部编版四年级下册道德与法治 12.1.家乡的喜与忧第一课时

活动一：现在的家庭生活 出示图片：同学们，你们知道这些美食都是用什么做 出来的吗?让我们去看一看：(电饭煲，电饼铛，微波 炉…）请你们再找找看，房子里还有哪些现代化的电 器：（冰箱，全自动洗衣机，智能电视……)我们每天 都跟这些现代化的电器打交道，不仅如此，就连我们 吃的食物也是用高科技的农具种植、生产的呢，你知 道的有哪些?（播种机，除草机，收割机…)
学生活动 自由谈感受 自由分享 小组交流
展示调查内容
个性化增补
课时教案
教学环节设计及教师活动
2.调查小组汇报： ①商场调查汇报--
A奶奶说以前买东西要到供销社，凭票购买，买粮食 要用粮票，卖肉要用肉票，买布要用布票，没有票就 无法买东西，这是当时一些票证的照片。（展示各种 供销社及粮票照片）。
B妈妈说，改革开放后的1988年，她的家乡才有了第 一家商场。当时里面的商品并不多，有的可以用钱 买，有的依然用票买。但总体来说购物方便多了。这 是我在网上查到的照片。(出示老商场照片）。...... ②医疗小组调查汇报---
A奶奶说以前医院很小，很拥挤，人们看病时争着 往前挤，不时发生冲突。（展示以前卫生院图片）。
B虽然有了医保，但还是有很多药品不能报销，有 时医院的病床不够用，要在走廊里加病床。...... 3.调查活动思考： ①还有哪些方面可以反映家乡的变化？ ②家乡的变化是否只反映在物质生活水平的提高上？ ③我们该怎样为家乡的发展作贡献？ 四.课时活动总结：
通过调查活动，我们感受到了家乡的发展变化，我 们要努力为家乡发展作贡献。
设 作 了解过去家乡生活的一些旧闻。 计业
学生活动 交流讨论 观察交流 小组交流 小组汇报
个性化增补
个性化设计： 个性化设计：
板 书 设 计
家乡变化 物质生活 精神生活
搜资 集料
教 学 后 记
查阅
个性化增补：
课时教案
课 题 12.家乡的喜与忧 主备课人
授课人
第1课时
Hale Waihona Puke Baidu
学 知识目标 1.学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。
习 目
能力目标 2.让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变。
标 情感目标 3.让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的
教学重点、难点 发现家乡的变化，感受家乡的变化发展，培养对家乡的热爱之情。
教学方法
调查 交流 研讨
教具、学具
课本 多媒体
教学环节设计及教师活动
一.从生活情景走进课堂： 同学们，这节课老师为大家带来了一些图片，让我
们一起来观看。 1.同学们，你们觉得上海美吗? 2.是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生 了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻 天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共 同来探讨家乡家庭生活方面的变化。（板书课题：家 乡的喜与忧） 二、交流分享，激发共鸣
活动二：过去的家庭生活 同学们，我们现在的生活如此便利、幸福，你们知道 以前的生活是什么样的吗？让我们乘坐时光穿梭机， 让时光倒流，穿越到上个世纪六七十年代，去看看我 们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活（多媒体展示图片） 1.小组内交流：你看到了什么? 2.小组内交流：你看到了什么? 师：通过看爷爷奶奶家以前的生活，发现我们在住、 食、用、衣.行等方面都有很大的变化。我们的生活条 件得到了巨大的改善。 三.主题探究----家乡发展小调查 1.分小组展示交流 ①各小组整理调查内容 ②派代表汇报本组调查情况 ③教师利用多媒体展示学生调查结果 ④学生对调查进行补充和完善。