中考政治总复习课件
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2023年中考道德与法治专题复习课件:+临门一脚+应考大招
中国梦:注意内涵/本质;与个人梦的 关系和“实现中国梦必须凝聚中国力量” 是一致的;
新时代:两个一百年、两个阶段送分题。
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世界格局:
政治——世界多极化; 经济——经济全球化; 文化——文化多样性;
主题——和平与发展 潮流——和平发展合作共赢 形式——竞争、冲突与合作
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创新
我国已经迈入创新型国家行列; 孩子上学的材料,可以链接民 生、教育,以及创新的科教兴国和 人才强国战略。请注意审清楚材料 侧重点。
打开万唯 对照目录 做好标记 考前再巩固
民主:尤其是公
1 民参与政治生国、中特社
2 义法治道路、法治氛围、法 治观念......
注意职业等冷门考点。 建议遇到看似开放的题,先迅 速过一遍目录,做排除法。
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社会生活
1、现实生活(线下生活):亲社会行为(和P109服务社会链接) 2、虚拟生活(线上生活):理性参与网络生活,注意做法侧重点 3、社会规则:道德(3大类);法律(分类和启示);纪律(责任)
中考
2023中考指南
在线
初三 道德与法治
应 考大招
Part 01
中考 在线
道德与法治
考前 预测
打开万唯 对照目录 做好标记 考前再巩固
改革 开放
共享 发展
注意材料是否在完整地表明“改革开 放”这个主旨,不要一看到改革就锁定。
和人民相关的,都可以落点到此原理; 但是要看清楚主体:党、政府或者其 他国家机关,在具体做法/权力搭配上是 不一样的。
万法 归宗
主动创造有利于自己的内外环境
不赌气、不短视 爱自己
新时代:两个一百年、两个阶段送分题。
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世界格局:
政治——世界多极化; 经济——经济全球化; 文化——文化多样性;
主题——和平与发展 潮流——和平发展合作共赢 形式——竞争、冲突与合作
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创新
我国已经迈入创新型国家行列; 孩子上学的材料,可以链接民 生、教育,以及创新的科教兴国和 人才强国战略。请注意审清楚材料 侧重点。
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民主:尤其是公
1 民参与政治生国、中特社
2 义法治道路、法治氛围、法 治观念......
注意职业等冷门考点。 建议遇到看似开放的题,先迅 速过一遍目录,做排除法。
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社会生活
1、现实生活(线下生活):亲社会行为(和P109服务社会链接) 2、虚拟生活(线上生活):理性参与网络生活,注意做法侧重点 3、社会规则:道德(3大类);法律(分类和启示);纪律(责任)
中考
2023中考指南
在线
初三 道德与法治
应 考大招
Part 01
中考 在线
道德与法治
考前 预测
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改革 开放
共享 发展
注意材料是否在完整地表明“改革开 放”这个主旨,不要一看到改革就锁定。
和人民相关的,都可以落点到此原理; 但是要看清楚主体:党、政府或者其 他国家机关,在具体做法/权力搭配上是 不一样的。
万法 归宗
主动创造有利于自己的内外环境
不赌气、不短视 爱自己
中考政治总复习第一部分教材知识梳理九年级3.1以人为本科学发展课件粤教版
色社会主义的指导思想。 (A我与集体、 国家和社会的关系:认识国情 爱我中 华)
2. 了解我国在科技、教育发展方面的成 就,知道我国与发达国家的差距。 (A我
考 纲 我中华) 链 3. 理解实施科教兴国战略的现实意义,感 接
受科技创新、教育创新的必要性,努力提
与集体、国家和社会的关系:认识国情 爱
资源优势。
名师点拨:实施科教兴国战略能够为可持续发展
战略的实施(主要是人口、资源、环境问题)提 供人才保障、智力支持、精神动力、文化环境。
我们应如何进一步推进科教兴国战略?
(1)要进一步推进科教兴国战略,就必须加强
科技创新和教育创新。科技创新是提高综合国力 的战略支撑,处于国家发展全局的核心位置。只 有大力推进科技创新和教育创新,才能适应经济 社会发展的需要;才能化人口大国为人力资源强 国,化人口压力为人才优势;才能从根本上提高 中华民族的创新能力,建设创新型国家。
第一部分 教材知识梳理
九年级(全一册)
第三单元 科学发展 国强民安
3.1 以人为本 科学发展
教材知识导航
命题概览 知识网络
中考考点精讲
考点梳理
考题剖析
备考新题演练
教材知识导航 命题概览
1.了解中国共产党领导全国各族人民实 行改革开放和发展社会主义市场经济给国
考 家、社会带来的巨大变化,知道马列主 纲 链 义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代 接 表”重要思想和科学发展观是建设中国特
高自身素质。 (B我与集体、国家和社会
的关系:认识国情 爱我中华)
1.考点定位:“科教兴国战略”“创新”属
于高频考点,“科学发展观”属于基础考点。
考 情 战略”的题型包括:选择题、材料分析题、活 总 动探究题,分值2~3分。考查“创新”的题 结
2. 了解我国在科技、教育发展方面的成 就,知道我国与发达国家的差距。 (A我
考 纲 我中华) 链 3. 理解实施科教兴国战略的现实意义,感 接
受科技创新、教育创新的必要性,努力提
与集体、国家和社会的关系:认识国情 爱
资源优势。
名师点拨:实施科教兴国战略能够为可持续发展
战略的实施(主要是人口、资源、环境问题)提 供人才保障、智力支持、精神动力、文化环境。
我们应如何进一步推进科教兴国战略?
(1)要进一步推进科教兴国战略,就必须加强
科技创新和教育创新。科技创新是提高综合国力 的战略支撑,处于国家发展全局的核心位置。只 有大力推进科技创新和教育创新,才能适应经济 社会发展的需要;才能化人口大国为人力资源强 国,化人口压力为人才优势;才能从根本上提高 中华民族的创新能力,建设创新型国家。
第一部分 教材知识梳理
九年级(全一册)
第三单元 科学发展 国强民安
3.1 以人为本 科学发展
教材知识导航
命题概览 知识网络
中考考点精讲
考点梳理
考题剖析
备考新题演练
教材知识导航 命题概览
1.了解中国共产党领导全国各族人民实 行改革开放和发展社会主义市场经济给国
考 家、社会带来的巨大变化,知道马列主 纲 链 义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代 接 表”重要思想和科学发展观是建设中国特
高自身素质。 (B我与集体、国家和社会
的关系:认识国情 爱我中华)
1.考点定位:“科教兴国战略”“创新”属
于高频考点,“科学发展观”属于基础考点。
考 情 战略”的题型包括:选择题、材料分析题、活 总 动探究题,分值2~3分。考查“创新”的题 结
广东省中考政治专题总复习 自尊自信 自立自强课件(含
• 自尊自信 自立自强
•考纲8 自尊、自爱,不做有中损人考格考的纲事。
•考纲9 养成自信自立的生活态度,体会自强不息 的意义。
近四年广东省中考考查情况
考纲 考纲8 考纲9
2010年 选择题
2011年 选择题
2012年 辨析题 选择题
2013年 选择题
本课时考查重点 1.自立的重要性及怎样才能做到自立? 2.怎样才能培养自强精神?
考纲8 自尊、自爱,不做有损考人格纲的解事读。
3.做到自尊的要求 (6)做到自尊要正确处理几个关系: ①知耻与自尊:知耻是自尊的重要表现。真正有自 尊心的人,必定是知道羞耻的人。有了羞耻心,人 才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊 严地生活。如果一个人对自己不恰当、不合适的行 为不感到惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻, 这样的人永远不会有自尊。
专注等有助于成功的心理品质。自信者可以减少外 界的干扰,全身心地投入到工作中,最快最好地到 达胜利的终点。②自信为我们搭起了人生的一个平 台,使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种 问题,并使我们保持心情宁静,从容地享受生活的 乐趣。③自信永远是准确的自我定位和客观的自我 评价,永远是一种进取精神和科学态度,永远是遇 到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生 道路上最宝贵的财富。
考纲8 自尊、自爱,不做有损考人格纲的解事读。
3.做到自尊的要求 (1)自己看得起自己,自己尊重自己。 (2)对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧,感到 羞耻。 (3)尊重自己的人格,不做丧失人格、有损人格的 事。拒绝卑下,洁身自爱。 (4)要尊重他人,不图虚荣,不自负,自尊要适度。 (5)正确对待自己的缺点和不足,悦纳自己。正确 对待他人的议论,养成豁达考纲9 养成自信自立的生活态度考,纲体会解自读强不息的意
•考纲8 自尊、自爱,不做有中损人考格考的纲事。
•考纲9 养成自信自立的生活态度,体会自强不息 的意义。
近四年广东省中考考查情况
考纲 考纲8 考纲9
2010年 选择题
2011年 选择题
2012年 辨析题 选择题
2013年 选择题
本课时考查重点 1.自立的重要性及怎样才能做到自立? 2.怎样才能培养自强精神?
考纲8 自尊、自爱,不做有损考人格纲的解事读。
3.做到自尊的要求 (6)做到自尊要正确处理几个关系: ①知耻与自尊:知耻是自尊的重要表现。真正有自 尊心的人,必定是知道羞耻的人。有了羞耻心,人 才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊 严地生活。如果一个人对自己不恰当、不合适的行 为不感到惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻, 这样的人永远不会有自尊。
专注等有助于成功的心理品质。自信者可以减少外 界的干扰,全身心地投入到工作中,最快最好地到 达胜利的终点。②自信为我们搭起了人生的一个平 台,使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种 问题,并使我们保持心情宁静,从容地享受生活的 乐趣。③自信永远是准确的自我定位和客观的自我 评价,永远是一种进取精神和科学态度,永远是遇 到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生 道路上最宝贵的财富。
考纲8 自尊、自爱,不做有损考人格纲的解事读。
3.做到自尊的要求 (1)自己看得起自己,自己尊重自己。 (2)对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧,感到 羞耻。 (3)尊重自己的人格,不做丧失人格、有损人格的 事。拒绝卑下,洁身自爱。 (4)要尊重他人,不图虚荣,不自负,自尊要适度。 (5)正确对待自己的缺点和不足,悦纳自己。正确 对待他人的议论,养成豁达考纲9 养成自信自立的生活态度考,纲体会解自读强不息的意
中考政治总复习七上第二单元认识新自我课件
(3)人类只有一个地球。尊重地球,就是尊重生命; 拯救地球,就是拯救人类自身。
3. 怎样理解人的生命的独特性? 每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点。 人的生命独特性突出表现在:与其他动物、植物、微生 物等生命相比,人类的生命最具有智慧。 人的生命独特性更多地表现在:每个人的个性品质、人 生道路、实现人生价值的方式和途径都是与众不同的。
们( C)
A.自信与自卑是两种不同的心理品质
B C.要客观地认识自我,积极接纳自我 D.要通过不断改正缺点来完善自我
经典战例
1. (2014 广东)2014年1月14 日,浙江温岭发生一起火 灾,消防车开着警报,但路上大小车辆不断加塞占道,耽 误了灭火救人的宝贵时间,最终导致16人死亡。事后,人 们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了
( B)
A.人类的生命最具智慧 B C.生命的意义不在长短 D.每种生命都具有独特性
考点解析
第五课:自我新期待 1. 人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完
2. 青少年应该怎样正确认识自己? 正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看 待自己。
全面认识自己,既要认识自己的外在形象,如外貌、 衣着、举止、风度、谈吐等,又要认识自己的内在素质, 如学识,心理、道德、能力等。一个人的美应是外在美 与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
7. 怎样调控心理冲动? 当我们感到很难解决内心矛盾的时候,除了可以向老 师、家长、亲友以及社会寻求帮助外,自己也要学会当自 己的“心理医生”。例如,在情绪不好的时候,听听音乐 或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候, 与同学聊聊天,给朋友写写信等。保持心理健康将有助于 我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。
3. 怎样理解人的生命的独特性? 每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点。 人的生命独特性突出表现在:与其他动物、植物、微生 物等生命相比,人类的生命最具有智慧。 人的生命独特性更多地表现在:每个人的个性品质、人 生道路、实现人生价值的方式和途径都是与众不同的。
们( C)
A.自信与自卑是两种不同的心理品质
B C.要客观地认识自我,积极接纳自我 D.要通过不断改正缺点来完善自我
经典战例
1. (2014 广东)2014年1月14 日,浙江温岭发生一起火 灾,消防车开着警报,但路上大小车辆不断加塞占道,耽 误了灭火救人的宝贵时间,最终导致16人死亡。事后,人 们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了
( B)
A.人类的生命最具智慧 B C.生命的意义不在长短 D.每种生命都具有独特性
考点解析
第五课:自我新期待 1. 人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完
2. 青少年应该怎样正确认识自己? 正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看 待自己。
全面认识自己,既要认识自己的外在形象,如外貌、 衣着、举止、风度、谈吐等,又要认识自己的内在素质, 如学识,心理、道德、能力等。一个人的美应是外在美 与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
7. 怎样调控心理冲动? 当我们感到很难解决内心矛盾的时候,除了可以向老 师、家长、亲友以及社会寻求帮助外,自己也要学会当自 己的“心理医生”。例如,在情绪不好的时候,听听音乐 或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候, 与同学聊聊天,给朋友写写信等。保持心理健康将有助于 我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。
中考道德与法治复习课件:民族团结国家统一(共13张PPT)
A①③ B.②④ C. ①②④ D. ①②③④
专题复习: 民族团结,国家统一
涉及教材内容:九年级上册第七课 第一框:促进民族团结 第二框:维护祖国统一
• 1、知识网络
①民族关系:平等 团结互助和谐 ②处理民族关系的 基本原则:民族平 等、民族团结和各 民族共同繁荣 ③基本政治制度: 民族区域自治制度
常与“民族区 域自治制度” 和“民族常识” 结合考查
少数民族舞蹈特色:维吾尔族舞蹈(十二 木卡姆);朝鲜族舞蹈(长鼓舞、扇子 舞);蒙古族舞蹈(筷子舞、顶碗舞、 安代舞);藏族舞蹈(弦子舞、踢踏舞)
(4)绚丽多姿的民族风情:
服饰特点:蒙古族、维吾尔族、藏族、 苗族、壮族、朝鲜族等少数民族的服饰 (要求同学们上网查看)
饮食特点:维吾尔族饮食(肉串、手抓 饭、烤馕);回族饮食(油炸馓子、油 香);蒙古族饮食(手扒肉,奶茶); 藏族饮食(酥油茶、青稞酒、奶制品、 牛羊肉)
少数民族文字使用情况:22个少数民族有本民族文 字 国家尊重和保护少数民族的语言文字 从网上查看一下:蒙古文,藏文,维吾尔文、壮文的文 字形态
(3)各民族文学艺术:
少数民族歌曲,如:蒙古族歌曲《吉祥 三宝》;维吾尔族歌曲《阿拉木罕》; 傣族歌曲《月光下的凤尾竹》;土家族 歌曲《龙船调》彝族歌曲《远方的客人 请你留下来》等
⑤青少年 履行维护 民族团结 的义务:
增强意识; 尊重各民族的语言 文字、宗教信仰和 风俗习惯; 关心帮助少数民族 同学;等等
基本方针:一国两制
反对 分裂
维护国家安全国家主权和 领土完整; 反对一切形式的民族分裂 活动; 维护国家安全
• 2、核心观点(要求:彩笔描出,加强记忆)
• ①我国形成了平等团结互助和谐的社会主义 பைடு நூலகம்型民族关系91。
专题复习: 民族团结,国家统一
涉及教材内容:九年级上册第七课 第一框:促进民族团结 第二框:维护祖国统一
• 1、知识网络
①民族关系:平等 团结互助和谐 ②处理民族关系的 基本原则:民族平 等、民族团结和各 民族共同繁荣 ③基本政治制度: 民族区域自治制度
常与“民族区 域自治制度” 和“民族常识” 结合考查
少数民族舞蹈特色:维吾尔族舞蹈(十二 木卡姆);朝鲜族舞蹈(长鼓舞、扇子 舞);蒙古族舞蹈(筷子舞、顶碗舞、 安代舞);藏族舞蹈(弦子舞、踢踏舞)
(4)绚丽多姿的民族风情:
服饰特点:蒙古族、维吾尔族、藏族、 苗族、壮族、朝鲜族等少数民族的服饰 (要求同学们上网查看)
饮食特点:维吾尔族饮食(肉串、手抓 饭、烤馕);回族饮食(油炸馓子、油 香);蒙古族饮食(手扒肉,奶茶); 藏族饮食(酥油茶、青稞酒、奶制品、 牛羊肉)
少数民族文字使用情况:22个少数民族有本民族文 字 国家尊重和保护少数民族的语言文字 从网上查看一下:蒙古文,藏文,维吾尔文、壮文的文 字形态
(3)各民族文学艺术:
少数民族歌曲,如:蒙古族歌曲《吉祥 三宝》;维吾尔族歌曲《阿拉木罕》; 傣族歌曲《月光下的凤尾竹》;土家族 歌曲《龙船调》彝族歌曲《远方的客人 请你留下来》等
⑤青少年 履行维护 民族团结 的义务:
增强意识; 尊重各民族的语言 文字、宗教信仰和 风俗习惯; 关心帮助少数民族 同学;等等
基本方针:一国两制
反对 分裂
维护国家安全国家主权和 领土完整; 反对一切形式的民族分裂 活动; 维护国家安全
• 2、核心观点(要求:彩笔描出,加强记忆)
• ①我国形成了平等团结互助和谐的社会主义 பைடு நூலகம்型民族关系91。
中考总复习道德与法治统编版(内江专用)_第二讲 民主与法治课件
第 13 页
第一篇 过教材 | 考点透析
知识补充 正确行使民主权利 (1)坚持法律面前一律平等的原则。 (2)坚持权利与义务相统一的原则。 (3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 (4)坚持依法有序参与,遵守宪法和法律。
第 14 页
第一篇 过教材 | 考点透析
9.增强民主意识
(1)增强民主意识的原因:①在现代社会,民主应该成为公民的一
第 22 页
第一篇 过教材 | 考点透析
6.法治政府的含义、地位及目标 (1)含义:按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法 治轨道上运行。 (2)地位:党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小 康社会的一个重要目标。 (3)目标:到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公 开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。
第5页
第一篇 过教材 | 考点透析
(4)体现:在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种 途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。
(5)意义:①使人民的意愿得到充分反映,人民的合理要求得到充 分实现,人民的合法权利得到充分保障,人民的创造活力得到充分激 发;②有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和 谐稳定、国家繁荣富强。
种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公
民的民主意识密切相关;②增强我国公民的民主意识,有利于完善中国
特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
(2)公民增强民主意识的要求:①公民要自觉遵守宪法,始终按照
宪法原则和精神参与民主生活;②公民要不断积累民主知识,形成尊
第6页
第一篇 过教材 | 考点透析
2.人民民主的真谛 有事好商量,众人的事情由众人商量。 3.我国实现人民民主的重要形式
中考政治总复习知识梳理精讲九全第六课心中的天平课件人民
•(’14黔西南州16)教育部2013年工作重点要求 :要督促各地落实好进城务工人员随迁子女接受 义务教育后,在当地参加中高考考试的方案。多 年来,民工子女异地中考、高考问题终于纳入到 各级政府的工作议程中。教育部的上述要求(•C ) •A.体现了九年义务教育的公益性特征 •B.有利于提高农民工的整体素质 •C.有利于维护社会的公平与和谐稳定 •D.说明农民工的教育权受到充分尊重
正义行为
哥们儿义气
正义保障人民的生 助长坏思想、坏行为 危害 命和财产安全,使 ,侵犯他人的基本权 或意 人民得以生存和发 利。一害自己,二害 义 展,推动社会的进步 他人,三害集体和社
会
•为什么说社会发展需要正义? • (1)正义保障人民的生命和财产安全,使 人民得以生存和发展,推动社会的进步。 • (2)正义的制度给予人们公平合作的支持 和保障。没有正义的制度,就没有真正的公平。 • (3)正义通过制度的调节避免严重的社会分 化,有利于社会健康、持续发展,最终造福每一 个社会成员。 • (4)正义有利于增进人与人的沟通、理解, 有利于社会的和谐发展。
•和限制;③为每个社会成员的生存和发展提供保障。 • (3)调整自己的思维方式,理性地反思自己的价 值观念。①公平是相对的,无论我们如何努力,都不 可能达到绝对公平;②我们应该增强权利意识,善于 用合法的手段,求得问题的合理解决,以谋求最大限 度的公平;③我们不妨调整自己的思维方式,理性 地反思自己的价值观念,或许我们会更加客观地对待 生活中的不公平现象;④崇尚公平、主持公道,要 求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助 之手。
•【解析】考查点:公平。解题思路:此题从表 面上看,似乎是在考查学生对于公平的认识,但 是透过事件的结果可体现出公平需要正义的制度 来保障,故D选项正确。
中考政治总复习第15讲坚持依法治国建设法治国家省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件
第1页
知识补充:
(1)依法治国主体:广大人民群众。 (2)依法治国依据:宪法和法律。 (3)依法治国根本依据:宪法。 (4)依法治国目标:建设社会主义法治国家。 2.依法治国基本要求:(法制建设基本要求、依法治国四个步骤) (1)有法可依——建立和健全社会主义法制前提和先决条件。 (2)有法必依——健全社会主义法制中心步骤。 (3)执法必严——健全社会主义法制主要条件(关键)。 (4)违法必究——健全社会主义法制主要保障。
A.有法可依
B.有法必依
C.执法必严
D.违法必究
本题主要考查依法治国基本要求。依据书本知识,有法可依是依法治国前提, 有法必依是依法治国中心步骤,执法必严是依法治国关键,违法必究是依法治国 主要确保。题干中全国人大经过《慈善法》是做到了有法可依,故答案选A。
第7页
考点二 依法行使政治权利
1.健全监督和制约机制意义: 健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正保障。
知识补充:
选举权和被选举权是公民最基本政治权利。
第9页
考查角度 1 正确认识监督和制约机制
【例3】“自由政府不是以信赖,而是以猜疑为基础建立起来。因为,
在权力问题上,不是建立在对人性信赖上,而是要使用方法律加以约束,
预防其行为不端。”美国《独立宣言》起草人之一托马斯·杰斐逊这一
名言启示我们(
)A
①权力制约和监督机制建立、完善是预防权力腐败根本办法
“深海”提议表达了社会主义法制哪些基本要求?
本题考查知识点是依法治国基本要求,抓住深海发表看法关键词“立法”“ 办事依法”“严格执法”“惩戒”,回答书本对应知识点即可。
有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。
第6页
举一反三训练
知识补充:
(1)依法治国主体:广大人民群众。 (2)依法治国依据:宪法和法律。 (3)依法治国根本依据:宪法。 (4)依法治国目标:建设社会主义法治国家。 2.依法治国基本要求:(法制建设基本要求、依法治国四个步骤) (1)有法可依——建立和健全社会主义法制前提和先决条件。 (2)有法必依——健全社会主义法制中心步骤。 (3)执法必严——健全社会主义法制主要条件(关键)。 (4)违法必究——健全社会主义法制主要保障。
A.有法可依
B.有法必依
C.执法必严
D.违法必究
本题主要考查依法治国基本要求。依据书本知识,有法可依是依法治国前提, 有法必依是依法治国中心步骤,执法必严是依法治国关键,违法必究是依法治国 主要确保。题干中全国人大经过《慈善法》是做到了有法可依,故答案选A。
第7页
考点二 依法行使政治权利
1.健全监督和制约机制意义: 健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正保障。
知识补充:
选举权和被选举权是公民最基本政治权利。
第9页
考查角度 1 正确认识监督和制约机制
【例3】“自由政府不是以信赖,而是以猜疑为基础建立起来。因为,
在权力问题上,不是建立在对人性信赖上,而是要使用方法律加以约束,
预防其行为不端。”美国《独立宣言》起草人之一托马斯·杰斐逊这一
名言启示我们(
)A
①权力制约和监督机制建立、完善是预防权力腐败根本办法
“深海”提议表达了社会主义法制哪些基本要求?
本题考查知识点是依法治国基本要求,抓住深海发表看法关键词“立法”“ 办事依法”“严格执法”“惩戒”,回答书本对应知识点即可。
有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。
第6页
举一反三训练
中考政治总复习第一部分教材知识梳理九年级第二单元第五课中华文化与民族精神课件
用”的原则,客观、平等地看待外来文化,尊重
文化差异,吸引和借鉴世界各国的优秀文化成果, 提升中华文化的创新能力。
二、弘扬和培育民族精神[2012桂林16(2)(3)涉及] 民族精神的内涵及作用(P71)[2012南宁21(1)、桂 林16(1)] (1) 内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和
平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2014
民族文化是民族的根,⑥民族精神 ⑤________ ________是民 族的魂
民族精神我传承:每一个中华儿女都有责任、有义 务弘扬和培育民族精神
中考考点精讲 考点梳理
一、灿烂的中华文化(2013玉林12)
中华文化的产生、特点及具体内容(P66~68)
(2012桂林14涉及)
(1)产生:各族人民相互团结、相互学习,用自 己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山, 创造了灿烂的中华文化。
“最美教师”张丽莉,他们的高尚行为( C )
①都传承了中华民族的传统美德 ②都是值得我们倍 加珍惜的物质财富 ③表明真善美仍是当今时代人们 的行为准则和价值取向 ④引领着社会风尚,推动着 社会正气、道德力量持续增长
A.①②③ B.①②④
C.①③④
D.②③④
【解析】考查点: 传统美德。 解题思路: 最美 人物的高尚行为表明真善美仍是当今时代人们
区文化存在差异。①②符合题意;③迷惑性较大, 因为教材中常把“博大精深”和“源远流长”作为 中华文化的特点,实际上两者属于不同的角度。源 远流长侧重于强调文化的历史悠久,与本题题干无 关,不选;④表述错误,文化没有优劣之分。
命题点2
传统美德
(’13 北海 3 , 2 分 ) 近年来,全国各地涌现出一批乐 于助人、爱岗敬业的“最美人物”。无论是忍住剧 痛平稳刹车保证乘客安全的“最美司机”吴斌,还 是奋不顾身保护学生自己却被车撞而高位截肢的
全品中考复习思想品德人教版九年级全册 ppt课件
第四单元 九年级全一册
目录
第21课时 责任 第22课时 认清基本国情 第23课时 了解基本国策与发展战略 第24课时 中华文化与民族精神 精神文明建设 第25课时 参与政治生活 第26课时 关注经济发展 第27课时 认识新自我 第28课时 选择希望人生,正确对待理想和现实
1
第四单元 九年级全一册
2
9
·人教版
第21课时 │ 考点整合
6.正确对待自己选择的责任。
在某些情况下,我们可以选择自己承担的责任,也可 以选择不承担责任,而只有主动选择承担更多的责任,我 们才能走向成熟。对于我们自己选择的责任,应做到理智 选择,勇敢承担。第一,凭借自己的经验和智慧,对承担 责任的代价和回报进行正确的评价,作出最合理的选择。 第二,一旦我们作出自己的选择,就应该义无反顾地担当 起我们应负的责任。
·人教版
第21课时 │ 责任
第21课时 责任
3
·人教版
第21课时 │ 考点整合 考点整合
1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺,理解 承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任 的公民。
2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强 责任意识。
4
·人教版
第21课时 │ 考点整合
1.责任的含义、产生、来源。
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第21课时 │ 要点探究 要点探究
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第21课时 │ 要点探究
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第21课时 │ 要点探究
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·教版
12
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第21课时 │ 考点整合
2.怎样承担关爱集体的责任?
关爱集体,表现为:(1)自觉维护集体的荣誉和利 益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。 (2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到 的困难。(3)在集体中能求大同存小异,善于团结他人, 让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成 员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。
目录
第21课时 责任 第22课时 认清基本国情 第23课时 了解基本国策与发展战略 第24课时 中华文化与民族精神 精神文明建设 第25课时 参与政治生活 第26课时 关注经济发展 第27课时 认识新自我 第28课时 选择希望人生,正确对待理想和现实
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第四单元 九年级全一册
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第21课时 │ 考点整合
6.正确对待自己选择的责任。
在某些情况下,我们可以选择自己承担的责任,也可 以选择不承担责任,而只有主动选择承担更多的责任,我 们才能走向成熟。对于我们自己选择的责任,应做到理智 选择,勇敢承担。第一,凭借自己的经验和智慧,对承担 责任的代价和回报进行正确的评价,作出最合理的选择。 第二,一旦我们作出自己的选择,就应该义无反顾地担当 起我们应负的责任。
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第21课时 │ 责任
第21课时 责任
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第21课时 │ 考点整合 考点整合
1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺,理解 承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任 的公民。
2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强 责任意识。
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第21课时 │ 考点整合
1.责任的含义、产生、来源。
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第21课时 │ 要点探究 要点探究
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第21课时 │ 要点探究
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第21课时 │ 要点探究
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第21课时 │ 考点整合
2.怎样承担关爱集体的责任?
关爱集体,表现为:(1)自觉维护集体的荣誉和利 益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。 (2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到 的困难。(3)在集体中能求大同存小异,善于团结他人, 让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成 员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。
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第二单元┃ 友谊的天空
┃考点分析 ┃
如何与同龄人相处,建立正确的真挚友谊,对学生个人成长和发 展具有重要意义。此考点在考查时常以一些友谊方面的调查数据、 名言名句,以及一些名人的伟大友谊等事例为素材,多以选择题形 式呈现。
跨越交往的障碍,建立真挚友谊。此考点重点帮助学生认识到健 康的心理和健全人格对于未成年人的重要意义。考查的素材涉及学 生实际生活为多,是考试的重点内容之一。多以选择题或材料题形 式呈现。
平常的事。 (2)男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情,不仅有益
于我们身心的健康成长,而且有利于形成团结的班集体氛围。 (3)我们在与异性同学交往时,要遵循“自然”和“适度”
的交往原则。
第二单元┃ 友谊的天空
考点12 青春的心弦 男女同学互相产生好感和爱慕心理,喜欢一起学习,结伴参加 各种活动是非常正常的,但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦 恼,需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
第二单元┃ 友谊的天空
考点2 如何获得友谊 真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与 老师、同学交往,我们一定会获得真友谊。敞开心扉,坦诚 地与他人交流,真诚地帮助别人,朋友一定会向我们走来。
第二单元┃ 友谊的天空
考点3 益友的含义 所谓“益友”是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。
第二单元┃ 友谊的天空
┃误区明辨 ┃
误区1 有的同学认为,交往对我们很重要;而有的同学则认为, 我们现在的主要任务是学习,用不着费心去交往
前一个观点是正确的,后一个观点是片面的,没有认识到交往的 重要性。理由:①在社会生活中,友情是一种重要的精神需要;离 开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独;只有在与父母、老师、 同学或其他人的交往中,我们才能更好地认识自己,发展自己,才 能体会到人生喜怒哀乐。②只有在健康、广泛的人际交往中,我们 才能满足心理上的需要,以更好地适应社会。③交往在人生各个阶 段都是必要的,青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期,中 学生遇到麻烦或需要帮助时,不少人喜欢向同龄人求助。学会交往, 广交朋友,对中学生显得尤为重要。
第二单元 友谊的天空
┃考点梳理 ┃ 考点1 友谊的作用
(1)友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要,离开了 朋友,失去了友谊,人就会感到孤独。进入少年期后,我们更 愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事,因此我们特 别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
(2)友谊与成长同行。在我们的成长道路上,朋友给予我们很 多。朋友,伴随我们一起成长。
第二单元┃ 友谊的天空
┃典例剖析 ┃
例1 [2013·衡阳] 小红刚进入中学,在一个月的时间里,她三次 要求调换同桌。第一次,她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放, 让她没地方摆学习用品;第二次,她觉得同桌男生身上的汗味太重。 老师又给她换了座位,但是不出一个星期,她又想调换座位了。下
第二单元┃ 友谊的天空
误区3 “哥们儿义气”就是真正的友谊 这种观点是错误的。理由:①真正的友谊是一笔宝贵的精神 财富,是真挚、健康和高尚的,经得起时间的考验,是有益于 彼此发展和进步的。②而“哥们儿义气”只讲友情,不讲是非, 其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友、 二害自己、三害集体,严重的还可能走上违法犯罪道路。③很 多青少年分不清这两者的本质区别,把“哥们儿义气”当作真 正的友谊,导致不良后果。
第二单元┃ 友谊的天空
考点4 诤友的含义 善交益友包括乐交“诤友”。“诤友”就是能够直言不讳地 指出我们的错误、缺点或不足,批评和帮助我们的朋友。
第二单元┃ 友谊的天空
考点5 如何成为诤友 一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出 批评。
第二单元┃ 友谊的天空
考点6 善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们 儿义气” “江湖义气”的危害:“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非 ,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋 友、二害自己、三害集体。
第二单元┃ 友谊的天空
误区2 只要兴趣相同、相互支持、共同发展就能成为好朋 友
这种观点是片面的。理由:①兴趣相同、相互支持、共同发 展确实有利于相互交流而成为好朋友。②但要想结交成好朋友, 彼此之间应该平等、尊重、真诚,还应该相互理解和宽容,做 到相互关爱和帮助,同时还要有共同的理想和追求以及坚持原 则等。
第二单元┃ 友谊的天空
青春期闭锁心理现象及危害。此知识点对于学生养成良好的个性 品质和心理素质很重要,是各地市中考的轮考点,素材大多源于学 生的心理世界和生活实际,题型涉及选择题和材料分析题。
善交益友、远离损友、乐交诤友。此考点会结合本册第四单元 “一念之差与一步之遥”中知识点的有关案例进行考查,材料来自 有关交友的名言名句、案例以及学生交友中出现的误区,题型以选 择题和材料题为多,有时也以活动探究题形式呈现。
第二单元┃ 友谊的天空
考点7 远离损友 (1)“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。 和好人交朋友,会潜移默化地受到好的影响;与坏人交朋友, 也会不知不觉地受到侵蚀。 (2)要谨慎选择朋友,远离损友对待同学和朋友要心胸宽阔,理解体谅,严于律己,宽以 待人。 (2)不能嫉妒朋友,要欣赏并真诚地赞美朋友的成功。
第二单元┃ 友谊的天空
考点10 男孩女孩差异 男孩与女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差 异,有各自的乐趣和烦恼,有各自的特点和长处,也有各自 的缺点和不足,因此男孩与女孩应相互体谅、互相帮助。
第二单元┃ 友谊的天空
考点11 纯真的友情 (1)人类世界是由男女两性组成的,男女之间相互交往是很
第二单元┃ 友谊的天空
真正的友谊与“哥们儿”义气的区别。此知识点对于增强学生的 辨别是非能力,建立正确的人际关系具有至关重要的指导意义,考 查时以学生交友的事例让学生分析、辨别,作出正确的选择。题型 以辨析题和材料题为主。
正确认识异性同学间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与 异性同学交往,这对处于青春期的男女生正确处理与异性同学之间 的情感问题,建立纯真、美好的友谊非常重要。本考点是各地市的 常考点,考查时多以学生在异性交往中出现的心理困惑或者相关歌 曲为材料,常以材料题和漫画题的形式呈现,让学生作出正确判断。
┃考点分析 ┃
如何与同龄人相处,建立正确的真挚友谊,对学生个人成长和发 展具有重要意义。此考点在考查时常以一些友谊方面的调查数据、 名言名句,以及一些名人的伟大友谊等事例为素材,多以选择题形 式呈现。
跨越交往的障碍,建立真挚友谊。此考点重点帮助学生认识到健 康的心理和健全人格对于未成年人的重要意义。考查的素材涉及学 生实际生活为多,是考试的重点内容之一。多以选择题或材料题形 式呈现。
平常的事。 (2)男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情,不仅有益
于我们身心的健康成长,而且有利于形成团结的班集体氛围。 (3)我们在与异性同学交往时,要遵循“自然”和“适度”
的交往原则。
第二单元┃ 友谊的天空
考点12 青春的心弦 男女同学互相产生好感和爱慕心理,喜欢一起学习,结伴参加 各种活动是非常正常的,但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦 恼,需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
第二单元┃ 友谊的天空
考点2 如何获得友谊 真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与 老师、同学交往,我们一定会获得真友谊。敞开心扉,坦诚 地与他人交流,真诚地帮助别人,朋友一定会向我们走来。
第二单元┃ 友谊的天空
考点3 益友的含义 所谓“益友”是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。
第二单元┃ 友谊的天空
┃误区明辨 ┃
误区1 有的同学认为,交往对我们很重要;而有的同学则认为, 我们现在的主要任务是学习,用不着费心去交往
前一个观点是正确的,后一个观点是片面的,没有认识到交往的 重要性。理由:①在社会生活中,友情是一种重要的精神需要;离 开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独;只有在与父母、老师、 同学或其他人的交往中,我们才能更好地认识自己,发展自己,才 能体会到人生喜怒哀乐。②只有在健康、广泛的人际交往中,我们 才能满足心理上的需要,以更好地适应社会。③交往在人生各个阶 段都是必要的,青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期,中 学生遇到麻烦或需要帮助时,不少人喜欢向同龄人求助。学会交往, 广交朋友,对中学生显得尤为重要。
第二单元 友谊的天空
┃考点梳理 ┃ 考点1 友谊的作用
(1)友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要,离开了 朋友,失去了友谊,人就会感到孤独。进入少年期后,我们更 愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事,因此我们特 别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
(2)友谊与成长同行。在我们的成长道路上,朋友给予我们很 多。朋友,伴随我们一起成长。
第二单元┃ 友谊的天空
┃典例剖析 ┃
例1 [2013·衡阳] 小红刚进入中学,在一个月的时间里,她三次 要求调换同桌。第一次,她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放, 让她没地方摆学习用品;第二次,她觉得同桌男生身上的汗味太重。 老师又给她换了座位,但是不出一个星期,她又想调换座位了。下
第二单元┃ 友谊的天空
误区3 “哥们儿义气”就是真正的友谊 这种观点是错误的。理由:①真正的友谊是一笔宝贵的精神 财富,是真挚、健康和高尚的,经得起时间的考验,是有益于 彼此发展和进步的。②而“哥们儿义气”只讲友情,不讲是非, 其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友、 二害自己、三害集体,严重的还可能走上违法犯罪道路。③很 多青少年分不清这两者的本质区别,把“哥们儿义气”当作真 正的友谊,导致不良后果。
第二单元┃ 友谊的天空
考点4 诤友的含义 善交益友包括乐交“诤友”。“诤友”就是能够直言不讳地 指出我们的错误、缺点或不足,批评和帮助我们的朋友。
第二单元┃ 友谊的天空
考点5 如何成为诤友 一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出 批评。
第二单元┃ 友谊的天空
考点6 善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们 儿义气” “江湖义气”的危害:“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非 ,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋 友、二害自己、三害集体。
第二单元┃ 友谊的天空
误区2 只要兴趣相同、相互支持、共同发展就能成为好朋 友
这种观点是片面的。理由:①兴趣相同、相互支持、共同发 展确实有利于相互交流而成为好朋友。②但要想结交成好朋友, 彼此之间应该平等、尊重、真诚,还应该相互理解和宽容,做 到相互关爱和帮助,同时还要有共同的理想和追求以及坚持原 则等。
第二单元┃ 友谊的天空
青春期闭锁心理现象及危害。此知识点对于学生养成良好的个性 品质和心理素质很重要,是各地市中考的轮考点,素材大多源于学 生的心理世界和生活实际,题型涉及选择题和材料分析题。
善交益友、远离损友、乐交诤友。此考点会结合本册第四单元 “一念之差与一步之遥”中知识点的有关案例进行考查,材料来自 有关交友的名言名句、案例以及学生交友中出现的误区,题型以选 择题和材料题为多,有时也以活动探究题形式呈现。
第二单元┃ 友谊的天空
考点7 远离损友 (1)“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。 和好人交朋友,会潜移默化地受到好的影响;与坏人交朋友, 也会不知不觉地受到侵蚀。 (2)要谨慎选择朋友,远离损友对待同学和朋友要心胸宽阔,理解体谅,严于律己,宽以 待人。 (2)不能嫉妒朋友,要欣赏并真诚地赞美朋友的成功。
第二单元┃ 友谊的天空
考点10 男孩女孩差异 男孩与女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差 异,有各自的乐趣和烦恼,有各自的特点和长处,也有各自 的缺点和不足,因此男孩与女孩应相互体谅、互相帮助。
第二单元┃ 友谊的天空
考点11 纯真的友情 (1)人类世界是由男女两性组成的,男女之间相互交往是很
第二单元┃ 友谊的天空
真正的友谊与“哥们儿”义气的区别。此知识点对于增强学生的 辨别是非能力,建立正确的人际关系具有至关重要的指导意义,考 查时以学生交友的事例让学生分析、辨别,作出正确的选择。题型 以辨析题和材料题为主。
正确认识异性同学间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与 异性同学交往,这对处于青春期的男女生正确处理与异性同学之间 的情感问题,建立纯真、美好的友谊非常重要。本考点是各地市的 常考点,考查时多以学生在异性交往中出现的心理困惑或者相关歌 曲为材料,常以材料题和漫画题的形式呈现,让学生作出正确判断。