班主任年度成长计划模板
班主任个人成长计划模板(三篇)
班主任个人成长计划模板很荣幸能参加“名师-青年教师携手成长”活动，聆听各位老师教诲，不断获取新知。
我定当珍惜这难得的学习机会，使自己不断进步和提升。
为了更好地实现自身的专业成长，从以下几方面制定本年度发展计划：一、现状分析：优势：1、有上进心，追求进步;2、能够脚踏实地，乐于付出;3、对作家作品较为熟悉。
不足：1、教学不足;2、学习不够主动，且缺乏挑战自我的勇气;3、教学理论知识欠缺。
二、发展目标：静心研读教育教学理论，提升理论水平;潜心课堂教学，勇于实践;虚心听取，不断，提高课堂掌控能力和课堂教学水平。
三、具体：（一）静心研读，积累理论：工作之余，静心研读教育教学专著，紧跟工作室进度，认真学习叶澜的《教师角色与教师发展新探》和郑桂华的《听郑桂华老师讲课》，提升自己的专业水平与教育思想。
同时，利用好手边资料和书籍，继续阅读孙绍振的《名作细读》，加深对教材文本的理解，阅读余映潮的《阅读教学艺术50讲》，鉴赏名师课例;反复研读《听王荣生教授评课》，从名家点评中把握课堂教学立足点。
认真做好，虚心向工作室老师和身边老师请教，不懂就问。
（二）潜心教学，勇于实践：利用好学校和工作室提供的实践平台，珍惜每一次学习和锻炼的机会，积极参与作课、观课、评课。
认真对待每一节课，用心备好每一节课，做好课堂实录（录音或录像），课后反复听和看，反观课堂细节，反思教学设计，在反思中不断经验教训，不断改进。
积极参加学校和中心校组织的各项教学活动，在参与中磨练自己，提升自己。
以学校打造书香校园为契机，在学生中尝试开展《道德经》《论语》、经典古诗词赏析活动，提升学生素养，提升自身涵养。
在尝试中不断反思和进步。
（三）虚心听取，不断反思：以每一次听评课为契机，用心聆听工作室老师点评。
以名家课例和名家点评为蓝本，对照自己的课堂教学，认真撰写课堂实录和教后反思，从每一篇教学设计和每一节常态课做起。
虚心听取身边老师的意见和建议，从每一次听评课中发现自己的优势与不足，不断改进课堂教学。
班主任个人成长计划模板（3篇）
班主任个人成长计划模板一、个人分析：-年于-师范大学体育学院体育教育专业，在国家第一批免费师范生工作包分配的政策下，通过-县教体局的安排，很荣幸的被分配到-镇中心小学任教，心中充满了喜悦更多地是兴奋。
初出茅庐的自己深知21世纪新教师具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，还有健康的心理、强健的体魄。
作为一名体育教师更应该具有扎实的基本功和各项目的基本技能。
为了能让自己能更好的工作，更好的发展，对自己的成长制定了计划，并在计划中不断完善自己，不断提高自身各方面的素质。
二、个人专业发展目标：我必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
（1）现代教育教学理论学习我想：作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此我会在近两年时间里看一些与教育教学有关的书籍，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。
主动了解相关学科的国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和，努力成为研究型、专家型教师。
（虽然这个期望很高，但是我会努力一搏）（2）教学基本功学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难教好学生。
我一定会结合学校要求，努力在备课、教学流程设计、上课等方面提高。
（3）教学研究学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是教师应有的终身学习观。
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
三、研究内容：1、重视学生学习过程的有效性。
班主任专业成长计划模板(七篇)
班主任专业成长计划模板一、个人情况简介尤娟娟，____岁，任小学段低段一二年级的英语教学工作，教龄四年，小教一级职称，兼备课组长一职。
二、个人专业成长现状分析个人优势：踏上工作岗位至今已____个年头，在____年的锻炼中已初步具有一名英语教师应有的专业水平，在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格。
作为一名普通教师，我热爱本职工作，在工作中能虚心向有经验的教师请教，从而不断提高自己的业务水平。
能创设丰富的教学方式，教师在教学过程中能与学生积极互动共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。
在工作中能够做到关心爱护每一位学生，与家长经常沟通。
个人不足：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。
虽然已形成了自己独特的教学风格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。
在教育教学工作中忙碌着，忽略了工作之余的思考，因此许多工作有待创新。
作为一名教师，缺少教科研能力，离做一名研究型教师的路还很远。
三、本年度个人成长目标（一）本学年成长总目标：继续增加自己的知识储备量，让自己真正成为一名丰富的英语教师。
努力提高教科研质量，做一名高质、高产的研究型教师。
（二）具体目标1、注重理论知识的学习。
广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。
学习教育教学理论和专业知识，丰富自己的教学经验，并撰写读书心得。
每学期____篇。
2、提高课堂教学效率。
充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。
备课充分且精细，培养学生自主创新能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂实效。
3、教学设计要精细。
教学设计要精细化，主要重视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。
保证每周要有____节优质设计。
4、教学反思要实效。
要反思，首先要发现问题，找到根结处。
从问题根结处出发反思自己的教学，通过学生的眼睛来反思教师自己的教学，“学”反映了“教”，从“学”的角度看问题，来反思“教”的行为、目的、思想，就能够更好地改进我们的教学。
班主任成长个人计划模板（3篇）
班主任成长个人计划模板一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。
教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
二、个人专业发展目标1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在美术学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美能力，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。
三、五年成长计划1、加强师德修养，坚定做终身学习者。
2、适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握美术教学大纲，熟悉教材。
正确____教学原则和有良好的教学方法。
3、注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。
4、具有较强创新精神和实践能力。
四、发展途径：1、在培训中成长。
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
班主任成长个人计划模板(三篇)
班主任成长个人计划模板一个新的起点,一方新的平台,一段新的征程.起航的号角已经吹响,前进的脚步已经迈开,我将满怀信心和希望,用火热之情,迎接崭新的风景和挑战.一路上,我将且行且思,自加压力,不断成长,争取在学期画上句号的时候,能够给学校、给家长、给自己交一份满意的答卷!一、不断历练职业道德,努力提升职业境界.认识是行动的先导.本学期,在新的工作岗位上,我将以"年轻的老队员"身份,不断提高思想认识,历练职业道德,提升职业境界,用坚强的思想后盾为各项工作的顺利开展保驾护航.1、用爱心铸就敬业精神.前苏联教育家苏霍姆林斯基说,"没有爱就没有教育".作为一名小学老师,爱是投入工作的前提,是耐心教育的保证,是消解抱怨的良药.本学期,我将真心实意地热爱我的工作,兢兢业业,尽职尽责,即便她繁重而琐碎,我也要尽力体现自己存在的价值和作用;我将全心全意地热爱我的学生,以身作则,言传身教,即便他们幼稚而顽皮,我也要春风化雨,催开他们智慧的花朵;我将诚心诚意地热爱我们的学校,爱岗敬业,锦上添花,即便我只是一个匆匆过客,也要留下属于自己的精彩.我想,有这种无私而博大的爱作为支撑,我就可以坦然面对来自于各方面的困难和压力.2、用感恩回馈岗位职责.常怀感恩之心是我对自己的一贯要求.本学期,我要一如既往地感恩领导对我的信任,优质高效地完成各项工作任务,敢于争优,开拓创新,追求卓越,无愧于领导的期待和关爱;一如既往地感恩家长对我的重托,竭尽所能地教书育人,全力促进全体学生的全面发展,无愧于家长望子成龙、盼女成凤的殷切期望;一如既往地感恩学生对我的喜爱,寓教于乐,引领他们遨游知识的海洋,塑造他们健全的人格,无愧于他们对未来美好生活的憧憬和渴望.在其岗,尽其责.用感恩之心为工作注入不竭动力,让自己的工作绩效符合岗位职责要求,做到领导放心、家长满意、学生喜欢.3、用责任担当光荣使命.作为一名小学语文老师兼班主任,我深知自己重任在肩,不容懈怠.熟悉课程标准,推敲教学方法,斟酌板书设计,策划课堂提问,驾驭课堂进程,详改课后作业,总结教学心得,每一个环节都不能应付,每一个步骤都不可马虎,这是我站在____名学生面前时必须承担的责任,更是工作职责对我的基本要求;对学生训练队列队形,讲解课堂规范,指导朗读书写,照顾午餐午休,激发学习兴趣,培养自立能力,塑造优良班风,建设先进集体,每一个细节都不容急躁,需要付出巨大耐心.每一点进步都来之不易,需要付出辛勤劳作.这是我作为一年级一班班主任所必须承担的责任,更是一名普通教师光荣使命里的丰富内涵.二、紧抓学习不放松,教海无涯勤作舟.1、学习先进的教育理念.教有法而无定法,要想在教育实践中胸有成竹甚或化腐朽为神奇,就必须加强学习,特别是加强对先进教育理念的学习.先进教育理念是教育科研的崭新成果,体现着时代的价值取向和教育科学发展水平,只有掌握了教育科学的发展动态,准确领会崭新教育理念的精神实质,才能确保自己的教研教改不走弯路,也才能主动适应时代对教育发展的新要求.本学期,我将继续坚持阅读《小学语文教学》《小学语文教师》《语文教学通讯》《教学研究》等专业杂志和中外教育名著,使自己的小学语文教育理念和最新教研成果同振动,同发展.2、学习身边的育人模范.在我们教研组,在我的身边,聚集着一大批优秀的教书育人能手,她们有的善于创新,独出心裁;有的扎实认真,敬业乐群;有的勤于思考,勇于尝试;还有的善于组织,长于策划.她们都是我值得虚心学习的模范和表率.见贤思齐,不耻下问,这是我本学期的.一个工作原则.我将细心领略身边模范的风采,学习身边模范的特长,弥补自己在工作方法、工作思路、工作途径等方面的缺陷和不足,不断提高自己的工作成效.3、学习名师的教学艺术.在国内享有一定知名度和美誉度的教育专家、教学名师是我学习的另一个群体.他们或著书立说,传播自己对教育教学工作的真知灼见;或在网络上发布经典教学案例,阐释教学艺术的真谛.阅读他们的著作,领会专家对教学工作的独特见解,能迅速提升自己的思想境界和认识水平;学习他们的课堂实录,借鉴教学名师处理教材、设计教法、驾驭课堂的精妙之处,能迅速提高自己的教学水平和教育艺术层次.4、学习扎实的理论知识.教育教学是一门科学,自有其发展的内在规律.例如教学方法,万变不离其宗,无论如何推陈出新,都是为了更好地服务教学目标的达成,服务于学生的理解和学习,以提高课堂教学的实效性.把握了这一点,就能慧眼识辨,游刃有余.因此,做一名研究型教师,就必须熟悉教育科学理论知识,掌握学生年龄特征,了解教与学的相互制约关系.本学期,我将重温《教育学》《儿童发展心理学》等基础理论知识,以提高自己的理论素养.三、实践和理论结合,总结与反思并重.1、坚守我的工作阵地,经营好我的三尺讲台.在严格遵守学校教学工作要求的前提下,用自己所感悟到的教育理念指导教学实践,使自己的课堂不断趋于科学化、趣味化、规范化.确保自己在工作阵地上热情洋溢,给学生传递健康向上的精神力量;确保自己在三尺讲台上深入浅出地引领学生学知识,强能力,长智慧,提素质.这也是实践与理论相互印证、相互完善的积极过程,更是推动我理论素养和实践能力共同提高的过程.2、坚持写好教学反思,不断增强反思的针对性.本学期,我将有计划地重点反思教学过程中几个方面的问题和现象,尽量做到面窄、点明、深刻.例如对教学组织过程、学生习惯养成、家校有效联系等内容集中反思、多角度反思、全方位反思,以免无重点地漫反射.如此一来,学期结束的时候,把这些具有相同主题的反思归纳整理,就可以作为有深度、有价值的教研资料,以资后续的教研活动和班务创新.3、及时总结课堂得失,形成个性教学风格.从教____年来,自己逐渐形成了擅长情境创设,注重有效引导,扎实强化训练的教学风格,但这些特点的形成依赖于中小城市学生的知识视野和学习基础,相对于我校学生知识面宽、自学能力强、领悟能力高等智力优势,自己的教学风格还有一些不适应的地方需要完善和补充,这就需要我及时总结自己课堂教学中的得与失,自觉适应学生特点,不断增强自己教学风格的适应性和实用性.计划已制定,目标已明确,我将全力以赴执行计划,超越计划!班主任成长个人计划模板（二）1、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
班主任个人计划总结2024年度简洁版（六篇）
班主任个人计划总结2024年度简洁版一、班级组织与管理：1. 教育教学：本月，我班在分班后迅速与学生签订了学习目标责任书，明确了学习目标和责任。
向学生介绍了去年初三（3）班的中考成绩和毕业生的去向，并根据本班的实际情况，制定了中考奋斗目标。
2. 安全教育：我们继续通过班会课对学生进行安全教育，重点包括饮食安全、交通安全和防火知识等方面的教育，以增强学生的安全意识。
3. 行为习惯：针对初三年级学生的特点，我们从细节入手，规范并引导学生养成良好的行为习惯。
教育学生要遵循“不以善小而不为，不以恶小而为之”的原则，培养他们遵纪守法、尊敬师长、友好相处的优良品质。
4. 纪律情况：我班已初步形成良好的纪律习惯。
对个别纪律问题，我们采取个别教育的方式，鼓励每位同学争当守纪的模范。
5. 卫生情况：班级卫生工作已具体分配到各小组，由组长负责，卫生委员和班长监督。
同学们相互协作，保持座位周围的卫生，共同营造一个整洁的学习环境。
6. 公共财产：学生们爱护公共财产，保持教室整洁，不随意损坏桌椅。
对于损坏桌椅的行为，我们进行了针对性的教育。
二、促进学生全面发展：1. 家校合作：家长的配合对于学生的教育至关重要。
我们及时与家长沟通，让家长了解孩子在校的表现，并寻求家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。
2. 教师合作：我们注重与任课教师的沟通，了解学生各科学习情况，征求他们的建议，共同推进班级管理工作。
我们也在学生中树立任课教师的威信，让学生尊敬和爱戴教师。
3. 个别辅导：我们关心和热爱每一位学生，根据他们的特点采取不同的教育方法，特别是对行为习惯有待改善的学生，我们经常与他们谈心，以理服人，以情感人，促进学生之间的和谐相处。
总结：班主任的工作虽然繁杂，但过去的一个月里，每位学生都有所进步。
我们播撒希望的种子，期待着下个月的收获。
班主任个人计划总结2024年度简洁版（二）在现代教育理论的指导下，组织一个成功的班级，班主任需选拔品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们的性格和能力差异，合理安排工作，悉心培养和教育，使其成为同学们的榜样，引领大家共同进步。
2024年新班主任个人成长计划（三篇）
2024年新班主任个人成长计划一、引言作为新班主任，我深感责任重大，面临着众多挑战。
为了更好地适应和解决工作中的各种问题，提升自身素质，我制定了自己的个人成长计划。
通过不断学习和努力，希望能够在2024年成为一名优秀的班主任。
二、提升教学能力1. 学习教育理论和教学方法：通过深入研读相关教育理论，掌握教学原则和方法，提高教学效果。
2. 参加教师培训和学术交流活动：积极参加各类培训班和学术研讨会，与同行交流学习经验，拓宽视野。
3. 制定科学教学计划：根据学生的实际情况和学科特点，制定有针对性的教学计划，提高教学质量。
4. 关注学科前沿知识：通过阅读教材和拓展阅读，及时了解学科的新知识、新思想，保持教学内容的更新。
三、加强学生管理能力1. 建立良好的班级管理制度：制定班级管理规章制度，明确学生的权利和义务，保持班级秩序稳定。
2. 与学生建立良好的关系：要关注每个学生的成长和需求，倾听学生的心声，及时解决学生的问题。
3. 学生个体关爱：了解每个学生的特点和需求，关注他们的学习和生活，积极引导他们健康成长。
4. 提升班级凝聚力：组织各类班级活动，增进班级团结和友谊，形成良好的班级氛围。
四、加强自身修养与能力提升1. 继续深造：通过报考硕士研究生或参加教师进修班，深入学习教育学、心理学等相关领域的知识，提升自己的专业素养。
2. 增强沟通能力：通过参加演讲比赛、辩论赛等活动，提升自己的口头表达能力和沟通能力。
3. 提高时间管理能力：合理安排自己的时间，克服拖延症，高效利用时间提升工作效率。
4. 培养领导力：参与学校的各类管理工作，锻炼自己的领导能力，为更好地管理班级打下基础。
五、加强团队合作能力1. 建立良好的师生关系：与同事建立和谐的师生关系，互相学习，共同进步。
2. 积极参与校内活动：主动参与学校组织的各类活动，与教师团队进行深入交流，提升团队合作能力。
3. 分享教学经验：与同事分享自己的教学经验和心得，取长补短，共同为学生的发展贡献力量。
2023年班主任个人三年成长规划书模板五篇
2023年班主任个人三年成长规划书模板五篇篇一：2023年班主任个人三年成长规划书三年蝶变规划，引领专业成长今年暑假，我有幸成为了省名班主任工作室的一员，尽管已是不惑之年，但我仍然渴望成长为专业的优秀班主任，让更多的学生受益。
因此，我想尽最大努力做到以下几点：1、在学习中成长我的专业化成长首要任务是学习。
我认为必须有强烈的求知意识，有追求自我发展的进取意识，才能胜任班主任工作，成为班级教育管理的专家。
最好的办法是向书本学习，养成读书习惯，终生与书本结成深厚的友谊；利用业余的时间，大量阅读班主任专业化成长的书籍，不动笔墨不看书，读书的同时做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
2、在反思中成长我要养成自我反思的职业习惯。
在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
写十年教案不如写三年反思。
反思，就是让班主任对日常的教育管理过程进行全方位的考察，将所有的顺理成章的习惯性做法放在一边，以怀疑、批判的态度去审视习以为常的过程，以积极的心态去分析、提炼管理过程与教育结果所蕴含的教育价值，从而成为新一轮班级管理的生产性资源。
3、在科研中成长苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。
魏书生也曾经这样说：潜心育人，校校可成净土。
忘我科研，时时能在天堂。
科研意味着探索、创新。
我要深入钻研班级教育管理过程的微妙细节，大量地、认真地观察学生和分析学生，把班级作为班主任的实验室，并以碰到的问题为科研课题，坚持写班主任工作反思手记，把实效性的教育经验落实到文字上，这既可以激发我们的学习热情，调动我们的工作积极性，又可以提高我们班主任队伍的理论水平，充分形成合力，多层次、多角度地研究理论问题。
4、在工作中成长在X老师的指导和各位工作室家人的帮助下建立自己的班主任工作室，将我们工作室的先进经验和科研成果推广使用，对____市班主任工作起到示范引领作用。
班主任成长工作计划表安排范本(三篇)
班主任成长工作计划表安排范本一、狠抓教学质量，提升教学成绩1、加强教学管理，提高课堂效益。
强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向____分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
;2、加强优生辅导，指导差生补缺。
统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
3、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，认真落实“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。
增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。
加强班主任的工作责任心，关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。
树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护-法，坚决杜绝一例不安全事故发生。
4、召开教学质量分析会。
通过分析会，我们可以及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自已的计划和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力，考后主要是抓分析，级组进行月考分析总结，各备课组进行教学分析诊断会，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。
目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量。
5、强化教学纪律，严格教学要求。
班主任及级部主任对每天的课堂纪律和晚休实行“两查一巡”。
二、加强德育工作，教书先育人1、加强班主任队伍的管理。
各班主任工作必须做细、做实、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00离校，查早操、查晚休、巡视课堂纪律，在关键时候、非常时期必须每天到位。
2、加强学生的仪容仪表管理。
在仪容上，我们一直坚持学生的外在形像和内在的传统美德必须谐调统一，为此在开学初，级部就针对学生的仪容加强管理，通过年级检查，班主任动员，使得学生的仪容仪表有较大的改观。
2024年教师个人成长计划模板（4篇）
2024年教师个人成长计划模板作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，提升自身素养，通过学习完善自己，提高自己，在学习中逐步成长起来。
一、自身现状分析：能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作经验不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在发展，对教师也提出了更高的要求，所以针对以上情况特制订了个人成长计划。
二、近期个人发展规划1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。
2、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。
3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。
三、三年发展规划1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。
2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。
3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
四、具体措施1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。
努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。
在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。
勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。
做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。
写教学反思可以提升自己的教育能力。
4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。
班主任个人工作成长计划目(3篇)
班主任个人工作成长计划目教师自古就是人类灵魂的工程师，有着“传道、授业、解惑”的美称。
为了能真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，我制定了个人发展计划，为今后的成长指明方向。
一、现状分析我从事教育工作已有____年，去年被评为区优秀青年教师。
我热爱教育事业，工作认真踏实，积极参加教科研活动，由于自己的不断努力，积累了一些教育教学经验。
分析自己的发展优势，主要表现在：自己有一定的教育教学经验，善于不断学习，勤于思考，教学方法上不断追求创新。
同时自身的发展也存在一些不足，主要表现为：自己的工作缺乏细致，有时不能做到持之以恒，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进一步提高。
二、五年专业发展目标1.总体目标：通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。
关爱每一名学生，尊重学生，为学生的发展提供有效指导;数学教学形成自己的独立风格，让学生在我的指导下学会学习、热爱学习。
____年度目标。
第一阶段：以自主学习提升理论水平为主要目标第二阶段：提高课堂教学艺术、强化教学反思能力第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标，力争达到研究型教师。
____具体目标：（1）提高智慧能力。
包括细致观察、创造性思维、全方位想象。
教师有一定的智慧，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。
（2）提高教育能力。
包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。
（3）提高教学能力。
研读《数学课程标准》，运用“新课改”精神，指导教学、选择和运用教学方法、激发学生学习兴趣的能力等。
三、保证措施：2.认真钻研教材，科学备课。
教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉。
3.认真上课，及时反思。
精炼上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。
班主任成长年度目标计划
班主任成长年度目标计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!班主任成长年度目标计划班主任成长年度目标计划5篇班主任成长年度目标计划如何制定？时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新一轮的努力，该好好计划一下接下来的工作了!下面是本店铺精心整理的相关范文，欢迎大家分享。
班主任个人成长计划
班主任个人成长计划班主任个人成长计划（精选10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的班主任个人成长计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任个人成长计划篇1梦想很重要，目标影响着人生。
如果没有目标，人生将会有更多的茫然，更多的徘徊。
作为一个从教18年的教师的我，从事班主任工作有16年的我，更深刻地感受到目标的重要性。
今年，有幸加入xx 市xx班主任工作室的我，决定重新规划的个人成长计划，使自己从事班主任教育事业时，有明确的方向，帮助自己更好地成长。
现根据工作室的规划方案，制定个人的成长计划，在工作室的带领下，向名师靠拢。
一、工作专业发展的自我分析从教18年以来，我一直担任语文科的教学和做了16年的班主任工作。
18个春秋里，我学理论，勤实践，勇探索，吃苦耐劳，锐意进取，兢兢业业，努力让自己成长为一名出色的人民教师。
一路来，自我感觉我过了教师的第一个发展期，从20xx年开始，就迈入了高原期，停滞不前，满足现状了。
下面我就自己的状况做出分析如下：个人发展优势与特长：1、保持一个热情之心，爱教育爱孩子。
2、教学实践经验丰富，敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。
3、班主任工作做得到位，所带班级注重民主，班干部得力，学生管理能力比较强，自觉性也很强。
那么多年，学生都喜欢与我交朋友。
４、专业知识比较强，爱语文，好写作，特别喜欢写诗填词，喜欢创作。
５、职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系。
６、能够较熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。
好学、勤学、不耻下问。
存在问题与不足：１、理论功底还不够强，理论还是不深，写起论文来，可以引经据典的东西还真没两句。
２、教学有惰性，有时会处于被动，总是“拨一拨，动一动。
”３、对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。
2024年中学班主任年度工作计划样本(五篇)
2024年中学班主任年度工作计划样本关于优化实践应用的策略，本人特制定以下工作计划：一、学生现状分析本班级现有学生共计____人，其中男性学生____人，女性学生____人。
从性别比例来看，班级男女学生人数基本持平，这为班级管理的有效实施提供了良好的基础。
就学生学业表现而言，本班学生自小学升入初中后，最高分仅为107分，显示出学生基础较为薄弱，学习目标不明确，学习自觉性欠缺，且课堂纪律有待加强。
针对此现状，本学期我将充分利用课堂内外时间，通过流动交流、个别谈话、家庭走访、班会及班委会等多种形式，全面关注学生学习动态，并着重在团结协作、自我展示及创新思维等方面对学生进行锻炼与培养。
二、工作目标设定本班级建设的核心理念为：“优秀是一种习惯”。
此理念源自古希腊哲学家亚里士多德的名言，旨在强调习惯对于个人成长的重要性。
我们深知，良好的习惯是成功的基石，而不良习惯则可能成为阻碍。
因此，我们将致力于将优秀行为内化为学生的日常习惯，使之成为学生的第二天性。
具体目标包括：引导学生树立勤奋学习、积极进取的学风；培养学生文明礼貌、心怀感恩的品德；强化学生做事认真负责的态度；以及塑造学生自信踏实的个性。
我们将努力构建一个目标明确、学风优良、班干部队伍得力、行为规范良好、班风守纪进取、勤奋向上的班集体。
三、工作重点概述1. 班委会组建与班干部培养：秉持“先使用，后培养”的原则，通过毛遂自荐与班主任观察相结合的方式选拔班干部。
在使用过程中，注重培养班干部的责任心与工作能力，使其成为班级中的一股正义力量。
对于表现突出的班干部给予大力支持与表彰；对于表现不佳的则及时调整以确保班级管理的有效性。
2. 良好习惯养成：课前预备：强调课前准备的重要性，要求学生按时进入教室并做好上课准备。
同时利用课前时间引导学生回顾上节课内容以巩固知识。
保持清洁：通过教育与示范相结合的方式引导学生养成不乱扔垃圾、保持教室清洁的好习惯。
针对乱扔垃圾的行为进行纠正与指导。
班主任成长工作计划(17篇)
班主任成长工作计划（17篇）班主任成长工作计划（精选17篇）班主任成长工作计划篇1一、班级概括我所带的班级是__会计_班，会计_班。
经过一学期的努力和付出，八班和九班的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。
_班都取得了一些成就，两个班所做的许多工作都得到系里的肯定，赞扬。
现马上将进入下半年，我认为在班级工作上应进一步加强和改进。
本学期纪律问题是两班共同存在的问题，我认为在保持多的方面与改进好的方面的同时应狠抓差的方面，使两个班的形象更有待提高。
二、班级应举行的一些活动因为班级是学生学习知识的地方，同学们不反应上课学好课堂知识，在自习时班委也应带动大家学习，搞一些活动使大家在乐趣中学习知识，在轻松中感到知识的重要。
1、兴趣小组活动鉴于本学期班级兴趣小组带给了同学许多乐趣，而且通过各种办法，途径使同学们轻松掌握了许多生活中必知的小知识而且还让同学找到了学习的乐趣。
八班、九班各有7个兴趣小组，各小组轮流主持活动，以周为单位，每周举行两个课时，来活跃班级气氛，调动同学们学习的积极性。
2、礼仪知识因为大学是学生步入社会的最后一个台阶，所以在这个台阶上同学们必须学会很多知识，而礼仪就是最基本的一项。
在本学期中，学校举行辩论赛等许多活动都要求同学穿正装，而穿正装最基本的色调搭配：黑色皮鞋不能与白袜子搭配等，基本常识学生都不懂，而且越来越多的学生不注重这方面的知识。
要是学生将来走上职场做一个有素质、有礼貌的人，开展这样的礼仪知识培训班会是十分必要的。
3、心与心的交流班会踏入社会，社交能力是必不可少的，我认为在同学们还未进入社会这个复杂的层面时，同学之间应该多交流，多体会彼此的想法。
就像本学期所举行的活出你想要的人生这种主题班会的效果，在心与心交流的班会是同学们可以任意提问，让大家共同探讨假如进入社会后，我们遇到这些问题我们该怎么做。
4、创新活动进入21世纪社会需要的不仅是学习成绩好学历高的人，也需要有能力，敢于创新，敢于展现自我的人才。
班主任个人成长计划目(三篇)
班主任个人成长计划目新的学期，新的希望，今年我继续担任三年二班的班主任，由于这是自己带了三年的班级，管理起来会更加得心应手，在学校制定的：迈好理想第一步-“爱国主义教育”的德育主题下，我将用更新的德育理念来管理好班级，让我们班成为积极向上的优秀班集体。
一、班级的德育目标：1、建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
2、教育学生从小事做起，养成热爱祖国的好品质。
3、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
4、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
5、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
6、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
二、学生现状分析：我班共有学生____人。
男生____人，女生____人，由于男孩子多，而且多数活泼好动，有时候自律性较差，偶尔会忘记小学生应该遵守的守则和规范，但是他们却有较强的集体荣誉感，如果谁为班级扣分了，大家会为他十分惋惜，都会主动帮助他，督促他，以免他再犯同样的错误。
管理起来还是比较容易的。
为了能把本班建成具有“团结、活泼、爱学、乐学”的班风，为学生的成才打下扎实的基础，为教师工作有步骤，避免盲目性，特制定如下计划：1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
3、多开展爱国主义教育活动，从中培养热爱祖国的好品质。
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。
5、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
三、具体措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。
班主任个人年度计划
班主任个人年度计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年班主任年度工作计划范例（六篇）
2024年班主任年度工作计划范例新学期已经拉开序幕，学校的教学活动逐步步入正轨。
本学期，我有幸担任初一（10）班的班主任。
为确保本学期各项工作的顺利进行，我将依据学生的实际情况，将工作重心放在端正班风、学风以及全面提升班级各科成绩上。
1. 全面配合学校工作，促进自身发展。
我将遵循学校德育工作的要求，重点培养学生的健康自我意识，自觉抵御不良行为和思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。
我将开展多种教育活动，以适应学生的个性特点，促进他们的健康成长。
我坚持以师生的可持续发展为核心，落实道德建设纲要，系统地开展生命教育，提升人文素养，并进一步弘扬民族精神教育。
我将配合学校开展的各项活动，并利用学校提供的德育资源，将德育工作与教学工作相结合，将行为规范与自主管理相结合，以期不断完善学生的人格，实现主体价值的提升和超越。
2. 加强班风和学风建设，树立良好的学习风气。
我将重新制定班规，确保学生按时到校，及时上交作业，并由各科课代表负责将作业交至任课老师处，学习委员负责统计作业上交情况。
我将注重课堂纪律，鼓励学生认真听讲和积极提问。
我将确保学生中午准时进入教室，做好下午课前的准备工作，并认真完成放学后的值日生工作。
我将注重班级文化建设，根据班级特点布置班级环境，并根据形势要求，配合重大纪念活动及时更新班级黑板报。
我将完善班级管理制度，全面整顿并重建班干部队伍，完善班级奖惩制度，提高学生在纪律方面的自我约束力。
我将利用我班优秀学生如刘青、文吉、李敏等的学习态度和精神作为榜样，影响其他同学。
同时，我将加强对后进生的关爱，引导他们自觉参与学习生活，激发他们的学习热情，提高学习兴趣和成绩。
我将利用课余时间对学生进行前途教育，深入学生中进行思想教育，树立正确的班风和学风。
3. 建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和班干的辅助作用。
班级公约是规范学生行为的标准，它能有效帮助班主任管理学生，并为班干提供管理班级的依据，从而更好地发挥班干的小助手作用。
2024年新班主任个人成长计划模版（3篇）
2024年新班主任个人成长计划模版一、个人分析：本人毕业于-师范大学体育学院体育教育专业，在国家首批免费师范生工作包分配的政策下，经-县教体局安排，有幸被分配至-镇中心小学担任教职，内心充满喜悦与激动。
作为初入职场的新教师，我深刻认识到21世纪新教师应具备高尚的师德、渊博的知识、卓越的教学技艺，以及健康的心理状态和强健的体魄。
尤为重要的是，作为体育教师，我需具备扎实的基本功及各项体育项目的基本技能。
为更好地履行职责，实现个人发展，我已制定详尽的成长计划，并致力于在计划中不断完善自我，提升综合素质。
二、个人专业发展目标：我将致力于系统学习专业知识与教育科学知识，不断提升师德修养，丰富人文底蕴；积极参与教育科研活动，探索教育规律，提升教育教学水平。
具体目标如下：（1）现代教育教学理论学习：作为一名合格教师，我深知需具备先进的教育理念和教学思想，并系统掌握教育理论和学科专业知识。
因此，我计划在未来两年内，广泛阅读教育教学相关书籍，边学习边反思，做好学习笔记与反思记录。
结合工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。
我还将主动关注相关学科的国内外发展动态，努力形成具有现代教育理念、个性化的教学风格和教学方法，力争成为研究型、专家型教师。
（2）教学基本功学习：教学基本功是教师职业生涯的基石。
我将严格按照学校要求，在备课、教学流程设计、授课等方面下功夫，不断提升自身的教学基本功水平。
（3）教学研究：学习是教师生存与发展的关键。
教师专业发展不仅是时代的要求、教育发展的必然，也是教师自我提升的内在需求。
我秉持“严谨笃学、与时俱进、活到老、学到老”的终身学习观，紧跟时代步伐，勇于创新，不断加强理论学习与业务进修，以超越自我、实现人生价值为目标。
三、研究内容：1. 关注学生学习过程的有效性，确保教学活动高效有序进行。
2. 优化学生学习方式，提升学习成效。
3. 重视学习情感的培养，营造积极向上的学习氛围。
4. 确保学生在学习过程中的安全，为他们的健康成长保驾护航。
2024年班主任成长计划(二篇)
2024年班主任成长计划平里店镇中心小学，一个充满生机的学校。
在这里，我迎来了教师生涯的第十七个春秋。
一路走来，我们工作着，奋斗着，成长着并快乐着。
作为一名教师，不一定非要成功，但要有追求;不一定非要成熟，但要肯学习;不一定非要成稳，但要善总结。
一个人要想很快地成长起来，必须要有自己的理想和抱负，要有长远规划。
努力朝着你的目标去奋斗，终有实现的一天。
下面是我个人成长计划：一、自我分析本人从事小学教学及班主任工作十七年。
我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。
面对新的教育形势，个人的专业发展也提出了新的要求。
二、发展目标及实施措施1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。
学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。
2、教学方面：a、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。
b、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。
善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。
c、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。
d、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。
3、教育目标任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累的知识能力而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基矗所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，认真地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。
著名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑风生的教态，充分调动起学生高昂的情绪，浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。
由此看来，语文教师必须树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行“自我充电”。
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班主任年度成长计划模板
教育路上桃李芬芳，一片丹心尽付学子。
每位班主任执教一生，将会带领约500到1000个孩子走向社会。
换言之，在每位班主任的职业生涯中，将会影响许多孩子的生命质量，间接影响更是不计其数。
常常听到有人说，当老师多好啊，每周双休，每年还有带薪寒暑假！但现实真是这样吗？
曾有人用每天八小时来演算班主任的工时，然而班主任老师们白天在校上课、考试出题、批阅试卷、处理班上发生的各种矛盾和纠纷、组织学生参加学校和年级的各项集体活动、协调任课老师和学生以及家长之间的关系、参加各种会议和学习培训、进行班级日常管理；
午睡时间，要随时恭候几个捣蛋上房揭瓦；傍晚放学，要担心几个游侠迟迟不归；夜色渐浓，还有未接的电话和未回的信息，微信群各种提问……家长们的问题，大到学习小到交友，不一一作答怎能安心入睡；等到月上梢头，又要挑灯备课批改作业……
所以，班主任老师是24h不休息的“人工客服”！工作的繁忙性也就造就了对班主任的高要求，要会电脑、会说话、会断案、会沟通、会演讲、会教课、会算账、会社交、会咨询、会看人、懂舍得、懂政治、懂娱乐、受得了忙、守得住闲……
然而班主任这一岗位却是由学科教师担任，从事工作前很少接受过专门的职业培训，职后也不像其他教学学科那样在全国各地几乎均设有各级学科教科研机构，并配有教学研究人员，而班主任的专业成长缺乏成熟的各层面的德育教科研机构指导。
在学校，教学工作有备课组（教研组）层面的研讨、学校层面的研讨、县市级的研讨与教研，很多年轻教师的每一课时都能得到指导，并且很多学校的集体备课已经常态化。
而大多数班主任是单打独斗的，有了问题，只能自己在能力范围内寻找解决方法。
在社会教育、家庭教育、学校教育的不同步、不协调的情况下，导致了很多学生的教育和管理难度过大，很多班主任束手无策……
随着“互联网+”时代的到来，班主任老师们在成长路上持续发力，外出学习、线上听讲座等都是进阶的渠道，然一般的理念都懂，而自己却又做不来，班主任老师不缺乏理念，缺乏工作方法！
班主任工作是学校教育教学工作中至关重要的一环。
一个优秀的班集体，后面一定站着一个优秀的班主任;一所优秀的学校，后面一定站着一群优秀的班主任。
作为学生的精神导师和班级的灵魂，班主任工作可谓任重而道远，携手建立中小学班主任学习共同体已迫在眉睫。
校长智库教育研究院联合国内知名专家、数十个名班主任工作室，共同打造“班主任专业成长特训营”。
这是班主任的“黄埔军校”，致力构建班主任团体长效培养机制，像重视学科教研一样重视班主任工作研究，使班主任走职业化道路，让我们携手共赴进阶之旅！
培养对象
本届“班主任专业成长特训营”根据参培人员情况，共分为“新锐班主任成长特训营”及“骨干班主任进阶特训营”两部分，各收取100位中小学在职在岗班主任，进行“导师制”系统化培养。
特训营性质
“班主任专业成长特训营”致力构建班主任团体长效培养机制，是班主任的成人本科学院。
组织单位
主办单位：校长智库教育研究院、班主任智库
支持单位：“8+1”名班主任工作室、段云成德育名师工作室、方海东名班主任工作室、万平名班主任工作室、李迪名班主任工作室、王怀玉名班主任工作室、丁如许名班主任工作室、石梦媛名班主任工作室、张玉石名班主任工作室、广东省钟杰名班主任工作室、合肥项娟名班主任工作室、郭文红班主任工作室、刘习洪名班主任工作室等
研修计划
研修主线：“七个一”贯穿研修始终，以“专家引领、自主学习、平台互动、多向交流”的研修模式进行提升。
1每月“一”主题
研修内容与一线班主任工作紧密结合，紧贴班主任日常工作环节，围绕班主任工作经常遇到的疑难和困惑，每月一主题，探究班主任工作的“十二门必修课”。
2每月“一”导师
本次成长特训营采用“导师制”形式，每主题模块一位领衔导师，同时邀请相关特约专家，采用网络研修、互动答疑、全程指导等方式切实聚焦问题、解决问题，促进班主任专业成长。
3每月“一”本书
加入“好书共读”活动，围绕每月学习主题，以“专家领读、学员分享、同伴互助”的形式共读一本好书，以读促学、以学引思、以思助践、以践得悟。
4每月“一”推荐
围绕每月研修主题推荐班主任工作中实用的资源、资料、荐读文章等，供学员自主研修使用。
5每周“一”任务
为保证学习成效，促使全员深度参与，研修过程中每周发布进阶任务，让您带着疑惑而来，满载收获而归。
6每月“一”总结
完成一个主题月学习后，学员针对学习情况、问题解决等进行分享交流，由领衔导师对学员学习任务完成情况进行总结点评。
7每届“一”成果
通过1年期的系统学习，集合学员研修成果，将进行以下成果输出：
①《名班主任说》系列丛书
学员优秀研究论文、工作案例、教学设定等分主题集结成集，由国家级出版社出版。
②《百佳德育精品课程》视频课程集
学员优秀德育课程视频实录纳入《百佳德育精品课程》（北京教育出版社、校长智库教育研究院联合举办）。
③《中小学班主任生存发展现状调研》蓝皮书
学员共同开展研究，探寻中学校班主任生存发展现状，研究成果出版发行。
④《德育报》专栏文章优先推荐
学员在主题班会方向的优秀研究论文优先推荐《德育报》进行刊登发表。
⑤中小学班主任胜任力模型
开展班主任胜任力研究工作，共同构建班主任胜任力模型。