初中学渣逆袭学霸!自创“懒人学习法”

初中学渣逆袭学霸！自创“懒人学习法”
一个叫李欣海的孩子，上初中二年级，她的母亲加了我微信号后，在微信上问我：“老师！有没有什么有效的方法，可以帮助上课做笔记和方便复习呢？方法最好简单点，不要长篇大论。

”我想了一下，正好我这里有一位考上清华的学生，我从初一把她一直教到初中毕业，她叫刘颜晴，之后我们一直保持联系，她以691分的高分考入了清华大学，她向我介绍了她独创的一套符号复习法和缩记法，她自称可以充分发挥做习题的效果。

可是有谁知道这个现在的清华学霸，曾经在初一时还是倒数第10名。

她上初一时，我发现刘颜晴这个女孩虽然成绩差了一点，但是非常喜欢上课举手问我问题。

而且她这个女孩天赋很好，思维清晰，沟通能力强，敢于挑战一些定理公式。

虽然她最初的问题还是非常稚嫩，但是我每次都会鼓励她，说：“你这个问题如果提得哪里哪里再深刻一点就好了。

”或者我会说：”你这个问题提得非常棒，继续努力!"或者我会说：“你的思维很透彻，继续努力，你骨子里很优秀，要继续努力。

“她上了名牌大学后才告诉我：”老师，是你的鼓励改变了我的学习态度和人生，很多老师很喜欢挖苦或者讽刺我，但是你总是微笑着鼓励我，谢谢你的真能量，每当我遇到困难时，耳边就会出现你的笑容和鼓励声，这时我会愈加勇敢，想办法，破除困难。

“下面言归正传，
在考试复习期间，要做大量的练习题，怎么才能让每一道题都能发挥作用呢？刘颜晴同学是这样学习的：一、符号复习法1.首先将题目进行分类如果是一般的题，自己平时十拿九稳的题就暂时不管，放在一边。

自己做对的题目，但是题目具有代表性，属于经典题类型的，题目设计得非常好，在题目开头打个“Ο”。

（1）题目有陷阱，或者是自己思路不清晰，做错的题，打个“?”（2）没有任何思路，属于难题的，打个“☆”。

这样将题划分分类之后，在复习就十分方便了。

2.对于“☆”的题目要反复琢磨和研究，仔细推敲出题人的出题思路，研究解题方法和技巧，宁慢勿快，要把问题吃透，如果再次遇到相同题目可以快速正确找出方法和思路出来。

3.对于“?”的题，当时弄懂了以后，隔一段时间再复习一次，下次再做同类题目时，提醒自己不要在犯同样的错误。

4.在中考或者高考，前三个月的复习阶段，浏览试题中画“?”和画“☆”的，如果同样类型的题目多次被画上符号，则一定要引起重视，必须要在该题上好好研究。

符号复习法对不同的题给予了不同的符号，并给予相应的“待遇”，区别对待，效率高效，坚持一个月以上收获也非常大。

二、缩记法一个很长的句子如果不掌握一定的记忆方法是很难记忆的，死记硬背已经不是新时代孩子该干的事情了，而且往往记得不是很牢固。

这里刘颜晴给大家介绍了她自创的缩记法，说是自创的，其实很多记忆材料中都讲过，只不过刘颜晴加入了很多自己的理解
和分析：（1）缩记法的优点是：用简单明了的语言把难以记忆的过长材料表达出来，便于记忆。

( 2 )比如：原句子为：团结各族人民，自力更生，艰苦奋斗，逐渐实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。

可以缩写成：把党在新的历史时期的总任务缩记为：团结奋斗，实现四化，建设“两高”。

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