关于印发《各学院(部)本科教学工作目标》的通知
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关于印发《各学院(部)本科教学工作目标》的通知
湖工大教[2004]20号
各学院(部)、教务处、资产与实验室管理处:
为认真贯彻教育部教高[2001]4号文件精神,加强本科教学,提高教育教学水平和人才培养质量,经研究决定,学校对各学院(部)本科教学工作实行目标管理。《各学院(部)本科教学工作目标》业经校长批准,现予印发,请各学院(部)按此目标做好相关工作,教务处和资产与实验室管理处加强检查督促,并做好相应的服务与协调工作,保证目标的实现,以达到提高本科教学质量的目的。
特此通知。
湖北工
业大学
二○○四年十二月二十九日
各学院(部)本科教学工作目标
1.高度重视本科教学工作,落实教学质量责任制度。党政主要负责人要亲自抓教学质量,分管教学工作的院长(副院长)必须把工作精力主要投入教学管理、教学建设与改革当中。考核方式为:听取汇报,查看会议记录等。
2.学院领导干部要深入教学第一线,每人每学期至少听课(含实验课)4次,分管教学的院长(副院长)每月至少听课(含实验课)2次,并认真填写《学院领导干部听课记录表》,及时处理发现的问题,并向学校教务处等有关职能部门反馈教学信息。学院党政联席会议每学期专题研究1次本科教学工作,及时研究解决新情况、新问题,并作好会议记录,需要教职工知晓的内容应印发《会议纪要》。考核方式为:以听课记录、会议记录或纪要为准;提供学院领导听课记录。
3.学院建立和健全自我约束、自我完善的教学质量监控机制。成立学院教学指导委员会和教学工作督导组,指导、检查本院教育教学各环节的工作,作好课堂教学质量、实验教学质量、教学管理质量的考评工作。全年无I级教学事故发生;Ⅱ级教学事故发生数不超过1次。考核方式为:提供教学指导委员会和教学工作督导组成员名单、工作计划、执行记录,课堂教学质量、实验教学质量以学生评教结果为参考。
4.加强师资队伍建设,优化教师队伍结构,保证专业基础课、专业核心课原则上由具有硕士、博士学位或讲师及以上职称的教师主讲。55岁以下教授、副教授每年至少为本科生开设1门课程。考核方式为:根据人事处提供的教师状况表和教务处提供的主讲教师名单考核。
5.制定出学院中长期课程建设规划,开展系级优质课程建设,本年度学院优质课程立项建设数≥4门,获准校级优质课程立项建设数≥2门。考核方式为:提供课程建设规划及院级优质课程立项建设名称。
6.积极聘请院内外学者、教授为本科生作专题讲座、学术报告,努力营造良好的学术氛围。动员学院教师面向学生作学术讲座,全年本学院教师讲座次数达到具有硕、博士学位或副教授及以上职称在岗教师数的40%以上。考核方式为:说明讲课或讲座、报告的名称、时间、地点及参加学生数;相关文字资料、照片或光盘规范存档备查。
7.认真组织本院青年教师教学竞赛,动员青年教师参加学院举行的青年教师教学竞赛活动。全年举行示范课、观摩课≥2次。考核方式为:查看相关资料。
8.学院各专业人才培养计划能很好地体现培养目标对学生知识、能力、素质等的全面要求,注重学生创新精神、实践能力的培养,严格按人才培养计划落实每学期教学任务,确保人才培养计划的有效实施。考核方式为:各专业教学计划、各学期课程信息表、教学任务审核表、课程进度表(开课任务书)、教材使用计划表等规范存档备查。
9.启动部分校优质课程教学大纲和教案上网工作,本年度上网课程门数≥3门。积极鼓励教师开新课,使学生接触本学科前沿的最新知识。学院积极开出全院性公共任选课,全年开出门数达到在职在岗专任教师数的1/5。考核方式为:查已在网上公布的课程门数,查公共任选课及专业任选课名称及时数。
10.在公共课、学科基础课及有条件的专业课中加强试题库或试卷库的建设,积极推行教考分离制度,近3年的试卷存档规范。严格考试管理,按教学大纲要求科学、规范地做好命题、审题、评卷、登分等工作,安排考场主考、监考教师,落实考场责任人负责制,考场责任执行情况良好。考核方式为:实行教考分离的课程名称;有题库的课程名称及题量;期末主、监考安排名单表,考场责任执行情况记录存档备查。
11.根据教学改革需要,积极安排落实用外语教学或双语教学的课程,积极开展双语教学工作,每个专业双语教学效果较好的课程门数不得少于1门(双语教学课程指采用了外语教材,并且外语授课课时比例>5~10%的课程,不包括外语课)。考核方式为:查采用外语教学或双语教学的课程名称、任课教师情况。 12.采取多种措施调动和发挥教师、学生的积极性,提高学生外语水平,促使本学院学生的大学英语四级(英语专业为英语专业四级)通过率、优秀率和平均成绩均有较大提高。外国语学院应采取积极有效的措施,保证全校学生大学英语四级统考二年级末累计通过率、平均成绩比上年提高。考核方式为:学院在全校排序名次。由外国语系计算,教务处核实。
13.确保理工、财经、政法类的专业基础课和专业核心课使用近3年出版的教材比例达到50%左右,倡导使用先进教材,积极引进先进、适用的原版教材,并鼓励教师编写高水平的教材或讲义。考核方式为:由教务处提供相关数据。
14.开展现代教育教学技术培训,积极引进或制作先进实用的多媒体课件。保证适合电化教学、多媒体教学的必修课中,使用电化教学、多媒体授课的课时比例达到20%,且有良好的效果。考核方式为:由教务处提供相关数据。
15.基础课及专业基础课实验开出率≥90%,探索实行实验室开放制度,实
验室开放率≥20%,有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥50%。积极创造条件使学生较早地参与教师科研项目的相关工作。积极组织多种形式的大学生课外科技文化艺术及社会实践活动。大学生课外科技项目校、院两级立项数应不少于本学院在校学生总数的2%。考核方式为:由资产与实验室管理处提供各类实验开出状态,校团委提供社会实践获奖和课外科技文化活动立项数据。
16.高度重视毕业教学环节的工作,落实毕业实习、毕业设计(论文)的检查和监督措施,提高毕业设计(论文)质量。考核方式为:检查相关文件与记录,注明毕业实习、毕业设计(论文)获奖情况
17.学院建立教学研究制度,组织教师积极开展教学研究和教学改革,各系、学科组织的有一定质量的教研活动全年不得少于10次。加强教学文件档案建设,执行各类教学文件归档办法,规范学院教学管理工作及相关资料的整理存档工作。考核方式为:以工作计划、活动记录书面材料为准。注明各系所承担的教改课题及立项级别,教改获奖及论文发表情况。
18.加强学风建设,积极引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观,促使学生勤奋好学、锐意进取。按照学生各类违纪处理条例与权限,严肃处理学生中各类违纪事件并如实上报,严禁隐瞒学生违纪情况。考核方式为:各学院提供学生获奖情况、先进典型材料;学工部提供学生违纪处理情况,考试违纪作弊人次及处理人次。
19.各学院要使应届本科毕业生毕业率、授学位率、考研录取率、就业率比上年提高,并达到相关指标要求。考核方式为:由教务处、招就处提供有关数据。
20.体育部要加强对公共体育课的重点建设与改革,着力提高教学质量。体育达标率比上年提高,并达到相关指标要求。考核方式为:体育部提供相关数据,教务处核准。
21.各学院结合学科、专业建设与本科教育教学改革实际,开展对提高教育教学质量具有重要影响的特色教学改革与实践项目。考核方式为:由各学院报送相关资料。