高中政治经济生活第一课ppt课件

、 商品
货 币 的
属性：使用价值 价值
本 质
货币
产生发展过程： 二 、
价值尺度
货 本质：一般等价物 币
基本职能
的
流通手段
职 能
其他职能
贮藏手段 支付手段
世界货币
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产生过程 ：金银货币
铸币
纸币
三
含义 ：国家发行的强制使用的价值符号（货币符号）
、
优点 ：制作成本低，易保管、携带、运输等
纸 币
发行
过多——通货膨胀 过少——通货紧缩
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
国家有权发行纸币，如果当年商品数量 是100万，商品价格水平是100元，货 币的流通次数是5次，那么国家需要发 行多少货币？
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2、货币的其他职能
贮藏手段：货币推出流通领域，当作社会财富 的代表被保存起来。（如你在乡下田间挖到一 坛子黄金。）
让我们来一起学习 高中思想政治课吧！
经济生活
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哲学与生活 文化生活
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第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币神秘的面纱
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母亲亲手为你织 的围巾是不是商 品？为什么？
很显然，母亲亲手为我 们织的围巾不是商品。 原因在于这条围巾虽然 也耗费了一般的人类劳 动，但它没有用于交换 ，价值无法体现出来。
货币的流通次数
货币的流通次数
4、通货膨胀、通货紧缩
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D、解决办法：
采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投 资力度，扩大内需，调整出口结构，努力扩大出口。
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爱护人民币
•对待假币：不使用
假币、不制造假币、遇 到假币要送交给银行处 理
•保持人民币整洁：
不乱画、不揉搓、不毁 坏、
•要了解一些防伪知识、 提高鉴别假钞的能力
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一
含义：用于交换的劳动产品
货币产生后：商品→货 币→商品的商品流通。
以货币为媒介的商品 交换叫做商品流通。
是不是意味着流 通中的货币越多 越好呢？
商品流通中实际需要的货 币量是受货币流通规律支 配的，在一定时期内，流 通中所需要的货币量同商 品价格总额成正比，同货 币流通速度成反比。
流通中 所需要 的金属 货币量
商品价格总额
一、货币的本质
1、商品： ①含义：用于交换的劳动产品
同时满足两个条件： 1、是劳动产品 2、用于交换
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一、货币的本质
1、商品： ①含义：用于交换的劳动产品
②属性：使用价值 价值
商品能够满足 人们某种需要
的属性
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一、货币的本质
2、货币：
（1）产生发展过程：
偶然的 物物交换
一般等价物为媒 介的商品交换
支付手段：随商品赊帐买卖的产生而出现。 （如银行付存款利息给你）
世界货币：货币推出国内时常，在世界市场上 购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会 财富的代表在国与国之间转移。（如在国外购 买了一台笔记本电脑）
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我
北宋年间
国
为了便于 商旅携带
纸
和资金流
币
通，在我 国四川地
的
区出现了
发
世界上最 早流通的
货币为媒介 的商品交换
出现在原始 社会末期，前 提是交换双方 都需要对方的
商品。
用以表现其他 一切商品的价 值，充当商品 交换的媒介。 （如牲畜、贝 壳、布匹等。）
货币
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为什么货币固定 地充当一般等价 物？
贵金属金银具有体积小 、价值大、易于分割、 不易磨损、便于保存和 携带等特点。
二、货币的基本职能
1、基本职能
（1）价值尺度：
①含义：货币所具有的表现和衡量其他 一切商品价值大小的职能。
②特点：观念货币
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二、货币的基本职能
1、基本职能 （2）流通手段：
①含义：货币充当商品交换媒介的职能。
②特点：现实货币
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货币产生前后商 品交换的形式有 什么变化？
货币产生前：商品→商 品的物物交换
实行适度从紧的货币政策和稳健的财政政策， 控制货币供应量和信贷规模
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通货紧缩：
A、表现: 物价持续下跌，经济过冷
B、原因：
宏观经济环境的变化，由卖方市场转变为买方 市场引起，另处，也可能是货币供应增长乏力、金 融危机等引发
C、危害： 短期人们生活有好处，长期导致生产下降、市场
萎缩、企业利润率降低、生产投资减少、失业增加、 收入下降
特点：现实货币
2、其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币
三、纸币
1、产生
2、含义：国家发行，强制使用，价值符号
3、流通规律：
待售商品数量×商品价格水平 商品价格总额
流通中所需货币量 = ----------------------------------------- = ------------------------
3、优点：成本低，比金属货币更容易保 管、携带、运输。
4、职能: 流通手段、支付手段、世界货 币
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如果纸币发行量超过流通中所需货币量会出现什么问题？ 纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀现象
如果纸币发行量小于流通中所需货币量会出现什么问题？ 物价下跌，经济衰退，出现通货紧缩现象
展
纸币：交
子
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三、纸币
1、产生过程：
金银条块
铸币
纸币(电子货币)
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纸币到底是不 是货币？
纸币是价值符号，其本身 的价值可以忽略不计，只 代表一定数量的价值，它 不是商品；而货币是商品， 其本身具有内在的价值。 所以纸币不是货币！
三、纸币
2、含义:国家（或某些地区）发行的强制 使用的价值符号。
3、纸币的发行规律？
纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。
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通货膨胀：
A、表现: 纸币贬值、物价上涨、经济过热
B、原因：
纸币发行量超过流通中实需的货币量、生产 资料价格大幅度调整、需求膨胀等等引起
C、危害： 人民收入、生活水平下降，购买力降低、商
品销售困难，造成社会经济秩序混乱
D、解决办法：
ຫໍສະໝຸດ Baidu
注意： 货币流通规律
纸币没有价值，不是货币
爱护人民币
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一、货币的本质
1、商品：（1）含义：用于交换的劳动产品
（2）属性：使用价值，价值
2、货币：（1）产生过程：
（2）含义：从商品中分离出来的一般等价物
（3）本质：一般等价物
二、货币的职能
1、基本职能：（1）价值尺度：含义：书上
特点：观念货币
（2）流通手段：含义：书上