结合个人实际,谈谈学习《中国近现代史纲要》的意义
为什么要学好中国近现代史纲要
为什么要学好中国近现代史纲要
中国近现代史纲要是一门重要的历史课程，学好它对于我们了解中国的现状和未来发展趋势有着非常重要的作用。
以下是我对于这个问题的详细解释。
首先，学习中国近现代史纲要可以帮助我们了解中国的历史背景和文化传统。
中国是一个拥有五千多年文明史的古老国家，其文化传统深厚。
学习中国近现代史可以让我们更好地理解中国的历史、文化传统和精神风貌，从而更好地了解中国的现状和未来发展趋势。
其次，学习中国近现代史纲要可以帮助我们了解中国的政治和社会制度。
中国在近现代经历了许多政治和社会制度的变革，这些变革对中国的现状和未来发展都产生了深远的影响。
学习中国近现代史可以让我们更好地了解中国的政治和社会制度，从而更好地了解中国的现状和未来发展趋势。
再次，学习中国近现代史纲要可以帮助我们了解中国与国际社会的关系。
中国是世界上最大的发展中国家之一，其在国际事务中扮演着越来越重要的角色。
学习中国近现代史可以让我们更好地了解中国与国际社会的关系，从而更好地了解中国的现状和未来发展趋势。
综上所述，学习中国近现代史纲要对于我们了解中国的现状和未来发展趋势非常重要。
通过学习这门课程，我们可以更好地了解中国的历史、文化传统、政治和
社会制度以及与国际社会的关系，从而更好地了解中国的现状和未来发展趋势。
大学生为什么要学中国近代史纲要
大学生为什么要学中国近代史纲要
要了解近代以来外国资本白帝国主义对中国的侵略及其与中国封建势力的结合，给中华民族和中国人民带来了严重的灾难，了解了近代以来先进分子和中国人民的艰苦探索和顽强斗争，从中汲取经验教训，了解中国人民已经成为以共产党为主导力量的社会主人；认识新中国成立以来建设和改革的伟大成就，是走义路的历史必然；
了解民族历史和国情，深刻理解中国历史和人民如何选择马克思主义、中国共产党和社会主义道路，树立“没有共产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国、发展中国”的信念。
要提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题，认清历史的非和平能力和社会发展方向，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
扩展数据：
中国近代史是一部充满灾难、落后、挨打的屈辱史，是中国人民探索救国之路、实现自由民主的探索史，是中华民族反抗侵略的斗争史，推翻帝国主义实现民族解放，推翻封建主义实现人民的富强。
中国近代史可以分为两个阶段。
第一阶段是从1840年鸦片战争爆发到1919年五四运动前夕，这是旧民主主义革命的阶段；第二阶段是从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕的新民主主义革命阶段。
当代大学生对于中国近代bai史的理du解不能仅限于中学阶zhi段所学的内容，要在此基础上加以提高。
dao
增进我们的爱国热情以及让我们对于中国近代所发生的事情有更深
入的了解。
中国近代史是一段屈辱的历史，作为大学生必须勿忘国耻，要从中吸取教训，获得启发。
学中国近现代史纲要的意义
学中国近现代史纲要的意义“哎呀，这近现代史也太难懂啦！”我皱着眉头对同桌说道。
那天，阳光透过教室的窗户洒在课桌上，我们正在上历史课。
老师在讲台上滔滔不绝地讲着中国近现代史纲要的内容，而我却有些迷糊。
下课后，我和几个小伙伴聚在一起讨论。
“学这个近现代史纲要到底有啥意义呀？感觉离我们好遥远。
”我疑惑地问道。
“就是呀！”另一个小伙伴也附和着。
这时，平时就很博学的小明说话了：“你们可别小瞧了它呀！想想看，如果我们不了解过去，怎么能知道我们现在的生活是怎么来的呢？”他顿了顿，接着说，“就好比我们走路，如果不知道前面的路是怎么形成的，怎么能走得稳呢？”
“哇，好像有点道理诶！”我不禁感叹道。
“可不是嘛！”小明继续说道，“中国近现代史纲要让我们知道了先辈们是怎么奋斗的，他们经历了那么多苦难，才换来我们现在的幸福生活呀！我们得珍惜，还得努力让未来变得更好呢！”
“嗯嗯，对呀对呀！”我们纷纷点头。
我不禁想起了之前看过的一些关于革命先辈的故事，他们为了国家和人民，不惜牺牲自己的生命，那是多么伟大的精神啊！我突然觉得，学习中国近现代史纲要真的很重要。
学中国近现代史纲要，就像是打开了一扇通往过去的门，让我们看到了历史的长河中那些波澜壮阔的画面。
它让我们明白，我们的国家是如何一步一步走到今天的，我们不能忘记历史，要从历史中汲取力量。
它也让我们懂得，我们每个人都有责任和义务为国家的发展贡献自己的力量。
我们不能辜负先辈们的期望，要努力让我们的国家更加繁荣富强！
所以呀，学习中国近现代史纲要的意义可太大啦！我们一定要好好学，认真学！。
学习中国近现代史纲要的意义
学习中国近现代史纲要的意义《中国近现代史纲要》学习收获与体会重视历史的学习与研究，注意总结和汲取历史经验，这是中国的一个优良传统。
毛泽东讲过：“历史的经验值得注意”。
他还多次发出过“学一点历史”的号召。
大学生是祖国未来的社会主义建设者，各条战线的生力军。
为了胜利地负担起建设祖国的责任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天。
对于我们来说，不论今后将从事何种专业工作，学习“中国近现代史纲要”课程，都是很必要的。
但是在开学后，当听说我们要上一门名叫《中国近现代史》的课程时，我的心里充满了疑惑：这段历史我们在上中学的时候学习过，现在来到了大学，怎么还要学啊？而且内容都是差不多的，都是从鸦片战争讲到至今，没什么区别嘛！而现在学习了之后才让我意识到，虽然我们学的次数不少，但都没怎么用心。
就算有些时候很用心，但等应付过考试后，就弃置不管了。
现在脑子里的历史事件已所剩无几，跟当初没学过的一样。
所以，从这个角度上说，学校安排我们再学一遍是合理的。
他要我们记住：落后就要挨打！引申到我们身上就是：不求上进就会被淘汰！这次学习，我暗下决心，一定要好好学！多了解些中国近现代史，做个合格的炎黄子孙。
“落后就要挨打。
”在我看来，这个道理贯穿着整个历史。
回顾过去，无论是鸦片战争还是日寇侵华，无一不在印证着：昔日的中国因为懦弱而受尽欺凌。
虽然我们现在已经变得强大，也逐步得到了世界的认可，摘掉了“东亚病夫”的帽子，但却不能轻易忘记这些灾难深重的屈辱史，在这段时间里，大大小小的帝国主义国家争相侵略我们，中国被迫签订的不平等条约有几百个，中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败。
这段不堪回首的历史是以号称当时的首号资本主义强国的英国在1840年发动的侵略中国的鸦片战争为起点的，战败后，清政府还被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约—《南京条约》。
从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
此后又签订了中英《五口通商章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等中国近代史上的第一批不平等条约，被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税，外国取得了在中国的领事裁判权和在通商口岸传教等特权。
学习中国近代史纲要的意义
学习中国近现代史纲要的意义很多人认为，大学不需要学近现代史，因为我们中学已经学过了所有年代的历史。
但是，我想说的是，无论是作为一个合格的中国人，还是对自己人生道路，我们都应该学习历史，前事不忘后事之师，以史为鉴，深刻领悟历史发生的原因和自然规律，才能吸取教训，为未来更好地发展。
幸好，大二的这个学期我们迎来了中国近现代史这门课程，我一定会重温历史的画面，加进自己的一些思考，以更好地做一个合格的中国人，为未来服务。
从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的这段历史，是中华民族的屈辱史，自从英国的鸦片战争打开了中国闭关锁国的大门以及中英《南京条约》的签订，中国就渐渐的沦为半殖民地半封建社会，不平等条约一个接一个的签，领土被不断的瓜分，主权被不断的侵犯，沦为帝国主义列强觊觎的猎物。
但同时许多的仁人志士不断地为中华民族的出路出计献策，前仆后继，为中华民族的救亡图存而不惜抛头颅洒热血，使我们这些后辈们不得不被他们强烈的爱国热情和为中华民族的独立自强而不惜牺牲自己性命的视死如归的精神而感动。
不过，中国的百年屈辱史是必然的，中国落后的封建统治和领导人的愚昧无知深深地在自己的心脏上插了一刀。
其中有几个例子我感到非常愤慨，甲午中日战争，虽然日本明治维新使日本强大了很多，但是当时中国的海军实力在日本之上，中国的军舰吨位和航速都比日本的先进，但是慈禧太后竟然那国库的银子去修圆明园和颐和园，拿军费去办生日宴会，导致中国军事演习连炮弹都没有，甲午战争发生中国更是仓促应战，武器装备只是一个空壳。
1949年以后，直到2013年，中国独立从贫穷到中华民族的伟大复兴，过程迂回曲折，中共中央也犯了很多错误，不过总体上有改革开放和党的指导思想，中国走向了繁荣昌盛。
我相信，还有很多历史内幕，特别是统治内幕，是我们不知道的，我们要尽力保证领导透明、民主，才能真正走出中国特色社会主义道路。
“以人为鉴，可以明得失；以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替”，学习中国近现代史对我们价值观人生观的形成又很大的影响，我认为在今天的和谐社会里，我们同样要发扬革命仁人志士们的这种爱国主义、艰苦奋斗的民族精神，居安思危，好好学习科学文化知识，订立长远的人生目标，用自己有限的知识为祖国出谋划策，为我们更和谐的明天出一份力量，这样我们才能为自己更好地发展创造一个和谐稳定的环境！同样，学习《中国近现代史纲要》对我们平时的知识的扩充也会有很大的帮助，在如今的近现代史的学习中，老师补充了许多书本上没有的内容，学到了高中时没有学到和了解的东西，大大开阔了我们的视野，增长了我们的知识，使我们对中国的历史发展背景有了更深一步的了解。
大学生为什么要学中国近代史纲要
大学生为什么要学中国近代史纲要过去是不能改变的，现在可以把握，未来可以开创。
中国的未来需要当代大学生的创造，而中国近代史上发生的一切，不仅可以为大学生敲响警钟，也给他们创造未来的无限动力。
历史虽为过往之事,然太宗有言:夫以铜为镜,可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替,以人为镜,可以明得失。
我们将往事掀开,倒嚼过去之事,是明白希望在未来,是将目光放到将来。
而未来的开创需要把握当下和汲取历史的经验,历史的经验能给我们提供另一个视角看事情,以史为鉴,可以让我们在前行的道路上有一个前车之鉴后事之师的效果,消除许多烦恼。
俗语有云:“吃水不忘挖井人。
”中国近代史固然有屈辱,但也有值得令人骄傲民族气节。
出生和做人与不了解在历史上推动我们前进的事件有什么区别？整体离不开零件，由零件组成，部分功能及其变化影响整体功能。
如果一个国家或一个国家的公民不能完全理解历史，那么如何使民族的振兴、民族的繁荣富强，以及如何站在世界的民族森林中。
在此基础上，作为中国未来的大学生，有必要深刻了解中国近代史。
一切历史事件的根本原因是物质的丰富性，社会历史的发展有其固有的客观规律。
物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活一般过程，即经济基础决定上层建筑。
为什么中国近代史贫乏，小编认为，这是经济基础和高层建筑之间的矛盾没有得到充分的调解。
由于经济基础非常薄弱，统治者只关心上层的变化，而对经济基础的重视不够。
人民群众是社会历史的创造者，是社会财富的创造者。
无论是统治者还是当时革命者，都没有意识到这两点。
基于这些教训，中国共产党坚持群众路线，取得了革命的胜利，并在此基础上，制定了以公有制为主要制度。
历史的功能就是让我们时刻警醒,如果说忘记历史等于背叛,那么不深入了解历史则等于不敬。
深入学习近代史,是为了让大学生在历史中冷眼观盛世,开创更美好的未来。
近代史纲要心得体会学习感悟【多篇,】
近代史纲要心得体会学习感悟【多篇,】近代史纲要心得体会学习感悟通过这一学期的学习，我深刻的认识到了近现代史教给我们的不仅是知识。
古人云，以史为镜可以知兴替，学习历史的关键并非只掌握知识而在于隐藏在历史知识背后的思想。
这种思想可以改变人们的观念，培养人们判断是非、分辨善恶的能力。
而当人们的观念和思维方式发生改变时，他的行为方式必然随之发生变化，这就是我们学习历史的真正意义。
近代史纲要心得体会学习感悟通过本学期《中国近现代史纲要》的学习，我了解到了不同于高中时代历史的学习，不是为了死记硬背的去考试，更多的是让我们以史为鉴，铭记使命，学习经验。
而作为新时代的青年，我们责无旁贷的要学习历先进中国人的勇气，信念，敢为人先，不畏权势的品质，是他们的汗水和鲜血造就了这个美好和平的时代，才有了这个繁荣昌盛，愈加富强的中国。
学习伟人，为祖国贡献自己的一份力量，应是我们的历史使命。
近代史纲要心得体会学习感悟我们学习历史，不只只在于了解历史知识，更重要的，在对历史知识的总结之后，得出对现在有用的东西，在未来的生活中，使其发挥重要的作用。
历史不只是过去，更是未来，甚至，未来比过去更是他的内涵。
学习历史，知道发生的事，总结发生的事，分析发生的事，从而预测未发生的事。
这不是一个人的经验，是无数人的智慧结晶。
说了这么多，不过最重要的，我认为还是获得一种精神的升华，历史的熏陶。
近代史纲要心得体会学习感悟大一的时候我们学习了中国近代史。
虽然我在上中学的时候也学过历史知识，但是可能是因为我们在那个时候还小的原因，我只是死记硬背。
上大学以后因为我们已经进入了真正的社会，觉得学这些历史知识真的很重要，这个社会，政治的问题真是太复杂了。
通过这次的学习，我深深感到我国近代史是太苦难了，深深感到我们现在的生活是真的来之不易的。
中国近代社会是半殖民地半封建社会，西方列强通过对中国进行的侵略战争，迫使清政府签订了一系列不平等条约，取得了在华政治、军事、经济、外交、文化等方面的许多特权，把持了中国的财政和经济命脉，操纵着中国的政治和军事力量。
学习中国近现代史纲要的意义
学习《中国近现代史刚要》的意义中国近现代史是中国历史中最为跌宕起伏的一段，它见证了封建帝国专制的衰败和中国沦为半殖民地半封建社会的原因。
同时也是使中国人民最不能忘记的一段历史，中国几千年来的耻辱便凝聚在这一百多年中。
学习中国近现代史刚要，一方面，我对中国近现代的这段历史有了更加深刻地了解，另一方面，我自己也有深刻的体会。
中国的近现代史是指1840年以来的中国历史。
其中，从1840年鸦片战争爆发到1949年中人民共和国成立前夕的历史，是中国近代史；从1949年中人民共和国成立以来的历史，是中国现代史。
近代以来，中国人民在屈辱和苦难中奋起，为了争取民族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强、人民富裕，进行过长期的英勇奋斗。
正是这些斗争，粉碎了外国侵略者灭亡中国的阴谋，推动了中国的发展和进步。
古人有言：忘记历史等于背叛。
唐太宗也说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”中国近现代史连接过去和现在，起着承前启后的纽带作用。
英国哲学家培根曾说：“读史使人明智”，因此，我认为读历史，了解历史，可以使我们更有自豪感和羞恶感，让我们在历史的长河中感悟人生。
学习《中国近现代史纲要》，可以使我们居安思危，体会那段侵华的国耻。
它警醒国民，“落后就要挨打”，敬告青年学生“勿忘国耻，振兴中华”；是一部人民坚决的抗争史，它告诉我们，中华民族是自强不息、不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神；更是一部艰辛勇敢的探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质，只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。
学习《中国近现代史纲要》，可以让我们知道近现代史的主流和本质，是中国仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇斗争、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。
《中国近现代史纲要》对新时代大学生的智慧启示
《中国近现代史纲要》对新时代大学生的智慧启示第一，历史是不断前进的。
中国近现代史纲要讲述了中国在近现代的400多年历史中所经历的种种变革和冲突。
从封建社会到民主革命，再到社会主义建设和改革开放，每一次历史都是在不断前进的。
新时代的大学生也应该认识到，历史并不是一成不变的，而是在不断演进。
只有不断适应时代的变化，才能走向成功的道路。
第二，革命精神是人类前进的动力。
尽管历史经过了无数次的变迁，但是革命精神一直是人类前进的动力。
中国近现代史纲要中记录了无数革命先驱的故事，包括洪秀全、孙中山、毛泽东等人。
他们以不屈的精神、坚定的信念为革命事业做出巨大的贡献，推动了中国的进步和发展。
大学生应该学习这些先驱的精神，勇于追求自己的理想，坚持不懈地追求进步。
第三，人民是历史的主人。
历史的发展是由人民来推动的。
在中国的近代史上，人民一直是革命的主角。
无论是辛亥革命还是土地革命，都凝聚了人民的力量，推翻了封建统治。
在今天的新时代，也需要大学生能够发挥自己的力量，以自己的方式服务于人民大众。
第四，民族复兴是中国人的历史使命。
中国的近代史是一个介于衰退和崛起之间的时期。
今天的中国正在走向世界舞台的中心，这是历史的必然。
在中国的近代史纲要中，我们可以看到无数爱国志士为了中华民族的复兴奋斗到底的故事。
在新时代，大学生应该认识到民族复兴的重要性，积极投身到祖国的建设中去，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
总之，中国近现代史纲要不仅是一部历史著作，也是一部智慧的精髓。
对于新时代的大学生来说，它具有很大的启示性，可以帮助他们更好地面对未来的挑战和机遇。
同时我们也相信，通过前人的努力和智慧，中国的明天一定会更加美好。
大学生为什么要学中国近代史纲要
⼤学⽣为什么要学中国近代史纲要⼤学⽣为什么要学中国近代史纲要学习中国近代史纲要的意义中国的近现代史,是指1840 年以来中国的历史。
其中从1840 鸦⽚战争爆发到1949年中华⼈民共和国成⽴前⼣的历史，是中国近代史；1949 年中华⼈民共和国成⽴以来的历史，是中国的近代史。
中国的近现代史，就其主流和本质来说，是中国⼀代⼜⼀代的仁⼈志⼠和⼈民群众为救亡图存和实现中华民族的伟⼤复兴⽽英勇奋⽃、艰苦探索的历史；尤其是全国各族⼈民在中国共产党的领导下，进⾏伟⼤的艰苦的⽃争，经过新民主主义⾰命，赢得民族独⽴和⼈民解放的历史；经过社会主义⾰命、建设和改⾰，把⼀个极度贫弱的旧中国逐步变成⼀个初步繁荣昌盛、充满⽣机和活⼒的社会主义新中国的历史。
⼤学⽣学中国近现代史,是⼤学⽣学习《中国近现代史纲要》课程之前⾸先应当弄清楚的⼀个墓本问题。
弄清这⼀问题,将会进⼀步提⾼⼤学⽣学习的⾃觉性和主动性,更好地实现学习的⽬标。
通过对历史的分析和回顾,从中总结经验教训.能够使青年⼀代在当今居安思危, 增强责任感、使命感,从⽽更好地担负起中华民族伟⼤复兴的历史重任,这是⼤学⽣学习《纲要》课的最主要的⽬的。
学习中国近现代史. 掌握历史的思维⽅式,还可以为⼤学⽣个⼈成长乃⾄整个民族的发展提供多⽅⾯的智慧。
“中国近现代史纲要”是全国⾼等学校本科⽣必修的思想政治理论课之⼀。
通过本课程的学习，应当达到什么⽬的呢？主要是要认识近现代中国社会发展和⾰命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和⼈民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路”。
具体说来，应当达到以下的⽬的与要求：⼀、了解外国资本-帝国主义⼊侵中国及其与中国封建势⼒相结合给中华民族和中国⼈民带来的深重苦难，了解近代以来中国⾯临的争取民族独⽴、⼈民解放和实现国家富强、⼈民富裕这两项历史任务；懂得必须⾸先推翻半殖民地半封建的社会制度，争得民族独⽴、⼈民解放，才能为集中⼒量进⾏现代化建设开辟道路，认识⾰命的必要性、正义性、进步性；⾃觉地继承和发扬近代以来中国⼈民的爱国主义传统和⾰命系统，进⼀步增强民族的⾃尊⼼、⾃信⼼和⾃豪感。
中国近现代史纲要的意义
中国近现代史纲要的意义《中国近现代史纲要的意义》嘿，咱今天就来聊聊中国近现代史纲要这玩意儿到底有啥意义。
你想想啊，中国近现代史那可是一段波澜壮阔、充满传奇色彩的历程。
从鸦片战争开始，咱中国就像一艘在风浪中飘摇的大船。
那时候啊，被列强欺负得够呛，各种不平等条约签得那叫一个憋屈。
但咱中国人可不是好惹的呀，慢慢地就有了各种反抗和斗争。
太平天国运动、义和团运动，虽然可能不那么完美，但那也是咱老百姓的怒吼啊！然后呢，辛亥革命爆发啦，那可真是石破天惊的大事。
推翻了封建帝制，让大家看到了希望。
再后来，五四运动，那一群年轻人可真是有激情，为了国家的未来勇敢地站出来。
中国近现代史纲要的意义就在于，它让我们知道咱国家是怎么一步步走过来的呀。
就像一个人的成长，有过挫折，有过辉煌。
我们得知道过去的苦，才能更珍惜现在的甜。
通过了解这段历史，我们能明白团结的力量。
那么多前辈们齐心协力，为了国家的独立和富强而奋斗，咱现在也得抱紧团呀。
而且，它还让我们学会了坚韧不拔，遇到困难不能轻易放弃。
你看，要是没有这些历史，咱哪能有今天这么安稳的日子。
就像那句话说的：“忘记历史就等于背叛。
”咱可不能当那个背叛者。
哎呀，说了这么多，总结一下吧。
中国近现代史纲要就是我们的一面镜子，让我们照见过去，也照亮未来。
让我们更加坚定地走在实现中华民族伟大复兴的道路上。
咱可得好好记住这段历史，时不时拿出来回味回味，这样才能走得更稳、更远。
好啦，就说到这儿吧，希望大家都能从中国近现代史纲要中找到属于自己的意义和力量，让咱国家越来越好！嘿嘿！。
学习中国近现代史纲要心得体会【8篇】
【导语】学习作为⼀种获取知识交流情感的⽅式，已经成为⼈们⽇常⽣活中不可缺少的⼀项重要内容，尤其是在⼆⼗⼀世纪这个知识经济时代，⾃主学习已是⼈们不断满⾜⾃⾝需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。
今天为各位搜集整理了学习中国近现代史纲要⼼得体会【8篇】，供您查阅。
【篇⼀】学习中国近现代史纲要⼼得体会 通过这⼀学期的学习，我深刻的认识到了近现代史教给我们的不仅是知识。
古⼈云，以史为镜可以知兴替，学习历史的关键并⾮只掌握知识⽽在于隐藏在历史知识背后的思想。
这种思想可以改变⼈们的观念，培养⼈们判断是⾮、分辨善恶的能⼒。
⽽当⼈们的观念和思维⽅式发⽣改变时，他的⾏为⽅式必然随之发⽣变化，这就是我们学习历史的真正意义。
【篇⼆】学习中国近现代史纲要⼼得体会 虽然我是⼀个⽂科⽣，但是⾼考之后历史知识就忘的差不多了。
⼤学后开设了《中国近现代史纲要》这门课，开始以为会跟⾼中历史⼀样枯燥⽆味，只是死记硬背⼀些时间、事件。
但是后来发现，⼤学课堂展⽰⽅式多了，其中穿插着历史故事和视频，其实中国近现代史这门课挺有趣的。
“以古为镜，可以知兴替。
”学习历史不仅可以知前事，也可以鉴今，所以说，学习历史是很重要的。
通过⼤⼀上学期的学习，我不仅更加深刻的了解了中国近现代的兴衰、中国被压迫被奴⾪的时代⼀些事，还深刻的体会到了中国⼈民在外敌⾯前展现出的不屈不挠的精神，同时被他们的爱国情怀感染，也学到了落后就要挨打、⼀个政策要符合这个国家的国情等，还更加体会到现在的幸福⽣活其实是来之不易的。
总之，通过上学期的学习不管是知识上还是精神上都有很⼤的收获，当然，仅仅上学期的学习，我还不能很好的深⼊了解历史，我会更加努⼒的学好今后的课的。
【篇三】学习中国近现代史纲要⼼得体会 记得上⼩学的时候，除了动画⽚之外我喜欢的电视节⽬就是百家讲坛。
那些名师⼤家凭借渊博的历史知识，深刻的历史见解，总是能够⽣动有趣地将历史的精华展现在我的⾯前。
大学生为什么要学中国近代史纲要
大学生为什么要学中国近代史纲要中国近代历史是对我国现代有着深刻影响的一段独特的历史时期！它的独特的影响作用，首先要回忆一下中国近代史的历史！——中国近代史是一部中国逐步沦为资本帝国主义殖民地的历史；是一部中国逐步摆脱封建走向新的社会制度的历史；是一部中国救国图存的历史；是一部中国人民悲惨的任人欺辱的屈辱历史；是一部各种思想流派大交锋大冲撞的时代——民族资产阶级思想，社会主义共产主义思想，封建农民思想等等；所以那个大变革的时代对中国现代的影响是十分深远的。
甚至对中国现代一些东西还在潜移默化的影响着。
1840年的鸦片战争标志着中国近代史的开端,在1840年到1949年中华人民共和国成立前夕这段时间是中国近代史的历经期间。
于我看来,中国近代史只是滚滚历史长河中的一部分,但对于整个中华民族来说,却有着极其重要的学习及研究意义。
如钱穆先生在《国学大纲》中写道:“任何一国之民,尤其是自称知识在水平线以上之国民,对其本国以往历史,应该略有所知。
否则最多只算一有知识的人,不能算一有知识的国民。
”由此可见,历史对于每一个人来说都是至关重要的,而对于中华民族来说,近代史又有着极其重要的地位。
当有人提到中国的近代史,想必作为中国人可能都会捶胸顿足。
是的,但是我们又必须正视历史,中国的近代史确实是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史。
但是同时它又是一部中国人民探索救国之路,实现自由、民主的探索史,是一部全中国人民顽强抵抗外国侵略者,最终赢得胜利的抗争史。
因此,我觉得了解历史就像是在了解一个国家的过去,解读历史能够让我们变得明智,能够让我们在历史的长河里反思人生。
在鸦片战争以前,我们的国家对外奉行的是闭关锁国的政策,当别的国家正在为工业革命而奋斗的时候,我们的国家还处在自给自足的小农经济时代,清政府封建统治的腐朽,最终导致了帝国主义将炮火指向中国。
从鸦片战争开始之后,中国被迫与外国侵略者签订了很多不平等的条约,如我们人人皆知的《马关条约》、《辛丑条约》、《南京条约》等等。
大学生为什么要学中国近代史纲要
大学生为什么要学中国近代史纲要中国近代史纲要是一门重要的学科，对于大学生来说学习该科目具有一定的必要性。
下面将从几个方面阐述大学生学习中国近代史纲要的原因。
首先，中国近代史纲要是了解中国现代历史的基础。
近代史是指从1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立的这段时间内中国发生的各种历史事件和社会变革。
大学生作为新时代的青年，了解和认识中国近代史对于他们了解和认知中国现代历史、发展历程以及中华民族伟大复兴的历史背景至关重要。
其次，学习中国近代史纲要有助于培养大学生的历史意识和文化自信。
近代史中有许多具有重要影响的历史事件和人物，如辛亥革命、五四运动、中国共产党的成立和抗日战争等，这些事件和人物对于中国现代史产生了深远的影响。
通过学习这些历史，大学生能够更好地认识和理解中国的发展历程，增强对中华文化的自信和自豪感。
此外，学习中国近代史纲要有助于提高大学生的思维能力和分析问题的能力。
近代史纲要中的历史事件和社会变革是历史演进的产物，背后蕴含着众多的原因和因果关系。
学习这门学科需要大量的阅读、分析和思考，在这个过程中，大学生能够训练和提高自己的思维能力和分析问题的能力，培养独立思考和判断的能力。
另外，学习中国近代史纲要也有利于增强大学生的社会责任感和民族意识。
中国近代史中的历史事件和社会变革往往与国家和民族兴衰息息相关。
通过学习这门学科，大学生能够更好地认识到自己是民族复兴的接班人，增强对国家和民族的责任感和归属感，更加积极地参与社会实践和公益事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
综上所述，中国近代史纲要作为一门重要的学科，学习该科目对于大学生具有重要的意义。
通过学习中国近代史纲要，大学生能够了解中国现代历史的发展轨迹，培养历史意识和文化自信，提高思维能力和分析问题的能力，增强社会责任感和民族意识。
因此，大学生学习中国近代史纲要是非常必要和值得推崇的。
当代大学生学习《中国近现代史纲要》的意义浅析
当代大学生学习《中国近现代史纲要》的意义浅析这个学期我们开始了对《中国近现代史纲要》的学习。
在近几个星期的学习中我对学习这门课程有了进一步的了解，也有了一些自己的看法，下面就是我自己的体会。
《中国近现代史纲要》一书记录了从1840至今一百年多年里中国历所发生的重大历史事件。
在这期间中国遭遇了各种各样的挫折，中国人民也经历了各种磨难。
其中有屈辱，有抗争，有懦夫，有英雄。
有令人唾弃言行，也有大量的令人感动的为中华民族发展而不懈努力地人和事。
这些历史在今天看来就像一个一个的故事，但现今有些人觉得这段历史并不是那么的清晰与深刻，更有甚者公开对历史进行诽谤，诋毁英雄的形象，这些都是历史知识的匮乏所造成的。
中国这一百多年经历的血雨腥风是绝对值得我们去深入了解的，它是中华民族的在不同的历史环境中百折不挠求发展的真实记录。
在这一百年的历史也为我们今天的发展留下了宝贵的经验，是一笔巨大的财富，它值得我们去挖掘。
同时这不平凡的一百多年也使得中华民族百折不挠艰苦奋斗的伟大民族精神得到了进一步的体现和升华。
所以我们绝不能放弃对历史的学习，而且我们应给努力把它学好，在学习中不断地丰富自己的历史知识，提升自己的爱国品质以及民族自尊心、自豪感，增强自己的历史责任感，学会利用历史这份宝贵的财富为我们进一步实现社会主义这一远大目标提供借鉴。
总之学习历史也是当代大学生不可缺少的一门课程，在今后的学习中我们应该增强自我学习的意识，我们学习历史态度要端正，要以真诚的态度面对历史，努力学习好历史，并在学习中深刻总结中国历的所得所失，以史为鉴，并牢记自己的责任，在以后的学习工作中坚持不懈的发扬中华民族的伟大精神，继承先辈们的传统，为中华民族的伟大复兴做出自己的一份力。
总之今后的学习我们要更积极与老师配合，共同完成《中国近现代史纲要》的学习过程，也希望能够得到老师更多的帮助。
《中国近现代史纲要》对新时代大学生的智慧启示
《中国近现代史纲要》对新时代大学生的智慧启示1. 引言1.1 新时代大学生的特点新时代大学生作为社会中具有重要影响力的群体，具有许多独特的特点。
新时代大学生普遍具有较高的学历水平和良好的专业素养，他们接受过系统的教育培训，具备丰富的知识和技能。
新时代大学生具有强烈的社会责任感和使命感，他们积极参与社会公益活动，关注社会热点问题，并愿意为社会发展贡献自己的力量。
新时代大学生具有开放包容的思维和视野，他们乐于接触不同文化背景的人群，能够认识和尊重差异，具有良好的团队合作能力。
1.2 《中国近现代史纲要》对大学生的重要性《中国近现代史纲要》对大学生的重要性在于开阔了他们的历史视野，让他们能够更好地把握历史发展的脉络。
通过学习这部著作，大学生可以了解中国近现代历史的重要事件和发展轨迹，深刻认识到历史对当代和未来的影响。
《中国近现代史纲要》也帮助大学生树立正确的历史观和民族观，增强了他们对国家的认同和责任感。
这部史书还可以启发大学生对于历史使命和责任感的思考。
通过学习历史，大学生可以意识到自己身负的历史责任，激励他们更加珍惜现在的时光，积极投身社会建设，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
通过传承优良传统和汲取前人智慧，大学生可以更好地发挥自身作用，推动社会的进步和发展。
《中国近现代史纲要》中的历史教训也提醒大学生警惕历史的重演，引导他们在今后的学习和工作中避免重蹈覆辙，更好地应对未来的挑战。
《中国近现代史纲要》为新时代大学生提供了珍贵的智慧启示，引导他们深刻领会历史的教训，不断总结历史经验，提升自身素质，为建设美好未来贡献自己的力量。
【字数：310】2. 正文2.1 坚定理想信念，把握历史脉络在《中国近现代史纲要》中，坚定理想信念，把握历史脉络是非常重要的智慧启示。
历史告诉我们，坚定的理想信念是任何一个时代的前行动力。
革命先辈们正是在深刻认识中国近现代史的基础上，坚定自己的理想信念，勇敢地走上革命道路，最终推翻了封建帝制，建立了新中国。
学习中国近现代史纲要的体会[共5篇]
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学习中国近现代史纲要的体会[共5篇]第一篇：学习中国近现代史纲要的体会学习中国近现代史纲要的体会、建议和收获转眼中国近现代史的学习已经接近尾声，心里还是有点舍不得的。
虽然我高中是理科生，但我一直对中国历史很感兴趣，只是在中学阶段一直都在忙着中高考的事，在学校很少有机会去看自己感兴趣的课外书。
但是在寒暑假有空的时候，我都会去图书馆借一些史书回家看。
通过初中两年、高中一年的历史课以及自己的兴趣爱好了解，对中国历史有了初步的了解，没想到到了大学还会有历史课，心里还是很高兴的。
老师上课声情并茂，激扬愤慨，完全将自己的情绪投入到这段屈辱史中，同时也感染了我们。
喜欢老师的讲课方式，通过老师独特的讲课，又让我更多的增进对中国近现代史的了解。
“中国近现代史纲要”是我们大学生在大学阶段的必修课，主要是要求我们认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领悟历史和人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路的原因”。
中国的近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。
从1840年英国发动的侵略中国的鸦片战争为起点的，中国就开始因为清政府的腐败无能而被迫签订各种不平等条约，如《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等。
从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
这不仅造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整，因此我们要牢记中国近代屈辱的历史，铭记“落后就要挨打”的历史教训。
还有老师放的那部电影《活着》，当时心里真的有满腔的愤怒，但又为旧中国的旧思想盛行而感到失望，昔日的中国因为落后、懦弱而受尽欺凌，虽然我们现在已经变得强大，也逐步得到了世界的认可，摘掉了“东亚病夫”的帽子，但我们要永远铭记这段屈辱史，自强不息。
结合个人实际,谈谈学习《中国近现代史纲要》的意义
结合个人实际，谈谈学习《中国近现代史纲要》的意义——10法学一班潘雪松学号：100402075 通过小学和初高中对历史的学习与认知，在我看来，中国近现代史是一部侵略与反侵略、压迫与反压迫，包含着中华民族的屈辱与斗争的历史。
是无数中华儿女抛头颅、洒热血从而把一个极度贫弱的旧中国转变为一个繁荣、富强、民主的中华人民共和国的历史。
这部历史是屈辱与光荣并存的历史；这部历史是挫折和成功并举的历史；同时，这部历史又是我们从小学到初中，从初中到高中一直都在学，都在讲，都在思考的一部历史。
那么，作为新世纪的大学生，还学真门课有什么必要又有什么意义呢？从我自己个人的角度出发，我认为，学习《中国近现代史纲要》的意义主要在于以下几点：一、“读史使人明智。
”英国思想家培根就曾说过这样的名言。
无独有偶，我国唐朝皇帝唐太宗李世民也说“以史为鉴，可以名得失。
”是的，无论是西方史、中国史，古代史、近代史无一不是前人的经验总结，教训的反思，对于一个历史问题的深入研究和深刻思考可以使我们对自己的生活、为人、处事有个更加正确的了解和认识。
古代皇帝教育子女比备的一本书就是《资治通鉴》，这当然是学史使人明智的最好例证。
我们通过对中国近现代史的学习和分析，可以了解到近现代中国的落后的真实情况和具体原因，从而避免再犯同样的错误。
例如，我们知道落后就要挨打，那就要奋发图强，就不能闭关自守。
二、增强理论分析能力。
记得第一节上课的时候，您就跟我们说过：“这一门课，绝不是像历史系或者你们高中初中那样，识记史实的一门课。
这是侧重于理论分析的一门课，是要用科学的马克思主义去看待，去思考，去学习，去分析，去理解的一门课。
”事实上，我们学了这么长时间的历史已经完全能够把这一段历史的一些史实侃侃而谈，现在再让我们去记忆，意义当然不大。
就像您上课常讲的那样：新时代的大学生当然不能死记硬背，不能死读书、读死书。
要把我们学的，知道的用起来！通过每个星期天宝贵的三个课时的课堂学习上，在您的讲解、引导和鼓励下，我们已经能够初步的把学习过的马克思基本原理运用到中国近现代史的具体学习和分析当中。
《中国近现代史纲要》对新时代大学生的智慧启示
《中国近现代史纲要》对新时代大学生的智慧启示1. 引言1.1 介绍《中国近现代史纲要》对新时代大学生的重要性《中国近现代史纲要》是中国近现代史研究的经典著作，对于新时代大学生来说具有重要的启示和指导意义。
在当今社会，大学生代表着未来的希望和发展方向，他们的成长和成才关乎国家和民族的未来。
深入理解和掌握《中国近现代史纲要》对于大学生来说显得尤为重要。
《中国近现代史纲要》所反映的历史事件与各种社会现象能够帮助大学生理解历史对培养独立思考能力的重要性。
通过学习历史，大学生们可以了解到不同时期的人们在面对困境和挑战时所做出的选择及其后果，从而培养批判性思维和分析问题的能力。
《中国近现代史纲要》也可以帮助大学生重视历史对文化自信和民族自豪感的影响。
通过历史的镜鉴，大学生们可以更加深刻地认识到中华民族的悠久历史和灿烂文化，从而树立对自己文化传统的自信和对民族精神的自豪。
深入学习《中国近现代史纲要》对于大学生来说具有重要的意义和启示，可以引导他们树立正确的历史观和人生观，激励他们在新时代不断学习、探索、创新，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
2. 正文2.1 理解历史对培养大学生的独立思考能力的重要性理解历史对培养大学生的独立思考能力的重要性，是《中国近现代史纲要》对新时代大学生的智慧启示之一。
历史是人类社会发展的重要参照，通过学习历史可以使大学生更加深刻地认识到人类社会的发展规律和历史沿革，从而培养其独立思考能力。
历史并非死板的知识，而是活生生的教训和经验，通过理解历史事件的背景、原因、结果以及人物的行为与思想，大学生可以培养自己的批判性思维和独立分析问题的能力。
在理解历史的过程中，大学生可以学习到不同历史事件中的各种决策过程以及对社会发展的影响，从而形成自己的观点和判断能力。
历史不仅告诉我们过去发生了什么，更重要的是让我们明白为什么会发生这样的事情，这有助于大学生站在更宏观的角度看待问题，不被表面现象所迷惑，培养批判性思维和判断能力。
近代史纲要心得体会【6篇】
【导语】“⼼得体会”是⼀种⽇常应⽤⽂体，属于议论⽂的范畴。
⼀般篇幅可长可短，结构⽐较简单。
下⾯是由©⽆忧考⽹为⼤家整理的“近代史纲要⼼得体会【6篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】近代史纲要⼼得体会 通过这⼀学期的学习，我深刻的认识到了近现代史教给我们的不仅是知识。
古⼈云，以史为镜可以知兴替，学习历史的关键并⾮只掌握知识⽽在于隐藏在历史知识背后的思想。
这种思想可以改变⼈们的观念，培养⼈们判断是⾮、分辨善恶的能⼒。
⽽当⼈们的观念和思维⽅式发⽣改变时，他的⾏为⽅式必然随之发⽣变化，这就是我们学习历史的真正意义。
【篇⼆】近代史纲要⼼得体会 通过本学期《中国近现代史纲要》的学习，我了解到了不同于⾼中时代历史的学习，不是为了死记硬背的去考试，更多的是让我们以史为鉴，铭记使命，学习经验。
⽽作为新时代的青年，我们责⽆旁贷的要学习历先进中国⼈的勇⽓，信念，敢为⼈先，不畏权势的品质，是他们的汗⽔和鲜⾎造就了这个美好和平的时代，才有了这个繁荣昌盛，愈加富强的中国。
学习伟⼈，为祖国贡献⾃⼰的⼀份⼒量，应是我们的历史使命。
【篇三】近代史纲要⼼得体会 我们学习历史，不只只在于了解历史知识，更重要的，在对历史知识的总结之后，得出对现在有⽤的东西，在未来的⽣活中，使其发挥重要的作⽤。
历史不只是过去，更是未来，甚⾄，未来⽐过去更是他的内涵。
学习历史，知道发⽣的事，总结发⽣的事，分析发⽣的事，从⽽预测未发⽣的事。
这不是⼀个⼈的经验，是⽆数⼈的智慧结晶。
说了这么多，不过最重要的，我认为还是获得⼀种精神的升华，历史的熏陶。
【篇四】近代史纲要⼼得体会 ⼤⼀的时候我们学习了中国近代史。
虽然我在上中学的时候也学过历史知识，但是可能是因为我们在那个时候还⼩的原因，我只是死记硬背。
上⼤学以后因为我们已经进⼊了真正的社会，觉得学这些历史知识真的很重要，这个社会，政治的问题真是太复杂了。
通过这次的学习，我深深感到我国近代史是太苦难了，深深感到我们现在的⽣活是真的来之不易的。
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通过小学和初高中对历史的学习与认知，在我看来，中国近现代史是一部侵略与反侵略、压迫与反压迫，包含着中华民族的屈辱与斗争的历史。
是无数中华儿女抛头颅、洒热血从而把一个极度贫弱的旧中国转变为一个繁荣、富强、民主的中华人民共和国的历史。
这部历史是屈辱与光荣并存的历史；这部历史是挫折和成功并举的历史；同时，这部历史又是我们从小学到初中，从初中到高中一直都在学，都在讲，都在思考的一部历史。
那么，作为新世纪的大学生，还学真门课有什么必要又有什么意义呢从我自己个人的角度出发，我认为，学习《中国近现代史纲要》的意义主要在于以下几点：
一、“读史使人明智。
”英国思想家培根就曾说过这样的名言。
无独有偶，我国唐朝皇帝唐太宗李世民也说“以史为鉴，可以名得失。
”是的，无论是西方史、中国史，古代史、近代史无一不是前人的经验总结，教训的反思，对于一个历史问题的深入研究和深刻思考可以使我们对自己的生活、为人、处事有个更加正确的了解和认识。
古代皇帝教育子女比备的一本书就是《资治通鉴》，这当然是学史使人明智的最好例证。
我们通过对中国近现代史的学习和分析，可以了解到近现代中国的落后的真实情况和具体原因，从而避免再犯同样的错误。
例如，我们知道落后就要挨打，那就要奋发图强，就不能闭关自守。
二、增强理论分析能力。
记得第一节上课的时候，您就跟我们说过：“这一门课，绝不是像历史系或者你们高中初中那样，识
记史实的一门课。
这是侧重于理论分析的一门课，是要用科学的马克思主义去看待，去思考，去学习，去分析，去理解的一门课。
”事实上，我们学了这么长时间的历史已经完全能够把这一段历史的一些史实侃侃而谈，现在再让我们去记忆，意义当然不大。
就像您上课常讲的那样：新时代的大学生当然不能死记硬背，不能死读书、读死书。
要把我们学的，知道的用起来！通过每个星期天宝贵的三个课时的课堂学习上，在您的讲解、引导和鼓励下，我们已经能够初步的把学习过的马克思基本原理运用到中国近现代史的具体学习和分析当中。
例如，对于蒋介石“攘外必先安内”的政策，有人说这是合理的政策，因为内部团结才能一致对外。
但是，运用马克思主义的矛盾分析法就不难发现政策的荒谬性和理由的错误性。
我们知道，在日本侵华战争的时候，中华民族和日本侵略者的矛盾已然上升为中国社会的主要矛盾，国共两党的矛盾是次要矛盾。
抓主要矛盾才是解决问题的关键！由此，所谓的“攘外必先安内”的政策真是愚蠢之极！这不能不说是我自己学习《中国近现代史纲要》的一大收获！像这样的学习收获真是不胜枚举。
三、对于自己专业学习的帮助。
1、作为一个法学专业的学生，由于以后从事职业的特殊性，我们难免会在大庭广众之下讲话，胆怯、害羞是不行的。
在课堂上，您经常鼓励我们敢说、多说、会说。
这对于我们的口头表达能力不能不说是一种极大的锻炼。
2、理论分析能力的提升对于我们本专业的学习也是大有裨益。
对于一些法律问题，法律现象我们无一例外的需要运用马克思主义科学的世界观和方法论来分析和思考。
这样的理论联系实际的分析能力自然也是能通过对《中国近现代史纲要》的学习获得。
最后，像拿学分、综合测评成绩等等方面的获得不值一提，如果一个人因为这些东西而去学习，岂不可笑
以上几点，便是我个人认为的《中国近现代史纲要》学习的意义。
然而，可以预见，在整整一个学期的学习结束后，我能获得的必将远远不止这些。
是为全文。
（自己写的哈）。