自我提升的研究现状与展望

心理科学进展 2005，13（2）：178~185

Advances in Psychological Science

自我提升的研究现状与展望

董 妍１，２ 俞国良３　

（1中国科学院心理研究所心理健康国家重点实验室，北京 100101）

（２中国科学院研究生院，北京　１０００３９） （3中国人民大学心理学研究所，北京 100872）

摘要自我提升一直是人格和社会心理学研究中的主要问题。自我提升的概念界定可分为知觉自我与知觉他人的比较、自我知觉与外在标准的比较、基于社会关系模式（ＳＲＭ）的界定等几种方法；相应地，测量自我提升的方法有社会赞许性测验、内省测验、标准差异测验、过分－宣称技术、环状设计中的测量等；介绍了自我提升与心理健康、生理变化、自尊、成绩的关系，以及自我提升的跨文化研究。最后，提出了自我提升研究中存在的不足以及今后的研究方向。

关键词自我提升，心理健康，生理变化，自尊，成绩。

分类号 B849：C91

自我是整个人格的核心，人的心理生活是由自我建构的，因此有关自我的研究一直是心理学研究中的热点问题。自古以来，人们就希望能够对自己有一个正确的认识。但是，在现实生活中，人们在对自我进行知觉时，只有一部分人能够无偏见的认识自己。但是另一些人则会高估自己（overestimating），表现出自我提升偏见（self -enhancement bias），或者低估自己（under- -estimating），表现出自我降低偏见（self -diminishment bias）[1,2]。这种个体在对自己知觉的过程中产生的积极自我偏见即为自我提升。自我提升是个体在社会比较中努力保持和提升自尊的倾向，通过自我提升，人们希望对自己产生满意感、能力感和有效感。在Rogers的自我理论中也曾指出个体有一种实现、维持、增强自我的基本趋向。自我提升是普遍存在的一种现象，它和

收稿日期：2004－０７－23

通讯作者：俞国良，E-mail: yugllxl@ 心理健康、社会适应、学业成绩等有着密切的关系，对这一现象的研究有助于人类对自身的认识和理解。自我提升的研究不仅对进一步完善和发展自我理论具有重要的意义，自我提升的研究还与归因、人际吸引、助人、攻击、偏见、归属感等方面的研究有密切关系[3]。因此，在过去的几十年中，自我提升一直是人格和社会心理学研究中的主要问题[4]。

１　自我提升的概念界定与测量　

在人际知觉的研究中，概念界定是非常重要的。自我提升虽然是研究者公认存在的一种自我动机，然而，目前却也没有一个公认的定义。因此，在对自我提升进行研究之前，研究者往往先对自我提升进行界定，然后再进行测量。

１．１　知觉自我与知觉他人比较的自我提升及其测量　

１．１．１　知觉自我与知觉他人比较的自我提升　在以往的一些研究中，研究者认为，个

第12卷第2期自我提升的研究现状与展望 -179-

体对自我的知觉与对他人的知觉相比较，如果个体知觉自己要好于其他人，则个体存在自我提升偏见。在这种界定中，他人可以指同伴、熟悉的人、一般他人（average or generalized other）等。例如，在Taylor（2003）的研究中[3]就采用了这种对自我提升的界定，他们采用的是被试同与被试年龄和性别相同的一般大学生进行比较。在这种界定自我提升的研究中，采用自己与一般他人进行比较的最多，因此，此种方法也被称为常态模型法(normative models)[5]。有学者认为，这种将自我知觉与他人知觉相比较的界定方法源于Festinger的社会比较理论（social comparison）[6,7]。

在这种界定自我提升的方法中，研究者把个体自己作为社会知觉中的知觉主体，对自我和他人同时知觉并进行比较。但是，这种方法忽略了别人对个体的评价，也混淆了自我提升和个体的真实情况。也就是说，如果个体真的是比别人好，那么他评价自己比别人积极，就是对自己的准确知觉而不是自我提升。在这种情况下，此种方法就不能很好地界定个体是否真的是自我提升。１．１．２　社会赞许性反应测验与内省测验　在采用知觉自我与知觉他人相比较界定自我提升的方法中，研究者通常会采用社会赞许性反应测验（Measures of Socially Desirable Responding）和内省（Intrapsychic Measures）测验来测量自我提升。

通过社会赞许性反应测量个体差异是一种很普遍的方法，也有学者采用这种方法对自我提升动机进行测量[8]。例如，用问卷去测量被试夸大了他们的哪些积极特质，而减少了哪些消极特质。PDF（Personal Desirability of Traits Measure）就是一种采用社会赞许性反应测量自我提升动机的测验[1]。但是，有时很难从社会赞许性里面区分出哪些是被试的真正特质，哪些是被试夸大的成分，因此，该种方法被质疑为没有外部效度。

内省测验测量自我提升的方法是让被试把自己的很多特征和一般他人进行比较。例如，测量自我提升的HSM问卷（How I See Myself Questionnaire）就是一种内省测验[9]。该测验由21个积极品质和21个消极品质组成，让被试比较自己和同伴在这些特质上的表现。该测验具有较好的表面效度，但是被质疑为没有外部效度。该种方法不能准确地鉴别，认为自己比别人好的被试中，哪些被试是对自己的准确知觉[4]，也就是说，一些人认为自己有较多的积极特质，较少的消极特质很可能是正确的。

１．２　自我知觉与外在标准相比较的自我提升及其测量　

１．２．１　自我知觉与外在标准相比较的自我提升　

在有关自我提升的研究中，一些学者认为，可以通过个体对自我的知觉与外在的标准相比较，来考查被试是否存在自我提升偏见。这些外在标准通常是一些客观的外在成绩，有时也可能是观察者（受过训练的观察者、同伴、朋友、临床医生等）对个体的评价[1,10]。有学者认为与外在成绩等客观指标进行比较的方法为社会一致性方法（social consensus）[5]。Kwan等人（2004）认为这种自我提升的界定与Allport的自我洞察理论（self-insight）有关[6]。

这种界定方法忽视了个体是如何知觉别人的，混淆了自我提升和个体对别人的知觉。也就是说，如果个体知觉自己高于个体