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最新冀教版小学语文四年级上册16.形形色色的植物【第2课时】ppt优质公开课课件
课文结构
庞大复杂
形形色色 的植物
奇趣无比 五光十色
种类 生存环境 形体 寿命 生长速度
神奇
夜晚开放：昙花 待宵草
改变颜色：槭树叶 银杏叶 有趣
能够运动：电信草
无法说尽 ——更多的秘密等待发现
课文主旨
本文作者抓住“形形色色”这一文眼，从植物世 界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处 落笔，以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物 世界，表达了对整个自然、对奇妙的绿色世界的热爱， 激发大家热爱植物、探索植物奥秘的兴趣。
国学诵读
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归 无觅(mì)处，不知转入此中来。(《大林寺桃花》白 居易)
泉眼无声惜细流，树阴(yīn)照水爱晴柔。小 荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(《小池》杨万里)
走进中华传统文化
【花中四君子】 梅、兰、竹、菊。其品质分别是：傲、幽、澹
(dàn)、逸。 【昙花一现】
比喻美好事物不持久。昙(tán)花一般在夏秋 季开花，开花的时间在晚上，花期很短，盛开时为 白色的花，非常美丽。
拓展积累
【奇趣的植物】 黛粉叶：这种植物以它毒性极强的汁液而闻名。
因为如果不小心喝到它的汁液，嘴巴会肿得说不出 话来。
含羞草：风吹或用手碰后羽状叶片马上合拢、 下垂。
本文是一篇说明文。作者抓住“形形色色” 这一文眼，从植物世界的庞大复杂、奇趣无比、 五光十色之处娓娓而谈。采用对比、排比、列数 字、举例子等说明方法，以流畅自然的语言描绘 了一个神奇的植物世界。字里行间都洋溢着对奇 妙的绿色世界和对生命的满怀热爱。
4.四悟：你还知道哪些植物世界里的故事和秘密？你是怎样 知道的？ 油棕的形态很像椰子，因此又名“油椰子”，它的故 乡在西部非洲。100多年前，它一直默默无闻地生长在热带 雨林中。后来才被人们发现和重视，如今已是世界“绿色 油库”中的一颗明星，成了名副其实的“摇钱树”。油棕 是世界上单位面积产量最高的一种木本油料植物。一般亩 产棕油200千克左右 ，比花生和大豆的产油量都要高很多， 因此有“世界油王”之称。我是通过上网查阅资料得知的。
四年级上册语文课件-26十一月四日风雨大作∣冀教版(共13张PPT)
心，却不能实现。
我知道
此时此刻，你体会到了作者怎样的心情？
对统治者的愤恨；不能实现愿望的痛苦；在梦中
实现愿望的高兴；醒来后的失望……
全诗小结
是啊，作者的内心充满了渴望万里从军，以身报国的豪壮理想，
但却壮志难酬，无路请缨，心中充满了悲愤之情。愈是悲愤，他对 理想愈是执著，对理想愈是执著，它的悲愤愈是强烈。这种悲愤忠 烈的感情一直在他心中激荡，使他夜不能寐，在梦中也常常梦到。 这是怎样的一种感情啊！
第六单元 · 古诗二首
十一月四日风雨大作
导入新课
我们已经学过许多古诗了，这节课，我们一起来学习
一首宋朝诗人陆游写的古诗《十一月四日风雨大作》。
陆游介绍
作者是一位爱国诗人，尽管年老体衰， 闲居乡下，却仍然盼望着为国尽力。一个 深夜，风雨交加，诗人睡梦中仿佛正在战 场上激烈拼杀。
背景介绍
《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗人陆游在公元1192年写的一首抒
夜阑/卧听/风吹雨，
铁马/冰河/入梦来。
自读要求
（1）反复读古诗，做到读通顺，正确。
（2）找出生字，读准字音并识记字形。 （3）借助工具书，理解古诗大概意思。 （4）把不懂的地方作出标记。
学生交流
你能用自己的话说这首诗写的是一件什么事吗？ 我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀， 还
想着替国家守卫边疆。
“尚思”——诗人坚定不移的报国之志。
感悟诗情
夜阑/卧听/风吹雨，
铁马/冰河/入梦来。
诗人忧国忧民连做梦都梦见自己身赴战场。 “入梦来”——以梦的形式再现了戍轮台的志向。 作者为什么只能在梦中身赴战场？ 诗人年老力衰
介绍背景
作者所处年代正是南宋与金兵交战之时，作者也曾当过官，他一直坚 持抗金，并且也曾多次身赴战场，奋勇杀敌，保卫自己的祖国。但当时统 治者却腐败无能，面对强敌只知道逃离，于是，与他们思想格格不入的陆 游处处受到排挤，最终被罢官，隐居在阴山故居。作者目睹自己的祖国面 对强敌，国土丧失，人们在金兵的铁蹄下苦不堪言。作者空有一颗报国之
冀教版小学语文四年级上册第三单元ppt课件(共5课,130页)
瞧一瞧吧， 前人留下了—— 多少故事：
司马迁出生在黄河岸边的龙门。父亲司马谈是汉朝专 门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书. 司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我 死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我 生平想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每天 忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走 遍全国搜集来的资料。 正当他专心致志写作《史记》的时候，司马迁因为替 一位将军辩护，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想 了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念 头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿 毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活 下去！我一定要写完这部史书！” 就这样，司马迁发愤写 作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52 万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几 乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。
课后作业
推荐阅读
四大名著： 《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》
现代名著： 《平凡的世界》《少年天子》 《都市风流》《年轮》 历史名著： 《史记》《战国策》《资治通鉴》 《三国志》《汉书》《后汉书》
国外名著： 《笑面人》《简爱》《茶花女》 《三剑客》《双城记》
孔子学琴
第一课时
孔子：
春秋末期思想家，教育家，音乐 家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁 国（今山东曲阜）人。 相传孔子一生 “弟子三千，贤人七十二”。他被后人 称为“万世师表”，入选世界十大文化 名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定 为世界教师节，并设立了“孔子教育 奖”.这是首次以中国人的名字命名的 国际奖项。 孔子编撰了我国第一部编年体史书《春 秋》。孔子的言行思想主要载于语录体 散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的 《史记· 孔子世家》。本文选自《史记》 中《孔子学鼓琴师襄子》一文。
冀教版小学语文四年级上册课件：7.赏花【第1课时】(公开课优质课件)
4．把加点字正确解释的序号填在括号里。 (1)“漫”在字典里的解释主要有：①满；遍。②水过满， 向外流。③不受约束；随便。
弥漫 ( ① ) 漫不经心 ( ． ． 河水漫出来 ( ② ) ．
③ )
(2)“状”在字典里的解释主要有：①形状；样子。②事 情表现出来的情形。③褒奖、委任等文件。 状况 ． ( ② ) 奖状 ( ③ ． ) 奇形怪状 ( ．
“万紫千红”是春天的色彩，当我
们流连花间赏花的时候，是否会想起那 些生活在黑暗世界里的盲人？他们也渴
望感受春天，感受春天里鲜艳的美丽。
一辆大客车的售票员和司机，用自己的 努力，让盲人感受到了美好的春天。走 进课文，让我们去见证这个奇迹。
7
赏花
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认9个生字，会写12个理解由生字组成的新词。
上的气氛也由沉闷变为活跃。
1．看拼音写汉字。
máng(
shòu( suǒ( xī( mí(
盲 )人 售 ) piào( 索 )要
xié(
票 )员 chà( jiāo(
协 )会
岔 )口 郊 )外
夕 )阳 弥 )漫
2．把下面的词语补充完整。 ( 步 )(
履 )蹒跚 媚 )
采 )烈
( 难
)(
以 )名状
① )
5．我能按要求写句子。 (1)驾驶员把花束递进了车厢。(改为“被”字句)
花束被驾驶员递进了车厢。 __________________________________________________
(2)车厢内响起笑声。(扩句) 宽敞的车厢内响起一阵阵爽朗的笑声。 __________________________________________________ (3)春光明媚，空气清新，真使人心旷神怡。 ．．．． (用加点词造句) 桂花开了，飘来阵阵清香，真让人心旷神怡。 __________________________________________________ (4)淡淡的花香弥漫了整个车厢。(缩句) 花香弥漫了车厢。 __________________________________________________
冀教版小学语文四年级上册第二单元ppt课件(共5课,107页)
有效练习： 1、仿写。
花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢。
花好香啊！（ 花好香啊！（ 花好香啊！（ 花好香啊！（ 花好香啊！（ ）弥漫了整个车厢。 ）弥漫了整个车厢。 ）弥漫了整个车厢。 ）弥漫了整个车厢。 ）弥漫了整个车厢。
美丽的炊烟， 轻轻飘荡的炊烟让 “我”难忘。“我” 永远不会忘记的还 有( )。
体会写作方法：
读描写人物类的文章，抓住 人物的语言、动作和外貌等仔细 体味来理解人物的品质。这是阅 读写人的文章的最基本的学习方 法。
写人，也要学会抓住人物的 语言、动作和外貌去描写。
自拟文题感悟真情
这篇课文写的是“我”在山 里人家感受到的温暖，如果让你 给这篇文章命题，你会给这个故 事起一个什么名字？ 以“炊烟”为题好在哪？ “炊烟”是全文的线索，又 累又饿时望见炊烟；女主人为 “我”煮饭时冒起炊烟；告别时 回头再望见炊烟。袅袅的炊烟使 作者看到了希望，感受到了温暖， 使文章充满诗意。
冀教版小学语文四年级上册
第二单元PPT课件
点击标题可自由选课
6、 炊烟 7、赏花 8、地震中的父与子 9、新年礼物 10、古井
6
炊
烟
爱的奉献
词语
炊烟 红薯 蔬菜 腊肉 大碗 自豪 寄宿 忧愁 煮饭 塞满 喷香 普普通通 热气腾腾
词语理解：
炊 烟
词语理解：
热气腾腾
自读提示：
1. 木屋主人给你们留下了怎样的印象？你 是从文中什么地方体会到的？找到相关的词句 画下来。 2. 注意抓住最能表现人物性格的外貌、语 言、动作和神态的语句好好的品读，并在旁边 写出自己的感受。
冀教版小学语文四年级上册
赏
花
步பைடு நூலகம்蹒跚 车厢 售票员 气氛 岔口 夕阳 无限 弥漫 心旷神怡 探索 观梅亭 盲人 协会 郊游 驾驶员
冀教版语文四上课件综合四.ppt
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在此输入您的封面副标题
综合学习 四
我的采蜜集 读读背背 口语交际
我的小笔头 漫步书林
“花” 花红柳绿 花好月圆 含苞欲放 出水芙蓉
“根” 根深蒂固 根深叶茂 刨根问底 叶落归根
郑燮（1693~1765）清代书画 家，文学家，号板桥，为扬州 八怪之一。
破岩：石缝。 千磨万击：比喻历经考验和痛苦。 坚劲：坚韧挺拔。 尔：你，那。
欣怡小区内有一片空地，物 业管理部门想利用这片空地为居 民服务，于是向大家征集设计方 案。
要求： 用普通话交谈； 在交谈中认真倾听； 不理解的地方向人请教； 就不同的意见与人商讨。
我的小笔头
漫步书林
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综合学习 四
我的采蜜集 读读背背 口语交际
我的小笔头 漫步书林
“花” 花红柳绿 花好月圆 含苞欲放 出水芙蓉
“根” 根深蒂固 根深叶茂 刨根问底 叶落归根
郑燮（1693~1765）清代书画 家，文学家，号板桥，为扬州 八怪之一。
破岩：石缝。 千磨万击：比喻历经考验和痛苦。 坚劲：坚韧挺拔。 尔：你，那。
欣怡小区内有一片空地，物 业管理部门想利用这片空地为居 民服务，于是向大家征集设计方 案。
要求： 用普通话交谈； 在交谈中认真倾听； 不理解的地方向人请教； 就不同的意见与人商讨。
我的小笔头
漫步书林
小学冀教版四年级上册语文全套课件
小学冀教版四年级上册语文全套教案第—单元感受大自然的美好单元主题分析：大自然是人类文明的根，智慧的根。
从古至今，无论人类文明的脚步走得有多快，智慧的翅膀飞得有多高，人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋。
和作家、诗人、旅游家、探险家一起走进大自然那漂亮的画卷吧，从（桂林山水）（望天门山）（望洞庭湖）中发觉怎样观赏名胜；从（秋色）（大海的歌）（下雪的声音）中体会怎样用心和自然交流……学习这一单元，一要注意品味朗读，想象画面，入情入境，体验自然美景，并学习作者观察自然、发觉自然、感想自然的方法。
二要注意师生一起投身自然，回归自然，让自己的生命和智慧在大自然中鲜活起来，也让师生的语文生活和语文体验丰富、充实起来。
三要注意审美教育，正如苏联教育家凯洛夫所言：“美育是学生全面开展的一个不可缺少的局部。
它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术的眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的制造力。
〞因而，审美教育是一项十分重要的培养目标。
教学目标：知识与能力:1、更自主地认识“鼾、屏、蔚〞等34个生字，并能标准、端正、整洁地书写“潮、涛、增、〞等44个生字。
2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
并背诵累积相关的篇章。
3、能联系上下文，理解词句的意思，能借助字典、词典和生活累积，理解生词的意义。
用心去感受文字所表达的内容，借助言语展开想象。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
4、累积课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的言语材料。
5、尝试在习作中运用学习到的写景技巧，表达自己的内容。
6、通过相互鉴赏提高言语表达能力。
7、能用一般话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。
过程与方法：1、用自己喜欢的方法自主识字，在广泛的阅读中提高识字量。
2、通过品读、感想言语文字，理解课文内容，想象作者所描绘的景色。
3、尝试在习作中将课文中学习到的写景方法加以运用。
4、能用一般话交谈，采纳论辩的方法针对不同的不同景点发表自己的看法。
四年级语文上册(冀教版)
07 第六单元
第六单元
26 古诗二首 塞下曲 十一月四日 风雨大作 27 军神 28 *球王贝利 29 黄继光 30 登山
感谢聆听
四年级语文上册(冀教版)
演讲人
202X-06-08
目录
01/
注意：该课本不在《2020年 义务教育国家课程教学用书 目录》，不是现行版本。
02/ 第一单元
03/ 第二单元
04/ 第三单元
05/ 第四单元
06/ 第五单元
07/ 第六单元
01
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用 书目录》，不是现行版本。
第三单元
11 我有一个小小的书橱 12 孔子学琴 13 *推敲 14 字的敬畏 15 和时间赛跑
05 第四单元
第四单元
16 形形色色的植物 17 爬山虎的脚 18 *门前的小树死了 19 绿叶的梦 20 鸟的天堂
06 第五单元
第五单元
21 观潮 2 龙卷风 23 *一封从南极寄来的信 24 湖泊 25 准时的登陆表演
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
02 第一单元
第一单元
1 大海的歌 2 下雪的声音 3 *秋色 4 古诗二首 望洞庭 望天门山 5 桂林山水
03 第二单元
第二单元
6 炊烟 7 赏花 8 * 地震中的父与子 9 新年礼物 10 古井
04 第三单元
最新文档-四年级上册语文课件-27 军神(冀教版)(共39张PPT)-PPT精品文档
ruì
锐利
yào
zhǎn
崭新
dāo 钢板 gòng
chéng
zhěn
课件PPT
门诊 诊所
wò
课件PPT
沃土 沃野
shěn
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审查 审理
yóu
课件PPT
邮票 邮局
jú
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邮局 书局
pàn
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判断 审判
dīng
课件PPT
盯着 盯梢
fēn
课件PPT
吩咐
fù
课件PPT
吩咐 嘱咐
课件PPT
课文详解 一、导入新课
老师给同学们讲了一个发生在三国 时期的故事关（云长刮骨疗伤 ）那么， 关云长刮骨疗伤与我们今天要学的课文 之间有什么相似之处？
课件PPT
课文详解 一、导入新课
三国时期，关云长不用麻药刮骨疗 伤，神医华佗尊称他为“天神”。而刘 伯承在不使用麻醉剂的情况下忍受了刀 割之痛，沃克医生尊称其为“军神”。
课件PPT
课文详解 二、课文理解
下面就让我们穿越时光隧道，来到 诊所，与刘伯承、沃克医生一起经历那 次特殊而又令人难忘的手术，解开我们 心中的不解之谜。
课件PPT
课文详解 二、课文理解
1．朗读对话，体会从容镇定。 引导学生快速默读课文前11 个自然
段，边读边想：这一部分主要写什么？ 了解刘伯承的伤势，体会刘伯承的从容 镇定。
(3)找出文中沃克医生赞美刘伯承的话。
课件PPT
课文中的“军神”是指刘__伯__承__， 这是_沃__克_医__生__对他的敬称。
字词乐园
课件PPT
bēng
绷带
zhèng
怔住
冀教版小学语文四年级上册第六单元ppt课件(共5课,100页)
[注释] 1．塞下曲：古时边塞的一种军歌。 2．月黑：没有月光。 3．单于（chán yú ）：匈奴的首领。 这里指入侵者的最高统帅。 4．遁：逃走。 5．将：率领。 6．轻骑：轻装快速的骑兵。 7．逐：追赶。 8．弓刀：像弓一样弯曲的军刀。
【译文】 在这月黑风高的不 寻常的夜晚， 敌军偷偷 地逃跑了。 将军发现敌军潜逃， 要率领轻装骑兵去追击, 正准备出发之际，下起 了纷纷扬扬的大雪，刹 那间弓刀上落满了雪花
拓展
书 愤
陆 游
早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。
拓展
示 儿
陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁！
拓展
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 柱杖无时夜叩门。
翻译
我僵直地躺在孤寂荒凉的 乡村里，没有为自己的处 境而感到悲哀，心中还想 着替国家防卫边疆。 夜将尽了，我躺在床上倾 听那风雨的声音，披着铁 甲的战马驰过冰河征战疆 场的情景又进入我的梦境。
主题
这首诗深沉地表达了作者 收复国土、报效祖国的壮 志和那种“年既老而不衰” 的矢志不渝的精神。
诗歌赏析
冀教版小学语文四年级上册
第六单元PPT课件
点击标题可自由选课
26、古诗二首 27、军神 28、球王贝利 29、黄继光 30、登山
26.古诗二首
塞下曲 十一月四日风雨大作
lú lún
塞下曲
卢纶
卢纶（748-约799），唐代
最新冀教版小学语文四年级上册军神PPT幻灯片
“试试看吧。”
“术中”
读课文，用不同的 符号画出手术中刘伯承、 沃克表现的词句。想想 这些词句各起什么作用？
联系自己生病的经 历，说说刘伯承忍受的 是怎样的痛苦。
手术台上，一向从容镇定的 沃克医生，这次双手却有些颤抖， 他额上汗珠儿滚滚，护士帮他擦 了一次又一次。
病人一声不吭，他的双手紧紧 抓住身下的白垫单，手臂上青筋暴 起，汗如雨下。他越来越使劲，崭 新的白垫单居然被抓坏了。
沃克医生的眉毛扬了起来，二话没说走进手 术室，火气腾腾地说：“年轻人，在这儿要听医 生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子 太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今 后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克再一次怔住了，竟有点口吃地说：“你， 你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球儿， 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
智巧还引生无节制的物质欲望，危害极大：
名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？甚 爱必大费；多藏必厚亡。（四十四章）
祸莫大于不知足，罪莫大于可欲（后一句据 帛书本补），咎莫大于欲得。（四十六章）
老子提出了一个与孔子和墨子完全不同的主 张：绝智。
绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈； 绝巧弃利，盗贼无有。（十九章）
老子对政治不同等级的评价，也反映了他的 这一思想。
太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次， 畏之；其次，侮之。……功成事遂，百姓皆 谓我自然。（十七章）
在这个过程中，老子还提出了一个非常奇妙 的主张，这就是守柔。
守柔的思想与绝智不同。如果说绝智是老子 第一序智慧的话，守柔则可以说是老子第二 方面发 展的。
大曰逝，逝曰远，远曰反。（二十五章）
曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得， 多则惑。（二十二章）
“术中”
读课文，用不同的 符号画出手术中刘伯承、 沃克表现的词句。想想 这些词句各起什么作用？
联系自己生病的经 历，说说刘伯承忍受的 是怎样的痛苦。
手术台上，一向从容镇定的 沃克医生，这次双手却有些颤抖， 他额上汗珠儿滚滚，护士帮他擦 了一次又一次。
病人一声不吭，他的双手紧紧 抓住身下的白垫单，手臂上青筋暴 起，汗如雨下。他越来越使劲，崭 新的白垫单居然被抓坏了。
沃克医生的眉毛扬了起来，二话没说走进手 术室，火气腾腾地说：“年轻人，在这儿要听医 生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子 太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今 后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克再一次怔住了，竟有点口吃地说：“你， 你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球儿， 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
智巧还引生无节制的物质欲望，危害极大：
名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？甚 爱必大费；多藏必厚亡。（四十四章）
祸莫大于不知足，罪莫大于可欲（后一句据 帛书本补），咎莫大于欲得。（四十六章）
老子提出了一个与孔子和墨子完全不同的主 张：绝智。
绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈； 绝巧弃利，盗贼无有。（十九章）
老子对政治不同等级的评价，也反映了他的 这一思想。
太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次， 畏之；其次，侮之。……功成事遂，百姓皆 谓我自然。（十七章）
在这个过程中，老子还提出了一个非常奇妙 的主张，这就是守柔。
守柔的思想与绝智不同。如果说绝智是老子 第一序智慧的话，守柔则可以说是老子第二 方面发 展的。
大曰逝，逝曰远，远曰反。（二十五章）
曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得， 多则惑。（二十二章）
冀教版语文小学四年级上册《秋色》PPT课件1
• 再见
）。
3、那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，
晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的
(
)。
4、而那种叫活“像玫一瑰串红串”紫的色，的则珍紫珠中带亮，
秋天的水果除了文中讲到的柿 子、苹果、山楂、葡萄以外，还有 很多，比方说，梨，你一定见过也 吃过吧，你能从它的颜色、形状 （样子）、味道来说一说吗？
秋天是个丰收的季节， 作者只是写到了他看到的岭 上秋色，在我们的眼里，一 定还有别样的秋色，你能说 一说吗？
短文中写了哪些水果？你能找出来吗？
柿子，红香蕉苹果，大金帅苹果， 山楂，“水晶”葡萄，“紫玫瑰” 葡萄。
讨论交流：作者抓住了每种水果的 哪些特点？又是怎样写具体的？
柿树：红得多么好看， 简直像一片火似的。
红香蕉苹果：那么红、 那么艳、那么逗人喜爱。
大金帅苹果：金光闪闪，呈现出一 片黄澄澄的颜色。
山楂：缀满了一颗颗 红玛瑙似的果子。
“水晶”葡萄：长长的，绿绿的，晶莹
透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的。
“玫瑰红”葡萄：紫中带亮，圆润可 爱， 活像一串串紫色的珍珠。
填一填、读一读、说一说 简直像一片火
）。
2、山楂树上，缀满了一颗颗
（ 红玛瑙似的果子
3.秋色
3.秋色
刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。 早晨到海边散步，仿佛那蔚蓝的大海比以前更加蓝了，天，也 比以前更加远高了。 回头向岭上望去，哦，秋色更浓了。 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火 似的。古今多少诗人画家都称赞枫叶的颜色，然而，比起柿树来， 那枫叶却不知要逊色多少呢。 还有苹果， 那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜 艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜 色。山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，更加绚丽 多彩。那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用 水晶和玉石雕刻出来似的。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮， 圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……啊！好一派迷人的秋色！ 我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味 着丰收和欢乐。
冀教版小学语文四年级上册《桂林山水》PPT课件
招手相问老人山， 云罩江山几万年? ——伏波山下还珠洞， 室珠久等叩门声…… 鸡笼山一唱屏风开， 绿水白帆红旗来! 大地的愁容春雨洗， 请看穿山明镜里—— 呵!桂林的山来漓江的 水—— 祖国的笑容这样美! 桂林山水入襟， 此景此情战士的心—— 江山多娇人多情， 使我白发永不生! 对此江山人自豪， 使我青春永不老! 七星岩去赴神仙会， 招呼刘三姐呵打从天上 回……
冀教版小学语文四年级上册
桂 林 山 水
“桂林”位于广西壮族自治区的东 北部，因其风景秀丽而享有“桂林山 水甲天下”的美誉。
桂林的山一座座拔地而起、奇峰罗 列、色彩明丽；桂林的水清澈见底， 似明镜、像翡翠。这样的山水交相辉 映，构成了一幅绵延千里的绝妙画卷。 让我们随着作者一起做一次愉快的旅 行吧！
桂林的石
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桂林的石美，主要是指桂林至阳朔间山石奇 景，特别沿江两岸近百里的石形奇特，变幻多姿。 例如，著名的月牙山，山腰处的岩石酷似一弯新 月，所以叫月牙山；山北腰处立一石，端直挺拔， 形似剑柄，叫剑柄石；另一山石形似莲蓬为莲房 石。还有七星岩的飞来石、云呼石、翠屏石；象 鼻山的垂钓石；南溪山的悬云石；叠彩山木龙洞 前的龟石、龙石、蛤蟆石等。这里比较有特色还 有普陀山的普陀石林，奇石峥嵘，石骨嶙峋；西 山龙头石林，好像龙头的龙角、龙叉、龙须、龙 鳞。这些形状奇特的岩石，在光线明暗照映、云 遮雾绕衬托反射下，更显得变幻无穷，形成一座 座天然、抽象的雕塑画像。
请读读词语，注意读准生字字音。
漓江
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lí
翡翠
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tà i
பைடு நூலகம்
泰山 红叶似火
危峰兀立
wù
竹筏
fá
pí ng zhà ng
屏障
波澜壮阔