植物生理学试题及答案4讲课教案

植物生理学试题及答

案4

植物生理学试题及答案4

一、一、名词解释：（２０分，每个４分）

1、诱导酶２、光饱和点３、能荷４、生长素的极性运输

５、三重反应

二、二、填空题：（２０分，每个０.５分）

１、植物生理学是研究的科学，属于范畴，因此，其主要研究方法是。

２、水分沿着导管或管胞上升的下端动力是，上端动力是。由于的存在，保证水柱的连续性而使水分不断上升。这一学说在植物生理学上被称

为。

３、CAM植物的气扎夜间，白天，夜间通过酶羧化CO2生成大量的运往贮藏，黎明后又转入细胞质，氧化脱羧，所以傍晚的pH

值，黎明前的pH值。

４、光合作用中淀粉的形成是在中进行的，蔗糖的合成则是在中进行的。

５、光呼吸的底物是，光呼吸中底物的形成和氧化分别在、和这三个细胞器中进行的。

６、类萜是植物界中广泛存在的一种，类萜是由

组成的，它是由经甲羟戌酸等中间化合物而合成的。

７、黑泽（E.Kurosawan）在1926年研究时发现了赤霉素。1938年，薮田（T.Y.abuta）和住木（Y.Sumiki）从

分离出2种赤霉素结晶。

８、植物组织培养的理论依据是。一般培养其的组成包含五大类物质，

即、、、、

和。

９、植物生长的相关性主要表现在、和三个方面。

１０、大麦种子萌发时由胚中形成运输至，诱导形成，分泌至中。促进水解

为。

三、是非题：（每题２分，２０分）

１、植物被动吸水的动力来自叶片的蒸腾作用所产生的蒸腾拉力，而与相邻细胞间的水势梯度无关。

２、水分通过根部内皮层只有通过其质体，因而内皮层对水分运转起着调节作用。

３、、N、P、K之所以被称为“肥料三要素”，是因为它们比其它必需矿质元素更重要。

４、RuBP羧化酶/加氧酶，是一个双向酶，在大气氧浓度的条件下，如降低CO2浓度，则促进加氧酶的活性，增加CO2浓度时时，则促进羧化酶的活性。

５、叶绿素分子在吸收光后能发出荧光和磷光。磷光的寿命比荧光的长。

６、呼吸作用中必定有氧的消耗和CO2的释放。

７、提高外界二氧化碳浓度可以抑制植物呼吸作用，因而在甘薯贮藏期间尽可能提高空气中的二氧化碳浓度，对贮藏是有利的。

８、充足的水分，适宜的温度，足够的氧气和适当的光照是所有种子萌发时的必需条件。

９、在植物生长的昼夜周期中，一般由于白天光照充足，同化产物多，所以生长速度最快。

１０、只要有足够的营养物质供应，植物就能在暗处生长，实际上光对植物生长不但没有促进效果，反而有抑制作用。（）四、简答题：（２５分）

１、什么叫质壁分离现象？研究质壁分离有什么意义？（７分）

２、一位学生配制了4种溶液，每种溶液的总浓度都相同。他用这此溶液培养已发芽的小麦种子，2周后测得数据如表7.1，请问处理1和2中的小麦根为什么特别短?（５分）

表7.1 小麦的溶液培养

处理溶液根长(mm)

1 NaCl 59

2 CaCl2 70

3 NaCl＋CaCl2 254

4 NaCl＋CaCl2＋KCl 324

３、小篮子法测定萌发的小麦种子呼吸强度，以Ba（OH）2吸收呼吸时放出的CO2种子重5g，反应进行20分钟，用0.1N-草酸滴定

剩余的Ba（OH）2，用去草酸18ml，空白滴定用去草酸20 ml，计算萌发小麦种子的呼吸强度。（５分）

４、农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思？道理何在？（８分）

三、三、论述题：１５分

C3植物和C4植物有何不同之处？

参考答案：

一、名词解释：（２０分，每个４分）

１、诱导酶又叫适应酶。指植物体内本来不含有，但在特定外来物质的诱导下可以生成的酶。如水稻幼苗本来无硝酸还原酶，但如将其在硝酸盐溶液中培养，体内即可生成此酶。

２、光饱和点:在光照强度较低时，光合速率随光强的增加而相应增加；光强进一步提高时，光合速率的增加逐渐减小，当超过一定光强时即不再增加，这种现象称光饱和现象。开始达到光饱和现象时的光照强度称为光饱和点。

３、能荷:ATP-ADP-AMP系统中可利用的高能磷酸键的度量，能荷=（[AT]+1/2[ADP]）/（[AMP]+[ADP]+[ATP]），能荷代表细胞中的能量状态通常细胞的能荷为80%，能荷是细胞中合成ATP和利用ATP反应的调节因素。

４、生长素的极性运输:生长素在植物体中的运输都是形态学从形态顶端相基部传导，是一种主动的运输过程，茎类和胚芽鞘中的极性运输最明显，其方向不能递转，这种向基的运输称极性运输。

５、三重反应:乙稀可抑制黄化豌豆幼苗上胚轴的伸长生长；促进其加粗生长；上胚轴失去负向地性

二、填空题

１、植物、特别是高等植物生命活动规律和机理实验生物学实验法

２、根压，工蒸腾拉力，水分子内聚力大于水柱张力，内聚力学说（或蒸腾——内聚力——张力学说）。

３、开启关闭 PEP羧化酶苹果酸液泡高低４、叶绿体细胞质

５、乙醇酸叶绿体过氧化体线粒体

６、次生植物物质异戌二烯乙酰COA

７、水稻恶苗病赤霉菌。

８、植物细胞全能性。无机营养物（大理元素、微量元素）；蔗糖，Vit；有机附加物，植物激素（生长物质）

９、地下部分与地上部分；主茎顶芽与侧枝侧芽；营养生长与生殖生长。

１０、GA 糊粉层细胞α-1淀粉酶胚乳淀粉

麦芽糖

三、是非题：（每题２分，２０分）

１、×２、√３、×４、√５、√６、×７、×８、×９、×１０、√

四、简答题：（２５分）

１、什么叫质壁分离现象？研究质壁分离有什么意义？（７分）

植物细胞由于液泡失水而使原生质体和细胞壁分离的现象称为质壁分离。在刚发生质壁分离时，原生质与细胞壁之间若接若离。称为初始质壁分离。把已发生质壁分离的细胞置于水势较高的溶液和纯水中，则细胞外的水分向内渗透，使液泡体积逐渐增大因而原生质层与细胞壁相接触，恢复原来的状态，这一现象叫质壁分离复原。

研究质壁分离可以鉴定细胞的死活，活细胞的原生质层才具半透膜性质，产生质壁分离现象，而死细胞无比现象；可测定细胞水势，在初始质壁分离时，此时细胞的渗透势就是水势（因为此时压力势为零）：还可用以测定原生质透性、渗透势及粘滞性等。

２、一位学生配制了4种溶液，每种溶液的总浓度都相同。他用这此溶液培养已发芽的小麦种子，2周后测得数据如表7.1，请问处理1和2中的小麦根为什么特别短?（５分）

表7.1 小麦的溶液培养

处理溶液根长(mm)

1 NaCl 59

2 CaCl2 70

3 NaCl＋CaCl2 254

4 NaCl＋CaCl2＋KCl 324

单盐毒害

３、小篮子法测定萌发的小麦种子呼吸强度，以Ba（OH）2吸收呼吸时放出的CO2种子重5g，反应进行20分钟，用0.1N-草酸滴定剩余的Ba（OH）2，用去草酸18ml，空白滴定用去草酸20 ml，计算萌发小麦种子的呼吸强度。（５分）