公考备考言语类~实词积累

公考备考言语类~实词积累
公考备考言语类~实词积累

2017.1.16

实词:

攫取:+劳动果实(固定搭配)。

掘取:挖掘的意思。

呈现:事物的形态、颜色等外漏。

呈献:将物品、意见等贡献给别人。

反应:受刺激后产生的后果。“反应迟钝”反映:表现出来。

撺掇:煽动、怂恿。

篡夺:皇位、地位、权利。

琢磨:不停去思考打量。

捉摸:猜不透。

规劝:郑重地劝说。

沟通:疏通,交流。

告诫:警告。

疏导:疏通+引导。

藏匿:消极,躲起来。

隐藏:中性

隐匿:消极,罪犯财产。

比肩:和…….并列

媲美:差不多

深厚:友谊,感情;内力,功底;博大,雄宏:北方的山很深厚。

深远:影响,意义

深沉:声音低沉;程度深;不外漏

深邃:深奥,高深,不易理解

全面:重在广

完备:重在完善

重新:再一次

辗转:反复不定

固定搭配:释放潜力;压缩空间;宣泄情绪;营造氛围;维护正义;违抗命令;密切联系;扎实的基础;

2017.1.17

实词:

失意、失败:都用于人。

杜绝、禁止:是指外力不让做一些事情,程

度较重。

避免、放弃:是指主动去做,程度较轻。

衍化:指演变发生变化

固化:指对事物形成某种固定的看法

揭露:常与恶行相对应,偏贬义

暴露:露在外面,无所遮蔽,暴露无遗之意。

折射:非直接相关主体,常用搭配折射社会问题

影射:直接相关主体

爱慕:因喜爱或敬重而倾慕、向往,一般搭配人

羡慕:因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到

期许、期待:均包含期望、希望的语义

牵引:一种牵扯、一种主动带领

指引:仅仅指出方向

筹备、策划:事先把一切都先准备好

筹措:+资金、物质

奇崛:笔墨新奇刚健

性格:对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特征(侧重骨子里的)品格:人的品行,多指道德方面(后天的、由性格渗透出来的)

规则:规定出来供大家共同遵守的的制度、

章程

规定:对某一事物方式、方法或数量、质量的决定

理清:用于有条理的事物;+头绪、思路

厘清:弄清楚,+关系、原则、任务

干涉:过问或制止,不该管你却管,态度强硬,贬义

干预:第三方介入,表关心、过问别人的事,没有强行管制,中性。

警戒:告诫人注意改正错误

警告:人对人的提醒

汇集:空间上的聚集

收集:分散的东西收在一起(被动)

搜集:难以找到的东西收在一起(主动)

懦弱、脆弱:都表不坚强,前者只能形容人

学究:迂腐浅陋的读书人

古董:保守、古板

桎梏:书面化表达

束缚:口语化表达,这二者都表约束

淡薄:恬淡寡欲

淡雅:高雅、雅致

漂泊:居无定所,形容人

落魄:形容人

动荡:比喻情况或局势不安定

动乱:社会不稳定且有战乱,程度重

磋商:外交词汇,用于政治磋商,正式场合下使用

商讨:商量讨论

协商:共同商量以便取得取得一致意见

商议:为取得一致意见而进行讨论

塑造:1.用语言文字等艺术手段描写人物形象;2.用石膏黏土做成人或物的形象;

3.影响(考试常考这个含义)

固定搭配:

发挥功效;理性缺失;渗透国民性;提供动力;整合资源;归因于;拘泥于;局限于;惊诧于;开创新局面;释放潜能;提升双边关系;创新驱动;

2017.1.30

实词:

变革:指改变事物的本质,多用于形容社会制度等宏观事物。

演变:指变化发展

惊诧:感到惊讶诧异,多用作“惊诧于某事”

或“ 某事令人惊诧”。

襄助:意为辅助,书面化用语。

助力:意为提供帮助、出力。

妄言:指信口胡说,语义偏消极。

宣称:指公开表示。

变迁:情况的变化转移

湮灭:指埋没、磨灭

一度:是指从前、曾经

缺乏:重在强调少,没有

流失:为以前有,后来失去

经历:说的是人们亲身做过或遭遇过的事。幻觉:是指没有外在刺激而出现的虚假的感觉,在病态的情况下才会出现幻觉。

固定搭配:

兑现承诺;不良习惯;运作机制;2017.2.9

实词:

态势:当下的情况,形势

趋势:事物或局势发展的方向

更多的机会:路子多,方法多

更大的机会:可能性大,概率大

善变:变化无常,易改变

嬗变:蜕变,更替,演变。

蜕变:中性词,本质上的变化,多考后面接积极词语。

演变:强调发展变化经历的时间久

协商:用于谈判的情况下,对某一事情的讨论。

磋商:双方仔细商量和研究,外交正式场合用语。

歧义:不同的人有不同的理解,没有对错

误解:错误的认识和理解

谋取:设法获得,中性

牟取:不正当获得,贬义

遏制:控制,约束,语义程度轻

遏止:停止,语义程度重,搭配对象为不良趋势或战争等某些重大事件

固定搭配:

出现/产生偏差;引起误解;牟取私利;2017.2.11

实词:

品味:鉴赏、玩味、品尝。动词。

品位:品质、档次、格调。名词。

简洁:说话、行文简明扼要,没有多余的内容。

简捷:简便,简单直接。

驱动:驱使,推动,受到吸引去做某事。

诱惑:使用手段,使人认识模糊而去做坏事,消极。惯例:常规,习惯做法。

习惯:积久养成的生活方式。

改革:改良革新。

变革:改变事物的本质,质变。

固定搭配:

利益驱动;引起关注;秉持操守2017.2.16

实词:

推脱:逃避本应该做的事,搭配责任和义务。推托:委婉的拒绝别人。

推卸:应该承担的责任找理由或借口转移,不负责任。

融入:抽象的,如精神、集体

溶入:可以见得到的、实际存在的东西

细致:办事精细周密或事物细密精致

细微:搭配生活,细小琐碎的。

贮藏:储藏,有计划的储藏。

保管:保藏管理,强调管理。

收藏:收集保存,强调收集。

2017.2.17

实词:

飘荡:为在空中随风飘动或飞扬的动作。

缥缈:是指隐隐约约,若有若无的样子。

飘舞:飘动、舞动。

指导性:一般带有强制性意味,如上级指导下级工作。

战略性:本意是指导战争全局的计划和策略,后泛指为完成某项任务而做的规

划和策略。

战术性:原指指导战斗的原则和方法,包括战斗的基本原则、战斗的方法和斗

的组织实施等具体原则。

建设性:具有推进、促进含义。

厘清:澄清、查清楚,其支配对象往往是“职

责、关系、原则、任务”等。

理清:一般用于有条理的事物,如理清头理清思路。

干涉:一般指过问或制止,多指管不应该管的事情。态度强硬,多为贬义。

干预:一般仅表示比较关心、过问别人的事情,没有强行管制。中性。

派生:比喻从主要事物的演变和延伸中分化出来。

催生:是指因为某些原因而形成某种状态。

俨然:形容很像。

必然:表达的是一种客观事实。

感化:用言行感动人,使之转变。

感召:有感化并号召。

诠释:指说明、解释。

演绎:有表演、展现的意思。

致使:指由于某种原因而使得。

导致:指引起,造成(常用于不好的结果)造成:指招致或引起。

耸立、矗立:高高地直立,多用以形容建筑物。

屹立:多用于抽象概念。

伫立:久立,泛指站立。

拓展:开拓、扩展,多与业务、领域等搭配。延伸:指在宽度、大小、范围上向外延长、伸展。

克制:指对感情、言行等进行自我抑制,重在强调“自我”。

克服:指战胜或消除(不利条件或消极现象),程度重。

遵守:只搭配规章制度,不能搭配传统美德,恪守:不仅有“遵守”的含义,同时恪守本分、恪守孝道、美德。杀手锏:同撒手锏,比喻最关键的时刻使出最拿手的招数。

固定搭配:

揭开面纱;戳中软肋;凤凰涅槃;2017.2.18

实词:

抛弃:指丢弃、扔掉;

放弃:丢掉(原有的权利、主张、意见等);摒弃:指屏除、抛弃,较为彻底;

丢弃:指扔掉、抛弃。

相信:认为正确或确实,不怀疑。

佩服:指钦佩、敬仰悦服。

信服:指相信、佩服。

信任:指相信。

裹挟:指把人卷进去,迫使其采取某种明确的态度。

讥讽、挖苦:都强调用尖酸、刻薄的语言指

责别人。

调侃和嘲弄的区别:调侃强调用“诙谐的语

言”调笑或嘲弄。

君子喻于义:指君子重道义;

君子成人之美:指君子当促成他人的好事;君子之交淡如水:指君子之间的友谊,平淡

如水,不尚虚华。

招摇:张扬炫耀以引人注意,含贬义。

摇曳:摇摆不停,形容枝叶在风中摆动。

摇摆:摇摆,晃动。

招展:是飘扬,摇曳的意思,用来形容嫩叶。

泯灭:指痕迹、印象等消失;

毁灭:略有贬义。

契机:意为机会,指事物转化的关键。

归纳:有归拢使之有条理的意思。

划分:指把整体分成若干部分。

蜕变:多形容人或事物发生质变。

固定搭配:

构建机制、体制;把握机遇;监管不力;行为不当;处理不善;思想贫瘠;冰雪消融;化解危机;精神泯灭;物资、资源匮乏;2017.2.19

实词:

渗透:比喻一种思想或势力逐渐向其它方面扩展。

质疑:指提出疑问以求解答。

质询:指质疑询问,多用于国家行政活动。

精选:指认真地把一类事物中具有代表性和非常经典的挑选出来,是一种主观上

的选择。

筛选:泛指在同类事物中去掉不需要的,留下需要的。

甄选:是在审查的基础上进行选择,是通过了各种条件的审核之后才选出的,而

不是随意的选择。

蔓延:一般含有消极含义,不好的情况蔓延。

高企:是指价位持续停留在高位,且有可能继续上涨,包含了高涨的意思。

高涨:涨起来。

2017.2.21

实词:

提倡:倡导、提议,指出事物的优点,让大家使用或实行,侧重于引导、带头具

体的使用或实行。

呼唤:更多的是召唤、呼吁对某事物的重视。滋润:常用于物。滋养:指养育、培养。

泥淖:比喻艰难而不易摆脱的困境。

固定搭配:

激发才能、灵感;陷入泥淖;2017.2.22

实词:

吐露:指显露、说出实情或真心话。

显露:指显出。

谨防:指小心谨慎地防备,是“警惕”和“防备”

的综合,词义程度比“提防”更重。

商榷、商议、商讨:一般用于较正式的场合。商量:口语色彩较浓。

汇合:指的是空间上,从四面八方汇聚到某一点。

愤怒:指气愤不平。

悲愤:因极度不满而情绪激动。语气重。

固定搭配:

吐露心得;文化融合;

2017.2.23

实词:

臆想:是指主观的想象。

典故:历史上的经典故事。

逸事:不见于正式记载的事例。

掌故:关于历史人物、典章制度等的遗闻轶事,特指古代的故事。

趣闻:有趣的故事。

凝集:多用来形容红细胞聚集成簇,同时伴有溶血发生的现象。

凝固:指物质从液相变为固相的相变过程。凝结、凝聚:均含有聚集、积聚的意思。

反映:①比喻把客观事物的实质表现出来。

②把情况、意见等告诉上级或有关部

门。③指有机体接受和回答客观事物

影响的活动过程。作为动词使用。

反应:①有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。②化学反应。③打

针或服药所引起的呕吐、发烧、头痛、

腹痛等症状。④原子核受到外力作用

而发生变化。⑤事情所引起的意见、

态度或行动。多作为名词使用。

蕴藏:蓄积深藏未露。

蕴含:动词,指一个词包含了的内容。搭配文化。

包含:里面含有。

徜徉:陶醉于某事物当中。

彷徨:犹豫不决。

广泛:是表达某事物所涉及的层面比较多。普遍:是指在某个层面内比较全面的意思。

荒废:是书面用语,意思是荒芜不用。

浪费:指的是在生产和生活中对人力、物力和财力等资源不合理使用的一种行

为和现象。

点缀:指对事物加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。

卖点:指商品具备了别出心裁或与众不同的特色、特点。

陪衬:是衬托的意思,带有消极色彩。

延续:强调不间断的持续。

继续:有可能中断后重新再来。

禀赋:指人所具有的智力、体魄、性格、能力等素质或者天赋。

禀性:是指一个人先天具有的或自幼形成的品质或性格,侧重强调性格。

挺括:指平整,不容易皱,形容衣服面料。

质问:强调根据事实提出的疑问。考验:指通过具体事件、行动或困难环境来检验。

质疑:是提出疑问请人解答。

拷问:拷打审问程度最深,突出暴露一系列问题的严重性。

固定搭配:

一扫颓势;立场、观点鲜明;

2017.2.24

实词:

标杆:意为榜样。

壁垒:多用来比喻对立的事物和界限,贬义。

推崇:主要是指非常重视某人的思想、才能行为、著作、发明等,给很高的评价。

搁浅:比喻事情遭到阻碍而中途停顿。

自称:是在别人面前对自己的称呼。

自居:指自任、自待。

自封:指自己给自己加以某种称号。

自诩:是自夸的书面用语。

标榜:指(互相)吹嘘、夸耀。

自夸:自己夸耀自己。

指引:多与“方向”搭配。

指点:意为指出来使人知道,或者在旁边挑剔毛病、在背后说人不是。

时尚:指当时的风尚,时兴的风尚。

时髦:则形容人的穿着或其他事物新颖入时。

深刻:达到事情或问题的本质的。

深沉:程度深、声音低沉、思想不外露。

萌动:最初指草木发芽,一般用于事情刚起头。

涌动:一般用来形容心情,比喻人或事物像水一样冒出流动。

在形容心情方面,“萌动”重开始,程度轻;“涌动”重状态,程度重。

调节:①从数量上或程度上调整﹐使适合要求。②整治﹐调理。③使曲调合于音

律。④指阴晴风雨调匀而适度。

调整:①调弄整治。②重新调配或安排﹐使合于新的情况。

二者程度不同。调节是程度的深入,调整是轻微的变化。

惊异:强调“奇异”。

惊叹:强调“赞叹”。

拥趸(dun):来源于粤语,指的是坚定的支持者和拥护者。

转型:一般是往好的方向转变。

蜕变:是比喻事物由一种状态转变成另一种状态,主要是往好的方向发展,蜕变

前后之间具有明显的对比关系。

共识:指一个社会不同阶层、不同利益的人所寻求的共同认识、价值、理解。

指导:侧重指示、教导、指点。

引领:侧重“引导”,有带头的意思。

12题

固定搭配:

呈现形象;触发引擎;牟取暴利;遵循规律;2017.3.6

实词:

载体:泛指能够承载其他事物(多为抽象概念)的事物。

工具:比喻用以达到目的的事物。

形式:指事物的形状、结构。

承载:指承受装载,可搭配抽象概念。寄托:指把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。

肩负、承担:都有担负的意思,指承当(责

任、工作、费用),主语多为

实际的人或集体。

遴选:多指选拔人才,用法较正式。

挑选:指从若干人或事物中找出适合要求的。

锤炼:指磨炼。

锻炼:主体多为具体的人或集体。

凝练:形容词,形容紧凑简练,也可分作两个动词理解,指凝结提炼。

校正:指予以校对。

补正:指补充和改正文字上的疏漏的错误。

坚持:指坚决保持、维护或进行。

秉持:有主持、掌握的意思。

坚守:指坚决守卫,不离开。

保障:确保,使……不受伤害。

维持:使……保持原样。

确保:切实保持或保证。

保证:担保负责做到。

传授:把知识、技艺等教给他人,强调“授”,更多指师生之间。

传播:散布或传送。

传输:传递,输送。

传承:长期以来流传下来。

栖息:有止息、隐居、暂住之意,另有寄居之所之意。主要指动物。

生息:是指生养繁殖,生活生存,或者是积聚力量,有生气。

创立:指首先建立、开始建立,一般搭配具体组织。

肇始、发轫、起源:均有开始之意。

溯源:后一般不加宾语,常表述为“对……

进行溯源”。

回溯:指回忆。

追溯:指探寻本质或源泉

垂青:后的宾语一般是人,且“垂青”后不加“于”。

仰慕:指敬仰思慕,后跟的宾语一般为人。

超脱:指一个人不受传统的约束,敢于追求自我价值。

固定搭配:

文字是载体;提炼、凝练理论;保障生活;颁布标准;

2017.3.7

实词:

湮没:指埋没、没人知道;一般是指人或社会事物。

淹没:指大水漫过、盖过。

消失:指(事物)逐渐减少以至没有。

消逝:指(声音、时间等)慢慢逝去,不再存在。

原型:指原始的模型,特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中

的人。

原形:指本来的形状,原来的形态。

转型:一般是往好的方向转变。

蜕变:是比喻事物由一种状态转变成另一种状态,中性词,但公务员考试中常考

往好的方向发展,蜕变前后之间具有

明显的对比关系。

消耗:指(精神、东西、力量等)因使用或受损失而逐渐减少。

浪费:指不充分利用、不珍惜。

虚度:指岁月白白度过。

耽误:指因拖延或错过时机而误事。统治:表示绝对权威。

控制:只是强调限制、约束。

标杆:意为榜样。

壁垒:多用来比喻对立的事物和界限,贬义。

普遍:指广泛而有共同性。

共同:是指相同之处。

共通:指的是通用,也表述共性。

固定搭配:

营造意境;筹措资金;模糊界限;沃土滋养;迸发活力;钝化能力;保障机制;吸纳意见;2017.3.13

实词:

特色、特征:均指一个事物显著区别于其他

事物。

指标:指衡量目标的单位或方法,用来说明总体数量特征的概念。

标志:指用来表明某一事物特征的记号,一般搭配具体的事物。

切忌:指千万不要。

谨记:指把对方的话一定认真记住。

蕴含:指包含在内。

沉积:指水流中所夹带的岩石、砂砾、泥土等在河床和海湾等低洼地带沉淀、淤

积,也可指抽象事物的沉淀、聚积。呈现:指事物在眼前显现出来。

体现:指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来,均指外在的显露。

贯通:指连接,通连,强调为同一整体

相通:指彼此沟通、连通,多指两者间联系密切。

尊崇:指尊重和推崇。

拥戴:指拥护推戴某人做领袖。

膜拜:泛指表示极端恭敬或畏服的行礼方式。青睐:指喜欢或看重。

冷遇:指冷漠的待遇,是名词性词语。

冷落:指冷淡的对待。

属性:自身的一些性质、本质。

标准:意为衡量的准则。

要素:指构成事物的必不可少的因素。

原则:意为言行所依据的准则。

发挥:意为将原本就有的、内在的东西更好地表现出来。

引进:通常指从外地或外国引入。

蔓延、蔓生:都可表示像植物生长一样扩散、

空间范围扩大。

浸溢:意为泛滥。

漫卷:意为随风翻卷、席卷,侧重“卷”。

侵吞:常用于侵吞财产。

侵袭:强调“突然的、暗中的”袭击、侵入。侵蚀:侧重强调破坏的过程是“逐渐的、有过程的。

窥视:即暗中观察。

拓展:适用范围极广,可与长、宽、高、范围等相搭配。

悬置:指用以悬挂东西的装置,为汽车领域的专业名词。

固定搭配:

地域城市(强调人口只生活在固定的城市中);备受尊崇/青睐;坚持原则;遵守规定;印证想法、观点、事实;

2017.3.16

实词:

依靠、倚重:都是凭借、采用某种方法;从

语体色彩上来说,倚重属于书

面色彩。徘徊、踯躅:都有犹豫不决的含义。

品行:指的是人品德性。

品性:侧重品质性格。

态度:是个体对特定对象(人、观念、情感或者事件等)所持有的稳定的心理

倾向。

迁移:指从原所在地搬迁到另外一个地方。变化:指改变原貌。

转变:意为转换、改变。

拓展:意为开拓扩展,重点强调领域的扩大,但并不会放弃原有领域。

侥幸:意外或偶然地获得利益或免去不幸。

固定搭配:

坚实的力量;敬畏自然;品行端正;豁免责任;

2017.3.18

实词:

式微:意为事物由兴盛而衰落。

预示:指事物在酝酿产生的过程中所显现的短暂而轻微的征象。

标志:是指表明事物特征的记号。

意味:有表明、包含之意。

暗示:是说用含蓄的言语、示意的举动或制造某种气氛、景象使人领会。

引导:即指引、诱导之意。

领导:指率领并引导。

管理:指负责某项工作使顺利进行。

阴暗:意指光线不足,侧重于强调没有足够的光,常搭配“阴暗的小屋”等。

昏暗:并非无光,而是光线过暗、不够明亮,常搭配“灯光昏暗”等。

评价:为中性词,可好可坏。

批评:为贬义词,意为指出缺点和错误。

构建:是指全方位、多角度、深层次地建立,多用于抽象事物。

建筑、构造、建造:后面加具体的事物。

瞩目:就有令人关注的意思。

侧目:指不敢正视,多形容畏惧。

瞠目:多用来形容惊呆的样子。

刮目:多用来形容某人取得显著进步。

沉迷:指迷惑,深深陷入,带有消极的感情倾向。

弘扬:意为发扬,是对原有事物的发扬光大。涵养:是指滋润养育。(这二者不与文化搭配)

彰显:意为充分显示。

提炼:比喻对某种事物进行去粗取精、去伪存真的加工、提高。

探索、摸索:主要用于未知领域。

挖掘:意指深入开发,更强调程度上的深入。发掘:比喻把难以或未曾发现的事物、道理揭示出来。

固定搭配:

无尽的夜色;无垠的草原;构建机制、优势;树立典范;

2017.3.22

实词:

发源地:指河流开始流出的地方或指事物发端﹑起源的所在。

发祥地:指民族、革命、文化等起源的地方。

起用:意为重新任用已退职或免职的官员或提拔使用。

震撼:指震动、摇动,语义较重。

感染:指通过语言或行为引起别人相同的思想感情。

触动:指外界某种因素而激发(思想、情感

等)。

感动:指思想感情受外界事物的影响而激动,引起同情或向慕。

一经:常在动词或表示条件的词语前面作副词使用,表示只要经过某种行为或某

个步骤,就可以产生相应的结果。

一旦:表示还未发生不能确定的条件副词。

扶植:意为扶持培植,比喻以某种手段培养人才或势力的壮大。

扶持:意为支持、帮助。

“扶植”与“扶持”相比,更侧重于“培养”之意。

追求:常常与“真善美”“美丽与高贵”相搭配。

程度深。

希冀:指希望得到。

渴望:指迫切地盼望。

熄灭:指火的熄灭。

泯灭:指行迹、印象的消失。

明艳:更多是用来描述色泽鲜艳、明亮。

明朗:常用于形势明朗。

滋味:比喻某种感受;

趣味:兴趣;

意味:情调、情趣;

韵味:指含蓄的意味,情趣的风味。

分析:是指把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些

部分的本质属性和彼此之间的关系。发掘:是指把难以或未曾发现的事物、道理揭示出来。

固定搭配:

渲染气氛;铺张场景;确定指标;绵延不绝;陷入泥潭、困境;宜居城市;适宜居住;寻求合作;个中滋味;

2017.3.30

实词:

演变:指变化过程。

本义:原本的意思。

历史:过去的事情或者面貌。

原貌:本来的、最初的面貌。

揭露:一般是指不好的东西,比如揭露罪行。披露:通常是由旁观者通过比较正式的渠道进行公布、发表。

透露:通常是由当事者有意或无意地公开一些事情。

暴露:指显露(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等),比如暴露目标、身份。

泄露:通常是指秘密等比较机密的东西,比如泄露考题。

承担:指敢于担当的责任与义务,通常与人搭配。

承袭:指沿袭继承,一般搭配制度或基业,不与地名搭配。

承接:指承前接后或承受、接受,常搭配的是承接订货、承接来料加工。

清冽:意为“清澈寒冷、凉而爽快”,多和泉水搭配。

幽香:比“芳香”多了一丝神秘感和厚重。

醇厚:指质地纯浓度高,形容泉水、茶水并不合适,多用来形容酒。

浮浅:指浮在表面,不切实际。常用于人的态度、作风等,重点指人态度浮躁、

思想浅薄、缺乏修养。

浅薄:多指人的学识、修养等不深厚,很浅显。

浅显:指简单明了,容易懂。道理浅显。

变革:

指的是改变事物的本质(多指社会制

度)。

改变:指的是事物变得和原来不一样。

改革:指的是改掉旧的不合理的部分使之更加合理、完善。

变动:指的是变动、更改。拘泥:是指固执而不懂得变通。

认可:意为承认、许可,含有允许、批准。认同:是指认为一致、相同。

考察:有实地研究或对已知事物进行观察了解之意。

寻找、探索:都带有对未知事物的探知之意。

注目:强调集中目光,如这身打扮太惹人注目了。

炫目:指耀眼夺目,如南京路上光彩炫目。侧目:指斜着眼睛看,表示畏惧或愤恨,如侧目而视。

贻误:指错误遗留下去,指受到坏的影响,多用于形容重大事件。

靓丽:指漂亮、美丽,多用于形容年轻女性。壮丽:是指雄壮美丽,多用来修饰山川、图景、场面等。

艳丽:形容鲜艳美丽,侧重于“艳”。

华丽:光彩华美。

径自:表示自己直接行动,有些自作主张的意思。

径直:表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁。

巨变:指巨大的变化,大都对这种变化有预料或认为这种变化是合理或必然的。剧变:指剧烈的变化,大都对这种变化不能预料、常常是人们不希望发生的情况

突然的发生。

传诵:指辗转传布诵读(多用于诗词、文章等),或辗转传布称道(多用于名声

等),是中性词。

传颂:指传扬歌颂,是褒义词。

甄选:有审查鉴别(真假优劣)之后选择,强调选择性和自主性。

分辨、分辨:都有辨认、区分的意思,但这两个词的对象是不同点,只有区别没

有好坏。

识别:辨认鉴别,加标记使区别,有归类和定性的意思,对象多为未知事物。

穿插:指互相错开、交叉;也指在小说或戏曲中,为了增加情节曲折性和衬托主

题而加上的一些次要内容。

落实、贯彻:经常连用且意思相近,均表示完全地、饱满地将某理论、某计划付

诸于实实在在的有效行动。一般后面

直接接具体的行动和方案。

贯穿:表示穿过、连通,各环节的相互连通、结合。

汇聚、积聚:都有聚集等意思,且只有一字

之差。“积”侧重通过时间来累积;

“汇”侧重通过多方面的汇总。

庞大:侧重于形容机构、数量、形体等具体事物。

磅礴:侧重于形容气势等抽象事物,力量磅礴。

尝试:可以表示第一次做。

试图:往往只停留在想法层面。

遏止、遏制:区别在于“遏制”强调动作,制止;“遏止”强调状态,让你停止。

庄严:指庄重、严肃,为形容词。

尊严:指可尊敬的身份或地位,经常搭配民族和法律。

权威:指对权力的一种自愿的服从和支持。威望:指声誉和名望,多用来形容人。

固定搭配:

揭露罪行;令人瞩目;举世瞩目;贻误时机;精神涣散;分散注意力;产生倦怠;筑牢基础;维护尊严;

2017.4.4

实词:

力行:意为努力做,常见“身体力行”。

厉行:意为严格而认真地实行,“厉行节俭”。

蔓延:意为如蔓草滋生,连绵不断,通常形容东西扩散开来,歪风蔓延。

漫延:多与水相关。

领域:指学术研究、思想意识或社会活动的范围,适用对象范围较广。

范畴:指范围、类型,但多搭配抽象的适用对象。

追溯:比喻回首或钩沉往事,探寻本质或源泉。

返回:回到原来的地方。

重回:重新回到。

回溯:回顾、回忆。

依附:①依靠;依赖;②归属,投靠;③依随,取决于;④紧贴,附著。

追随:一般指跟随。

附和:指对别人的言行因赞同而表示应和、追随。大多用于贬义。

配合:指各方面分工合作来完成共同的任务,或指合在一起显得合适、相称。

渗透:①渗入,透过;②比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面。

繁荣:①昌盛,蓬勃发展;②使繁荣。

普及:一般指大面积地传布,存在的范围很广。

伸张:①发展,扩展;②阐明,发挥。

遵从:遵照并服从,一般指上级的命令。

遵守:依照规定行动,根据习惯搭配,遵守规定、制度。

十足:指达到充足的程度或完全的地步。如:神气十足、十足的理由。

实足:指确实足数的。如:实足年龄、实足一百人。

规划:比较全面的长远的发展计划,强调时间。

区位:虽然强调事物与其他事物的空间联系,但一般用在城市、园区等地理范围更

大的事物上。

贮藏:储藏,并且是有计划的储藏。

保管:保藏管理,强调管理。

储存:储藏保存。

收藏:收集保存,强调收集。

滞留:停留不动。

移置:移动处置。

转移:将某物从一个地方挪动到另一个地方。

挡箭牌:就指推脱事情的借口。

保护伞:比喻赖以不受伤害的资本,保护某些人或某一势力范围,使其利益不受

损害或不受干涉的力量。

黯然:阴暗的样子,面色难看的样子,情绪低落、心情沮丧的样子。

岸然:是指严正或高傲貌,多形容人。

沉淀:多指液体中含有的杂质下沉。

聚集:多与资本搭配,通常不与卵石、沙子搭配。

阻碍:是动词。

障碍:指阻挡前进的东西。

瓶颈:比喻易生阻碍的部分。

问题:指关键,重要之点。

固定搭配:

歪风蔓延;推动进程;时间维度;文化繁荣;穿透阻隔;树影斑驳;观点谬误

公务员考试言语成语、实词汇总

望洋兴叹:字面意思为望着海洋,叹其浩渺无际,引申义为形容在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 望而生畏:看见了就害怕。 望而却步:远远望见了就吓得直后退。 望尘莫及:只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上。比喻远远落后。尘,尘土;莫,不;及,赶上。现在多用于表示对人钦佩的自谦语。 不言而喻:不用说就可以明白,形容道理很明显。 有目共睹:形容事物非常明显。 相去甚远:互相之间存在很大差异和距离。 背道而驰:朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反或背离正确的目标,朝相反方向走。 大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。指事物区别明显,意见、看法截然不同。 针锋相对:比喻双方策略、观点及行动等尖锐对立。也比喻在争辩或斗争中针对对方的论点或行为有力的回击 今非昔比:指现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化,且多指好的变化。 今不如昔:指今天不如过去。 每况愈下:指情况越来越坏。 烟消云散:比喻消失得无影无踪。 独善其身:也喻只顾自身而不管他人。 明哲保身:因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 素养:是指修习涵养或平时养成的良好习惯。 修养:是逐渐养成的待人处世的正确态度,是人的综合素质。 格调:指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现。 道德:是以善恶评价为标准的行为规范的总和。 捷足先登:比喻行动快的人先达到目的或先得到所求的东西。 超脱尘俗:是超越常规的礼法习惯。“ 升堂入室、登堂入室:比喻学问、技艺由浅入深,达到一定的造诣。 倚马可待:倚在即将出发的战马前起草文件,可以等着完稿。比喻文章写得快。顺水推舟:比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。 摩肩接踵:形容人多拥挤。 万人空巷:指家家户户的人都从巷里出来了,多形容庆祝、欢迎等盛况。 倾巢而出:比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。 洞若观火:形容对事物观察得清楚明白。 方针:是针对性的原则和指引。方略:是计划、策略。战略:是统筹全局的方略。原则:是指言行所依据的准则。 规划:意即进行比较全面的长远的发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。 指示:是指明、示意,多用于领导与下属之间。指令:是指示,命令,多用作科学术语。 反应:是身体某些部分发生的相应刺激的变化,包括事情所引起的意见态度或行为。 反映:比喻把客观事物的实质表现出来。意向:可以理解为有方向的意识,有明

二十四史中常考文言实词分类汇编

二十四史中常考文言实词分类汇编 《二十四史》是全国卷高考文言文选文的唯一来源,既然这一部纪传体古文集大成的作品如此重要,那么我们就更加有理由把《二十四史》中的必考词汇掌握了。 、家居生活 1、孤:幼年失去父亲;孤独;封建君王自己的谦称。 2、家:安家;大夫统治的地方。 3、归:女子出嫁;返回;归还;归附。 4、适:女子出嫁;到去;适合,适宜;恰好。 5、事:侍奉;为服务;从事,做。 6、先:祖先,上代;已经死去的,如先考妣;称古代的人;先于,前于;首要的事情。 7、作:起身,起来,如“虽少,必作”;创作,制作,如“仲尼戹而作《春秋》 8、字:女子许嫁。 、学习修养为人 1、工:擅长。工擅文。 2、厉:磨练, 磨砺;勉励,激励;严肃,严厉;磨刀石;磨。 3、劝:勉励,奖励;劝告。 4、勉;尽力,努力;鼓励,使人努力。 5、师:老师;以为师;效法,学习。 5、训:教导,教诲,如训俭示康;规范,准则,如不足为训;训练;词义解释,训释。 6、善:善于,擅长;友好,亲善;应答之词,表同意;好好地,如善待。 7、修:研究,学习,如不期修古,不法常可;修饰,装饰,修养(动词);善, 美好;高,长;著,撰写,如修书;整治,治理;修建,如乃重修岳阳楼。 8、习:反复练习;学习;通晓,熟悉。 9、务:致力,从事,如“务农”“君子务本”;事务,事情,如“教以慎于接物,推贤进士为务” 10、攻:深入钻研,如术业有专攻。 11、游:出外求学或求官:交际,交往;纵,放纵,如游目骋怀;游玩,游览;旅行。 12、售:考试得中,如“操童子业,久不售”;实现,如“挟邪作

蛊,于是不售”;施展(奸计),如“以售其奸”;卖出去;买13、笃:忠厚,“太祖闻其笃行”;坚定,如“笃志而体(意志坚定,并且努力去实践)”;深,甚,如“笃好文章”;(病)重,如“孙权病笃”。 14、敬:严肃,慎重,做事情严肃认真,如敬事而信;尊敬,尊重。 15、忠:(做事)尽心竭力,如使民敬、忠以劝;忠于君主。 16、恕:待人仁爱宽厚,指推己及人,如夫子之道,忠恕而已;宽恕,原谅。 17、谅:诚信,如“友直,友谅”;相信,如“不谅人”;原谅。 18、勤:劳,辛苦,与“逸”相对,如四体不勤;努力,尽力,与“惰”相对。 19、质:本质纯真朴实,如君子质而已矣。 20、文:华美,有文采,如“何以文为”。 21、忍:狠心,如君王为人不忍;残忍;忍心,如今存其本,不忍废;忍耐,忍受,如然而隐忍以行 三、政事 1、当:掌管,主持,如当权;判罪,如“犯法当死”;对着,面对。 2、相:宰相;辅助,帮助;仔细看,审察;互相;表一方对另一方怎么样;容貌。 3、干:治理,如干国才;求取,如不干人;冒犯,冲犯;冲;干预;盾牌。 4、治:治理,管理;国家治理得好,如天下大治;惩处,如治罪;研究,如治学;医治。 5、乱:社会不太平,国家治理得不好;扰乱;叛乱;乐曲的最后一章。 6、平:社会太平;平定 7、奏:上奏,向君王上书或进言;奏章;进,如奏刀豁然;进献;奏乐。 8、疏:分条陈述,如细疏其能;给皇帝的奏议;疏通;分,分给,如仗义疏财;疏远 9、议:商议,讨论;议论,评论;主张,建议 10、论:研究,讨论,如论世之事,因为之备;议论,评论,如每与臣论此事;辩论;判罪,如辄捕论之。 11、表:上表推荐某人;外,与“里”相对;表扬,表彰;表明;标志。 12、案:考察,核实,如“案贤圣之言,上下多相违”;(案问:审问,审查,如于是使御史案问诸生);巡行,巡视,如宣王案行其营垒处所;文书,案卷;按照,依照;几案 13、坐:因犯罪或错误,如群臣坐陷王于恶不道,皆诛死者二百余人;判

120个常见文言实词 常考50个

常见文言实词 1.爱 (1)恩惠 及子产卒,仲尼闻之,出涕曰:“古之遗爱也。”(《左传?昭公二十年》) ——等到子产死去,孔子听说这件事后,流着眼泪说:“他是古代为我们留下来的恩惠啊。”(2)吝惜,舍不得 齐国虽褊小,我何爱一牛?(《孟子?齐桓晋文之事》) ——齐国虽然不算广大富裕,但我怎么会吝惜一头牛呢? (3)形容词,吝啬 百姓皆以王为爱也.(《孟子?齐桓晋文之事》)——百姓都认为您是吝啬啊。 2.安 (1)安全,平安 谢庄遂安.(《冯婉贞》)——谢庄于是就安全了。 (2)安身 衣食所安,弗敢专也,必以分人。(《左传?曹刿论战》) ——使人安身立命的衣物食品,不敢独自占有,一定拿出来分给别人. (3)疑问代词,怎么,哪里 臣死且不避,卮酒安足辞?(《史记?鸿门宴》) ——我对死尚且不躲避,一杯酒哪里值得推辞呢? 3.被,读音一:bèi (1)被子 外人颇有公孙布被之讥。(《训俭示康》) ——外面很有一些人讥笑您,(说您)就像公孙弘盖布被子一样(做假骗人)。 (2)遭受 世之有饥穰,天之行也,禹汤被之矣。(《论积贮疏》) ——世上有灾年和丰年,是自然界的规律,禹、汤这样的贤君也曾遭受过。 读音二:pī,通“披” ①穿在身上或披在身上 将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。(《史记?陈涉世家》) ——将军您亲身穿着坚固的铠甲,拿着锐利的兵器,攻打无道暴虐的秦王朝. 4.本 (1)草木的根 求木之长者,必固其根本。(《谏太宗十思疏》) ——希望树木长得高的,一定要使它的根扎的稳固。 (2)根本,基础 王欲行之,则盍反其本矣?(《齐桓晋文之事》) ——如果您要实行仁政的话,那么为什么不回到根本上(求得解决)呢? (3)推究本源,考查 抑本其成败之迹,而皆自于人欤?(《伶官传序》 ——还是推究他成功与失败的事迹,都由于人为的原因呢? 5.鄙 (1)边界,边远的地方蜀之鄙,有二僧。(《为学》)——蜀地的边邑有两个僧人。(2)以……为边界(边邑)

公务员考试言语理解与表达试题及答案

例题1.随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深,越来越多的作家自觉地思考读者定位,发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说,有的作家专心致志地为幼儿写作,有的专门为小学低年级写作,还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说,有的作家专门为孩子写科幻故事,有的一心写冒险小说,有的则认真地为孩子写生活故事。 对这段文字概括最准确的是( ) A.儿童图书写作的目的性不断增强 B.儿童图书作者的创作定位趋向精准 C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读 D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向 【答案】B。 例题2.城墙是古代城市的标志,也是研究城市发展的独特角度。对中国城墙的描述,自古以来就大量出现在正史、方志、文学作品或绘图绘画中,并且是都城学、规划学、军事学等多门学科的重要研究对象,这说明城墙并非一堵“墙”那么简单。可以说,每一座古城墙,都是一本厚重的大书,每一块城砖、每一座城门、每一段护城河,都是这本大书中的一行一页。面对如此厚重的中国城墙,我们当心存敬畏。 这段文字意在说明( ) A.应对古城墙的文化遗产价值予以重视 B.古城墙的文化价值远高于其商业价值 C.亟须对现存的古城墙开展保护和研究 D.城墙为研究城市发展提供了独特视角 【答案】A。

例题 3.美国交通运输业正逐渐从以石油为基础过渡为采用多种替代能源,如乙醇、生物柴油、电力或氢能等。为了更加壮大这支队伍,能源部阿贡国家实验室的研究人员已经开始调查将压缩天然气(CNG)作为轻型轿车和卡车能源选择的可能性。CNG汽车是指主要由甲烷构成的天然气在25兆帕左右的压力下储存在车内类似于油箱的气瓶内、用作汽车燃料。使用CNG替代汽油作为汽车燃料,可大量减少温室气体排放和噪音污染,而且其不含铅、苯等致癌的有毒物质。 下列说法与原文不符的是( ) https://www.360docs.net/doc/917473763.html,G作为卡车能源可能性很大 https://www.360docs.net/doc/917473763.html,G可能会成为一种替代能源 C.美国交通运输业现在仍以石油为基础 https://www.360docs.net/doc/917473763.html,G替代汽油作为汽车燃料好处很多 【答案】D。 例1(2019 吉林甲) 权威检测机构的检测结果显示,节能灯的紫外线辐射的总能量只占节能灯释 放总能量的6‰,即15 瓦节能灯的紫外线功率仅为0.09 瓦,而且节能灯里的长 波紫外线不会穿透人体的真皮层。一般来说,只要符合标准的合格节能灯,都能把紫外线辐射量控制在安全范围内。此外,一个节能灯中仅有几毫克汞被封在灯里面,只有在一个很小的密闭环境下,几百个灯同时碎掉,汞全被一个人吸入才有可能对人造成伤害。这种事件发生的概率几乎为零。对文段的主要观点概括最准确的一项是:

公务员考试言语必考成语188条

言语必考成语188条 顾斐 ?1 ★★★独树一帜 树:立;帜:旗帜。单独树起一面旗帜。比喻风格新奇,自成一家或另外开创一个局面。 成语辨析 独树一帜强调自成一家。别具一格强调另有一种独特的风格。不落窠臼比喻有独创风格,不落旧套。别具匠心、匠心独运都指文学艺术方面的独特新颖的构思,前者强调具有超出一般的构思;后者强调巧妙构思的独创运用。 (2013年4月联考)拉丁美洲曾深受西方殖民主义之害,这形成了拉美人民在苦难中反思和竞争的传统,并铸造就了______的精神,正是这种精神气质使拉美电影在世界影坛______。依次填入划横线部分最恰当的一项是:()A.百折不挠独树一帜B.坚忍不拔长盛不衰C.矢志不渝别具一格D.奋发图强独具匠心 【解析】A。由第一空前的“反思和抗争”可排除C、D项,“矢志不渝”“奋发图强”与“反思和抗争”所表达的语意不符。“坚韧不拔”一般用来形容“意志”,排除B项。A项中“百折不挠”用来形容“精神”非常恰当,且“独树一帜”强调自成一家,恰好用在文中侧重强调拉美电影的精神气质,故本题选A。 2 ★★★莫衷一是 不能得出一致的结论。形容意见分歧,没有一致的看法?? 成语辨析 莫衷一是偏重于意见分歧;无所适从偏重于不知听从谁的才好。 (2010年浙江6题)至少在中文世界,将儒家传统定性为一种“人文主义”,已经成为学界的_____,而视儒家传统为一种“宗教”,或者认为儒家传统具有一种宗教性,则清末民初以来一直争论不已,至今_____。填入横线部分最恰当的一项是( ) A.公认尚无定论B.共鸣未置可否 C.共识莫衷一是D.惯例前途未卜 【解析】C。根据语句中“自清末民初以来一直争论不已”说明语句中提到的问题是一个仍处于争议中的问题,故排除B、D两项,“尚无定论”、“莫衷一是”符合语境;比较“公认”和“共识”,前者是动词,后者是名词,显然第一个空里要填入的是一个名词,排除A项,故本题答案为C选项。 3 ★★★南辕北辙 想到达南方,车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。? 成语辨析 南辕北辙着重指一件事情的行动和目的恰巧相反,多用于书面语;背道而驰着重指两件事情的方向或目标相反,不能指同一事物的两个方面。 (2009年春季福建46题)忠实与通顺,作为翻译的标准,应该是统一的整体,不能把两者割裂开来,与原意大相径庭的文字,不管多么通顺,都称不上是翻译;同样,译文词不达意也起不到翻译的作用。替换划横线部分最恰当的一项是()。A.面目全非B.截然相反C.南辕北辙D.迥然不同 【解析】D。“大相径庭”比喻相差很远,大不相同。“迥然不同”形容相差得远,很明显不一样。二者意义、用法相似,原句可用“迥然不同”替换。“截然相反”与“南辕北辙”是完全相悖、互相矛盾的意思,显然翻译不可能与原意完全相悖,排除B、C;“面目全非”形容改变得不成样子,而原句是在比较两种不同事物之间的关系。故本题答案为D选项。 4 ★★★相辅相成 辅:辅助,帮助。指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。? 成语辨析 相辅相成、相得益彰都指“两个人或两件事物相互配合”。相辅相成强调两人或两事物之间的关系是相互补助、促成,缺一不可的;相得益彰强调双方的能力和作用更得到突显。 (2008年浙江53题)晚清的新学之士,提及开通民智,总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”,却因体制及利益不同,无法_____。填入横线部分最恰当的一项是()。 A. 珠联璧合 B. 相辅相成 C. 相得益彰 D. 取长补短 【解析】A。空处填入的词应能体现“报馆”与“学校”放在一起都具有“开通民智”的积极作用的特点。“珠联璧合”比喻优秀的人物或美好的事物结合在一起,用在此处,形容报馆和学校作为一个整体发挥的作用。“相辅相成”不能作谓语;“相得益彰”与“相辅相成”意思相近,指互相配合和补充更能显出各自的长处,强调个体;“取长补短”指吸取别人的长处,用来弥补自己的短处;文段中未提到报馆与学校各自所具有的优势和劣势,因此相互补充及配合也就无从谈起。故本体答案为A选项。 5 ★★★不谋而合

公务员考试言语理解与表达常考成语辨析

公务员考试言语理解与表达--- 常考成语辨析 1.按部就班vs循序渐进 【释义】 按部就班:指按照一定的条理,遵循一定的程序,通常表达中性或者消极的感情色彩。 循序渐进:指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高,通常表达中性或者积极的感情色彩。 【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程,而是一个按部就班,逐渐提高的过程。 【纠错】句中既然表明了是“逐渐提高”的过程,并不强调按照一定的步骤,而是逐渐深入提高,因此用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。 2.八面玲珑vs面面俱到 【释义】 八面玲珑:侧重指为人处事圆滑事故,通常表达消极的感情色彩。 面面俱到:侧重指每个方面都想得很周到,每个细节都予以充分考虑,通常表达中性或积极的感情色彩。 【误用】他做起事情来八面玲珑,你就放心地把这个任务交给他吧! 【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极,与全句的感情色彩不搭配,因此应该改用“面面俱到”一词。 3.白驹过隙vs时光荏苒 【释义】 白驹过隙:比喻时间过得飞快,就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样,提醒人们要珍惜每一寸光阴。 时光荏苒:“荏苒”即渐渐的意思。指时光一点点流逝,渐渐过去。 【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我,时光荏苒,几分钟后这道题目还是解不出来,没办法我只好放弃这道题目。 【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短,过得飞快,因此不能用“时光荏苒”。 4.百依百顺vs唯命是从 【释义】 百依百顺:别人怎么说就怎么做,侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从。 唯命是从:不管什么样的命令都听从,侧重指上下级之间的关系,常表达消极的感情色彩。【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转,百依百顺只知道拍马屁的人。 【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思,所以选用“唯命是从”更好,更符合句中消极的感情色彩。 5.博闻强识vs见多识广 【释义】 博闻强识:侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强,书面语色彩较强。 见多识广:侧重阅历丰富、很有经验,带有较强的口语色彩。 【误用】老李去过的地方太多了,这使得他博闻强识,什么活计都能揽下来。 【纠错】老李的经验都是来自于实践当中,所以通常用“见多识广”来表达,而“博闻强识”则多指来自书本的知识,不适合用于此句中。 6.不负众望vs不孚众望 【释义】 不负众望:指不辜负别人对自己的期望。 不孚众望:指不被众人所信服,辜负了别人的期望。

高考常考的文言实词汇总

文言文实词 1、爱 百姓皆以王为爱也。(《齐桓晋文之事》) 3、被 大雪逾岭,被南越中数州。(《答韦中立论师道书》) 未几,成归,闻妻言,如被冰雪。(《促织》) ② 秦王复击轲,被八创。(《荆轲刺秦王》) 世之有饥穰,天之行也,禹、汤被之矣。(《论积贮疏》) 5、本 ④本业,指农桑。 (3)。抑本其成败之迹,而皆自于人欤。(《伶官传序》)6、鄙 (1)名词。边界地方。 蜀之鄙有二僧。(《为学》) (2)动词。 ①以……为边界(边邑)。 越国以鄙远,君知其难也。(《烛之武退秦师》) ②动词。轻视,看不起。 孔子鄙其小器。(《训俭示康》) 过我而不假道,鄙我也。(《左传》) (3)形容词。鄙陋,见识浅,庸俗。 肉食者鄙。(《曹刿论战》) 人贱物亦鄙,不足迎后人。(《孔雀东南飞》) 8、病 ②人皆嗤吾固陋,吾不以为病。(《训俭示康》) 圣人非所以与熙也,寡人反取病焉。(《晏子使楚》) ③君子病无能焉,不病人之不己知也。(《论语》) ④受困。 在陈绝粮,从者病。(《论语》) (3)形容词。 ①困苦。 向吾不为斯役,则久已病矣。(《捕蛇者说》) ②疲劳。 今日病矣,予助苗长矣。(《揠苗助长》) 14、乘 (1)名词。 ①一车四马的总称。 致万乘之势,序八州而朝同列。(《过秦论》) ②春秋时晋国的史书叫"乘"。后称史书为"史乘"。 (2)量词。辆。 超乘者三百乘。(《崤之战》) 18、除 (1)名词。

①殿阶。 登自东除。(张衡《两京赋》) ②。黎明即起,洒扫庭除。(《朱子家训》) ②修治。 即除魏阉废祠之址以葬之。(《五人墓碑记》) ③予除右丞相兼枢密使。(《〈指南录〉后序》) 29、短 1、不足;欠缺。(戎狄之所长,而中国之所短。) 2、缺点;短处。 3、。(短屈原于顷襄王) 30、多 1、称赞;赞美。(故传天下不足多也。《论积贮疏》) 33、非 4、责怪,反对。(是是非.非) 36、盖 10、通“盍”,何,何不。(技盖.至此哉) 39、顾 1、回头看;回头。(赢得仓皇北顾) 8、表轻微转折(吾每念常痛于骨髓,顾不知计所出耳) 9、反而,难道(人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉) 41、归 3、旧称女子出嫁。(吾妻来归《项》) 42、国 3、国都。(京城登斯楼也,则有去国怀乡) 45、恨 1、。(不满意辍耕之垄上,怅恨久之/未尝不叹息痛恨于桓、灵也)56、见 6、被。(信而见.疑,忠而被谤) 9、我(见谅) 64、克 1、能够。(如其克谐,天下可定也) 66、怜 2、可怜:可爱。(自名秦罗敷,可怜体无比) 78、请 1、请求,请求对方做某件事。(君不如肉袒伏斧质请罪) 2、请求,相当于请允许我,请让我。(请奉盆缶秦王以相娱乐)79、穷 1、困窘,处境困难。(人穷则反本,故劳苦倦极) 2、不得志,不显贵,与"达"相对。(穷则独善其身,达则兼济天下)82、劝 1、勉励,奖励。(一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功) 94、适 1、到……去。(余自齐安舟行适临汝) 2、。(贫贱有此女,始适还家门)

常考文言实词虚词

常考的文言实词 1、爱:①爱、爱护:吴广素爱人。(《陈涉世家》) ②爱好、喜欢:秦爱纷奢,人亦念其家。(《阿房宫赋》) ③怜惜、同情:爱其二毛。(《左传?僖公二十二年》) ④吝惜、舍不得:其爱必大费。(《老子》) 2、本:①草木的根或基干、根源、来源:伐木不自其本。(《晋语》) ②根本、基础的东西:君子务本。(《论学?学而》) ③本来的、原来的、本来:变其本而加厉。(萧统《文选序》) ④根据、掌握:本乎地者亲下。(《周易?乾卦》) ⑤自己一边的、现今的:观左右本朝之臣。(《管子?八观》) ⑥底本、版本:一人持本,一人读书。(刘向《别录》) ⑦本钱:子本均,则没为奴婢。(《柳宗元传》) ⑧奏章或书信,如:“奏本”、“修本”。 ⑨量词:若止印三二本。(《活版》) 3、鄙:①边疆、边远的地方:蜀之鄙有二僧。(《为学》) ②庸俗、浅陋:肉食者鄙,未能远谋。(《曹刿论战》) ③看不起、轻视:过我而不假道,鄙我也。(《左传?宣公十年》) ④谦词、谦称自己:鄙臣不敢以死为戏。(《战国策?齐策》) 4、病:①生病:病万变药亦万变。(《察今》) ②毛病、弊病:砭切政病。(《新唐书?杜希全传》) ③担心、忧虑:君子病无能焉。(《伦语?卫灵公》) ④困苦不堪:向吾不为斯役,则久已病矣。(《捕蛇者说》) 5、朝:①早晨:朝辞白帝彩云间。(李白《早发白帝城》) ②朝见:相如每朝时,常称病。(《廉颇蔺相如列传》) ③朝廷:于是入朝见威王。(《邹忌讽齐王纳谏》) ④拜见:日往朝相如。(《史记?司马相如列传》) ⑤官府的大堂:未尝识郡朝。(《后汉书?刘宠传》) ⑥朝代:两朝侍从当时贵。(张籍《赠道士宜师》) 6、乘:①驾车:良马难乘。(《墨子?亲士》)

公考言语理解与表达解析之词的解析

公考言语理解与表达解析之词的解析 关键问题归纳 1.要能正确理解并使用词语 对于正确使用词语的考查是2002年、2003年(B类)中央国家机关常考题型,近年来考得较少,但在地方公务员考试中是最常见题型。 要正确使用词语(这里指的是实词),首先要准确理解词语的含义。这主要靠平时认真看书,勤查词典,不断积累。要认清构成词语的词素有什么含义,词语本身在使用上有什么特殊的要求(包括词义的轻重、适用的范围、感情色彩等)。 词语的使用更离不开语言环境,因此还须要结合上下文或一定的情境加以判断。例如,“布匹”一词虽然能表示较多的布,但它属于集合性名词,是不可数的,因此,说“我买了十二丈布匹”就不妥了。又因为一个词可以有多种含义,但是在具体的语言环境中它只能有一个含义,这就要结合上下文或语境来判断它的准确意思。例如,“走了”在有的句子里讲成“离开了”,在有的句子里则讲成“死了”。 2.要能正确理解,辨析近义词 对近义词的辨析,要掌握辨析近义词的基本方法,并认真地比较,才能作出的选择。 (1)从语意轻重的不同来辨析。有的近义词所表示的概念虽相同,但在表现的程度上有着语意轻重的不同。例如,“批评”与“批判”是一组近义词,前者语意轻些,后者语意则重些,使用不当就可能产生不好的影响。 (2)从适用范围的大小来辨析。有的近义词所指的虽然是同一事物,但是其中有的适用范围大些,有的适用范围小些。例如,“爱护”与“爱戴”是一组近义词,前者适用范围大些,对人对物都可用,后者适用范围就小些,只适合用于人,使用时应当注意。 (3)从感情色彩的不同来辨析。有的近义词基本意义是相同的,但是感情上褒贬色彩不相同。例如,“成果”是褒义词,“结果”是中性词,“后果”则是贬义词,不能混用。 (4)从语体风格的不同来辨析。有的近义词基本意义相同,但是它们中有的适宜做书面语,有的则适用于口语。例如,“惦记”与“思念”是一组近义词,但在一般情况下,前者用于口头,后者用于书面。 (5)从搭配对象的不同来辨析。有的近义词基本意义相同,但是由于人们的使用习

(完整word版)高考文言文常用实词分类

高三文言文积累之常见文言实词分类汇总 一、家居生活 1、孤:幼年失去父亲;孤独;封建君王自己的谦称。 2、家:安家;大夫统治的地方。 3、归:女子出嫁;返回;归还;归附。 4、适:女子出嫁;到------去;适合,适宜;恰好。 5、事:侍奉;为------服务;从事,做。 6、先:祖先,上代;已经死去的,如先考妣;称古代的人;先于,前于;首要的事情。 7、作:起身,起来,如“虽少,必作”;创作,制作,如“仲尼戹而作《春秋》” 8、字:女子许嫁。 二、学习修养为人 1、工:擅长。工擅文。 2、厉:磨练,磨砺;勉励,激励;严肃,严厉;磨刀石;磨。 3、劝:勉励,奖励;劝告。 4、勉;尽力,努力;鼓励,使人努力。 5、师:老师;以------为师;效法,学习。 5、训:教导,教诲,如训俭示康;规范,准则,如不足为训;训练;词义解释,训释。 6、善:善于,擅长;友好,亲善;应答之词,表同意;好好地,如善待。 7、修:研究,学习,如不期修古,不法常可;修饰,装饰,修养(动词);善,美好;高,长;著,撰写,如修书;整治,治理;修建,如乃重修岳阳楼。 8、习:反复练习;学习;通晓,熟悉。 9、务:致力,从事,如“务农”“君子务本”;事务,事情,如“教以慎于接物,推贤进士为务”

10、攻:深入钻研,如术业有专攻。 11、游:出外求学或求官:交际,交往;纵,放纵,如游目骋怀;游玩,游览;旅行。 12、售:考试得中,如“操童子业,久不售”;实现,如“挟邪作蛊,于是不售”;施展(奸计),如“以售其奸”;卖出去;买 13、笃:忠厚,“太祖闻其笃行”;坚定,如“笃志而体(意志坚定,并且努力去实践)”;深,甚,如“笃好文章”;(病)重,如“孙权病笃”。 14、敬:严肃,慎重,做事情严肃认真,如敬事而信;尊敬,尊重。 15、忠:(做事)尽心竭力,如使民敬、忠以劝;忠于君主。 16、恕:待人仁爱宽厚,指推己及人,如夫子之道,忠恕而已;宽恕,原谅。 17、谅:诚信,如“友直,友谅”;相信,如“不谅人”;原谅。 18、勤:劳,辛苦,与“逸”相对,如四体不勤;努力,尽力,与“惰”相对。 19、质:本质纯真朴实,如君子质而已矣。 20、文:华美,有文采,如“何以文为”。 21、忍:狠心,如君王为人不忍;残忍;忍心,如今存其本,不忍废;忍耐,忍受,如然而隐忍以行 三、政事 1、当:掌管,主持,如当权;判罪,如“犯法当死”;对着,面对。 2、相:宰相;辅助,帮助;仔细看,审察;互相;表一方对另一方怎么样;容貌。 3、干:治理,如干国才;求取,如不干人;冒犯,冲犯;冲;干预;盾牌。 4、治:治理,管理;国家治理得好,如天下大治;惩处,如治罪;研究,如治学;医治。 5、乱:社会不太平,国家治理得不好;扰乱;叛乱;乐曲的最后一章。 6、平:社会太平;平定 7、奏:上奏,向君王上书或进言;奏章;进,如奏刀豁然;进献;奏乐。 8、疏:分条陈述,如细疏其能;给皇帝的奏议;疏通;分,分给,如仗义疏财;疏远

最新2020年高考最常考的文言实词全梳理

最新2020年高考最常考的文言实词全梳理 2020年高考最常考的文言实词全梳理 01 属 举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章________ 十三学得琵琶成,名属教坊第一部________ 时维九月,序属三秋________ 衡少善属文________ 属予作文以记之________ 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋________ 不者,若属皆且为所虏________

然亡国破家相随属________ 动词,这里指劝人饮酒动词,隶属动词,属于动词,撰写动词,通"嘱",嘱托名词,等辈、类名词,等辈动词,连,跟着 博学能属文,美须眉,善谈论属:撰写 属鼎治,鼎论如法属:交付 时方行方田令,即以其事属之属:交付 自幼好学,善属文属:撰写 少聪敏好学,善属文属:撰写 丞相有子就举,欲以属公属:托付 继迁兵相随属,左右皆望公属:连接 知县恽侯请余修县志,未及属稿属:撰写

至是见明将亡,遂属其家通明属:托付公曰:"以属狱。"属:交付 门人为本县所役,告裒求属令属:委托02居 年且九十,面山而居________ 自吾氏三世居是乡________ 佛印居右,鲁直居左________ 昂其值,居为奇货________ 居天下之人,使安其业________ 以其境过清,不可久居________ 居则曰:"不吾知也。"________

所居之官辄积年不徙________ 居十日,扁鹊望桓侯而还走________ 人君当神器之重,居域中之大________ 动词,居住动词,居住动词,处在,处于动词,积蓄,贮存动词,治理,安置动词,停留名词,闲居,指平时在家的时候动词,担当,担任动词,过了,经过动词,占据,占有 侯居常三年,升山东副使以去居:治理 子孙不肖而居厚实居:积储 岩居而川观,无一事系其心居:居住 居官所以不能清白者,率由家人喜奢好侈使然也居:担任 未有居郎署者居:任职 家居,非事未尝入州城。语及时事,辄颦蹙不答居:居住

2019高考语文:120个常考文言实词

2019高考语文:120个常考文言实词 1.爱ài ①喜爱。晋陶渊明独爱菊。(《爱莲说》) ②热爱。少无适俗韵,性本爱丘山。[《归园田居(其一)》] ③爱护。爱其子,择师而教之。(《师说》) ④爱惜。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行。(《六国论》) ⑤吝惜,舍不得。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。(《过秦论》)(2014?江苏高考) ⑥通“薆(ài)”,隐蔽,躲藏。爱而不见,搔首踟蹰。(《诗经?静女》) ⑦吝啬。百姓之以王为爱也。(《齐桓晋文之事》) ⑧亲爱的,心爱的。见大王爱女牧羊于野。(《柳毅传》) 2.安ān ①抚慰,安抚。时时为安慰,久久莫相忘。(《孔雀东南飞并序》) ②安置,安放。离山十里有王平安营。(《失街亭》) ③使……安定。既来之,则安之。(《季氏将伐颛臾》) ④安适,安身。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。《归去来兮辞并序》

⑤安稳。风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》) 安定。思国之安者,必积其德义。(《谏太宗十思疏》) ⑥表反问,哪里,怎么。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!(《梦游天姥吟留别》) ⑦表疑问,哪里,哪儿。沛公安在?(《鸿门宴》) 3.被 bèi ①被子。一日昼寝帐中,落被于地。(《杨修之死》) ②覆盖。成归,闻妻言,如被冰雪。(《促织》) ③施加,施及。幸被齿发,何敢负德?(《柳毅传》) ④遭受,遇到。秦王复击轲,被八创。《荆轲刺秦王》 ⑤表示被动。妆成每被秋娘妒。(《琵琶行并序》) pī ①穿在身上或披在身上。将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。(《陈涉世家》) ②披散,散开。屈原至于江滨,被发行吟泽畔。(《屈原列传》) 4.倍bèi

2018公考言语理解与表达练习(附答案)

言语理解与表达 (共40题,参考时限35分钟) 本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。 请开始答题: 1.在移动互联网时代,通过微信朋友圈投票,可以提高效率,扩大活动影响,增加孩子的社交体验,本身并无不可。但长远来看,通过刷票赢得的荣誉对孩子的成长也鲜有实际价值,甚至可能让孩子被这些没有意义的网络投票活动打扰、分心,可谓。 填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.饮鸩止渴 B.得不偿失 C.画地为牢 D.不伦不类 2.在宁夏银川市十几公里外的三沙源,国家曾投入巨大人力物力推进林场治沙,最终却。后来,通过市场方式引入社会资本后,这片曾经的沙海逐渐焕发出新的生命力,种树、建房,开发游乐场,打造养老设施。 填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.功成身退 B.一无所获 C.功败垂成 D.难以为继 3.经典的作品其实都是最难啃的骨头,原因在于一个始终存在的矛盾——忠于原著,导演编剧会被批评为没有想象力,只会;改编原著,则必然得罪一众原著读者。 填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.断章取义 B.穿凿附会 C.照本宣科 D.生搬硬套 4.有人说,互联网时代意味着隐私的。购物平台知道你每天买什么,社交软件知道你每天说什么,打车应用知道你每天去哪里……透明、开放,互联网在连接一切的同时,也把公民隐私在阳光下。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.结束晾晒 B.爆发显露 C.散场曝光 D.终结暴露 5.今年的中秋、国庆两节,市场上简装平价的亲民月饼,但豪华包装的天价月饼却难见踪影。耐人寻味的是,在媒体和公众眼里,这样的现象不再是新闻。这恰恰说明,在八项规定实施的第5个年头,改进作风驰而不息,清新过节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.林林总总洋洋大观 B.五花八门见怪不怪

公考行测之言语理解与表达50组易考词语辨析

公考行测之言语理解与表达50组易考词语辨析 1.安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定:生活形势等平静正常,稳定。生活安定。 安宁:秩序正常,没有骚扰。边境安宁。 安谧:安宁,安静。主要指环境气氛。 安静:没有声音,安稳平静。 平静:着重指平稳,没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静:着重指不嘈杂、不杂乱。 2.安顿--安放--安置--安排 安顿:安稳。使人或事物有着落,着重指安排妥当,使有确实的着落。 安放:使物件处于一定的位置,是具体的动作。 安置:使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排:着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3.懊悔--懊恼--懊丧--沮丧--颓丧 都是形容词,因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔:着重指后悔,是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼:着重指烦恼,心里不痛快,是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧:形容因做事或环境不利而失意,情绪低落,精神不振。懊丧:着重指烦恼而丧气,心中郁闷。 4.沮丧--颓丧 沮丧:沮,气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧:颓,委靡不振。着重指情绪低落,意志消沉。

5.傲慢--高傲--骄傲 都是形容词,都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢:着重指态度上轻慢,目中无人。也可用于褒义,表示自尊而不可侮。 高傲:贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲:泛指满足已有的成绩,自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如:李白、杜甫和他们的诗,是中华民族的骄傲。 6.把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持:是贬义词,指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵:中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。 控制:中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。 7.把握--掌握 都是动词。用自己能力,把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。 把握,对象多是具体事物。有时作“有”的宾语,表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据,是名词。如:有把握。 掌握:比“把握”多一层意思,即不仅能把握住,而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物,如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。 8.颁布--公布 都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。 颁布:着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常是法令等。 公布:着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外,还可以是一般机关单位、团体。公布的内容,除了法令等以外,还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。

言语理解与表达主要考什么

言语理解与表达主要考什么 俗话说纲举目张,了解大纲就相当于抓住了本科目的关键。大纲分为两个部分,一是描述言语考查的内容,二是列举两道典型的例题。先来看大纲原文。 原文:大纲内容 言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的 态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有:阅读理解、逻辑填空、语句表达等。 中公教育分析:大纲有一个总句和七个分句,还有一句话描述常见的题型。其中,第七个分句陈述的是“准确得体的遣词用字”,言语科目的名字符合了这一要求。这门科目名字的全程是言语理解与表达,它暗示了考查两个方面的内容,一是理解能力,对应的题型是阅读理解,即我们平常所讲的片段阅读,大约17道的题量;一是表达能力,对应的题型是语句表达和逻辑填空。语句表达侧重考查语言表达的连贯性,一般3道的题量。逻辑填空侧重考查语言表达的准确性,一般20道的题量。 原文:大纲例题1:解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心。以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施,主要着力在微观组织层面。改革进程发展到今天,需要更多地从宏观管理层面思考问题。换句话说,改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。政府科技资源配置的理念需不需要转变?对科技活动管理的模式需不需要改变?管理科技活动的组织机构需不需要调整?回答了这三个问题,才有可能解决科技、经济“两张皮”的问题。 这段文字意在说明: A . 应从政府管理角度思考科技体制改革问题 B . 进行国家科技体制的深层次改革迫在眉睫 C . 明确政府职责是科技体制改革的重要前提 D . 科技与经济相脱节是我国科技体制的弊端 (答案:A。根据“改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上”一句,可知A为正确答案。) 中公教育分析:这道题来源于2014年国考55题。从出题人解析的手法上来看,这题的解题思路是先找到重点句。换句话说,从形式来讲是并列关系,但是其后经常是为总结性文字,本题即是。其后引导的句子是重点,它强调的是政府管理改革。所以选择A选项。 另外,从出题人的解析上来看,他们倾向于不继续细分题型。他们解题的手法是问题什么答什么。对于阅读理解来讲,找重点句是基础的思维。 大纲例题2:说话不仅是一种生理功能,更是一种能力。会说话的人,纵然 ,滔滔不绝,听者也不以为苦;纵然 ,一字千金,也能绕梁三日。成功人士大多是成功的说话者,毫不夸张地说,其成功至少有一半是用舌头的。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

浅谈公考言语题中标题填入题的解题方法

浅谈公考言语题中标题填入题的解题方法 标题填入题即是要求考生根据文段的主要内容来给该文段选择一个标题。标题填入题属于选考题型,最近几年国考除了2013年出了2道题外,其它年份没有出,但联考及部分省考喜欢出这种题型。标题填入题实际上是考察考生对整个文段的理解归纳能力,是一种变形的主旨题。标题填入题的解题关键是要区分好文段内容所属的文体,然后根据不同的文体风格来运用相应的解题技巧。 我们一般把文体风格分为以下四种:第一种是新闻简讯类。即文段是一段简洁新颖、表述客观,具有时效性和真实性的新闻简讯。由于这种文体结构由标题、导语和正文三部分组成,而在新闻简讯中,导语(导语是一段新闻简讯的开头部分)又起到至关重要的作用,因此,提炼导语的主干成分就成为新闻简讯类文体的解题关键。例如: 1.拥有120年历史的道琼斯通讯社宣布,聘请新华在线在中国独家代理其信息产品。这意味着,今后国内新闻媒体和政府机构同步使用道琼斯中文语言财经消息、评论成为可能。据悉,道琼斯通讯社以其独立、领先的财经新闻闻名于世,每24小时发布8000多则市场消息。此次,新华在线专门推出“引擎计划”,为道琼斯服务中国本土开路。它入乡随俗,接受国内个别用户的财政信息服务要求。 最适合做上面一段新闻标题的是( )。 A.道琼斯通讯社大力拓展中国市场 B.道琼斯通讯社以其独立、快捷的信息赢得了中国的市场 C.道琼斯通讯社以其独特的服务和本土化的战略满足用户的信息需求 D.新华在线为道琼斯代理信息发布 提问要求中明确指出文段为一则新闻,只要将新闻首句的导语进行精简压缩即为正确答案。导语的主要内容是道琼斯聘请新华在线为中国独家代理。D项与原文主要意思保持一致,故D项为正确答案。 第二种是说明文类,说明文的文体风格是客观平实,用朴实简练的语言阐述一个事物。我们小的时候学习的语文课文《中国石拱桥》、《苏州园林》《南州六月荔枝丹》都属于说明文。说明文类的解题技巧就是提炼说明对象的主要内容,全面概括说明对象的各个要素。 2.通常而言,鸟类坚韧而又灵活的羽毛是由角蛋白纤维构成的。这些角蛋白纤维构在一起组成一个平面,进而形成羽毛。羽毛有很多种:飞羽的各个羽支连成一片使鸟能够飞行;廓羽覆盖鸟全身,使身体呈流线型;绒羽蓬松柔软,用来保护鸟类体温。

高考常考文言实词精选(一)(整理精校版)

高考常考文言实词精选(一) 高考二轮复习 0111 09:50 :: 高考常考文言实词 1.爱 ①隐藏:爱而不见,搔首踯躅 ②爱惜,吝惜:向使三国各爱其地 ③爱慕,欣赏:予独爱莲之出淤泥而不染 ④顾惜:国事至此,予不得爱身 2.安 ①养生、奉养:衣食所安,弗敢专也。 ②安心:然后得一夕安寝。 ③怎么,哪里:君安与项羽有故 ④哪里:沛公安在 3.按: ①追查,追究:按诛五人,曰,颜佩伟杨念如 ②巡视:遂西定河南地,按榆溪旧塞 4.被 ①表被动:信而见疑,忠而被谤,能无怨乎? ②遭受:秦王复击轲,被八创。 ③通“披”,穿:将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。 ④通“披”,散开:被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。

⑥覆盖:大雪逾岭,被南越中数州 5.倍 ①通“背”,背叛,违背:愿伯具言臣之不敢倍德也。 ②越发、更加:每逢佳节倍思亲 6.本 ①草本的根或茎干:凡植木之隆,其本欲舒 ②根本、基础:盖亦反其本矣 ③本来,原来:此之谓失其本心 ④推究,考察:抑本其成败之迹 7.俾 ①.使,让:我思故人,俾无忧兮 8.比 ①并列:其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 ②勾结:朋党比周以弊主 ③及,等到:比至当阳,众十万 9.必 ①倘若:必能行大道,何用在深山 10.币 ①礼品:持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 11.辟 ①征召:初辟司徒府,除佐著作郎 ②.回避:辟兄离母,处于於陵 ③君主复辟:皇王维辟

12.壁 ①军营:及楚击秦,诸将皆从壁上观 ②驻扎:项王军壁垓下 13.鄙 ①边界,边疆:越国以鄙远。 ②庸俗,浅陋:鄙贱之人,不知将军宽之至此也。 ③目光短浅,鄙陋:人贱物亦鄙,不足迎后人14.兵 ①兵器,军械:收天下之兵,聚之咸阳。 ②士兵,军队:赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。 ③策略,战略:故上兵伐谋,其次伐交 ④用兵器杀人:左右欲兵之。 15.病 ①困苦,困乏:向吾不为斯役,则久已病矣 ②毛病、缺点,损害 ③担心,忧虑:君子病无能焉,不病人之不己知 ④责备、羞辱:今人乃以俭相诟病 16.薄: ①.轻视:不薄今人爱古人 ②迫近:日薄西山,气息奄奄 ③混杂:与饮食之气相薄 17.察 ①仔细看,观察:徐而察之,则山下皆石穴罅

相关文档
最新文档