液压传动的基本原理及组成最终版
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2.从传递动力和运动的方式上拓 展提出一种通过液体为介质来传 递动力和运动的传动类型：液压 传动
3.通过汽车换胎的情景创设，引 出本次课内容中的研究对象：
一种最简单的液压传动装 置——液压千斤顶
2021/通2/2过2 层层递进的引入方式，引导学生进入本次课的学习，同时培15 养学生认识新事物的常规思维方法
局出版的第四版《机械基础》。教学内容
选自第十四章第一节，属液压传动理论的
基本知识，是后续学习液压系统各元件及
液压系统基本回路的重要基础。本节内容
教学课时为两课时，第一课时讲授液压传
动的基本原理和液压传动系统的组成，第
二课时讲授液压元件的图形符号和液压传
动的应用特点。以下我将对第一课时的教
学进行说课。
教学过程
二、新授
（一）动画视频演示：液压千斤顶的工作情况 提示学生观察，并分组讨论液压千斤顶的工作有哪几个过程？
根据教学内容，利用多媒体演示进行直观教学，并引导学生
分组讨论参与探究
2021/2/22
16
教学过程
二、新授
千斤顶的工作过程
1.提杠杆吸油 2.压杠杆重物上升 3.重物下落
教师的总结板书，能帮助学生理清学习思路，提示学生学
积的变化来传递运动，通过油液内部的压力来传递 动力。
以学生自主探究与教师引导启发、实验演示与 归纳总结等教学方法的科学结合，突破理解液压传 动基本原理这个难点内容。
2021/2/22
24
教学过程
三、课堂小结、板书设计 结合板书，让学生回顾刚才学过的知识点。再次体现 把课堂交给学生。 板书设计
液压传动的基本原理及组成
探究，以便更好地掌握理论知识，同时培养能力和情感。充分体现
2了021学/2/2生2 为主体，教师为主导的教学理念
12
机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
13
教学引入环节
2021/2/22
14
教学过程
一、引入（5分钟）
1.回顾前面所学过的机械传动 类型，归纳其在传递动力和运 动的方式上的共性：通过构件 间直接接触
3
2021/2/22
8
机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
9
教学重、难点
液压传动的基本原理及组成
液压传动的基本原理
确立根据：是后续学习液压元件及回路打下重要基础 突破方法：通过多种教学方法及手段的应用，充分发挥
学生的主动动性，积极参与课堂，以实现层层突破。
目的：启发学生自己思考推导出的组成部分，胜过直
接给出组成部分要求死记硬背。通过多媒体展示、启
发、分组讨论等形式，最大限度的调动了学生的积极
性，突出了重点。
2021/2/22
22
教学过程
（四）结合前面对液压千斤顶工作过程的分析，对比带传动， 链传动等传动原理，引导学生从能量转换的角度去思考液压传 动的原理。并演示实验
2021/2/22
6Baidu Nhomakorabea
机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
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教学目标
•知识目标：掌握 液压传动的基本 原理和组成部分
1
•能力目标： 学会分析简 单液压传动 装置的工作
过程 223
•情感目标： •体验和感受液 压传动的应用 魅力，培养专 业兴趣；养成 协作学习的习 惯
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机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
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学情分析
1、学生情况
中职一年级学生已经具有一定的观察、归纳、分析 能力，但大多数学生还是对直观对象比较感兴趣，推 理能力和归纳总结能力略有欠缺。
2、采取措施
在设计教学活动时，通过让学生观察动画、分组 讨论和课堂实验相结合的方式，把抽象的理论知识生 动化，让学生充分参与课堂教学。
液压传动的基本原理及组成最终版
2021/2/22
1
液压传动的基本原理 及组成
2021/2/22
中国劳动社会保障局2出版
机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
3
教材分析
液压传动的基本原理及组成
教材选用适应中等职业技术学校机械
类专业教学需要的，由中国劳动社会保障
2021/2/22
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机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
11
教法、学法
演示教学法 分组讨论法 归纳总结法
以自主探究为主， 引导学生分组协 作、观察分析、
讨论小结，
以上教法、学法对实现教学目标的意义：通过动画演示、
课堂实验，将抽象的原理形象化，并通过引导学生分组协作、自主
一、工作过程
三、传动原理
课堂实验： 1.拉动注射器推杆吸水 2.推动推杆注射器喷射出水流击打空纸杯 3.纸杯受击打运动
通过实验演示，让学生直观体验容积变化与能量转换，
从而理解通过密封容积的变化来传递运动，通过液体内部的
压力来传递动力的液压原理。
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教学过程
（五） 板书传动原理（难点突破15分钟）
传动原理：以油液为工作介质，通过密封容
习要点，同时体现教师的主导地位。
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教学过程
二、新授
（二）设疑启发：不同的工作过程 涉 及到哪些元件？
根据：学生会再次回顾千斤顶的工作情况，了 解不同工作过程涉及到的基本元件，为后面介 绍液压系统的组成部分做准备。教师用请学生 回答的形式，检验学生的学习情况，督促学生 参与课堂教学。
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教学过程
重物落下过程
如20图21/2示/22，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位21
教学过程
二、新授（重点讲解15分钟） 根据以上分析，教师总结板书出液压传动的 组成部分：
1.动力部分(手动柱塞泵） 2.执行部分（液压缸） 3.控制部分（放油阀）
4.辅助部分（油管、油箱等）
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教学过程
二、新授 （三）设疑启发：各工作过程具体的工作情况是怎
样的？（提示学生从容积变化、油液流向，阀的工 作情况）
泵吸油过程
如20图21/2示/22，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位19
教学过程
泵压油和重物举升过程
如图示，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位
3.通过汽车换胎的情景创设，引 出本次课内容中的研究对象：
一种最简单的液压传动装 置——液压千斤顶
2021/通2/2过2 层层递进的引入方式，引导学生进入本次课的学习，同时培15 养学生认识新事物的常规思维方法
局出版的第四版《机械基础》。教学内容
选自第十四章第一节，属液压传动理论的
基本知识，是后续学习液压系统各元件及
液压系统基本回路的重要基础。本节内容
教学课时为两课时，第一课时讲授液压传
动的基本原理和液压传动系统的组成，第
二课时讲授液压元件的图形符号和液压传
动的应用特点。以下我将对第一课时的教
学进行说课。
教学过程
二、新授
（一）动画视频演示：液压千斤顶的工作情况 提示学生观察，并分组讨论液压千斤顶的工作有哪几个过程？
根据教学内容，利用多媒体演示进行直观教学，并引导学生
分组讨论参与探究
2021/2/22
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教学过程
二、新授
千斤顶的工作过程
1.提杠杆吸油 2.压杠杆重物上升 3.重物下落
教师的总结板书，能帮助学生理清学习思路，提示学生学
积的变化来传递运动，通过油液内部的压力来传递 动力。
以学生自主探究与教师引导启发、实验演示与 归纳总结等教学方法的科学结合，突破理解液压传 动基本原理这个难点内容。
2021/2/22
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教学过程
三、课堂小结、板书设计 结合板书，让学生回顾刚才学过的知识点。再次体现 把课堂交给学生。 板书设计
液压传动的基本原理及组成
探究，以便更好地掌握理论知识，同时培养能力和情感。充分体现
2了021学/2/2生2 为主体，教师为主导的教学理念
12
机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
13
教学引入环节
2021/2/22
14
教学过程
一、引入（5分钟）
1.回顾前面所学过的机械传动 类型，归纳其在传递动力和运 动的方式上的共性：通过构件 间直接接触
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机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
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教学重、难点
液压传动的基本原理及组成
液压传动的基本原理
确立根据：是后续学习液压元件及回路打下重要基础 突破方法：通过多种教学方法及手段的应用，充分发挥
学生的主动动性，积极参与课堂，以实现层层突破。
目的：启发学生自己思考推导出的组成部分，胜过直
接给出组成部分要求死记硬背。通过多媒体展示、启
发、分组讨论等形式，最大限度的调动了学生的积极
性，突出了重点。
2021/2/22
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教学过程
（四）结合前面对液压千斤顶工作过程的分析，对比带传动， 链传动等传动原理，引导学生从能量转换的角度去思考液压传 动的原理。并演示实验
2021/2/22
6Baidu Nhomakorabea
机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
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教学目标
•知识目标：掌握 液压传动的基本 原理和组成部分
1
•能力目标： 学会分析简 单液压传动 装置的工作
过程 223
•情感目标： •体验和感受液 压传动的应用 魅力，培养专 业兴趣；养成 协作学习的习 惯
2021/2/22
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机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
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学情分析
1、学生情况
中职一年级学生已经具有一定的观察、归纳、分析 能力，但大多数学生还是对直观对象比较感兴趣，推 理能力和归纳总结能力略有欠缺。
2、采取措施
在设计教学活动时，通过让学生观察动画、分组 讨论和课堂实验相结合的方式，把抽象的理论知识生 动化，让学生充分参与课堂教学。
液压传动的基本原理及组成最终版
2021/2/22
1
液压传动的基本原理 及组成
2021/2/22
中国劳动社会保障局2出版
机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
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教材分析
液压传动的基本原理及组成
教材选用适应中等职业技术学校机械
类专业教学需要的，由中国劳动社会保障
2021/2/22
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机械基础 说课过程
教材分析
学情分析 教学目标
教学重点、难点
教法、学法 教学过程
课后反思
2021/2/22
11
教法、学法
演示教学法 分组讨论法 归纳总结法
以自主探究为主， 引导学生分组协 作、观察分析、
讨论小结，
以上教法、学法对实现教学目标的意义：通过动画演示、
课堂实验，将抽象的原理形象化，并通过引导学生分组协作、自主
一、工作过程
三、传动原理
课堂实验： 1.拉动注射器推杆吸水 2.推动推杆注射器喷射出水流击打空纸杯 3.纸杯受击打运动
通过实验演示，让学生直观体验容积变化与能量转换，
从而理解通过密封容积的变化来传递运动，通过液体内部的
压力来传递动力的液压原理。
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23
教学过程
（五） 板书传动原理（难点突破15分钟）
传动原理：以油液为工作介质，通过密封容
习要点，同时体现教师的主导地位。
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教学过程
二、新授
（二）设疑启发：不同的工作过程 涉 及到哪些元件？
根据：学生会再次回顾千斤顶的工作情况，了 解不同工作过程涉及到的基本元件，为后面介 绍液压系统的组成部分做准备。教师用请学生 回答的形式，检验学生的学习情况，督促学生 参与课堂教学。
2021/2/22
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教学过程
重物落下过程
如20图21/2示/22，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位21
教学过程
二、新授（重点讲解15分钟） 根据以上分析，教师总结板书出液压传动的 组成部分：
1.动力部分(手动柱塞泵） 2.执行部分（液压缸） 3.控制部分（放油阀）
4.辅助部分（油管、油箱等）
2021/2/22
18
教学过程
二、新授 （三）设疑启发：各工作过程具体的工作情况是怎
样的？（提示学生从容积变化、油液流向，阀的工 作情况）
泵吸油过程
如20图21/2示/22，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位19
教学过程
泵压油和重物举升过程
如图示，学生分组讨论，用自己的语言总结，体现了学生的主体地位