(八)遗传的基本规律与人类遗传病
2023新教材高考生物二轮专题复习:遗传的基本规律与人类遗传病课件
4.辨明性状分离比出现偏离的原因 (1)具有一对相对性状的杂合子自交 Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa ①2∶1⇒_显__性_纯__合__致__死__,即基因型为AA的个体不存活。 ②全为显性⇒隐__性__纯_合__致__死_,即基因型为aa的个体不存活。 ③1∶2∶1⇒不__完__全__显_性___,即AA、Aa、aa的表型各不相同。
显性性状 显性基因
隐性性状 隐性基因
测交、杂交、自交等方法 自交
一对等位基因
非同源染色体上的非等位基因 减数分裂Ⅰ后期
产前诊断
群体中发病率比较高 猫叫综合征 21三体综合征
边 角 扫 描————全面清 提醒:判断正误并找到课本原话
1.性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(必修2 P4 正文)( × )
下列叙述正确的是( ) 答案:C A.人群中乙病患者男性多于女性 B.Ⅰ1的体细胞中基因A最多时为4个 C.Ⅲ6带有来自Ⅰ2的甲病致病基因的概率为1/6 D.若Ⅲ1与正常男性婚配,理论上生育一个只患甲病女孩的概率为 1/208
7.[2022·广东卷]遗传病监测和预防对提高我国人口素质有重要意义。 一对表现型正常的夫妇,生育了一个表现型正常的女儿和一个患镰刀 型细胞贫血症的儿子(致病基因位于11号染色体上,由单对碱基突变 引起)。为了解后代的发病风险,该家庭成员自愿进行了相应的基因 检测(如图)。下列叙述错误的是( ) 答案:C
A.染色体病在胎儿期高发可导致婴儿存活率下降 B.青春期发病风险低更容易使致病基因在人群中保留 C.图示表明,早期胎儿不含多基因遗传病的致病基因 D.图示表明,显性遗传病在幼年期高发,隐性遗传病在成年期高 发
9.[2022·山东卷]某两性花二倍体植物的花色由3对等位基因控制, 其中基因A控制紫色,a无控制色素合成的功能。基因B控制红色,b 控制蓝色。基因I不影响上述2对基因的功能,但i纯合的个体为白色花。 所有基因型的植株都能正常生长和繁殖,基因型为A_B_I_和A_bbI_ 的个体分别表现紫红色花和靛蓝色花。现有该植物的3个不同纯种品
高中生物遗传学30道题及解析
高中生物遗传学30道题及解析一、全文概述高中生物遗传学是高考的重要组成部分,掌握遗传学的基本知识和解题技巧对于提高考试成绩具有重要意义。
本文将对高中生物遗传学的主要知识点进行梳理,并通过30道经典题目及其解析,帮助同学们巩固所学内容,提高解题能力。
二、经典题目与解析1.基因的分离与自由组合定律:题目1解析:根据基因的分离定律,杂合子在减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
自由组合定律则表明,非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
2.基因的连锁交换定律:题目2解析:基因的连锁交换定律指的是在减数分裂过程中,同源染色体上的非等位基因发生交换,使后代产生新的基因型。
这种交换在一定程度上增加了遗传的多样性。
3.遗传的基本规律:题目3-5解析:遗传的基本规律包括基因的分离与组合定律、孟德尔遗传定律、染色体遗传规律等。
这些规律为我们研究遗传现象提供了理论基础。
4.基因型与表现型的关系:题目6解析:基因型是指一个生物个体所携带的基因组成,而表现型则是基因型与环境共同作用的结果。
表现型与基因型之间的关系可以通过遗传图解进行分析。
5.遗传工程的原理及应用:题目7-8解析:遗传工程是指通过人工手段对生物体的基因进行改造,以达到预期目的。
基因工程在农业、医学等领域有着广泛的应用。
6.基因突变与基因重组:题目9-10解析:基因突变是指基因在结构或功能上的改变,基因重组则是指在生物体进行有性生殖的过程中,染色体上的基因发生重新组合。
7.生物多样性与物种形成:题目11-12解析:生物多样性是由于基因突变和基因重组所产生的遗传多样性,物种形成则是通过长时间的演化过程,物种间的遗传隔离逐渐加大,最终形成新的物种。
8.人类遗传病及其预防:题目13-14解析:人类遗传病是由于遗传物质的异常所导致的一类疾病。
通过婚前遗传咨询和基因检测等技术,可以有效降低遗传病的发病率。
高中生物高考专练02 遗传与进化考点分类 题-2020年高考生物总复习考点必杀800题(原卷版)
专练02遗传与进化考点分类50题一、遗传的分子基础及细胞基础1.2020 年2 月11 日,世卫组织宣布将新型冠状病毒正式命名为COVID-19,新型冠状病毒是一种RNA病毒,下列有关说法正确的是()A.新型冠状病毒的遗传物质主要为RNA,因此更容易发生变异B.新型冠状病毒颗粒内可以合成mRNA 和蛋白质C.新型冠状病毒在进化过程中是独立进化的,与其他物种无关D.感染新型冠状病毒后人体内会产生相应的浆细胞和效应T 细胞2.某同学观察果蝇细胞中的染色体组成时,观察到一个正在分裂的细胞中,共有8条染色体,4种不同的形态。
下列说法正确的是()A.若细胞内存在同源染色体,则该果蝇可能是雄性B.若细胞内存在染色单体,则该细胞可能正在发生基因重组C.若细胞正处于分裂后期,则该细胞中不含有Y染色体D.若细胞内DNA分子数染色体数=1∶1,则该细胞产生的子细胞大小不等3.图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是A.此细胞为初级精母细胞B.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂C.图中含有8条脱氧核苷酸链D.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换4.将某一细胞中的一条染色体上的DNA用14C充分标记,其同源染色体上的DNA用32P充分标记,置于不含放射性的培养液中培养,经过连续两次细胞分裂(不考虑交叉互换)。
下列说法中正确的是A.若进行减数分裂,则四个细胞中均含有14C和32PB.若进行有丝分裂,某一细胞中含14C的染色体可能是含32P染色体的两倍C.若进行有丝分裂,则四个细胞中可能三个有放射性,一个没有放射性D.若进行减数分裂,则四个细胞中可能两个有放射性,两个没有放射性5.噬菌体侵染细菌是研究DNA是遗传物质的经典实验,其中的部分实验如图所示.下列叙述正确的是()A.①中噬菌体DNA复制的模板、原料、能量、酶均由细菌提供B.适当时间保温后进行②操作,使细菌外的噬菌体与细菌分离C.③后进行放射性检测,悬浮液中有少量放射性属于操作失误D.细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中,大多数含有放射性32P6.关于DNA复制与转录,叙述正确的是()A.均以DNA的两条链为模板合成新的子链B.均需要在解旋酶的作用下,将双链中的磷酸二酯键水解C.DNA复制必须在细胞核内进行,而转录可以在细胞质中进行D.在一个细胞周期中,DNA只复制一次,而转录可进行多次7.甲乙两图是细胞在控制蛋白质合成过程的示意图,下列相关叙述中正确的是A.图甲、乙两合成过程中碱基配对方式相同B.图甲、乙两合成过程进行的方向相同C.真核生物中图甲产物的加工过程发生在细胞质中D.由图乙可知异亮氨酸的密码子是UAG8.有a、b两类噬菌体,它们均己被32P或35S中的一种标记过。
高三生物复习课件:专题四 第2讲 遗传的基本规律和人类遗传病
时,控制同一性状的基因无论是在性染色体上,还是在常染色
体上都遵循基因分离定律;常染色体上的基因与性染色体上的 基因之间可以自由组合,遵循基因自由组合定律。
【典例 1】(2012 年广东高考· 双选)人类红绿色盲的基因位 于 X 染色体上、秃顶的基因位于常染色体上,结合下表信息 可预测,下图中Ⅱ—3 和Ⅱ—4 所生子女是( BB 男 女 非秃顶 非秃顶 Bb 秃顶 非秃顶 ) bb 秃顶 秃顶
A.非秃顶色盲儿子的概率为 1/4 B.非秃顶色盲女儿的概率为 1/8 C.秃顶色盲儿子的概率为 1/8 C.秃顶色盲女儿的概率为 0 [名师点拨]假设红绿色盲的相关基因为 A、a,根据题意可 以推出,Ⅱ-3 的基因型为 BbXAXa,Ⅱ-4 的基因型为 BBXaY。两对性状分开考虑,后代关于秃顶的基因型为 1/2BB,1/2Bb,即女孩不秃顶,男孩秃顶的几率是 1/2;后代关 于色盲的基因型为 1/4XAXa,1/4XaXa,1/4XAY,1/4XaY;由于两种 性状是独立遗传的,可以推出后代中非秃顶色盲儿子的概率为 1/8,非秃顶色盲女儿的概率为 1/4,秃顶色盲儿子的概率为 1/8,秃顶色盲女儿的概率为 0。 [答案]CD
D.位于Ⅲ片段上,为隐性基因
[名师点拨]只有位于 X 染色体上的显性致病基因导致的遗
传病,女性患者才会多于男性,因为女性有两条 X 染色体,
无论哪条 X 染色体上带致病基因都会导致患病,而男性只有
一条 X 染色体。Y 染色体上没相应的基因,所以发病率女性
高于男性。 [答案]B
遗传规律在人类遗传病中的应用 1.单基因遗传病的判断: (1)口诀:
(XBY)婚配,子女中有可能出现色盲儿子(XbY),故 A 项错
误;该女子的两条 X 染色体,一条来自父亲,一条来自母
遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病
遗传的基本规律、伴性遗传与人类遗传病一:知识点(一)名词解读:名词:1、染色体组型:也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定:一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
3、性染色体:决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体:与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传:性染色体上的基因,它的遗传方式是与性别相联系的,这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句:1、染色体的四种类型:中着丝粒染色体,亚中着丝粒染色体,近端着丝粒染色体,端着丝粒染色体。
2、性别决定的类型:(1)XY型:雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY),雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。
(2)ZW型:与XY型相反,同型性染色体的个体是雄性,而异型性染色体的个体是雌性。
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于"ZW"型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病,不能分辨各种颜色或两种颜色。
其中,常见的色盲是红绿色盲,患者对红色、绿色分不清,全色盲极个别。
色盲基因(b)以及它的等位基因--正常人的B就位于X染色体上,而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时,为了与常染色体的基因相区别,一定要先写出性染色体,再在右上角标明基因型。
):色盲女性(XbXb),正常(携带者)女性(XBXb),正常女性(XBXB),色盲男性(XbY),正常男性(XBY)。
由此可见,色盲是伴X隐性遗传病,男性只要他的X上有b基因就会色盲,而女性必须同时具有双重的b 才会患病,所以,患男>患女。
5、色盲的遗传特点:男性多于女性一般地说,色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。
色盲基因不能由男性传给男性)。
6、血友病简介:症状--血液中缺少一种凝血因子,故凝血时间延长,或出血不止;血友病也是一种伴X隐性遗传病,其遗传特点与色盲完全一样。
遗传的基本规律-2023年高考生物二轮复习(新教材专用)
总结提升
要熟练掌握孟德尔提出基因的分离定律所采用的假 说—演绎法的具体内容,如观察到什么现象,提出了 什么问题,如何演绎推理等,只有将这些内容梳理清 晰,遇到此类问题才能快速作出判断。
归纳二:显隐性性状的判断方法
(3)特殊杂交组合中的判断。子代中所有雌性个体与父 本性状相同,所有雄性个体与母本性状相同,则为特定 杂交组合:XaXa×XAY或ZbZb×ZBW,XY型生物中, 雄性个体具有的性状为显性性状;ZW型生物中,雌性 个体具有的性状为显性性状。 (4)假设推论法。
2.玉米是遗传学研究的良好材料
(1)具有容易区分的相对性状。 (2)产生的后代数量较多,结论更可靠。 (3)生长周期短,繁殖速度快。 (4)雌雄异花同株,杂交、自交均可进行。
人工异花授粉
两性花 父本:提供花粉的植株
母本去雄(处于花蕾期或开花前)
↓
套袋(防止外来花粉的干扰)
母本:接受花粉的植株
单性花 套袋
配子
D
d ③配子形成时,成对的遗传因子
彼此分离,分别进入不同的配子
Dd
F1
高茎
④受精时,雌雄配子的结合是随机的
F2 比例
高茎 矮茎 3 :1
3.对分离现象解释的验证-演绎推理
F1 配子
Dd 高茎 Dd
dd 矮茎
d
测交后代 Dd
dd
高茎 矮茎
测交:杂合子与隐性纯合 子之间的一种特殊方式的 杂交。 (前提:已知显隐性)
杂交B 杂交C
黄色×黄色 灰色×黄色
2 3
黄色、
13灰色
1 黄色、1灰色
2
2
A.杂交A后代不发生性状分离,亲本为纯合子
B.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因
2023版高考生物二轮复习专题4遗传的基本规律和人类遗传参件
4.(2022辽宁大连模拟)某植物可自交或自由交配,在不考虑生物变异和致 死情况下,下列哪种情况可使基因型为Aa的该植物连续交配3次后所得子 三代中Aa所占比例为2/9?( ) A.基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中不去除aa个体 B.基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中均去除aa个体 C.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次,且每代子代中不去除aa个体 D.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次,且每代子代中均去除aa个体
(2)基因完全连锁遗传现象(以A、a和B、b两对基因为例)
连锁类型
基因A和基因B在一条染色 基因A和基因b在一条染色体上,
体上,基因a和基因b在另一 基因a和基因B在另一条染色体
条染色体上
上
图解
配子类型 AB∶ab=1∶1
自交后代 1AABB、
基因型
2AaBb、1aabb
自交后代表型 性状分离比为3∶1
2.(2021湖北卷)甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米,品种
甲分别与乙、丙杂交产生F1,F1自交产生F2,结果如表。
组别 杂交组合 F1
1
甲×乙 红色籽粒
F2 901红色籽粒,699白色籽粒
2
甲×丙 红色籽粒 630红色籽粒,490白色籽粒
根据结果,下列叙述错误的是( )
A.若乙与丙杂交,F1全部为红色籽粒,则F2玉米籽粒性状比为9红色∶7白色 B.若乙与丙杂交,F1全部为红色籽粒,则玉米籽粒颜色可由三对基因控制 C.组1中的F1与甲杂交所产生玉米籽粒性状比为3红色∶1白色 D.组2中的F1与丙杂交所产生玉米籽粒性状比为1红色∶1白色
答案 B
解析 基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中不去除aa个体,则子 三代中Aa所占比例利用公式Aa=(1/2)n=(1/2)3=1/8,A项不符合题意;基因型 为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中均去除aa个体,子一代中AA占 1/3,Aa占2/3,子二代中AA占3/5,Aa占2/5,则子三代中Aa所占比例为 (2/5×1/2)÷(1-2/5×1/4)=2/9,B项符合题意;基因型为Aa的该植物连续自由 交配3次,且每代子代中不去除aa个体,子一代中A的基因频率为1/2,a的基因 频率为1/2,自由交配基因频率不变,则子三代中Aa所占比例为 1/2×1/2×2=1/2,C项不符合题意;基因型为Aa的该植物连续自由交配3次, 且每代子代中均去除aa个体,子一代中AA占1/3,Aa占2/3,A的基因频率为 2/3,a的基因频率为1/3;子二代中AA占4/9,Aa占4/9,aa占1/9,去除aa个体 后,AA占1/2,Aa占1/2,此时A的基因频率为3/4,a的基因频率为1/4,则子三代 中Aa所占比例为(3/4×1/4×2)÷(1-1/4×1/4)=2/5,D项不符合题意。
第8课时 遗传的基本规律和伴性遗传
(二)基因的分离定律和自由组合定律的比较
遗传定律 比较项目 发生时期 遗传定律 的细胞学 基础—— 减数分裂 遗传实质 配子(2N 生物) 基因的分离定律 自由组合定律
减数第一次分裂 减数第一次分裂后期 后期 同源染色体分离 非同源染色体上的非 →等位基因分离 等位基因自由组合 配子中含等位基 配子中含不同基因组 因中的一个 合 一对 两对(或两对以上)
【例1】现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的
果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁
盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个 实验,结果如下: 实验1:圆甲×圆乙,F1 为扁盘,F2 中扁盘∶ 圆∶长=9∶6∶1
实验2:扁盘×长,F1 为扁盘,F2 中扁盘∶圆∶
长=9∶6∶1 实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个 杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘∶圆∶长均等 于1∶2∶1。综合上述实验结果,请回答:
两 (1)南瓜果形的遗传受_____对等位基因控制, 基因的自由组合 且遵循_______________定律。 (2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若 由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推, AAbb 、 Aabb 、 aaBb 、 则圆形的基因型应为____________________ aaBB AABB、AABb、 ________,扁盘形的基因型应为_____________
让待测个体长大开花后,取出花粉粒放在载玻片上,
加一滴碘酒→结果分析(若后代一半红褐色,一半
蓝色,则待测个体为杂合子;若后代全为红褐色, 则待测个体为纯合子)
2021届高考生物选择题专项训练:遗传的基本规律与人类遗传病【含答案】
2021届高考生物选择题专项训练:遗传的基本规律与人类遗传病【含答案】1.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子【答案】C【解析】XY型性别决定的生物中,基因型XX代表雌性个体,基因型XY代表雄性个体,含有基因b 的花粉不育即表示雄配子X b不育,而雌配子X b可育。
由于父本无法提供正常的X b配子,故雌性后代中无基因型为X b X b的个体,故窄叶性状只能出现在雄性植株中,A正确;宽叶雌株的基因型为X B X-,宽叶雄株的基因型为X B Y,若宽叶雌株与宽叶雄株杂交,当雌株基因型为X B X b时,子代中可能会出现窄叶雄株X b Y,B正确;宽叶雌株与窄叶雄株,宽叶雌株的基因型为X B X-,窄叶雄株的基因型为X b Y,由于雄株提供的配子中X b不可育,只有Y配子可育,故后代中只有雄株,不会出现雌株,C错误;若杂交后代中雄株均为宽叶,且母本的X b是可育的,说明母本只提供了X B配子,故该母本为宽叶纯合子,D正确。
故选C。
2.假设在特定环境中,某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体,基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1 000对(每对含有1个父本和1个母本),在这种环境中,若每对亲本只形成一个受精卵,则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A.250、500、0B.250、500、250C.500、250、0D.750、250、0【答案】A【解析】双亲的基因型均为Bb,根据基因的分离定律可知:Bb×Bb→1/4BB、1/2Bb、1/4bb,由于每对亲本只能形成1个受精卵,1000对动物理论上产生的受精卵是1000个,且产生基因型为BB、Bb、bb 的个体的概率符合基因的分离定律,即产生基因型为BB的个体数目为1/4×1000=250个,产生基因型为Bb的个体数目为1/2×1000=500个,由于基因型为bb的受精卵全部致死,因此获得基因型为bb的个体数目为0。
2024年高中生物二轮复习试题(新教材) 目录
专题一细胞的分子组成、结构与物质运输
热点专题练1病毒
专题二细胞的代谢
热点专题练2提高农作物产量
专题三细胞的生命历程
热点专题练3常考细胞类型
专题四遗传的基本规律和人类遗传病
专题五遗传的分子基础、变异与进化
专题六个体生命活动的调节
热点专题练4生命系统的信息传递
热点专题练5种子与果实
专题七生物与环境
热点专题练6生态文明建设
专题八生物技术与工程
专题九实验与探究
知识对点小题练
1.细胞的分子组成与结构
2.物质出入细胞的方式
3.酶与ATP
4.细胞呼吸和光合作用
5.细胞的生命历程
6.遗传的基本规律与伴性遗传
7.遗传的分子基础
8.生物的变异、育种与进化
9.动物生命活动的调节
10.植物生命活动的调节
11.生物与环境
12.生物技术与工程
13.教材基础实验
大题分析与表达练
1.细胞代谢
2.遗传推理与实验设计
3.变异与育种
4.个体生命活动的调节
5.生物与环境
6.基因工程类大题突破
7.实验设计与分析。
通用版五年2024_2025高考生物真题专题05遗传的基本规律与遗传病含解析
专题05 遗传的基本规律与人类遗传病【2024年】1.(2024·课标Ⅰ)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因限制。
多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇),子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。
据此无法推断的是()A. 长翅是显性性状还是隐性性状B. 亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C. 该等位基因位于常染色体还是X染色体上D. 该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在【答案】C【解析】由题意可知,长翅与长翅果蝇杂交的后代中出现截翅果蝇,说明截翅是隐性性状,长翅是显性性状。
依据截翅为无中生有可知,截翅为隐性性状,长翅为显性性状,A不符合题意;依据杂交的后代发生性状分别可知,亲本雌蝇肯定为杂合子,B不符合题意;无论限制翅形的基因位于X染色体上还是常染色体上,后代中均会出现长翅:截翅=3:1的分别比,C符合题意;依据后代中长翅:截翅=3:1可知,限制翅形的基因符合基因的分别定律,故可推想该等位基因在雌蝇体细胞中是成对存在的,D不符合题意。
故选C。
2.(2024·山东卷)人体内一些正常或异样细胞脱落破裂后,其DNA会以游离的形式存在于血液中,称为cfDNA;胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破裂,其DNA进入孕妇血液中,称为cffDNA。
近几年,结合DNA测序技术,cfDNA和cffDNA在临床上得到了广泛应用。
下列说法错误的是()A. 可通过检测cfDNA中的相关基因进行癌症的筛查B. 提取cfDNA进行基因修改后干脆输回血液可用于治疗遗传病C. 孕妇血液中的cffDNA可能来自于脱落后破裂的胎盘细胞D. 孕妇血液中的cffDNA可以用于某些遗传病的产前诊断【答案】B【解析】癌症产生的缘由是原癌基因和抑癌基因发生突变,故可以通过检测cfDNA中相关基因来进行癌症的筛查,A正确;提取cfDNA进行基因修改后干脆输回血液,该基因并不能正常表达,不行用于治疗遗传病,B错误;孕妇血液中的cffDNA,可能来自胚胎细胞或母体胎盘细胞脱落后破裂形成,C正确;提取孕妇血液中的cffDNA,因其含有胎儿的遗传物质,故可通过DNA测序技术检测其是否含有某种致病基因,用于某些遗传病的产前诊断,D正确。
高中生物高考 2021届高考二轮精品专题六 遗传的基本规律和人类遗传病 教师版
1.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是孟德尔遗传规律及其应用,分离定律、自由组合定律和伴性遗传考查的频度最高。
在每年的试题中,本专题是必考内容,且试题的难度大,分值高,区分度大。
2.在题型方面,选择题和非选择题都有考查到;在命题形式方面,题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现,要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题、设计相关实验。
考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。
选择题多注重考查记忆性知识,非选择题注重考查遗传规律及其应用,难度大,需要注意答题的规范性。
3.2021年备考是应注意:首先要理解遗传的两大定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。
在此基础上,对各类遗传应用题进行归类,总结各类遗传应用题的解题的方法。
与遗传规律和伴性遗传有关的实验设计及实验分析等重点关注。
复习的过程中一定要注意答题的规范性。
考点1 基因的分离定律和自由组合定律1.显隐性性状的判断与实验设计方法(1)根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交①子代只出现一种性状①子代所表现的性状为显性性状。
①相同性状的亲本杂交①子代出现不同性状①子代中新出现的性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交①F 2代性状分离比为3①1①分离比为3的性状为显性性状。
(3)合理设计杂交实验,判断显隐性命题趋势 考点清单 专题 六 ××遗传的基本规律和人类遗传病2.遗传基本定律的验证方法3.高考常考的特殊分离比的分析(1)具有一对相对性状的杂合子自交子代的性状分离比①2①1―→说明显性纯合致死。
①1①2①1―→说明不完全显性或共显性(即AA与Aa表现型不同)。
(2)巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值(基因互作)①9①6①1―→9①(3+3)①1①12①3①1―→(9+3)①3①1①9①4①3―→9①(3+1)①3①15①1―→(9+3+3)①1①9①7―→9①(3+3+1)①13①3―→(9+3+1)①3上述各特殊分离比的共性是总组合数为“16”,其基因型比例不变,即A_B_(9)①A_bb(3)①aaB_(3)①aabb(1),只是性状分离比改变,倘若F2总组合数呈现“15”则表明有1/16的比例“致死”。
高考生物遗传的基本规律和伴性遗传专题
高考生物遗传的基本规律和伴性遗传专题一、遗传的基本规律(共7题;共15分)1.椎实螺是雌雄同体动物,群养时通常为异体受精,单个饲养时会同体受精。
螺壳旋向的右旋和左旋分别由等位基因D和d控制(D不符合题意d为显性),子代螺壳的旋向只由母本的基因型决定。
下列叙述正确的是( )A.螺壳旋向的遗传不遵循基因分离定律B.螺壳左旋的椎实螺的基因型不可能为DDC.单个饲养时,后代的螺壳旋向不会改变D.异体受精时,后代的螺壳旋向与母本的相同2.下列选项中能判断出性状显隐性的是( )A. 一红色茉莉花与白色茉莉花杂交,子代全部为粉红色茉莉花B. 果蝇的眼色遗传方式为伴X染色体遗传,一白眼雄果蝇与一红眼雌果蝇杂交,子代中雌果蝇中白眼和红眼各占一半C. 患某遗传病的男子与一正常女子结婚,生育一患病的儿子D. 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子代中高茎豌豆∶矮茎豌豆≈1∶13.已知猫毛的长短由一对等位基因控制。
现有甲、乙,丙、丁四只猫,其中甲和乙都是长毛猫,丙和丁是短毛猫,甲与乙生了一只长毛雄猫,甲和丙生了两只短毛雄猫,而丙和丁生了一只短毛雄猫和一只长毛雌猫,上述涉及的所有猫中,能确定基因型的有几只()A. 九B. 八C. 七D. 六4.大麦中,带壳(M)对裸粒(m)为显性、散穗(N)对密穗(n)为显性。
现有杂合带壳散穗植株与隐性纯合植株测交,子代表现型及数目:带壳散穗145、带壳密穗341、裸粒散穗350、裸粒密穗151。
可推测()A. M、N 基因完全连锁B. M、n 基因完全连锁C. m、n 基因不完全连锁D. m、N 基因不完全连锁5.关于下列图解的理解正确的是()A. 图中发生基因自由组合的过程是④⑤⑥B. 乙图中不同于亲本性状的类型占5/8C. 图甲中③过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一D. 图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/166.小麦的高秆(H)对矮秆(h)为显性。
现有若干H基因频率不同的小麦群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1,各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。
高中生物高考专题05 遗传的基本规律及人类遗传病(解析版)
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题05遗传的基本规律及人类遗传病1.(2019•河北武罗教育集团高三月考)下列关于孟德尔豌豆杂交实验及遗传基本规律的叙述,正确的是()A.假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因,所以假说成立B.孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了等位基因C.形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合,分离和组合是互不干扰的D.基因型为AaBb个体自交,后代出现分离比约为9:6:1的条件之一是两对基因独立遗传【答案】D【解析】假说能解释F1自交出现3:1分离比的原因,但不能由此说明假说成立,还需要通过测交实验验证,A错误;孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了分离定律,但没有发现等位基因,B错误;形成配子时,位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,并且等位基因的分离和非等位基因的自由组合是同时进行的,C错误;基因型为AaBb个体自交,后代出现9:6:1的比例,是9:3:3:1比例的变式,说明两对基因遵循基因的自由组合定律,即出现该比例的条件是两对基因独立遗传,D正确。
2.(2019•石嘴山市第三中学高三期中)孟德尔两对相对性状的杂交实验中,不属于F2产生9:3:3:1性状分离比的必备条件的是()A.各种精子与各种卵细胞的结合机会均等B.控制不同性状基因的分离与组合互不干扰C.环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响相同D.控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达【答案】D【解析】孟德尔遗传定律只能适用于真核生物有性生殖过程中细胞核基因的遗传,体现在减数分裂过程中;两对相对性状的杂交实验中,F2的性状分离比为9:3:3:1。
F1不同类型的雌雄配子随机结合,是得出此结论所必需的,A正确;控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上,它们的分离与组合互不干扰的,是得出此结论所必需的,B正确;环境对各表现型个体的生存和繁殖的影响是相同的,C正确;控制不同性状的基因在所有体细胞中均能表达,不是9:3:3:1的前提条件,D错误。
专题8 遗传的基本规律与人类遗传病
3. 鉴定纯合子、杂合子:
①自交法(对植物最简便):
4.辨析杂合子自交后代中四种数量关系(n 为等位基因 对数,在完全显性条件下)(填空)
n 4 (1)配子组合数: ; n 3 (2)基因型种类: ;
n 2 (3)表现型种类: ; n (3 ∶ 1) (4)表现型比例: 。
5.把握两大定律的3种验证方法
(2)特殊类型的判断: ①性状的显隐性:
②遗传方式: 在右图所示的遗传图谱中, 若已 知男性亲本不携带致病基因(无基因突变),则该病 一定为 伴 X 隐性 遗传病。
9. 基因位置的判断方法
(1)基因位于X染色体上还是位于常染色体上的判断 ①若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和 反交的方法判断,即: a. 若正反交子代雌雄表现型相同⇒
2∶1 。 (1)理论上,子二代中,雄株数∶雌株数为________
(2) 理论上,子二代雌株中, B 基因频率∶b 基因频率为
7∶1 ; 3∶1 。 ________ 子二代雄株中, B 基因频率∶b 基因频率为__________
阔叶 ;子二代雄株 (3)理论上,子二代雌株的叶型表现为________
从基因表达角度考查孟德尔遗传规律
基因控制生物的性状,性状有显、隐性之分,杂合 子中有的隐性基因控制的性状不表现 (完全显性),而有 的则表现(不完全显性),这些遗传现象从基因表达的角 度能更好地理解孟德尔遗传规律。
[例 3]
(2014· 福建高考, 节选)在孟德尔豌豆杂交实验中, 纯合
的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交,若将 F2 中黄色
试从基因表达的角度,解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实 验”中,所观察的 7 种性状的 F1 中显性性状得以体现,隐性性状 不体现的原因是__________________________________________ 显性基因表达,隐性基因不转录,或隐性基 ________________________________________________________。
高考生物一轮考点复习 第五单元遗传的基本规律与伴性遗传 第3课 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病
第3课基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病【课标要求】1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。
2.举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。
【素养目标】1.理解基因在染色体上与伴性遗传特点,从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性。
(生命观念)2.掌握伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法,培养归纳与逻辑分析能力。
(科学思维)【主干·梳理与辨析】一、基因在染色体上1.萨顿的假说:项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成对中的一个成对中的一条体细胞中来源成对基因一个来自父方,一个来自母方一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体自由组合2.实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验: (1)实验方法——假说—演绎法。
(2)研究过程。
②提出问题:白眼性状为什么总是与性别相关联?③提出假说,进行解释。
假说:控制白眼的基因位于X染色体上,而Y染色体上没有它的等位基因。
图解:④演绎推理,验证假说。
通过测交等方法,进一步验证了这些解释。
⑤得出结论:控制白眼的基因位于X染色体上。
1.萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上,且基因都位于染色体上。
(×)分析:萨顿利用的是类比推理法,且细胞质基因不在染色体上。
2.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明核基因和染色体行为存在平行关系。
(√)3.摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。
(√)4.摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状,该性状来自基因重组。
(×)分析:该性状来自基因突变,而不是基因重组。
5.一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。
(√)二、伴性遗传1.伴性遗传的概念:性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的现象。
2.红绿色盲的遗传图解和特点:(1)遗传图解:(2)特点。
统考版2021高考生物二轮复习整合训练八遗传的基本规律与人类遗传病含解析
高考生物二轮复习:整合训练(八) 遗传的基本规律与人类遗传病全员必做题1.孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本规律,下列叙述正确的是( )A.F1体细胞中各种基因表达的机会相等B.F1自交时,套袋以减少外源花粉的干扰C.F1自交时,雌、雄配子结合的机会相等D.正反交结果相同,说明亲本为纯合子2.[2020·广东省化州市高三二模]某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3对等位基因控制,其控制过程如下图所示。
下列分析正确的是( )A.图示说明基因与性状之间是一一对应的关系B.图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的所有性状C.一般来说一个基因型为ddAaBb的精原细胞都可产生4种精子D.基因型为ddAaBb的雌雄个体相互交配,子代的表现型及比例为黑色:黄色:褐色=9:4:3 3.[2020·四川省成都市石室中学高三一诊模拟]某双翅目昆虫(XY型性别决定)的体色有黄色、淡绿色和白色,让白色雄虫与淡绿色雌虫杂交,得到的F1中雄虫均表现为淡绿色、雌虫均表现为黄色。
让F1杂交,F2中雌雄虫的表现型及比例均为黄色:淡绿色:白色=3:3:2。
下列叙述错误的是( )A.该种昆虫的体色可能受两对独立遗传的等位基因控制B.F1雌虫与雄虫产生的配子中,基因型相同的概率是1/2C.若亲本雄虫与F1雌虫杂交,子代会出现3种体色D.若F2中的淡绿色个体随机交配,子代中白色个体占1/64.[2020·四川省达州市高三二诊]一对表现正常的夫妇,生了一个患某种遗传病的女儿。
下列相关推测正确的是( )A.该病一定是隐性遗传病B.该病不可能是染色体异常遗传病C.双亲可能都是致病基因的携带者D.该病的遗传一定与性别无关5.[2020·四川省绵阳市高三二诊]某雌雄同株的植株(2N=28)花瓣大小由等位基因A、a 控制,且与A基因的个数有关, AA为大瓣,Aa为中瓣,a为小瓣。
植株甲(AA)与植株乙(aa)杂交,后代出现一株大瓣植株丙,其他均为中瓣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题整合训练(八) 遗传的基本规律与人类遗传病[全员必做题]1.(2017·山西大学附中高三月考卷)下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是( )A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠B.进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊C.在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3:1D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1:1的假说,并通过实际种植来演绎【答案】 D【解析】豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠,A项正确;豌豆在花蕾期完成受粉过程,进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊,以防止其自花传粉,B项正确;在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3:1,C项正确;孟德尔对杂合子测交后代性状分离比为1:1进行演绎推理,并通过实际种植来验证,D项错误。
2.(2017·四川省雅安中学高三卷)苦瓜植株中含有一对等位基因D和d,其中D基因纯合的植株不能产生卵细胞,而d基因纯合的植株花粉不能正常发育,杂合子植株完全正常。
现有基因型为Dd的苦瓜植株若干做亲本,下列有关叙述错误的是( )A.如果每代均自交至F2,则F2植株中d基因的频率为1/2B.如果每代均自交至F2,则F2植株正常植株所占比例为1/2C.如果每代均自由交配至F2,则F2植株中D基因的频率为1/2D.如果每代均自由交配至F2,则F2植株正常植株所占比例为1/2【答案】 D【解析】Dd的苦瓜自交,后代DD:Dd:dd=1:2:1,由于D基因纯合的植株不能产生卵细胞,而d基因纯合的植株花粉不能正常发育,所以子一代只有Dd可以产生后代,因此F2植株中DD:Dd:dd=1:2:1,则D和d基因的频率都为1/2,正常植株所占比例为1/2,AB正确;Dd自由交配产生的后代为DD:Dd:dd=1:2:1,子代雌配子为D:d=1:2,雄配子为D:d=2:1,则后代DD:Dd:dd=(1/3×2/3):(2/3×2/3+1/3×1/3):(2/3×1/3)=2:5:2,所以F2植株中D基因的频率为2/9+1/2×5/9=1/2,正常植株占5/9,C正确、D错误。
3.(2017·河北省沧州一中高三卷)某雌雄异株二倍体植株为XY型性别决定,该植物有蓝花和紫花两种表现型,由等位基因A和a(位于常染色体上)、B和b (位于X染色体上)共同控制。
己知紫色素形成的途径如下图所示。
下列叙述正确的是( )A.该花色的遗传反映了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状B.该植物种群内花色对应的基因型共有9种C.若蓝花雄株×蓝花雌株,F1中的紫花雄株占3/16,则雄株亲本的基因型为AaX B Y D.取AaX B Y植株的花粉通过离体培养所得植株都为纯合子【答案】 C【解析】该花色的遗传反映了基因通过控制酶的合成间接控制生物的性状,A错误;该植物种群内花色对应的基因型共有3×5=15种,B错误;若蓝花雄株×蓝花雌株,F1中的紫花雄株占3/16,则雄株亲本的基因型为AaX B Y,C正确;取AaX a Y植株的花粉通过离体培养所得植株都为单倍体,经加倍后才能得到纯合子,D错误。
4.(2017·山东师范大学附属中学高三模拟)某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交,子代中圆眼长翅:圆眼残翅:棒眼长翅:棒眼残翅的比例,雄性为3:1:3:1,雌性为5:2:0:0,下列分析错误的是( )A.圆眼、长翅为显性性状B.决定眼形的基因位于X染色体上C.子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占2/3D.雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象【答案】 C【解析】由题意可知,圆眼、长翅果蝇后代出现棒眼、残翅,说明圆眼、长翅为显性性状,A正确;由题意可知,雄性后代既有圆眼也有棒眼,雌性后代中有圆眼果蝇、无棒眼果蝇说明决定眼型的基因位于X染色体上,且存在显性纯合致死现象,B正确;据子代雌性为5:2:0:0,可知两对基因都是显性纯合时雌性致死,圆眼残翅雌果蝇中1/2是纯合子,1/2是杂合子,C错误;雌性子代中存在与性别有关的显性纯合致死现象,D正确。
对应系谱图中的4号个体片段含有该遗传病致病基因3号个体的基因型相同的概率为2/3号个体与该遗传病致病基因携带者结婚,孩子患病的概率为号和2号均正常,其女儿4号为患者,据此可判断该病是常染色①基因Ⅰ和基因Ⅱ肯定在同一对染色体上②基因Ⅳ与基因Ⅱ可能位于同一条染色体上③基因Ⅲ可能位于X染色体上④基因Ⅴ可能位于Y染色体上A.①②B.②③C.②④D.①③【答案】 B【解析】①由表中信息可知,基因Ⅰ和Ⅱ均存在于母亲体内,后代中有且只有这两个基因中的一个,所以基因Ⅰ和Ⅱ最可能位于一对同源染色体上,但不能肯定在同一对染色体上,①错误;②基因Ⅳ和Ⅱ的遗传情况是一样的,同时出现,所以基因Ⅳ和Ⅱ最可能位于一条染色体上,②正确;③基因Ⅲ的遗传特点是父亲传给了两个女儿,没有传给儿子,所以最可能位于X染色体上,③正确;④如果基因V位于Y染色体上,那么遗传特点是父亲只能传给儿子,但女儿1也有此基因,所以基因Ⅴ不可能位于Y染色体上,④错误。
所以正确的有②③。
7.(2017·四川省成都高三试题)某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色体的非同源区,B、b 基因在常染色体上,位置如图甲所示。
基因A控制蓝色物质的合成,基因B控制黄色物质的合成,白色个体不含显性基因,其遗传机理如图乙所示。
图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:(1)图甲所示个体产生的配子基因组成可能有________。
等位基因B与b的本质区别在于________不同。
(2)由图2分析可知,基因与生物性状之间的关系有(答两点):_________________________________________________(3)2号基因型为________,4号基因型为________。
3号与2号交配生出7号时,产生的卵细胞基因型为________。
(4)5号为纯合子的概率为________;若5号与6号交配,后代8号为白色羽毛的概率为________。
【答案】(1)BZ A、BW、bZ A、bW 脱氧核苷酸的排列顺序不同(2) 生物的性状可受两对(或多对)等位基因的控制基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物的性状(3)BbZ A Z a bbZ a W bZ a(4)1/2 1/12【解析】(1)图甲所示个体的基因型是BbZ A W,其产生的配子基因组成可能有BZ A、BW、bZ A、bW。
等位基因B与b的本质区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同。
(2)图乙中基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物性状的,同时可看出生物的性状可受两对(或多对)等位基因的控制。
(3)根据题意已知绿色的基因型是B__Z A__,图2中号为雄性个体绿色羽毛,在鸟类中雄性个体的基因型是ZZ,因为其与3黄色羽毛(B_Z a W)交配能产下7号白色羽毛的雄性个体(bbZ a Z a),所以2号的基因型为BbZ A Z a,3号的基因型是BbZ a W。
2号与1号蓝色羽毛(bbZ A W)交配,则4号白色羽毛雌性的基因型为bbZ a W。
已知3号的基因型是BbZ a W,2号的基因型为BbZ A Z a,3号与2号交配生出7号(bbZ a Z a)时,产生的卵细胞基因型为bZ a。
(4)已知1号与2号的基因型是bbZ A W、BbZ A Z a,所以5号蓝色雄性的基因型是bbZ A Z A、bbZ A Z a,纯合子的概率为1/2;又因为3号的基因型是BbZ a W,所以6号黄色雌性的基因型是1/3BBZ a W、2/3BbZ a W。
若5号与6号交配,后代8号为白色羽毛(bbZ a__)的概率为2/3×1/2×1/2×1/2=1/12。
8.(2017·辽宁省盘锦市高三试题)小鼠品系众多,是遗传学研究的常用材料。
下图是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色体上的排列情况。
该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因 A-a、D-d、F-f控制。
这三对基因的遗传效应相同,且具有累加效应(AADDFF的成鼠最重,aaddff 的成鼠最轻)。
请回答下列问题:(1)在该小鼠的种群中,控制体重的基因型有________种。
用图中亲本杂交获得 F1, F1雌雄个体相互交配获得F2,则F2中成鼠体重介于亲本之间的个体占________。
(2)小鼠的有毛与无毛是一对相对性状,分别由等位基因 E、e控制,位于1、2 号染色体上。
经多次实验,结果表明,上述亲本杂交得到 F1后,让F1的雌雄小鼠自由交配,所得 F2中有毛鼠所占比例总是2/5,请推测其最可能的原因是________________________________________________________________________。
(3)小鼠的体色由两对基因控制,Y代表黄色,y代表鼠色,B决定有色素,b决定无色素(白色)。
己知Y与y位于1、2号染色体上,图中母本为纯合黄色鼠,父本为纯合白色鼠。
请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1 、2号染色体上(仅就体色而言,不考虑其他性状和交叉互换)。
第一步:选择图中的父本和母本杂交得到F1;第二步:______________________________________________;第三步:______________________________________________;结果及结论:①____________________________________________________,则另一对等位基因不位于1、2 号染色体上;②___________________________________________________,则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。
【答案】(1)27 31/32 (2)E基因显性纯合致死(3)让F1雌雄成鼠自由交配得到F2(或让多只F1雌鼠与父本小白鼠交配)观察统计F2中小鼠的毛色(或观察统计子代小鼠的毛色)性状分离比①若子代小鼠毛色表现为黄色:鼠色:白色=9:3:4(或黄色:鼠色:白色=1:1:2)②若子代小鼠毛色表现为黄色:白色=3:1(或黄色:白色=1:1)【解析】(1)在该小鼠的种群中,控制体重的基因型有27种。
用图中亲本杂交获得 F1,F1雌雄个体相互交配获得F2,则F2中成鼠体重介于亲本之间的个体占31/32。