，残害生命
镜头三、吴菊萍：托举生命的最美妈妈 【颁奖词】危险裹胁生命呼啸而来，母 性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出， 接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传 统美德。她并不比我们高大，但那一刻， 已经让我们仰望。
你认为我们班谁 是真善美的传播者，可以 当选为我们班的美丽使者， 说说选他（她）的理由。
以“雷锋精神伴我行”为主 题做一份手抄报。 倡导更多的同学能正确认识 生活中的是非善恶，真假美 丑，并积极追求真善美，远 离摒弃假恶丑。
感谢下 载
镜头四：三聚氰胺奶粉与尿结石婴儿
三聚氰胺பைடு நூலகம்粉是过去的2008年的焦点事 件之一：毒奶粉残害了多少如花的生命， 谁来为我们的生命设防？
镜头五 最美女教师张丽莉
黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主 任。驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危 急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到 一边，自己却碾到了车下。
合作学习 共同探究
观察我们的校园、班级，试着列举: 1、体现真、善、美的有：_______________ 2、体现假、恶、丑的有：_______________
看哪一组列 的又多又准
篇 感 动
想一想
1、司机宋洋的行为体现了生活 中什么现象？
2、根据宋洋的事迹，结合教材 内容谈一谈：真、善、美会给 个人和社会带来什么影响？
以大欺小、 以强凌弱、
抄袭作业、 考试作弊、
仪表不端庄、 随地吐痰、 给同学起外号、脏话连篇、 撒谎、打架、沉迷网吧
净化心灵，激起对美好 事物的向往和追求，加 强自身品德修养，自觉 抵制不良诱惑。
价值观扭曲，腐蚀未成 年心灵，精神空虚，行 为失范，甚至违法犯罪
形成良好的社会风 尚
危害社会秩序，败 坏社会风气。
警 示 篇
1、以上图片反映了生 活中什么现象？
2、对比真善美带来的 影响，思考：假、恶、 丑会给个人和社会分别 带来什么影响？
收 获 篇
真善美、假恶丑的现象其产生的不同影响对比表
举例
响
对个人
影
对社会
真、善、美
假、恶、丑
拾金不昧、乐于助人、 礼貌待人、尊敬师长、 团结同学、爱护公物、 讲究卫生、爱护环境